學(xué)校托班家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿

—學(xué)校托班家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿家長(zhǎng)會(huì)通常為由老師組織，同學(xué)表演，或同學(xué)作品演示，家長(zhǎng)參觀或鑒賞為主要內(nèi)容。這種形式多為增加老師、同學(xué)、家長(zhǎng)的三方互動(dòng)，對(duì)一段時(shí)間內(nèi)的同學(xué)學(xué)習(xí)成果的展現(xiàn)，多布置在學(xué)期末，或重要節(jié)日前進(jìn)行。這里給大家共享一些關(guān)于學(xué)校托班家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿，供大家參考。學(xué)校托班家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿（通用）篇1各位家長(zhǎng)：大家好！首先感謝各位家長(zhǎng)在繁忙的工作中抽出時(shí)間來(lái)參與今天的家長(zhǎng)會(huì)，這是我們托班第一次家長(zhǎng)會(huì)，目的在于我們幼兒園和家長(zhǎng)之間能更好地溝通，達(dá)成教育上的共識(shí)，共同協(xié)作教育好我們的孩子，讓孩子健康歡樂(lè)的成長(zhǎng)。寶寶與我們要相處一年的時(shí)間，當(dāng)然在這段時(shí)間需要家長(zhǎng)的協(xié)作與諒解。假設(shè)我們的工作中有疏忽的地方，請(qǐng)大家像好友一樣提出來(lái)。由于我們的目標(biāo)是全都的：讓我們的孩子在幼兒園里健康，快樂(lè)地成長(zhǎng)。今天家長(zhǎng)會(huì)的主要內(nèi)容有老師介紹，班級(jí)情況介紹、孩子年齡特點(diǎn)、在園作息布置、教育重點(diǎn)及需要家長(zhǎng)協(xié)作的一些問(wèn)題。在這里我先自我介紹一下，我是本班的班主任潘老師，請(qǐng)大家記一下我的手機(jī)號(hào)！假如爸爸媽媽有什么問(wèn)題我們以后也可以私下溝通以便你按時(shí)的了解寶寶在幼兒園的表現(xiàn)情況和探討育兒經(jīng)驗(yàn)！介紹一下我們班的另外一位就是張老師，張老師是個(gè)做事很認(rèn)真，很認(rèn)真的。在以后的日子里會(huì)有我們兩人陪咱們的孩子一起走過(guò)。在我們的眼里每個(gè)寶寶都是一樣的都要我們用愛(ài)來(lái)灌注！使他們健康成長(zhǎng)！一、班級(jí)情況分析：下面我來(lái)介紹一下這學(xué)期我們班的一些情況：目前我班共有幼兒20名。大部分都是沒(méi)有上過(guò)幼兒園，因此孩子們?cè)趧側(cè)雸@的時(shí)分哭鬧的現(xiàn)象比擬厲害。或許其他班的小好友可能已經(jīng)很快的融入這個(gè)環(huán)境中，而我們班可能會(huì)慢一點(diǎn)進(jìn)入狀態(tài)，剛開(kāi)學(xué)的那個(gè)狀態(tài)真的很不能順應(yīng)，哭的小好友太多，一個(gè)比一個(gè)厲害，還有的寶寶甚至嗓子都哭啞了！我跟張老師也是看著心疼！我們唯一能做的就是多給他們一點(diǎn)關(guān)愛(ài)多抱抱他們！兩個(gè)老師也是忙不過(guò)來(lái)！感覺(jué)自己的體力就是不夠用的，孩子要抱也抱不過(guò)來(lái)！值得勸慰的事，在我們的陪伴下寶寶們終于渡過(guò)這段難捱的日子！家長(zhǎng)也很能體諒我們！時(shí)間來(lái)大家肯定比擬關(guān)懷的是：自己的孩子在幼兒園的表現(xiàn)怎么樣？