《社會(huì)學(xué)概論》課程教學(xué)大綱（本科）

《社會(huì)學(xué)概論》課程大綱一、課程基本信息課程名稱：社會(huì)學(xué)概論（英文名稱：IntroductiontoSociololgy）課程編號(hào)：00405040學(xué)分?jǐn)?shù)：3（其中講授學(xué)分：3實(shí)踐學(xué)分：0）學(xué)時(shí)：48（其中講授學(xué)時(shí)：48實(shí)踐學(xué)時(shí)：0）任課教師：陳泉辛開課學(xué)院：適用專業(yè)：行政管理先修課程：政治學(xué)原理'管理學(xué)課程類別：專業(yè)方向課二、課程說明社會(huì)學(xué)是一門從社會(huì)整體出發(fā)，系統(tǒng)研究社會(huì)結(jié)構(gòu)、社會(huì)功能的發(fā)生、發(fā)展規(guī)律的綜合性、基礎(chǔ)性、實(shí)證性的具體社會(huì)科學(xué)。社會(huì)學(xué)具有較強(qiáng)的理論性，對(duì)社會(huì)現(xiàn)象進(jìn)行理論解釋，對(duì)社會(huì)的發(fā)展趨勢(shì)進(jìn)行預(yù)測(cè)，對(duì)廓清不同的理論觀念具有重要的理論意義。同時(shí)，社會(huì)學(xué)又是一門應(yīng)用性很強(qiáng)的社會(huì)科學(xué)，在制定正確的社會(huì)政策、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定和繁榮、科學(xué)解決社會(huì)問題等方面具有獨(dú)特的作用。三、課程性質(zhì)和課程目標(biāo)（-）課程性質(zhì)本課程是的專業(yè)方向課。本課程旨在通過課程理論知識(shí)的講授，為學(xué)生提供一種社會(huì)學(xué)的視野，系統(tǒng)、科學(xué)地學(xué)習(xí)和掌握社會(huì)學(xué)的基本概念、基本觀點(diǎn)和基本方法，掌握社會(huì)學(xué)的基本原理框架，了解社會(huì)學(xué)的思維角度，從而正確地認(rèn)識(shí)社會(huì)現(xiàn)象、處理社會(huì)關(guān)系、解決社會(huì)問題。（二）課程目標(biāo).知識(shí)目標(biāo)了解社會(huì)學(xué)的歷史發(fā)展、社會(huì)學(xué)的基本理論；掌握社會(huì)學(xué)的基本觀點(diǎn)、基本方法、基本原理框架；了解當(dāng)代世界社會(huì)學(xué)發(fā)展的主要趨勢(shì)以及中國(guó)社會(huì)學(xué)的發(fā)展歷程和當(dāng)代中國(guó)所面臨的社會(huì)問題。符合畢業(yè)要求第4、5、6、7條。.能力目標(biāo)具備運(yùn)用社會(huì)學(xué)的基本理論、方法、技能，分析和實(shí)際處理社會(huì)問題的能力；培養(yǎng)社會(huì)學(xué)的思維角度，增強(qiáng)分辨各種社會(huì)思潮的能力，以此認(rèn)識(shí)、分析各種社會(huì)現(xiàn)象，并能提出自己的見解。符合畢業(yè)要求第8、9、10條。.素質(zhì)目標(biāo)具有自覺地、科學(xué)地參與社會(huì)決策、社會(huì)規(guī)劃和社會(huì)管理的意識(shí)和能力；增強(qiáng)個(gè)人適應(yīng)社會(huì)的能力，更有效、更健康地參與社會(huì)生活，以提高個(gè)人和社會(huì)生活的質(zhì)量。符合畢業(yè)要求第1、2、3、11、12條。四、教學(xué)內(nèi)容、基本要求與學(xué)時(shí)分配

序號(hào)教學(xué)內(nèi)容對(duì)學(xué)生的要求學(xué)時(shí)教學(xué)方式對(duì)應(yīng)課程目標(biāo)1第一章導(dǎo)論了解社會(huì)學(xué)的詞源，明確社會(huì)學(xué)的研究對(duì)象，理解社會(huì)學(xué)的性質(zhì)，認(rèn)清社會(huì)學(xué)的認(rèn)識(shí)與實(shí)踐功能，了解社會(huì)學(xué)研究方法的體系結(jié)構(gòu)和研究過程3講授法知識(shí)目標(biāo)2第二章社會(huì)學(xué)的發(fā)展簡(jiǎn)史了解國(guó)外社會(huì)學(xué)與中國(guó)社會(huì)學(xué)的發(fā)展歷程，認(rèn)清古典社會(huì)學(xué)發(fā)展時(shí)期主要代表人物及其社會(huì)學(xué)貢獻(xiàn)，理解社會(huì)學(xué)經(jīng)典理論的主要內(nèi)涵6講授法知識(shí)目標(biāo)3第三章社會(huì)掌握社會(huì)的本質(zhì)，明確個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系，掌握社會(huì)的特征與功能，社會(huì)結(jié)構(gòu)的涵義，了解社會(huì)結(jié)構(gòu)要素3講授法案例法知識