統(tǒng)編版九年級(jí)道德與法治上冊(cè)2.1《創(chuàng)新改變生活》優(yōu)質(zhì)教案【最新】

21世紀(jì)教育網(wǎng)精品試卷·第2頁(yè)（共2頁(yè)）《創(chuàng)新改變生活》教學(xué)設(shè)計(jì)課題創(chuàng)新改變生活單元第一單元學(xué)科道德與法治年級(jí)九年級(jí)教材分析《創(chuàng)新改變生活》，下設(shè)兩目，分別是第一目“感受創(chuàng)新”、第二目“創(chuàng)新引擎”。本框主要論述“如何理解創(chuàng)新”和“為什么要重視創(chuàng)新”的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生從感知?jiǎng)?chuàng)新到理解創(chuàng)新，把握創(chuàng)新的內(nèi)涵，理解創(chuàng)新的引擎作用。第一目側(cè)重對(duì)創(chuàng)新的感性認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生感受生活中的創(chuàng)新處處皆在，理解創(chuàng)新是一種生活方式，指明創(chuàng)新可以讓生活更美好。第二目側(cè)重對(duì)創(chuàng)新的理性分析，闡述創(chuàng)新對(duì)人類的發(fā)展、民族復(fù)興、社會(huì)進(jìn)步、改革發(fā)展的重要意義。學(xué)習(xí)目標(biāo)核心素養(yǎng)目標(biāo)：政治認(rèn)同：知道創(chuàng)新是中華民族最鮮明的民族稟賦，中華民族的發(fā)展史是一部創(chuàng)新史。道德修養(yǎng)：在感受中國(guó)創(chuàng)新成就中培養(yǎng)民族自豪感，增強(qiáng)文化認(rèn)同，提高文化自信。法治觀念：體會(huì)創(chuàng)新與美好生活的內(nèi)在聯(lián)系，認(rèn)同創(chuàng)新的價(jià)值，支持我國(guó)改革創(chuàng)新事業(yè)。責(zé)任意識(shí)：樹(shù)立熱愛(ài)科學(xué)的精神，同時(shí)增強(qiáng)自身的責(zé)任感和使命感，立志為個(gè)人成長(zhǎng)、社會(huì)進(jìn)步、國(guó)家發(fā)展等努力提升自身創(chuàng)新能力。重點(diǎn)創(chuàng)新的作用；為什么說(shuō)創(chuàng)新是引擎（創(chuàng)新的重要性）。難點(diǎn)為什么說(shuō)創(chuàng)新是引擎（創(chuàng)新的重要性）；改革與創(chuàng)新的關(guān)系。教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課視頻導(dǎo)入：請(qǐng)結(jié)合視頻《智慧生活》，談?wù)勀愕母惺?。?分鐘）明確：創(chuàng)新讓生活更美好，創(chuàng)新改變生活。學(xué)生觀看視頻，思考問(wèn)題，教師點(diǎn)撥引入課題。借助視頻激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，設(shè)下疑問(wèn)引入課題。講授新課環(huán)節(jié)一：自主學(xué)習(xí)：（5分鐘）課件展示預(yù)習(xí)提綱，引導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)教材并思考問(wèn)題。探究點(diǎn)一：感受創(chuàng)新認(rèn)識(shí)創(chuàng)新（創(chuàng)新與生活的關(guān)系）。2.創(chuàng)新的作用。探究點(diǎn)二：創(chuàng)新引擎1.為什么說(shuō)創(chuàng)新是引擎？（創(chuàng)新的重要性、我國(guó)為什么要堅(jiān)持創(chuàng)新發(fā)展？）2.改革與創(chuàng)新的關(guān)系。環(huán)節(jié)二：新課學(xué)習(xí)（15-20）探究點(diǎn)一：感受創(chuàng)新活動(dòng)一運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)結(jié)合圖片，談一談自己有沒(méi)有進(jìn)行過(guò)創(chuàng)新小制作？這些創(chuàng)新制作來(lái)源于什么地方？學(xué)生發(fā)言，教師點(diǎn)撥：創(chuàng)新來(lái)源于生活。認(rèn)識(shí)創(chuàng)新（創(chuàng)新與生活的關(guān)系）。(1)生活中處處有創(chuàng)新。①為一個(gè)別出心裁的點(diǎn)子而激動(dòng)。②為一個(gè)突發(fā)奇想的靈感而興奮。