和小好友相處如何？吃飯?jiān)趺礃?？睡覺(jué)怎么樣？從開(kāi)學(xué)到如今的情況來(lái)看，幼兒在各方面表現(xiàn)均有明顯進(jìn)步：心情上比開(kāi)學(xué)的時(shí)分穩(wěn)定許多，多數(shù)孩子能能快快樂(lè)樂(lè)來(lái)幼兒園。在進(jìn)餐的時(shí)分我們還發(fā)現(xiàn)許多都挑食，這個(gè)不愛(ài)吃，那個(gè)不愛(ài)吃，有的小好友我們?cè)谖顾麄兂燥埖臅r(shí)分，菜里面有一點(diǎn)蔥或者芹菜，會(huì)要求我們挑出來(lái)，不然就不張嘴。挑食不利于我們孩子健康的成長(zhǎng)，我們小好友們做到不挑食，能夠愛(ài)吃各種各樣的蔬菜、水果。在看到孩子不斷進(jìn)步的同時(shí)我們當(dāng)然也發(fā)現(xiàn)了他們身上存在的問(wèn)題。1、不良的飲食習(xí)慣：有的孩子吃進(jìn)去就吐出來(lái)，或者吃幾口就去外面兜幾圈，還有的孩子坐著等老師喂，有的孩子還有比擬嚴(yán)峻的偏食挑食現(xiàn)象。慢慢地我們開(kāi)頭要培育幼兒良好的飲食習(xí)慣，還需要爸爸媽媽在家里也協(xié)作我們，在家里可以試著讓孩子這樣做：1、吃飯時(shí)盡量一開(kāi)頭激勵(lì)先讓孩子自己吃，吃幾口后孩子不愿吃了寧可再喂；2、盡量吃飯前不要讓孩子吃零食；3、吃飯時(shí)不要讓孩子離開(kāi)飯桌。4、教會(huì)幼兒如何運(yùn)用勺子。2、不愛(ài)惜玩具：玩具隨地亂扔不會(huì)整理，并且有搶奪玩具的現(xiàn)象。這中情況的存在一方面是由于我們家長(zhǎng)包辦造成，另外一方面是由于如今的孩子都是獨(dú)身子女沒(méi)有與別人共享的經(jīng)驗(yàn)。針對(duì)這種情況我們慢慢要求孩子整理玩具。我們提示他們玩具也有自己的家，我們玩好以后應(yīng)當(dāng)把他們都送回家，對(duì)要搶玩具的孩子我們要求多跟孩子說(shuō)“大家一起玩好嗎？”“你玩好了給我玩好嗎？”等等語(yǔ)言。我們家長(zhǎng)平常在家也可以試著讓孩子自己來(lái)收積木。3、行動(dòng)比擬自由散漫：孩子剛上幼兒園，從一個(gè)比擬自由的環(huán)境到一個(gè)相對(duì)來(lái)說(shuō)有標(biāo)準(zhǔn)的`幼兒園集體生活，對(duì)他們來(lái)說(shuō)也會(huì)有一段時(shí)間的不順應(yīng)，比方上課上課或者游戲的時(shí)分還有幾個(gè)孩子任意走開(kāi)，集體觀念差，而且好模擬，一個(gè)走開(kāi)了，后面會(huì)跟著許多小好友一起離開(kāi)。針對(duì)這種情況，我們一方面會(huì)選擇在選擇教學(xué)內(nèi)容游戲的時(shí)分多考慮如何吸引孩子的留意，另一方面也會(huì)對(duì)小好友有肯定的紀(jì)律約束。4、孩子的以自我為中心現(xiàn)象較嚴(yán)峻，表現(xiàn)為爭(zhēng)搶現(xiàn)象。孩子處于這個(gè)年齡段，他們不明白如何表達(dá)自己的想法，可能就會(huì)以比擬直接的方式到達(dá)自己的想法，如要玩具就直接搶，卻不明白和伙伴或老師來(lái)商議，從而產(chǎn)生了打鬧現(xiàn)象。我們要請(qǐng)家長(zhǎng)理性地思索和處理幼兒之間的這種現(xiàn)象。作為家長(zhǎng)當(dāng)然不會(huì)情愿看到自己的孩子“受欺侮”，作為老師其實(shí)這也是我們最不情愿看到的事情，幼兒園是一個(gè)集體生活的地方，孩子們?cè)谶@個(gè)集體里一起生活、一起學(xué)習(xí)，一起游戲打打鬧鬧！