助教個人工作計劃

Word———助教個人工作計劃助教個人工作方案

工作方案就是規(guī)劃好之后的工作進度，以下是CN人才網我為大家細心搜集和整理的助教個人工作方案，盼望大家喜愛!

助教個人工作方案(一)

時間一刻不停留的向前邁進，轉瞬間我在中山靈敏陽光幼兒園都兩個多月了，新學期開頭了,我們迎來了一批新的孩子,在新環(huán)境中,孩子們由于剛開頭進入集體生活,對新環(huán)境生疏,畏懼,還有跟人亂跑,晚入睡,拒吃等現象。

依據《幼兒園教育指導綱要(試行)》[指導思想]中也明確指出："幼兒在嬉戲中學。平安是幼兒園的第一要素。應本著敬重、公平的原則，吸引幼兒主動參加幼兒園的教育工作。'因此，樂觀有效地開展幼兒助教活動，能夠促進幼兒的身心進展，同時為家長搭建一個互動溝通、相互學習的平臺，更好地促進幼兒的全面進展。對于求知欲極強的孩子們來說，他們的到來能夠滿意他們對專業(yè)學問的渴求。本學期為了幫助老師較好地完成教學任務，實現教學目標，使孩子們能盡快適應集體生活和培育他們各方面好習慣，使他們能得到全面和諧的進展，同時也為了使本學期自己的工作更有序有效的地進行下去，我特制定如下個人方案：

一、教育教學工作

1、仔細備課，提前做好備課工作

備課是確保教育活動能順當完成的前提。我們每次備課前都會先登陸DIC國際課程的網站，看看里面的課件，確保目標的全都性。每次教案都會仔細討論一下，做到目標明確、條理清楚。每次都仔細預備教具，以便更有效地進行我的教學活動。

2、細致、仔細地做好每一個孩子的個人網站資料

中山靈敏陽光幼兒園里的幼兒個人網站資料每周更新，甚至是每天更新一次，于是不論在何時都會仔細地觀看孩子，把孩子發(fā)生的點滴都牢牢記在心中，并把孩子在園的狀況都以電子版形式放到網上空間。

3、準時有效地與外教溝通，攜手進行雙語教學

本班的外教老師叫GOOFY，與他相互協作把英語滲透到日常用語當中，必要的時候還要協調預備好英文教學閃卡、相關音樂和視頻等等，意在讓孩子學會用英語進行會話，從中體驗雙語學習的歡樂。

二、環(huán)境創(chuàng)設

環(huán)境是為教育教學活動服務的。依據教學活動的需要和本班海豚班的特點，我們選擇了一些有特點的裝飾布置，為節(jié)約紙張，還利用一些廢舊物品。在布置中，我們讓孩子們參加到其中，讓他們動手去制作。同時我和鄭老師還依據課堂要求制作大量的教具。

三、組織活動和常規(guī)、平安教育

律動

從選擇律動音樂、到律動的編排、以及道具的選用，我們都做了具體的策劃，都選擇了一些好玩、節(jié)奏適合本班年齡段的孩子的英語律動，為了排練好這個律動，我們一次次地排練，共同商討怎樣才能做得更好。Goofy老師發(fā)揚風趣搞怪的風格，干什么都好像是只大猩猩，，從來不管自己是大人還是小孩，一樣的干，這些都讓我們的氣氛輕松開心，我都仔細協作他。平常除了忙于教學工作，還留意保教協作，孩子們的常規(guī)培育，提示淘氣的孩子要遵守老師的規(guī)定。我們都為孩子們創(chuàng)設了平安舒適的生活環(huán)境，同時利用課堂，我還對孩子進行平安教育，教育孩子并教給孩子們正確的自我愛護的方法和力量。

四、日常生活中的英語滲透教育

平常除了忙于教學工作，還留意保教協作，孩子們的常規(guī)培育。我們在每一個環(huán)節(jié)都滲透了相應的英語學習，確保孩子們時時在英語的語境中，并提示淘氣的孩子愛上用英語對話，所以我們滲透的英語雖然說不是很難，但是也不會過于簡潔。

五、家園共育方面

家長工作尤其重要，家長工作是家與園的有用橋梁，只有做好家長工作，才能促進班級的團體管理，我將踴躍和家長取得接洽，和家長共同探討制定適合每個幼兒的教育方法，使家園結成教育伙伴，充分發(fā)揮教育的潛能.仔細聽家長的看法和建議，滿意家長的合理要求，盡量縮短家園之間的距離，還要加快家園聯系信息的更換頻率，為家長供應更優(yōu)質服務。

以上，是我本學期的方案及目標，我會努力去完成，也盼望各位同事及領導加以督導和指正。盼望在園領導的培育下、在自己的努力下，有所收獲有所成長。

助教個人工作方案(二)

新學期開頭了，本學期我和老師共同步入小班的生活。我們本著同一個目標：讓每一個孩子健康、開心地生活，全面進展成為會學習、會思索、會交往、有制造性的新一代兒童。以"敬重幼兒、敬重家長、一切以幼兒利益為優(yōu)先的原則'開展各項工作。制定出以下工作方案：

