世說(shuō)新語(yǔ)教師

《世說(shuō)新語(yǔ)》兩那么.了解有關(guān)《世說(shuō)新語(yǔ)》的文學(xué)常識(shí)。.文言文詞句的翻譯。.閱讀分析文言文中人物形象，并能概括其性格特征。學(xué)知識(shí)梳理）一、“志人小說(shuō)”《世說(shuō)新語(yǔ)》是我國(guó)魏晉南北朝時(shí)期“志人小說(shuō)”的代表作。編撰（zhu布）者是南朝宋臨川王劉義慶?！爸尽笔怯浀囊馑肌！爸救诵≌f(shuō)”主要是記述人物言行事跡。二、介紹作家及作品劉義慶（403——444）,南宋文學(xué)家。彭城（今江蘇徐州）人。宋宗室，襲封臨川王，曾任荊州刺史。愛(ài)好文學(xué)，招納文士?！妒勒f(shuō)新語(yǔ)》是六朝志人小說(shuō)的代表作，由劉義慶組織文人編寫(xiě)的。在寫(xiě)法上一般都是直敘其事，主要記晉代士大夫的言談、行事，較多的反映了當(dāng)時(shí)士族的思想、生活和清談放誕的風(fēng)氣。被魯迅先生稱(chēng)作“一部名士底（的）教科書(shū)”。全書(shū)有8卷，分德行、言語(yǔ)、政事、文學(xué)、方正、雅量等36門(mén)o三、文章內(nèi)容理解詠雪.把雪比作撒鹽，比作柳絮，到底哪一個(gè)好？還有更好的形容雪的比喻嗎？“柳絮因風(fēng)起”一喻好，它給人以春天即將到來(lái)的感覺(jué)，有深刻的意蘊(yùn)。而“撒鹽”一喻所缺乏的恰恰是意蘊(yùn)。好的詩(shī)句要有意象，意象是物象和意蘊(yùn)的統(tǒng)一，“柳絮一喻就好在有意象。.文中“寒雪”“內(nèi)集”“欣然”“大笑”等詞語(yǔ)營(yíng)造了一種怎樣的家庭氣氛？文中“欣然”“大笑”“樂(lè)”等詞可見(jiàn)其融洽、歡快、輕松的家庭氣氛。.“公大笑樂(lè)”該如何理解？謝太傅到底認(rèn)為誰(shuí)回答得最好？文章雖然沒(méi)有明確交代謝太傅的評(píng)價(jià)，但從文末補(bǔ)充謝道鎰的身份可以看出，作者清楚是暗示讀者謝太傅更贊賞謝道鎘的才氣。意在言外，確實(shí)耐人尋味。陳太丘與友期L友人：暴躁易怒，無(wú)信無(wú)禮，知錯(cuò)就改元方：聰明伶俐，懂禮識(shí)儀，率真.文中講到元方指出了友人的哪兩點(diǎn)不是？他又是如何反駁的？抓住“信”和“禮”進(jìn)行反駁。首先指出“友人”失約在先，是不守信用，其次指出友人不知反省，反而出言不遜，惡意攻訐（jie）,是沒(méi)有禮貌。針?shù)h相對(duì)，言簡(jiǎn)意賅。.“元方入門(mén)不顧”是否失禮呢？不，元方當(dāng)時(shí)才七歲，他能用自己的聰明才智沉著不迫地反駁一個(gè)成年人，使對(duì)方明理，并贏得對(duì)方的嘆服，維護(hù)了父親的名譽(yù)，這已屬不易。我們不能對(duì)一個(gè)七歲的孩子求全責(zé)備。失禮，父親的友人已經(jīng)表示了歉意，應(yīng)該給人改正過(guò)錯(cuò)的機(jī)會(huì)。人沒(méi)有一生都不犯錯(cuò)誤的，只要改正，就是好的，不能總是抓住人的“小辮子”不放.本文給我們的啟示。我們要誠(chéng)信做人，以禮待人5,起因：陳太丘與友期行；開(kāi)展：友人日中不至乃去；高潮：元方據(jù)理駁斥友人；結(jié)局：友人慚而致歉。.陳元方的言行有對(duì)有錯(cuò)，請(qǐng)分別指出于下：對(duì)：①耐心說(shuō)明；②據(jù)理反駁；錯(cuò)：入門(mén)不顧。.《陳太丘與友期》陳太丘（陳實(shí)）和朋友約定正中午時(shí)見(jiàn)面，一同外出。過(guò)了約定的時(shí)間，朋友仍然不來(lái)，陳太丘便徑自走了。他走后朋友才來(lái)。他的兒子陳元方當(dāng)時(shí)才七歲，正在大門(mén)外玩耍，朋友便問(wèn)元方：“你父親在家嗎？”