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文檔簡介

中考物理的復習計劃中考迫在眉睫,莘莘學子都在全力以赴復習迎考。如何在最終的一段時間內(nèi)對學校物理進行全面的、針對性的、有效的復習,從而達到事半功倍的效果?下面來跟我一起看看吧。

一、把握命題脈搏,做到心中有數(shù)

中考命題以《物理課程標準》(以下簡稱課標)的目標、理念、內(nèi)容標準為依據(jù),不以選用的教材為依據(jù),摒棄“以本為本”的命題指導思想,全面體現(xiàn)“學問與技能、過程與(方法)、情感態(tài)度價值觀”三個維度的要求。近兩年的中考命題特點是:

1.突出基礎性

中考題都特殊注意考查同學的基礎學問和基本技能,但是近兩年中考題基本摒棄了純粹考查記憶性學問的試題,更多的是將物理學的基本學問與基本技能放在真實、生動、詳細的情景下進行考查,而且往往是將多個學問點融合在-起,要求同學敏捷運用所學學問進行分析、解答。此類題難度不大,但是情景性強,涉及面廣。

2.注意考查同學的情感、態(tài)度、價值觀近兩年中考題更加注意考查同學的情感、態(tài)度、價值觀,試題供應給同學一些詳細的日常生活情景,而且大多是科學精神與人文精神相融合的情景,要求同學對這些情景做出合理的推斷。從而通過同學對問題情景的分析與解決過程來考查同學熟悉世界和理解世界的力量。

3.注意科學探究,注意過程與方法

近兩年中考題更加注意同學的科學素養(yǎng)的培育和進展,關于科學質(zhì)疑提問、科學猜想、科學試驗設計與驗證、科學分析、溝通與評估等科學探究題在各中考題中所占的重量極重。這些試題特殊注意“過程與方法”。

(1)以課本中的基本物理規(guī)律為素材的探究題:此類題的試驗方案大多與課本不同,要求同學依據(jù)題給信息,通過分析、推理,探究出相關物理規(guī)律,這些規(guī)律大多是學校物理學問中的主要規(guī)律。由于此類題突出體現(xiàn)了過程與方法,能較好地考查同學的科學探究力量和(創(chuàng)新思維)力量,因而是今后各地中考的(熱點)。

(2)以生活中的物理現(xiàn)象為素材的探究題:此類題大多以同學熟識的生活現(xiàn)象、自然現(xiàn)象為素材,要求同學運用所學學問進行分析、推理提出討論問題、科學猜想并運用科學討論方法設計合理的試驗方案進行驗證,有時還要求(總結(jié))出科學合理的規(guī)律.此類題有肯定難度,能夠較好地考查同學的學問遷移力量、探究能理和創(chuàng)新思維力量。

(3)關于科學方法的探究題:討論物理的科學方法許多,其中掌握變量法是最重要的方法之一,作為各地中考試題主要通過實際應用來考查同學對科學討論方法的把握狀況。

4.注意考查同學處理和表達信息的力量

近兩年中考題更加注意通過各種形式考查同學處理和表達信息的力量。在各地中考題中,主要通過文字描述、表格數(shù)據(jù)、數(shù)理圖象、曲線或統(tǒng)計圖、示意圖等方式呈現(xiàn)大量的信息,要求同學運用所學學問,選擇適當?shù)姆椒?,對題給信息進行處理、分析、綜合。此類題突出體現(xiàn)了注意“過程與方法”的課程目標,是中考命題的焦點。

5.關注社會熱點問題

近年中考題特殊關注環(huán)保、能源、可持續(xù)進展、高科技、國內(nèi)外時政大事等社會熱點問題。此類題重視滲透科學、技術和社會協(xié)調(diào)進展的思想,突出科學性與人文性的有機結(jié)合。此類題不僅能較好地考查同學分析問題、解決問題的力量,而且極大地促使同學關注社會熱點問題、關注國家、人類和世界的命運,激發(fā)同學的社會責任感和民族驕傲感,是中考命題的焦點。

6.注意學科滲透和綜合

近年來,各地中考題都比較注意物理學科與其他學科間的滲透與綜合,注意不同學科學問內(nèi)在融合與滲透,特殊是人文思想的滲透。

7.注意開發(fā)和利用本土資源

近年來,各地中考逐步注意開發(fā)和利用本土優(yōu)勢資源豐富命題。此類題注意結(jié)合同學的生活(閱歷)和智力水平,通過各種形式促使同學三維目標的達成,此類題不僅考查了同學應用學問的力量,而且有利于培育同學喜愛家鄉(xiāng)、建設家鄉(xiāng)的仆人翁情感。