磕磕碰碰是所難免，孩子們的交往力量許多時(shí)分是在與四周的事、物發(fā)生沖突的同時(shí)慢慢得到成長(zhǎng)的。當(dāng)然我們兩位老師會(huì)努力細(xì)心的照料好每位寶寶盡量防止類似的事情的發(fā)生。希望我們互相體諒進(jìn)一步協(xié)作教育，促進(jìn)幼兒良好習(xí)慣的養(yǎng)成，促進(jìn)幼兒身心健康和諧進(jìn)展。5、幼兒禮貌行為比擬欠缺二、預(yù)防手足口病1、如今正是手足病發(fā)病嚴(yán)峻的季節(jié)。為此我們幼兒園各項(xiàng)消毒工作如下；1/XXX的84消毒液擦桌子，椅子，洗玩具，毛巾，拖樓道，地板，刷廁所便池等消毒。水杯餐具等用消毒柜進(jìn)行消。孩子們飯前吃加餐水果用舒膚佳香皂洗手。孩子們離園后用紫外線燈對(duì)教室環(huán)境進(jìn)行消毒！家長(zhǎng)在園門口打內(nèi)線電話接送孩子，幼兒園進(jìn)行全封閉式管理。建議家長(zhǎng)好友做到以下幾點(diǎn)；每天早晚給孩子量體溫，檢查孩子口腔手腳有沒(méi)有異樣紅點(diǎn)等，如有異樣按時(shí)到大醫(yī)院進(jìn)行檢查！盡量少帶或不帶幼兒到人員密集的公共場(chǎng)所玩耍。勤換衣服，鞋襪，勤洗頭發(fā)，洗澡，洗腳，勤剪指甲給孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。三、保育教育工作重點(diǎn)如今我來(lái)談一談我們托班的教育教學(xué)和孩子自理力量培育等方面的幾個(gè)問(wèn)題、1、教育教學(xué)、我們托班的教學(xué)工作主要是常規(guī)的訓(xùn)練；常規(guī)包括。睡覺(jué)，吃飯，喝水，如廁，上課，游戲等。還有除了學(xué)習(xí)課本上規(guī)定的內(nèi)容外我還找了一些合適托班幼兒年齡特點(diǎn)的小兒歌，小歌曲，律動(dòng)，游戲，手工等。2、培育孩子的生活自理力量，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。良好的習(xí)慣應(yīng)從小培育，且終身受益，喝水、吃飯、大小便、洗手、漱口、午睡等生活習(xí)慣與力量作為本學(xué)期的重點(diǎn)來(lái)培育。我們要教會(huì)孩子喜愛(ài)喝水，能主動(dòng)喝水的習(xí)慣，明白一口飯一口菜快樂(lè)進(jìn)餐、不用湯淘飯；養(yǎng)成不挑食，認(rèn)真吃飯的習(xí)慣；能定時(shí)大便的習(xí)慣；學(xué)習(xí)洗手的方法，并喜愛(ài)洗手；學(xué)習(xí)漱口的方法，養(yǎng)成飯后漱口的習(xí)慣；學(xué)些單獨(dú)午睡，訂正不正確睡姿；學(xué)習(xí)整理玩具，把玩具送回家；不亂扔紙屑雜物，也是本學(xué)期的習(xí)慣養(yǎng)成教育的重點(diǎn)。四、幼兒園接送卡運(yùn)用制度及接送時(shí)間布置；為了咱們的孩子的安全除爸爸媽媽以外本班老師沒(méi)見(jiàn)過(guò)的生疏人來(lái)幫忙接孩子請(qǐng)運(yùn)用接送卡或者事先給我打個(gè)電話通知一聲。下午接孩子時(shí)間布置為，4；30開(kāi)頭接。接孩子時(shí)周一早上可以進(jìn)園送孩子，周五下午可以進(jìn)園接孩子。其余時(shí)間在門口打內(nèi)線電話告知本班老師幫忙把孩子送到門口。進(jìn)園接送孩子時(shí)請(qǐng)留意教室門口的家園共育欄的食譜，周方案，寶寶吃飯睡覺(jué)及大便記錄表以便了解其中的情況！五、家長(zhǎng)工作要求1、嚴(yán)格執(zhí)行接送卡制度2、我們主見(jiàn)幼兒不佩戴任何手飾，如項(xiàng)鏈等。