元方回答說(shuō)：“等您很長(zhǎng)時(shí)間不見(jiàn)您來(lái)，已經(jīng)走了?！边@位朋友便發(fā)火罵道：“真不是人！和朋友約好一同外出，卻扔下朋友自己走了?！痹奖阏f(shuō)道：“您和家父約定正中午見(jiàn)面，到了時(shí)間您卻不來(lái)，這是不守信用；對(duì)著孩子罵他的父親，這是沒(méi)有禮貌?！迸笥崖?tīng)后感到慚愧，便從車(chē)上下來(lái)向陳元方引咎抱歉，元方進(jìn)入大門(mén)不再理他。一個(gè)寒冷的雪天，謝太傅把家人聚會(huì)在一起，跟子侄輩的人談詩(shī)論文。忽然間，雪下得緊了，太傅高興地說(shuō)：“這紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪像什么呢？"他哥哥的長(zhǎng)子胡兒說(shuō)；“跟把鹽撒在空中差不多?！彼绺绲呐畠旱梨?wù)f：“不如比作風(fēng)把柳絮吹得滿天飛舞?！碧蹈吲d得笑了起來(lái)。道據(jù)是太傅大哥謝無(wú)奕的女兒、左將軍王凝之的妻子。乎特色講解）例：（2015年廣東省梅州市梅江區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)同步練習(xí)）閱讀選段，完成題目。陳太丘與友期行，期日中。過(guò)中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門(mén)外戲?？蛦?wèn)元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！與人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，那么是無(wú)信；對(duì)子罵父，那么是無(wú)禮?！庇讶藨M，下車(chē)引之。元方入門(mén)不顧。.翻譯文中畫(huà)橫線的句子。日中不至，那么是無(wú)信；對(duì)子罵父，那么是無(wú)禮。解析：疏通全文，在全文語(yǔ)境中大致了解句子的意思。然后再注意個(gè)別字詞的翻譯即可。答案：到了中午您沒(méi)到，就是不守信用；對(duì)著兒子罵父親，就是不講禮貌。.以下句中加點(diǎn)的稱(chēng)呼語(yǔ)指代的對(duì)象不同其他各項(xiàng)的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（ ）。A.尊君在不 B.待君久不至 C.君與家君期日中解析：這一題在于考察敬稱(chēng)和謙稱(chēng)，以及對(duì)課文內(nèi)容的理解。其中“君”是有禮貌地稱(chēng)呼對(duì)方，猶今之“您”?！白鹁笔菍?duì)別人父親的一種尊稱(chēng)?！凹揖笔菍?duì)人稱(chēng)自己的父親。答案：B.本文通過(guò)這個(gè)小故事，講了一個(gè)什么道理？解析：疏通文字，讀懂內(nèi)容，道理就顯而易見(jiàn)了。答案：人應(yīng)該守信用。

基礎(chǔ)演練） 尊君在不（俄而（ ）??撒鹽空中差（???基礎(chǔ)演練） 尊君在不（俄而（ ）??撒鹽空中差（???柳絮因風(fēng)起（*元方入門(mén)不顧（*）雪驟（*雪驟（*）可擬（*））1.給下面加點(diǎn)的字注音。柳絮（ ）差可擬（??2.請(qǐng)解釋以下加點(diǎn)詞的含義。TOC\o"1-5"\h\z寒雪日內(nèi)集（ ）??公欣然（ ）日??未假設(shè)（ ）??太丘舍去（ ）??.用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出以下句子的意思。（1）俄而雪驟，公欣然日：“白雪紛紛何所似？”（2）未假設(shè)柳絮因風(fēng)起。（3）日中不至，那么是無(wú)信；對(duì)子罵父，那么是無(wú)禮。.請(qǐng)從課文中找出古今異義字并寫(xiě)出其古義與今義。