二、有針對性復習,決勝千里

依據(jù)中考命題的特點,中考復習分成以下三個階段:

第一輪復習:回歸課本,夯實基礎?;A學問和基本力量歷來都是中考的重要內(nèi)容,但在考查形式上有明顯的變化,轉(zhuǎn)變了以往死記硬背的考查方式,要求同學能在詳細事實中,辨認出物理現(xiàn)象或物理規(guī)律、建立以現(xiàn)實生活為實例、發(fā)覺物理學問點、探究物理學問的,總結(jié)一般性物理規(guī)律特點的模式。同時考查同學對基本測量儀器的使用、熟悉和把握,對基本物理概念、規(guī)律、公式、單位及常用的物理常數(shù)的記憶和理解,對物理學史的重大發(fā)覺的了解,這類試題絕大多數(shù)是源于教材內(nèi)容,要求同學肯定要認真閱讀教材。在閱讀教材的過程中要求同學留意:

(1)對基本物理概念物理規(guī)律的理解,特殊是一些關鍵詞語的意義。如:光滑、靜止、勻速直線運動、不計摩擦和滑輪重,pZ220-40、2.5V、0.3A、正常工作等等。

(2)留意物理概念和規(guī)律形成的過程以及伴隨的科學方法。在學校物理教材中,物理概念和規(guī)律形成的過程常常采納的是“掌握變量法”。如:速度、密度、壓強、比熱容等概念的形成過程,歐姆定律、影響液體蒸發(fā)快慢的因素、影響電阻大小的因素、液體內(nèi)部壓強的規(guī)律等物理規(guī)律,這都是采納“掌握變量法”來進行討論的。此外,近幾年的中考物理試題中也考核了其他一些常用方法。如“模型法”,例如:用光線表示光的傳播方向,利用磁感線來描述磁場等。此外還有“類比法”、“試驗法”、“推理法”、“歸納法”、“觀看法”等。

(3)留意教材中的實例分析(各類插圖、生活及有關科技進展的實例等)。

(4)留意教材中各種試驗的原理、討論方法和過程。

其次輪復習:以專題為主線,進行綜合和專題復習,著重學問的遷移和應用為主。當學習過的學問增多時,就很簡單將一些相近的概念記錯、記混。因此,在普遍復習的基礎上,我們可把所學學問進一步分成專題進行復習。這個階段所要達到的目標是通過歸納和總結(jié),找出解決問題的思路和技巧,將學問轉(zhuǎn)化成力量,從而提高自己的素養(yǎng)。學校物理大致可以分成力、熱、光、電四大板塊。

復習時就需要我們把前后學問聯(lián)系起來,使前后所學的學問相互遷移,連成線,織成網(wǎng)。最好自己(編織)學問網(wǎng)絡,自己總結(jié),強化學科學問的橫向聯(lián)系去關心記憶和理解,這在整個復習中起到“畫龍點睛”的作用。它有利于開拓思路、進展思維,提高分析問題和綜合應用的力量。我們還可以把多個學問點鏈接在某一詳細的事例或大事上來,從而達到關心記憶和理解、熬煉分析問題和解決問題的力量的目的。如:我們?nèi)粘I钪谐3R姷降陌谉霟?,就牽涉到很多物理學問,為什么燈泡內(nèi)要抽成真空或充入氮氬等氣體?燈泡的燈絲為什么要用鎢絲制成?燈泡的哪些部分是導體?哪些部分是絕緣體?為什么功率小的燈泡的燈絲細?等等。

第三輪復習:以綜合模擬為主,進行適應性的強化訓練。這也是心理和智力的綜合訓練階段,是整個復習過程中不行缺少的最終一環(huán)。這一階段的復習主要是為增加考生自主學習的力量、獵取信息的力量、實際操作的力量、正確決策的力量、應用所學學問解決實際問題的力量、洞察力量及制造力量。因此不能盲目地大題量訓練,以便給自己留下思索的時間,考生應依據(jù)實際狀況有選擇地模擬訓練,以提高解題速度和正確率,并通過練、評、(反思)準時發(fā)覺問題,插漏補缺。特殊留意以下三個方面:

1.解題格式要規(guī)范、語言表達要精確?????。比如:計算題要寫出計算公式;簡答題要簡明扼要回答問題,或加以簡潔的解釋、舉例;

2.訓練綜合

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