一是以免他們無(wú)意識(shí)地在午休和活動(dòng)中吞食，存在擔(dān)心全的隱患；二是有些手飾很貴重，以免孩子在外面玩的時(shí)分遺失了3、按時(shí)閱讀家園欄即“家長(zhǎng)園地”和寶寶的成長(zhǎng)檔案4、假如你的電話號(hào)碼有變動(dòng)請(qǐng)按時(shí)告知我們，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。5、希望家長(zhǎng)在家的教育要與老師們的要求根本保持全都，幫忙孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。6、希望家長(zhǎng)把寶寶們的衣服，被子和書包都寫上名字，便于我們的工作，寶寶人數(shù)多，也為了不產(chǎn)生一些不必要的麻煩。7、給孩子帶一套備用褲襪鞋請(qǐng)寫上名字。8、請(qǐng)假、接送制度。孩子沒(méi)方法來(lái)園，應(yīng)先跟老師請(qǐng)假，可以發(fā)短信給老師。9、每周剪指甲，不帶危險(xiǎn)品入園，家長(zhǎng)勤檢查。10、吃藥的要求：說(shuō)明姓名、吃法、一餐一包，不要多帶，發(fā)燒38°以上帶回家觀看。11、孩子著裝要求：舒適為主，不穿背帶褲，鞋子用粘的。今天的家長(zhǎng)會(huì)就說(shuō)這些問(wèn)題。最終希望寶寶們?cè)谖覀兊?共同努力下給他們營(yíng)造一個(gè)歡樂(lè)的生活學(xué)習(xí)氣氛！祝寶寶們永遠(yuǎn)開(kāi)心！健康！越來(lái)越聰慧！學(xué)校托班家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿（通用）篇2尊敬的各位家長(zhǎng)：大家好，每學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)又見(jiàn)面了，很感謝各位家長(zhǎng)在百忙中抽空來(lái)參與我班的家長(zhǎng)半日觀摩活動(dòng)，首先誠(chéng)心地感謝你們始終以來(lái)對(duì)我們工作的理解和支持，這次半日觀摩活動(dòng)的主要目的是讓各位家長(zhǎng)了解孩子從開(kāi)學(xué)至今在園的生活，學(xué)習(xí)情況，同時(shí)通過(guò)本次家長(zhǎng)培訓(xùn)進(jìn)一步增加家園聯(lián)系，共同探討幼兒教育中存在的問(wèn)題，以及聽(tīng)聽(tīng)你們對(duì)我們工作有什么好的建議和看法，促使我們不斷改進(jìn)工作和提高自身素養(yǎng)。下面就將本學(xué)期的教育和保育及有關(guān)家長(zhǎng)關(guān)懷的問(wèn)題向家長(zhǎng)匯報(bào)一下。1、本學(xué)期雖然只有汪老師和我兩個(gè)人，但我們的工作井井有序，我?guī)О鄷r(shí)汪老師做好幼兒毛巾水杯消毒等教室衛(wèi)生等保育工作，汪老師帶班時(shí)我做好保育工作，兩人由于工作繁忙，也有生病請(qǐng)假的時(shí)分，班里的工作也有做的不到的地方，希望各位家長(zhǎng)能諒解并提出珍貴的看法。2、本學(xué)期我們更換了新的多元智能教材。教材在實(shí)施過(guò)程中我們老師首先發(fā)現(xiàn)了它的好多長(zhǎng)處，不明白大家有沒(méi)有感受到，幼兒在家愛(ài)背兒歌、愛(ài)唱歌了，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)等科目時(shí)感愛(ài)好了，常常會(huì)玩一些好玩的手指游戲，等等。新教材的趣味性、游戲性內(nèi)容的豐富，大大的提高了幼兒學(xué)習(xí)的愛(ài)好，開(kāi)闊了幼兒的視野。