③為一個(gè)獨(dú)具匠心的構(gòu)思而得意等?；顒?dòng)二探究分享討論：有人說(shuō)創(chuàng)新就是創(chuàng)造出新的產(chǎn)品，請(qǐng)談?wù)勀愕目捶?。學(xué)生討論發(fā)言，課件展示圖片材料，教師歸納：（2）創(chuàng)新是一種生活方式從無(wú)到有的創(chuàng)造發(fā)明，對(duì)已有成果的改進(jìn)和完善；不局限于科技領(lǐng)域，還滲透在生活的方方面面；不只是靈光乍現(xiàn)的頓悟，更需要年復(fù)一年的積累；它是個(gè)人的創(chuàng)意行為，也是團(tuán)隊(duì)、集體的創(chuàng)造活動(dòng)?；顒?dòng)三思考討論小明是一個(gè)愛(ài)琢磨的中學(xué)生，身邊的廢品，他能結(jié)合廢品特點(diǎn)，使之“變廢為寶”。當(dāng)一個(gè)廢棄的易拉罐變成有用的儲(chǔ)錢(qián)罐時(shí)，他異常興奮。生活中的小明不斷地釋放著自己的奇思妙想，給同學(xué)們驚喜，也一點(diǎn)一點(diǎn)改變著自己和同學(xué)們對(duì)“廢品”的看法。同學(xué)們都贊嘆小明：有無(wú)限的能量，一天一個(gè)“我”。結(jié)合材料思考：一次次的創(chuàng)新讓小明獲得了什么樣的感受和體驗(yàn)?zāi)兀繉W(xué)生思考發(fā)言，教師歸納：2.創(chuàng)新的作用（1)對(duì)個(gè)人：創(chuàng)新給我們帶來(lái)驚喜，讓我們獲得成就感。創(chuàng)新點(diǎn)燃激情，讓我們的生命充滿活力。創(chuàng)新改變我們的思維方式和行為方式，讓我們勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)，激發(fā)潛能，超越自我。活動(dòng)四：探究分享課件展示材料，設(shè)問(wèn)：請(qǐng)指出以下事例分別屬于哪些方面的創(chuàng)新，試著分析其作用。學(xué)生通過(guò)材料思考并回答問(wèn)題，教師歸納：2.創(chuàng)新的作用（2）對(duì)生活：①生活的各個(gè)領(lǐng)域都需要?jiǎng)?chuàng)新，也都可以創(chuàng)新。②創(chuàng)新讓生活更美好。探究點(diǎn)二：創(chuàng)新引擎活動(dòng)一：探究分享結(jié)合視頻內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)我國(guó)為什么要重視創(chuàng)新發(fā)展？學(xué)生觀看視頻，思考?xì)w納，教師點(diǎn)撥：1.為什么說(shuō)創(chuàng)新是引擎？（創(chuàng)新的重要性、我國(guó)為什么要堅(jiān)持創(chuàng)新發(fā)展？）（1）創(chuàng)新是引領(lǐng)發(fā)展的第一動(dòng)力。（2）創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭源泉，也是中華民族最鮮明的民族稟賦。看圖思考：是什么推動(dòng)了人類社會(huì)向前發(fā)展？創(chuàng)新是推動(dòng)人類社會(huì)向前發(fā)展的重要力量。材料：■2012年，黨的十八大提出實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略?！?016年，中共中央、國(guó)務(wù)院發(fā)布《國(guó)家創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略綱要》，提出到2050年建成世界科技強(qiáng)國(guó)?！?013年，德國(guó)提出“工業(yè)4.0戰(zhàn)略”?！?014年，印度把“印度制造”列為國(guó)家戰(zhàn)略■2015年，美國(guó)發(fā)布最強(qiáng)版《美國(guó)國(guó)家創(chuàng)新戰(zhàn)略》■2016年，韓國(guó)提出包括人工智能、無(wú)人駕駛技術(shù)等九大國(guó)家戰(zhàn)略項(xiàng)目……思考：各國(guó)戰(zhàn)略發(fā)展重心的確立或轉(zhuǎn)移說(shuō)明什么？（4）時(shí)代發(fā)展呼喚創(chuàng)新，創(chuàng)新已經(jīng)成為世界主要國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略的重心。（5）創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)是國(guó)家命運(yùn)所系?；顒?dòng)二探究分享思考：深圳是一座因改革而生、因創(chuàng)新而興的城市，從深圳的發(fā)展你得出改革和創(chuàng)新是什么關(guān)系？