（不少于四個(gè)）.《詠雪》中“寒雪”、“內(nèi)集”、“欣然”、“大笑”等詞語(yǔ)，營(yíng)造了一種怎樣的家庭氣氛?答案：.xunifouzhou.家庭聚會(huì)不久、一會(huì)兒快速、急速 高興地、愉快地 大致、差不多相比 比不上、不如憑借 不再等候就走了 回頭看.（1）一會(huì)兒，雪下得緊了，太傅高興地說(shuō)：“這紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪像什么呢？"（2）正午不到，就是不講信用，對(duì)著人家的兒子罵他的父親，就是失禮。.如：去：古義“離開(kāi)”，今義“前往”；顧：古義“回頭看”，今義“顧及”、“理睬”；兒女：古義為“子侄輩”，今義為“兒子女兒”；文義：古義為“詩(shī)文”，今義為“文章的意思”；委：古義為“舍棄”，今義為“委托”.融洽、歡快、輕松（可任選其一）鞏固提高閱讀下面的文言文，完成6 13題。陳太丘與友期行，期日中，過(guò)中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門(mén)外戲?？蛦?wèn)元方：“尊君在不？”答日：“待君久不至，已去。"友人便怒：“非人哉！與人期行，相委而去?！痹饺眨骸熬c家君期日中。日中不至，那么是無(wú)信；對(duì)子罵父，那么是無(wú)禮?！庇讶藨M，下車(chē)引之，元方入門(mén)不顧。.解釋以下加點(diǎn)詞語(yǔ)在文中的意思。（1）與友期行（ ） （2）去后乃至（ ）（3）相委而去（ ） （4）下車(chē)引之（ ）.仿照例句，補(bǔ)出以下句子中缺省的局部。例句：（陳太丘與友）期日中，（友）過(guò)中不至。①太丘舍去，（ ）去后（ ）乃至。②（ ）待君久不至，（ ）已去。③（ ）日中不至，那么是無(wú)信；（ ）對(duì)子罵父，那么是無(wú)禮。.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中畫(huà)線的句子。.通過(guò)本文可知元方是怎能樣的一個(gè)孩子？元方“入門(mén)不顧”是否失禮？請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)元方這一行為的看法。答案：.（1）約定（2）離開(kāi)（3）丟下、舍棄（4）拉.①太丘友②家君家君③君君.（陳太丘與朋友）約好正午碰頭，正午已過(guò)，不見(jiàn)那朋友來(lái)。.聰明機(jī)智的孩子?？腿藷o(wú)禮在先是事實(shí)，元方年僅七歲，懂得指出客人的不對(duì)，維護(hù)父親的尊嚴(yán)，已屬不易，不應(yīng)對(duì)其要求過(guò)高。（2015-2016學(xué)年陜西省西安市第七十中學(xué)10月月考）閱讀下面兩段文言文，完成后面的題目?！炯住筷愄鹋c友期行，期日中，過(guò)中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門(mén)外戲。客問(wèn)元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。"友人便怒：“非人哉！與人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，那么是無(wú)信；對(duì)子罵父，那么是無(wú)禮?！庇讶藨M，下車(chē)引之。元方入門(mén)不顧?！疽摇坑米訛橄啖?，三年歸休，得金百鎰②奉其母.母曰：“子安③得此金？"對(duì)④曰：“所受俸祿也?！蹦冈唬骸盀橄嗳瓴皇澈酰恐喂佗萑绱耍俏崴?。孝子之事親⑥也，盡力至誠(chéng)，不義之物，不入于館⑦。為人臣不忠，是為人子不孝也。子其去⑧之?！碧镒永M走出，造⑨朝還金，退請(qǐng)就獄⑩。王賢（11）其母，說(shuō)（12）其義，即舍（13）田子罪，令復(fù)為相，以金賜其母?！