當(dāng)然新教材也有一點(diǎn)難度，對(duì)一些年齡較小的幼兒來(lái)說(shuō)還少有點(diǎn)難度，一些課堂作業(yè)不能很好的完成，如賈月等。3、每個(gè)幼兒都有自己的特長(zhǎng)，從我們的教學(xué)上我們就很明顯的發(fā)現(xiàn)：有一部分幼兒數(shù)學(xué)、語(yǔ)言學(xué)的好，但音樂(lè)、美術(shù)方面有點(diǎn)欠缺，有的音樂(lè)舞蹈學(xué)習(xí)較好但數(shù)學(xué)方面表現(xiàn)的不夠突出。如羅靚、易嘉語(yǔ)、張宇軒、許建超這幾個(gè)小好友語(yǔ)言、音樂(lè)、數(shù)學(xué)、繪畫等各方面都很突出，但在自理力量方面易嘉語(yǔ)、張宇軒有些欠缺，羅靚和許建超身體協(xié)調(diào)方面不夠好。唐鉑煒、丁海強(qiáng)、張朕、張波、趙晶、石夢(mèng)雪，這些孩子他們能主動(dòng)參與各項(xiàng)活動(dòng)，各方面都表現(xiàn)的很認(rèn)真，不管上課還是在游戲，他們都能按老師的要求去做，很認(rèn)真。像張波由剛開(kāi)頭的說(shuō)話不太清晰到如今能主動(dòng)的背兒歌講解并描述故事，唐鉑煒剛開(kāi)頭的不說(shuō)話不答復(fù)問(wèn)題，可如今他能大聲的朗誦古詩(shī)三字經(jīng)，英勇的答復(fù)問(wèn)題；易嘉語(yǔ)小好友一開(kāi)頭還有些妞妞捏捏，如今在老師的激勵(lì)和幫忙下能大膽的講解并描述故事，她杰出的表現(xiàn)贏得了小好友和老師們的全都好評(píng)；羅靚小好友活動(dòng)中能認(rèn)真聽(tīng)講、主動(dòng)動(dòng)腦答復(fù)老師的問(wèn)題在上課時(shí)能很快理解老師的提問(wèn)數(shù)理規(guī)律、語(yǔ)言表達(dá)力量都很強(qiáng)。在班里全部小好友中起了帶頭作用。石夢(mèng)雪小好友年齡較小，學(xué)習(xí)卻很突出，這與她上課認(rèn)真聽(tīng)講有很大關(guān)系。趙晶小好友這一段時(shí)間上課時(shí)留意力較集中，在老師的激勵(lì)下能大膽的講解并描述故事，上進(jìn)心較強(qiáng)。進(jìn)步較明顯的有；張朕、、許建超、李濤、魏露、、、賈文婷、賈濤這些孩子他們上課時(shí)能大膽的舉手，雖然有時(shí)他們答雖所問(wèn)，但他們主動(dòng)的學(xué)習(xí)看法說(shuō)明他們?cè)诨顒?dòng)中能主動(dòng)的表現(xiàn)自己，有很強(qiáng)的自我表現(xiàn)力。在班里進(jìn)行的各項(xiàng)活動(dòng)中在老師的催促下能認(rèn)真的完成。張朕、、賈文婷、賈濤能在老師的幫忙和提示下講解并描述故事，在三字經(jīng)古詩(shī)文競(jìng)賽中表現(xiàn)非常杰出；張宇軒小好友能大膽的講解并描述故事、繪畫力量較強(qiáng)；李濤、魏露、姚登辰小好友人際交往力量較強(qiáng)，能自己的事情自己做，上課時(shí)喜愛(ài)唱跳。也有的孩子在自理、禮貌等方面都很好，可就是在教育活動(dòng)中表現(xiàn)不是很主動(dòng)，其中的原因可能是不會(huì)、也可能是會(huì)但是不敢起來(lái)說(shuō)怕說(shuō)錯(cuò)，也就是我們說(shuō)的膽小、不愛(ài)表現(xiàn)自己。這樣的孩子有：陳佳宜、賈月、李建翔、蔣國(guó)華希望各位家長(zhǎng)引以重視，在以后的學(xué)習(xí)生活中，對(duì)于孩子的缺乏之處加以引導(dǎo)和錘煉。我對(duì)他們很有信念，我會(huì)盡我的最大力量，希望你們和老師要協(xié)作好。