創(chuàng)新是改革開(kāi)放的生命。2.改革與創(chuàng)新的關(guān)系（1）改革在不斷創(chuàng)新中提升發(fā)展品質(zhì)，創(chuàng)新通過(guò)改革滲透到社會(huì)的方方面面，改革創(chuàng)新推動(dòng)中國(guó)走向富強(qiáng)。（2）國(guó)家用改革之手激活創(chuàng)新引擎，釋放更多的創(chuàng)新活力，讓廣大人民群眾通過(guò)創(chuàng)新更好的分享改革發(fā)展成果。環(huán)節(jié)四：課堂小結(jié)（2分鐘）師：這堂課的內(nèi)容，我們學(xué)習(xí)得很順利。你有什么收獲呢？學(xué)生歸納總結(jié)本節(jié)課的收獲。教師在學(xué)生歸納基礎(chǔ)上，呈現(xiàn)本節(jié)課的知識(shí)結(jié)構(gòu)圖，明確本堂課重點(diǎn)、難點(diǎn)。課件展示預(yù)習(xí)提綱，預(yù)習(xí)教材并思考問(wèn)題。學(xué)生看圖思并自由發(fā)言回答問(wèn)題。分組交流并回答問(wèn)題。自主思考并回答問(wèn)題。結(jié)合材料內(nèi)容，思考?xì)w納。根據(jù)視頻呈現(xiàn)內(nèi)容，分組討論，自主發(fā)言，歸納知識(shí)點(diǎn)。看圖思考，自主發(fā)言。學(xué)生對(duì)本堂課知識(shí)點(diǎn)形成自己的認(rèn)識(shí)，養(yǎng)成獨(dú)立思考、生成疑問(wèn)、解決問(wèn)題的能力。教師在學(xué)生預(yù)習(xí)過(guò)程中加以引導(dǎo)、點(diǎn)撥。（設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)學(xué)生觀察圖片、思考問(wèn)題能力。）（設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)學(xué)生探究合作能力，通過(guò)圖片引導(dǎo)學(xué)生理解知識(shí)點(diǎn)。）（設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)學(xué)生分析材料，歸納問(wèn)題的能力。）（設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生思考，結(jié)合教材，明確知識(shí)點(diǎn)。）（設(shè)計(jì)意圖：運(yùn)用圖片、案例等材料引導(dǎo)學(xué)生思考體會(huì)，提升分析問(wèn)題能力，明確知識(shí)點(diǎn)。）（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)感受身邊的變化切身去感受體會(huì)，讓課堂教學(xué)緊密聯(lián)系生活實(shí)際。）（設(shè)計(jì)意圖：由學(xué)生自己歸納總結(jié)，鍛煉學(xué)生的概括能力、思維能力、語(yǔ)言表達(dá)能力；幻燈片出示知識(shí)總結(jié)脈絡(luò)圖，將知識(shí)點(diǎn)升華。）課堂練習(xí)1.在遼寧沈陽(yáng)，有位叫于海濱的外賣小哥，他因?yàn)榍谟谒伎?，不僅設(shè)計(jì)出恒溫送餐箱，增加了自己的收入，還向國(guó)家申請(qǐng)了專利。這告訴我們（A）A、創(chuàng)新讓我們獲得成就感B、創(chuàng)新能從根本上改變我們的命運(yùn)C、創(chuàng)新讓我們的生命充滿活力D、創(chuàng)新讓我們勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)，超越自我2.習(xí)近平總書(shū)記在浦東開(kāi)發(fā)開(kāi)放30周年慶祝大會(huì)上的重要講話中指出:“"科學(xué)技術(shù)從來(lái)沒(méi)有像今天這樣深刻影響著國(guó)家前途命運(yùn)，從來(lái)沒(méi)有像今天這樣深刻影響著人民幸福安康。我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展比過(guò)去任何時(shí)候都更加需要科學(xué)技術(shù)解決方案，更加需要增強(qiáng)創(chuàng)新這個(gè)第—?jiǎng)恿?。”?duì)此認(rèn)識(shí)正確的是（D）①創(chuàng)新已經(jīng)成為世界主要國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略的重心②創(chuàng)新是推動(dòng)人類社會(huì)向前發(fā)展的重要力量③我國(guó)改革開(kāi)放事業(yè)進(jìn)入攻堅(jiān)克難的關(guān)鍵時(shí)期，更加呼喚改革創(chuàng)新的時(shí)代精神④讓創(chuàng)新成為推動(dòng)發(fā)展的第一動(dòng)力，是適應(yīng)和引領(lǐng)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展新常態(tài)的現(xiàn)實(shí)需要①②③Ｂ.