对?shī)》（14）日：“宜爾子孫承承（15）兮?！毖再t母使子賢也?！咀⑨尅竣贋橄啵鹤鲈紫?。②鎰：二十兩。③安：怎么。④對(duì)：回答。⑤治官：做官。⑥事親：侍奉父母。⑦館：這里指家。⑧去：送還。⑨造：到……去。⑩就獄：接受處分。（11）賢：以……為賢。（12）說(shuō)：通“悅”，為……感到高興。（13）舍：通“赦”,赦免。（14）《詩(shī)》：這里指《詩(shī)經(jīng)》。（15）承承：謹(jǐn)慎小心。10、解釋加點(diǎn)詞語(yǔ)（1）陳太丘與友期行： （2）下車(chē)引之：???（3）待君久不至，已去：（4）非吾所欲也：???.翻譯句子（1）友人慚，下車(chē)引之，元方入門(mén)不顧。（2）與人期行，相委而去。（3）為人臣不忠，是為人子不孝也。.【甲】文中的元方是一個(gè)怎樣的孩子？【乙】文中的母親是一個(gè)怎樣的母親?.【甲】【乙】?jī)晌脑跒槿颂幨婪矫娓髡f(shuō)明了什么道理？文中的“友人”和“田子”在性格方面有什么共同之處？答案：10、（1）相約同行（2）拉（3）離開(kāi)（4）所想要的.（1）友人感到慚愧，下車(chē)來(lái)拉元方，元方頭也不回地走進(jìn)大門(mén)。（2）和別人相約同行，丟下我自己走了。（3）作為國(guó)家的臣子不忠誠(chéng)，也就是當(dāng)兒子的不孝順。.【甲】文中的元方是一個(gè)聰明率真，正直明理的孩子?！疽摇课闹械哪赣H是一個(gè)深明大義、嫉惡如仇的母親。.【甲】文：做人要講誠(chéng)信；【乙】文：為官不貪，忠于國(guó)家才能盡孝。文中的“友人”和“田子”都能虛心接受批評(píng)，知錯(cuò)就改。（2014-2015陜西師范大學(xué)附屬中學(xué)七年級(jí)上學(xué)期期中考試）閱讀下面的文言文回答14-17小題。人有賣(mài)駿馬者，比①三旦立市，人莫知之。往見(jiàn)伯樂(lè)日：“臣有駿馬欲賣(mài)之，比三旦立于市，人莫言，愿子還②而視之，去而顧之，臣請(qǐng)獻(xiàn)一朝③之費(fèi)?！辈畼?lè)乃還而視之，去而顧之，一旦④而馬價(jià)十倍?！咀⑨尅竣俦龋航舆B地。②還：通“環(huán)”環(huán)繞。③朝：早晨。④一旦：一天。.解釋句中加點(diǎn)的詞。①往見(jiàn)伯樂(lè)日 ②伯樂(lè)乃還而視.與“去而顧之”中的“而”字用法相同的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（ ）A.俄而雪驟 B.學(xué)而時(shí)習(xí)之C.人不知而不慍D.切問(wèn)而近思.翻譯下面的句子。（1）比三旦立市，人莫知之。（2）愿子還而視之，去而顧之。.本文挖苦了世人的什么心態(tài)？請(qǐng)談?wù)勀愕目捶?。答案：?）至IJ、去（1分）（2）于是，就（1分）B（2分）（1）接連三天在市場(chǎng)上站著賣(mài)馬，沒(méi)有一個(gè)識(shí)馬的。（2分）（2）我希望您去圍著馬轉(zhuǎn)一圈看看，離開(kāi)的時(shí)候再回過(guò)頭來(lái)看一看。（2分）

17.挖苦了世人人云亦云，盲目崇拜的心態(tài)。（2分）爭(zhēng)當(dāng)堂檢初一、填空?！妒勒f(shuō)新語(yǔ)》是六朝志人小說(shuō)的代表作，是（朝代）人（姓名）組織編寫(xiě)的?！爸x太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義”一句總述了謝太傅家人詠雪的背景，極精煉地交代了時(shí)間"、地點(diǎn)"”人物事件"二、解釋以下加點(diǎn)詞語(yǔ)在文中的意思。二、解釋以下加點(diǎn)詞語(yǔ)在文中的意思。未假設(shè)柳絮因風(fēng)起（ ）（???撒鹽空中差可擬（ ）???