一、班級狀況分析及工作重點

本學期我們將重點以培育幼兒良好的常規(guī)習慣，增加幼兒的語言力量、生活自理力量及培育幼兒的社會交往力量和音樂素養(yǎng)的培育。在工作中加強個別幼兒的指導，通過把主題探究活動與日常的保教工作結合起來，讓幼兒得到全方位的進展。

二、幼兒進展目標

(一)健康領域

⒈逐步適應幼兒園的集體生活，心情基本開心。

⒉在成人的關心下學習自立喝水、進餐、洗手、入廁，學習穿脫簡潔的衣褲、鞋。

⒊了解簡潔的衛(wèi)生學問，情愿接受健康檢查，熟悉五官懂得愛護。

⒋情愿和同伴參與體育活動，進展走、跑、跳、鉆、攀爬等動作。

(二)語言領域

⒈學習一般話，愿意運用語言表達自己的喜好與需求，學習用一般話與人溝通。

⒉學習寧靜地聽他人講話，能聽懂簡潔的語言指令并按其行動。

⒊喜愛念兒歌、聽故事、看表演、看圖書等，學習表達自己的熟悉和感受。

(三)社會領域

⒈情愿上幼兒園，能參與幼兒園的活動，情愿親近老師或熟識的成人。

⒉愿意和同伴一起嬉戲，嘗試學習共享等待，體驗其中的歡樂。

⒊在成人啟發(fā)下學習關注他人明顯的心情表現，學習關懷他人。愿意招呼熟識的人，學習求助和感謝。

⒋學習在性別、形狀等外在特征上比較自己與別人的不同。

⒌學習接受老師的建議和批示，學習在集體生活中遵守基本規(guī)章。

(四)科學領域

⒈在成人引導下，學習發(fā)覺四周環(huán)境中好玩的事物。

⒉愿意用多種感官感知四周的物品、現象，了解物品顏色、大孝外形等明顯特征。

⒊喜愛操作、擺布。

⒋親近大自然，寵愛與學習愛惜四周的植物。

(五)藝術領域

⒈在成人引導下，能漸漸留意和親近四周環(huán)境中熟識的諸如花草樹木，小動物等美的事物，并產生愉悅的心情。

⒉喜愛聽音樂，能借助動作，語言等表達對藝術作品的感受。

⒊嘗試用自己喜愛的顏色、材料和工具進行美術活動，學習用畫、剪、貼、撕、提等技能。

⒋學習用自然的聲音唱歌，學習用身體動作自由地進行歌表演、做律動，喜愛打擊樂活動，學習和老師、同伴一起做音樂嬉戲。

三、教育教學工作

⒈做好新生入園的心情安撫工作。由于大部分孩子第一次入園，因此他們會產生哭鬧、不愿來園的.心情，我們老師應做好以下幾方面的工作：

(1)開學前做好家園聯系工作，接待孩子入園，召開家長會，介紹班級狀況，讓家長填寫一份幼兒家庭生活調查表，使家長、老師、孩子三者之間能盡快熟識，減輕孩子來園的消極心情。

(2)給孩子供應一個溫馨、舒適、好玩的教室環(huán)境

(3)老師以親切、溫柔的態(tài)度對待孩子，消退他們的生疏感。

⒉培育幼兒良好的生活常規(guī)，提高生活自理力量，做到生活有序。

(1)熟悉自己的標記;

(2)學會正確的洗手方法;

(3)能寧靜午睡，不吵醒別人;

(4)培育良好的進餐習慣，能學習自己吃飯等。

⒊培育良好的學習常規(guī)。

(1)情愿參與各項集體活動，留意力集中;

(2)愛惜幼兒園的玩具，不與人爭搶;

(3)學會用語言表達自己的意愿;能將玩具歸類收好;

(4)學習看書的正確方式，培育幼兒良好的前閱讀習慣。

⒋深化實踐園本課程，將主題探究活動與區(qū)域活動結合進行，從他們的愛好入手，讓孩子主動學習，從而獵取各方面的閱歷，提高綜合力量。

⒌注意活動區(qū)活動的方案，做到學習有序。在活動時，老師將加強對孩子的觀看與記錄，準時發(fā)覺問題、了解孩子。

⒍豐富幼兒一日生活，充分利用每天的音樂活動和文學活動時間，豐富音樂活動和語言活動的形式。

四、衛(wèi)生保健工作

小班的衛(wèi)生保健工作特別重要，在醫(yī)務人員的指導下，嚴格按園里的要求仔細實施各項衛(wèi)生保健工作。在工作中加強對幼兒的生活照看，將幼兒的身心健康放在首位。給幼兒供應一個清潔舒適的活動環(huán)境，堅決杜絕傳染病的流行，照看好生病的孩子，定時定量給幼兒喂藥，保證班級幼兒的出勤率。與此同時，堅持每天的戶外活動，給幼兒創(chuàng)設一個寬松、愉悅的環(huán)境，建立良好的師生關系，將幼兒生理與心理結合起來，促進幼兒的身心健康。

在本學期的保健工作中，增加保育員的教育意識，在幼兒的一日活動中提高保育員的參加意識和配班意識，真正做到保教合一。

五、家長工作

在本學期的家長工作，我班重點以"敬重家長'為原則，提高老師的"服務意識'，加強與家長的溝通。我班將努力做好以下工作：

(1)加強與家長的溝通與溝通，以填寫調查表、家訪、約訪、