①③④Ｃ.①②④D.①②③④思考、完成練習(xí)，分享答案。（設(shè)計(jì)意圖；幻燈片出示一組選擇題，圍繞創(chuàng)新與生活的關(guān)系、創(chuàng)新的重要性了解學(xué)生本節(jié)課的學(xué)習(xí)效果。）板書(shū)第二課創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展第1框創(chuàng)新改變生活1教學(xué)分析【教學(xué)目標(biāo)】情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)體會(huì)創(chuàng)新與美好生活的內(nèi)在關(guān)聯(lián)，認(rèn)同創(chuàng)新的價(jià)值；在感受國(guó)家創(chuàng)新的成就中培養(yǎng)民族自豪感，增強(qiáng)文化認(rèn)同，提高文化自信能力目標(biāo)能夠結(jié)合具體的創(chuàng)新行為、創(chuàng)新現(xiàn)象分析創(chuàng)新的價(jià)值；能夠從人類文明發(fā)展的角度闡述創(chuàng)新對(duì)于民族復(fù)興的意義知識(shí)目標(biāo)了解創(chuàng)新的內(nèi)涵，知道生活處處有創(chuàng)新；理解創(chuàng)新是引領(lǐng)發(fā)展的第一動(dòng)力，與改革聯(lián)系密切【重點(diǎn)難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)和理解創(chuàng)新。教學(xué)難點(diǎn)：創(chuàng)新的重要性。2教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課播放視頻：生活中的創(chuàng)意問(wèn)題設(shè)置：你有過(guò)哪些創(chuàng)意小制作？二、新課講授目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：感受創(chuàng)新環(huán)節(jié)一：認(rèn)識(shí)創(chuàng)新1．多媒體展示圖片：來(lái)自身邊同學(xué)的小創(chuàng)意問(wèn)題設(shè)置：你是否體驗(yàn)過(guò)創(chuàng)新的樂(lè)趣？請(qǐng)分享你的創(chuàng)新故事。教師小結(jié)：(1)生活處處有創(chuàng)新。(2)創(chuàng)新是一種生活方式。它不只是從無(wú)到有的創(chuàng)造發(fā)明，還可以是對(duì)已有成果的改進(jìn)和完善；它不局限于科技領(lǐng)域，還滲透在生活的方方面面；它不只是靈光乍現(xiàn)的頓悟，更需要年復(fù)一年的積累；它是個(gè)人的創(chuàng)意行為，也是團(tuán)隊(duì)、集體的創(chuàng)造活動(dòng)。(3)創(chuàng)新給我們帶來(lái)驚喜，讓我們獲得成就感。2．活動(dòng)設(shè)置：P16探究與分享小組探究：有人說(shuō)，創(chuàng)新只是為了滿足個(gè)人興趣，與大眾的幸福生活無(wú)關(guān)。對(duì)此，你怎么看？(提示：引導(dǎo)學(xué)生感受創(chuàng)新給自己帶來(lái)的情緒情感體驗(yàn)，理解創(chuàng)新的內(nèi)涵，認(rèn)識(shí)創(chuàng)新是一種生活方式。)教師小結(jié)：創(chuàng)新讓生活更美好。隨著時(shí)代快速發(fā)展，科學(xué)技術(shù)日新月異，我們的生活將因創(chuàng)新變得更加便捷、舒適和豐富多彩。創(chuàng)新讓人們的生活更幸福，創(chuàng)新的目的是增進(jìn)人類福祉。創(chuàng)新讓我們獲得更多的尊重和認(rèn)可，讓我們過(guò)上體面而有尊嚴(yán)的生活。多媒體展示圖片一：新“四大發(fā)明”漫畫(huà)教師小結(jié)：生活的各個(gè)領(lǐng)域都需要?jiǎng)?chuàng)新，也都可以創(chuàng)新。(提示：引導(dǎo)學(xué)生感受創(chuàng)新給生活帶來(lái)的積極影響，思考創(chuàng)新的價(jià)值，認(rèn)識(shí)創(chuàng)新必須要有正確的價(jià)值取向。)