(shí)目標(biāo)4第四章文化掌握文化的涵義、文化的特征、文化的功能，掌握文化的結(jié)構(gòu)類型，掌握對(duì)待不同文化的態(tài)度，了解文化變遷與文化滯后6講授法案例法討論法知識(shí)目標(biāo)能力目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)5第五章社會(huì)化了解社會(huì)化的必要性與可能性，掌握社會(huì)化的基本概念和基本理論，認(rèn)識(shí)社會(huì)化的基本內(nèi)容、掌握社會(huì)化的主要機(jī)構(gòu)和類型6講授法案例法討論法知識(shí)目標(biāo)能力目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)6第六章社會(huì)角色掌握社會(huì)角色的類型，了解社會(huì)角色扮演的過程，掌握社會(huì)角色扮演過程中的失調(diào)狀況6講授法案例法討論法知識(shí)目標(biāo)能力目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)7第七章社會(huì)群體掌握社會(huì)群體的概念和基本特征，區(qū)分社會(huì)群體的類型，了解社會(huì)群體內(nèi)部結(jié)構(gòu)及其作用過程。理解初級(jí)社會(huì)群體的概念與特征，結(jié)合實(shí)際分析初級(jí)社會(huì)群體的功能。掌握家庭的基本概念、結(jié)構(gòu)類型與功能，掌握初級(jí)群體發(fā)展的趨勢(shì)6講授法案例法討論法知識(shí)目標(biāo)能力目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)8第八章社會(huì)互動(dòng)掌握社會(huì)互動(dòng)的概念、構(gòu)成和互動(dòng)形式，理解社會(huì)互動(dòng)的理論3講授法案例法知識(shí)目標(biāo)能力目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)9第九章社會(huì)分層與社會(huì)流動(dòng)了解社會(huì)分層的概念及實(shí)質(zhì)，認(rèn)識(shí)社會(huì)分層原因的分析思路，掌握韋伯的社會(huì)分層理論，了解社會(huì)流動(dòng)的含義和性質(zhì)，認(rèn)識(shí)社會(huì)流動(dòng)的類型和原因，理解合理社會(huì)流動(dòng)及其功能6講授法案例法知識(shí)目標(biāo)能力目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)10第十章社會(huì)控制了解社會(huì)控制的含義和特征，理解社會(huì)控制的功能，認(rèn)識(shí)社會(huì)控制的類型與方式，理解越軌與犯罪、失范的涵義界定，掌握越軌的功能3講授法案例法知識(shí)目標(biāo)能力目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)五、考核方式及成績(jī)?cè)u(píng)定本課程為考查課程，課程的學(xué)期成績(jī)由以下組成:考核形式考核要求考核權(quán)重備注平時(shí)作業(yè)4次30%課堂表現(xiàn)回答問題、小組發(fā)言5%出勤5%期末考試開卷/課程論文60%六、學(xué)術(shù)誠(chéng)信規(guī)定學(xué)術(shù)誠(chéng)信包括但不限于考試作弊、抄襲作業(yè)和侵犯知識(shí)產(chǎn)權(quán)等。考試：自覺抵制作弊行為，樹立與不良風(fēng)氣作斗爭(zhēng)的信心、勇氣，勇于檢舉揭發(fā)考試作弊行為。作業(yè)：允許同學(xué)之間相互討論作業(yè)，但必須要獨(dú)立完成作業(yè)，不抄襲作業(yè)(直接抄襲其他同學(xué)作業(yè)或者通過網(wǎng)絡(luò)抄襲作業(yè))，一旦確認(rèn)抄襲作業(yè)，無論抄與被抄，本次作業(yè)成績(jī)作0分處理。知識(shí)產(chǎn)權(quán)：學(xué)生要尊重和保護(hù)教師的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，在經(jīng)過教師允許下拷貝老師的授課課件和其他教學(xué)材料，并且所拷貝的教學(xué)材料主要所滿足自己學(xué)習(xí)之用，不得外傳，更不能將課件上傳到互聯(lián)網(wǎng)。做課程論文時(shí)，使用他人公布或發(fā)表的資料，需要標(biāo)明其來源、作者信息等。七、教材及教學(xué)參考書的選用.教材：風(fēng)笑天：《社會(huì)學(xué)導(dǎo)論》，華中科技大學(xué)出版社，2008年版。.教學(xué)參考書：(1)王思斌主編：《社會(huì)學(xué)教程》，北京大學(xué)出版社，2003年版。(2)張敦福主編：《現(xiàn)代社會(huì)學(xué)教程》，高等教育出版社，2001年版(3)吳鐸主編：《