相委而去（ ）*下車(chē)引之（ ）太丘舍去（ ）三、以下加點(diǎn)的字注音正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（A.俄而雪驟（cou）?C.尊君在否（bti）四、以下加點(diǎn)的詞解有誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（A.與兒女講論文義（兒子女兒）??C.太丘舍去，去后乃至（才）俄而雪驟（ ）（???陳太丘與友期行（入門(mén)不顧（ ）公欣然日（ ）??）B.公大兄無(wú)奕女（yl）■D.友人慚（chdn））B.撒鹽空中差可擬（相比）??D.與人期行，相委而去（丟下，丟棄）??）C.）C.君與家君期日中*B.即公大兄無(wú)奕女譯：就是謝安長(zhǎng)兄的女兒無(wú)奕D.元方入門(mén)不顧譯：元方頭也不回地走了。五、選出以下加點(diǎn)字的意思不同的一項(xiàng)（A.尊君在否 B.待君久不至??六、以下句子解釋有誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（A.俄而雪驟譯：突然間，雪下得緊了。C.待君久不至，己去。譯：等了很久也沒(méi)來(lái)，已經(jīng)離開(kāi)了。答案：一、南朝宋劉義慶寒雪日內(nèi)集謝太傅與兒女講論文義二、不如乘不久、一會(huì)兒急差不多可以相比約定同行丟下回頭看拉高興地離開(kāi)三、B四、A五、C六、B尊5家庭作亞）閱讀（一）謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義，俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“?！毙郑骸癚”公大笑樂(lè)。即公大兄無(wú)奕女，左將軍王凝之妻也。L給以下加點(diǎn)字注音。TOC\o"1-5"\h\z謝太傅（ ）雪驟（ ）差可擬（ ）???柳絮（ ）無(wú)奕（ ）??.對(duì)“公大笑樂(lè)”理解不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng) （ ）A、說(shuō)明謝太傅對(duì)兩個(gè)答案都表示滿意。B、謝太傅“笑”前喻,而“樂(lè)”后喻。C、為“柳絮”一喻而“笑樂(lè)”。D、謝太傅認(rèn)為后一喻沒(méi)有前一喻好。.“兒女”一詞古今義有何差異。古義：今義：.翻譯以下句子。（1）俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”（2）即公大兄無(wú)奕女，左將軍王凝之妻也。.文中兩個(gè)以雪為喻句子是；你認(rèn)為哪個(gè)更好？為什么？6?謝太傅一家可謂其樂(lè)融融，你的家庭生活中有過(guò)類(lèi)似的片斷嗎？模仿課文，以簡(jiǎn)潔的文字記錄下來(lái)。（-） 春雪韓愈新年都未有芳華，二月初驚見(jiàn)草芽。白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹(shù)作飛花。.這首詩(shī)的體裁是,從內(nèi)容上看是一首o(hù).這首詩(shī)采用的修辭手法有、o這樣寫(xiě)的好處是：o.請(qǐng)以“雪，為喻造一個(gè)句子： 答案：（-）fuzhounixuyiD3,古義：指子侄這一代晚輩的統(tǒng)稱(chēng)。今義：指兒子和女兒。4.（1）不久，大雪下得急了，謝安十分高興地問(wèn)：“紛飛的白雪就像什么？"（2）（道福）就是謝安大哥謝無(wú)奕的女兒、左將軍王凝之的妻子。5.撒鹽空中差可擬未假設(shè)柳絮因風(fēng)起謝道福的比喻比胡兒好。因?yàn)榱踅o人春天即將到來(lái)的感覺(jué)，有一種意境美，而“撒鹽”的比喻過(guò)于直接，缺乏令人遐想的美感。6.略（-）.七言絕句詠物詩(shī).擬人、比喻賦予白雪以人的感情，顯得生動(dòng)活潑。 以“飛花”