多媒體展示圖片二：共享發(fā)展成果教師小結(jié)：制度的創(chuàng)新促進(jìn)公平正義、推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步。創(chuàng)新讓生活更美好。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：創(chuàng)新引擎環(huán)節(jié)二：堅(jiān)持創(chuàng)新發(fā)展1．閱讀感悟：《5G時(shí)代》指出，第七次信息革命是智能互聯(lián)網(wǎng)，5G是第七次信息革命的基礎(chǔ)。5G被譽(yù)為“數(shù)字經(jīng)濟(jì)新引擎”，既是人工智能、物聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算、區(qū)塊鏈、視頻社交等新技術(shù)新產(chǎn)業(yè)的基礎(chǔ)，也將為“中國(guó)制造2025”和“工業(yè)4.0”提供關(guān)鍵支撐。交通、醫(yī)療、工業(yè)、農(nóng)業(yè)等因5G而將產(chǎn)生深刻的變革。問(wèn)題設(shè)置：5G時(shí)代的到來(lái)，體現(xiàn)創(chuàng)新對(duì)人類社會(huì)有著怎樣的作用？教師小結(jié)：創(chuàng)新是推動(dòng)人類社會(huì)向前發(fā)展的重要力量。2．播放視頻：美國(guó)打壓中國(guó)企業(yè)，卻不打壓中國(guó)北斗問(wèn)題設(shè)置：結(jié)合視頻內(nèi)容，你對(duì)創(chuàng)新有哪些認(rèn)識(shí)？教師小結(jié)：時(shí)代發(fā)展呼喚創(chuàng)新。創(chuàng)新已經(jīng)成為世界主要國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略的重心。在激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中，唯創(chuàng)新者進(jìn)，唯創(chuàng)新者強(qiáng)，唯創(chuàng)新者勝。創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)是國(guó)家命運(yùn)所系。3．閱讀感悟：40多年來(lái)，我們黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國(guó)各族人民解放思想、實(shí)事求是，大膽地試、勇敢地改，用勤勞、智慧、勇氣干出了一片新天地，使改革開(kāi)放成為當(dāng)代中國(guó)最顯著的特征、最壯麗的氣象。從鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀到習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，引領(lǐng)改革開(kāi)放的指導(dǎo)思想與時(shí)俱進(jìn)，這是思想理論的不斷創(chuàng)新。從實(shí)行家庭聯(lián)產(chǎn)承包到農(nóng)村承包地“三權(quán)”分置，從深圳特區(qū)到雄安新區(qū)，這是實(shí)踐的不斷創(chuàng)新。從“神舟”起航到“蛟龍”深潛，從“天舟”穿梭到“嫦娥”伴月，這是科技的不斷創(chuàng)新。從發(fā)展混合所有制經(jīng)濟(jì)到完善社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制，從以經(jīng)濟(jì)體制改革為主到全面深化經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)、生態(tài)文明體制和黨的建設(shè)制度改革，這是制度的不斷創(chuàng)新。改革開(kāi)放以來(lái)，黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)生的歷史性變革、取得的歷史性成就，是各個(gè)領(lǐng)域創(chuàng)新的體現(xiàn)，也是創(chuàng)新的成效。問(wèn)題設(shè)置：閱讀以上材料，你從中得到哪些認(rèn)識(shí)？教師小結(jié)：創(chuàng)新是改革開(kāi)放的生命。改革創(chuàng)新推動(dòng)中國(guó)走向富強(qiáng)。廣大人民群眾通過(guò)創(chuàng)新更好地分享改革發(fā)展成果?？萍紕?chuàng)新能力已經(jīng)成為綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)的決定性因素。三、課堂總結(jié)通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們對(duì)創(chuàng)新有