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第第頁聽一聽數(shù)一數(shù)教案
聽一聽數(shù)一數(shù)教案1
活動(dòng)目標(biāo):
1、能聽聲音辨別5以內(nèi)的數(shù)量,并學(xué)習(xí)根據(jù)聽到聲音的數(shù)量印上相應(yīng)的點(diǎn)卡。
2、在活動(dòng)中有良好的傾聽習(xí)慣。
3、培育幼兒相互合作,有序操作的良好操作習(xí)慣。
4、讓孩子們能正確判斷數(shù)量。
活動(dòng)預(yù)備:
1、1--5的點(diǎn)卡一份,貼有各種樂器標(biāo)記的記錄表人手一份,小印章人手一個(gè),鈴鐺、小鼓、等樂器,
2、糖果假設(shè)干,鐵皮糖果盒一個(gè),美麗的魔術(shù)布袋一個(gè)。
活動(dòng)過程:
一、愛好導(dǎo)入
老師:森林里要開音樂會(huì)了,誰會(huì)去表演節(jié)目呢?究竟有誰呢,我們來看看吧。
分別出示畫有2-5個(gè)數(shù)量不等的小動(dòng)物卡片,引導(dǎo)幼兒數(shù)一數(shù)、學(xué)學(xué)小動(dòng)物的叫聲,并留意:一只小貓叫一聲,兩只小狗叫兩聲。
二、練習(xí)聽聲音辨別實(shí)物的個(gè)數(shù)。
1、還有一個(gè)魔術(shù)師也來了,他有一個(gè)奇妙的魔術(shù)袋,猜猜里面有什么?
2、玩游戲"聽一聽、數(shù)一數(shù)"的游戲,請(qǐng)小伙伴閉上眼睛,保持寧靜,認(rèn)真聽,我從魔術(shù)袋里拿出幾塊糖果?〔5個(gè)以內(nèi)〕你是怎么知道的?可以用數(shù)字幾表示?
3、游戲反復(fù)進(jìn)行3-4遍,猜中了就嘉獎(jiǎng)一顆糖果。
三、和樂器寶寶玩游戲,聽一聽數(shù)一數(shù)
創(chuàng)設(shè)樂器寶寶和小伙伴玩游戲的情境:
1、魔術(shù)師表演完了接下來是樂器寶寶表演的時(shí)間,〔邊說邊出示操作卡片〕看看都有哪些樂器寶寶?樂器寶寶想請(qǐng)小伙伴援助記錄他們表演的內(nèi)容,你情愿嗎?
2、請(qǐng)你聽聽是誰在唱歌,唱了幾聲?就請(qǐng)你用印章印幾個(gè)。
3、幼兒操作
四、展示操作記錄表,簡(jiǎn)約評(píng)價(jià)。
活動(dòng)反思:
數(shù)學(xué)活動(dòng)對(duì)于不同年齡的孩子采納的方法是不一樣的,尤其是在教學(xué)策略上。小班的教學(xué)趣味性要強(qiáng),這樣才能更好地吸引孩子的留意。所以我在設(shè)計(jì)這節(jié)活動(dòng)課是,采納幾個(gè)游戲貫穿于活動(dòng)。首先第一個(gè)環(huán)節(jié),我用學(xué)小動(dòng)物叫導(dǎo)入活動(dòng),孩子們的愛好一下子被調(diào)動(dòng)了起來。第三個(gè)游戲是與樂器寶寶做游戲,由于孩子們第一次接觸各種打擊樂器,所以孩子們充斥新奇心,在樂器唱歌的時(shí)候,聽的特別仔細(xì),并且掌控了一邊聽一邊數(shù)的方法,但是在選擇相應(yīng)點(diǎn)卡時(shí),部分孩子會(huì)說卻不會(huì)操作,我將會(huì)在區(qū)域活動(dòng)的時(shí)候,引導(dǎo)這部分孩子繼續(xù)活動(dòng),援助他們掌控操作方法。
聽一聽數(shù)一數(shù)教案2
活動(dòng)目標(biāo):
1.能聽聲音辨別5以內(nèi)的數(shù)量,并學(xué)習(xí)根據(jù)聽到聲音的數(shù)量找相應(yīng)的`點(diǎn)卡。
2.在活動(dòng)中有良好的傾聽習(xí)慣。
3.進(jìn)展目測(cè)力、判斷力。
4.引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng),體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。
5.進(jìn)展幼兒規(guī)律思維技能。
教學(xué)重難點(diǎn):
能聽聲音辨別5以內(nèi)的數(shù)量,并學(xué)習(xí)根據(jù)聽到聲音的數(shù)量找相應(yīng)的點(diǎn)卡。
活動(dòng)預(yù)備:
1.貼有各種樂器標(biāo)記的記錄表人手一份,貼好雙面膠的1-5的點(diǎn)卡人手一份,鈴鐺、木魚等樂器,錄音機(jī)。
2.認(rèn)識(shí)各種樂器,并能聽聲音找出相應(yīng)的樂器標(biāo)記。認(rèn)識(shí)了1-5的點(diǎn)卡。
教學(xué)過程:
一、愛好導(dǎo)入
出示分別畫有2-5個(gè)數(shù)量不等的小動(dòng)物卡片,引導(dǎo)幼兒學(xué)學(xué)各種小動(dòng)物的叫聲,并留意:一只小貓叫一聲,兩只小狗叫兩聲。老師通過手指引著小動(dòng)物帶領(lǐng)幼兒叫的動(dòng)作提示,隱性提示幼兒有幾只小動(dòng)物就叫幾聲。
二、動(dòng)物音樂會(huì),聽辨各種樂器
1.創(chuàng)設(shè)小動(dòng)物們?nèi)ヂ犚魳窌?huì)的情境,在屏風(fēng)后依次打擊各種樂器〔鈴鐺、木魚、鑼、大鼓、圓舞板〕。
2.聽樂器演奏聲,并找出相應(yīng)的樂器標(biāo)記。老師有意識(shí)地將幼兒依次找出的樂器標(biāo)記擺進(jìn)設(shè)計(jì)好的操作表格中。
三、和樂器寶寶玩游戲,聽一聽數(shù)一數(shù)
1.創(chuàng)設(shè)樂器寶寶和小伙伴玩游戲的情境,要求:請(qǐng)你聽聽是誰在唱歌,唱了幾聲?數(shù)在心里。
2.幼兒溝通,并能找出相應(yīng)數(shù)量的點(diǎn)卡。老師將點(diǎn)卡擺放在操作表相應(yīng)位置。
3.幼兒介紹自己聽聲音數(shù)數(shù)的好方法,如:聽到一聲就數(shù)一下,或者聽到一聲就伸出一個(gè)手指來表示等等。
4.組織幼兒用這些好方法進(jìn)行個(gè)別操作。
四、展示操作記錄表,簡(jiǎn)約評(píng)價(jià)。
活動(dòng)反思:
數(shù)學(xué)活動(dòng)對(duì)于不同年齡的孩子采納的方法是不一樣的,尤其是在教學(xué)策略上。小班的教學(xué)趣味性要強(qiáng),這樣才能更好地吸引孩子的留意。所以我在設(shè)計(jì)這節(jié)活動(dòng)課是,采納幾個(gè)游戲貫穿于活動(dòng)。首先第一個(gè)環(huán)節(jié),我用學(xué)小動(dòng)物叫導(dǎo)入活動(dòng),孩子們的愛好一下子被調(diào)動(dòng)了起來。第三個(gè)游戲是與樂器寶寶做游戲,由于孩子們第一次接觸各種打擊樂器,所
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