也有許多的孩子喜愛(ài)幫忙別人，也能跟其他的孩子友好的相處，但是呢就是簡(jiǎn)單受到四周環(huán)境的影響，上課留意力松散，自我約束力量和紀(jì)律觀念比擬差，如：李濤、許建超、姚登辰、賈文婷、張朕等這些孩子聰慧好學(xué)，但就是好動(dòng)，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)留意從如今開(kāi)頭，咱們共同把孩子培育出好的上課習(xí)慣。我們不能只看到孩子的特長(zhǎng)，缺乏之處才是我們要面對(duì)的。也就是我們說(shuō)的語(yǔ)言表達(dá)力量不強(qiáng)了。希望各位家長(zhǎng)引以重視，在以后的學(xué)習(xí)生活中，對(duì)于孩子的缺乏之處加以引導(dǎo)和錘煉。我對(duì)他們很有信念，我會(huì)盡我的最大力量，希望你們和老師要協(xié)作好。學(xué)校托班家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿（通用）篇3各位家長(zhǎng)：晚上好!非常感謝各位家長(zhǎng)能來(lái)參與今晚的家長(zhǎng)會(huì)。謝謝你們對(duì)我們工作的支持和理解。從前老生的家長(zhǎng)可能對(duì)我已經(jīng)有所了解，一些新生的家長(zhǎng)對(duì)我還少許了解，在這里我先自我介紹一下，我是這個(gè)班的楊老師，另外二位就是我們班的余老師和徐老師。在這里我非常希望我們家長(zhǎng)在把我們當(dāng)成孩子老師的同時(shí)，更把我們當(dāng)成你們的好友，大家能暢所欲言，一起來(lái)關(guān)懷孩子的健康成長(zhǎng)。一、班況介紹：下面我來(lái)介紹一下這學(xué)期我們班的一些情況：本班共有幼兒32名。大部分為獨(dú)生子女。經(jīng)過(guò)了解與接觸我們發(fā)現(xiàn)我們班多數(shù)幼兒因家長(zhǎng)工作較忙，由爺爺、奶奶帶大，入園后依愛(ài)情感濃，哭鬧現(xiàn)象多。經(jīng)過(guò)一星期后心情根本穩(wěn)定，能較快順應(yīng)幼兒園的一日生活，可能還有幾位年齡小一點(diǎn)的小好友還沒(méi)有順應(yīng)幼兒園的生活，我們會(huì)努力盡快讓他們順應(yīng)。我們班大部分幼兒有肯定的自理力量，但由于依靠性較強(qiáng)，就是不情愿自己動(dòng)手，如吃飯要人喂；而嬌氣、任性，以自我為中心的不良習(xí)慣普遍存在。有的幼兒不喜愛(ài)開(kāi)口說(shuō)話，有的則自由散漫，沒(méi)有集體規(guī)章意識(shí)等，這些有待家園進(jìn)一步協(xié)作教育，促進(jìn)幼兒良好習(xí)慣的養(yǎng)成，促進(jìn)幼兒身心健康和諧進(jìn)展。二、保育工作如今我來(lái)談一談我們托班的教育教學(xué)和孩子自理力量培育等方面的幾個(gè)問(wèn)題。1.教育教學(xué)。有一次在與家長(zhǎng)的聊天過(guò)程中，我告知家長(zhǎng)今天孩子在幼兒園學(xué)了什么，他奇怪地問(wèn)了句：他們也學(xué)學(xué)問(wèn)嗎？所以說(shuō)我們托班這么小的孩子在幼兒園學(xué)什么可能我們家長(zhǎng)都比擬關(guān)注。我們從去年下半年開(kāi)頭運(yùn)用了你們手中的這套新教材《幼兒園建構(gòu)式課程》，這套教材是依據(jù)幼兒的進(jìn)展及其特點(diǎn)而編制的。這套教材實(shí)行了不在墻上和桌椅上亂涂亂畫；玩具和其他物品用好后能按時(shí)的放回原處；保持室內(nèi)外的整齊清潔。（我們的教育是要建立在以幼兒為主體，順應(yīng)孩子進(jìn)展的基礎(chǔ)上的，這個(gè)順應(yīng)不是由著孩子的性子，對(duì)與錯(cuò)還是需要做肯定的標(biāo)準(zhǔn)的。）在此我要請(qǐng)家長(zhǎng)們?cè)诩依镆材艽叽僖幌伦约旱暮⒆?，自己的事情能自己做。孩子有力量?lái)完成自己的事，做家長(zhǎng)的千萬(wàn)不要小看自己的孩子，只要你放手讓他做，或許剛開(kāi)頭衣服穿反了，扣子扣錯(cuò)了，只要你能讓他堅(jiān)持下去，他的小手肯定會(huì)非常靈活的，千萬(wàn)不要由于自己的孩子小，就一味地包辦代替，你應(yīng)當(dāng)明白，這一集體中，每個(gè)孩子都是差不多大的，或許正由于你的包辦代替，才讓你的孩子在各方面的生長(zhǎng)發(fā)育不如別的小好友的，所以在此我要請(qǐng)家長(zhǎng)們放手，再放手，讓我們的孩子自己去嘗試，錯(cuò)了可以改正，對(duì)了讓他嘗到成功的果實(shí)。三、一日生活常規(guī)布置7：30——8：30是晨間入園接待時(shí)間。搭積木、聽(tīng)音樂(lè)、室內(nèi)活動(dòng)等。8：30分開(kāi)頭早操，請(qǐng)各位家長(zhǎng)能準(zhǔn)時(shí)讓幼兒來(lái)參與早操。9：10——10：00是一個(gè)活動(dòng)的時(shí)間。上午是一個(gè)教學(xué)活動(dòng)和一個(gè)游戲活動(dòng)，中間間隔小好友的休息時(shí)間，讓孩子們喝水、入廁。10：00——10：40是戶外活動(dòng)的時(shí)間，由于我們是托班，托班幼兒年齡較小，戶外活動(dòng)我們一般布置一些小型的體育游戲或是玩園所內(nèi)的一些大型玩具。10：40——11：10是餐前準(zhǔn)備時(shí)間，如：分發(fā)碗勺子、洗手、上廁所等。11：00——11：30在進(jìn)行午餐時(shí)。我們會(huì)要求孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立用餐，還要求幼兒不挑食，不把飯粒撒在桌上、地上，能潔凈地、清靜地吃完自己的一份飯菜，不夠可以來(lái)添。本班幼兒用餐情況較好，每個(gè)幼兒都能吃完自己的一碗飯，但是有些幼兒還是存在挑食。我班個(gè)別幼兒吃飯情況很好，不挑食而且會(huì)主動(dòng)來(lái)添飯，。11：30——12：00是飯后的一些活動(dòng)。一般我們布置一些在園內(nèi)漫步、有太陽(yáng)的時(shí)分曬曬太陽(yáng)，去戶外進(jìn)行一些清靜的游戲，再進(jìn)行睡前準(zhǔn)備。12：00——2：30是午睡時(shí)間2：30——2：50是起床時(shí)間2：50——3：00是吃點(diǎn)心。給女孩梳頭、給孩子檢查褲子、鞋子的問(wèn)題。3：00——3：40是下午的一個(gè)活動(dòng)，下午一般是由角色和繪畫活動(dòng)來(lái)形成的。3：40——4：00是戶外活動(dòng)時(shí)間，4：00——4：10是離園時(shí)間，這一段時(shí)間，您來(lái)接孩子，您可以利用這段時(shí)間看看我們班級(jí)門口的家園聯(lián)系上的內(nèi)容，打聽(tīng)一下孩子近期的表現(xiàn)。4：30分如您沒(méi)有來(lái)接孩子，孩子就送到值班室。四、家長(zhǎng)協(xié)作工作1、首先我要請(qǐng)各位家長(zhǎng)對(duì)我們老師放心。為什么這么說(shuō)有些家長(zhǎng)把孩子送到以后，總是不放心，不愿離去，陪孩子玩，有的躲在窗外偷看。這樣，孩子永遠(yuǎn)都無(wú)法學(xué)會(huì)獨(dú)立，等到別的孩子都已順應(yīng)集體生活時(shí)，你的孩子上幼兒園還要苦鬧。那我想你心里肯定會(huì)更加的不好受了。所以，當(dāng)你們把孩子送到老師手上時(shí)，就應(yīng)當(dāng)以信任的心態(tài)和孩子說(shuō)再見(jiàn)。2、有一點(diǎn)就是，只要孩子不生病，就應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持每天送孩子去幼兒園，不要由于家里有人看就時(shí)不時(shí)地不上幼兒園，這樣會(huì)讓孩子更不情愿上幼兒園，而且孩子的心情會(huì)更加的不穩(wěn)定，我想你們也不想看到這樣的情況發(fā)生吧。假如有事肯定要請(qǐng)假。（上班不行以接電話，可以直接用我發(fā)給你們的校訊通號(hào)碼發(fā)短信向老師請(qǐng)假）3、有請(qǐng)協(xié)作我們的教學(xué)活動(dòng)搜集一些材料，帶一些需要家長(zhǎng)協(xié)作的東西，我們本學(xué)期要開(kāi)展一些主題活動(dòng)，需要家長(zhǎng)幫助幫忙孩子準(zhǔn)備一些材料，到時(shí)間請(qǐng)家長(zhǎng)按時(shí)準(zhǔn)備。比方：（石頭的搜集）（我們的社會(huì)課就有共享情感的培育，要求小好友帶自己最愛(ài)的玩具，自己最喜愛(ài)的好吃的東西入園，與伙伴共享。）你不要小看一節(jié)課或一件小事的作用，由于任何學(xué)問(wèn)都是一點(diǎn)點(diǎn)的積累，任何大事都是一樁樁小事累積而成的。4、安全問(wèn)題是我們不行疏忽的一部分，安全工作，警鐘長(zhǎng)鳴。因此我想把安全工作特別的強(qiáng)調(diào)一下。每天在幼兒園前請(qǐng)您檢查一下孩子的口袋，不要讓孩子帶有危險(xiǎn)的東西（如：硬幣、刀片等）不要給孩子佩帶首飾玉佩小金鎖之類的物品這些光鮮刺眼的貴重東西往往暗藏著危險(xiǎn)同時(shí)也簡(jiǎn)單喪失。在這段時(shí)間內(nèi)，我發(fā)現(xiàn)了個(gè)別幼兒口袋里藏了許多一元的硬幣，希望各位家長(zhǎng)能夠引起留意。假如幼兒在家不愿拿出來(lái)，來(lái)園時(shí)你要事先跟我們說(shuō)一聲。5、每天在送孩子上幼兒園的時(shí)分，應(yīng)當(dāng)把孩子親自送到幼兒園老師的手上。晚上接孩子時(shí)肯定要跟老師打招呼，這樣既能養(yǎng)成孩子的禮貌習(xí)慣，又能讓老師了解孩子的動(dòng)態(tài)。由于我們托班家長(zhǎng)帶孩子時(shí)間比擬集中，所以家長(zhǎng)肯定要做到這一點(diǎn)。為了孩子的安全請(qǐng)大家互相協(xié)作，并且盡量不要任意叫別人來(lái)接。假如有特別情況，請(qǐng)您按時(shí)與班內(nèi)老師聯(lián)系。每天接孩子離園時(shí)，請(qǐng)各位家長(zhǎng)提示孩子將自己的小凳子，輕輕的推入座位放好，這個(gè)習(xí)慣我發(fā)現(xiàn)我班的章博濤家長(zhǎng)做的很好，他奶奶每天來(lái)接孩子時(shí)，就算孩子走到了門口，也會(huì)提示孩子來(lái)把小凳子放進(jìn)去。6、生病的幼兒到園，應(yīng)給老師交代好，哪里不舒適，這樣老師好強(qiáng)化觀看；帶藥到幼兒園來(lái)的，要先在門口保健老師處登記，并寫上名字、吃多少、什么時(shí)分吃后交給保健老師，由她負(fù)責(zé)幼兒的喂藥。早上來(lái)園時(shí)不要遺忘領(lǐng)取晨檢卡，并插在班級(jí)門口的晨檢袋里。晨檢卡分三種，健康的是紅色，吃藥的是綠色，指甲長(zhǎng)了是黃色。7、請(qǐng)您在帶來(lái)的物品上做上記號(hào)（寫上姓名），便于老師查找。8、送幼兒入園時(shí)，讓幼兒盡量能多錘煉一下，比方讓幼兒自己走走路、上下樓梯，我們帶幼兒出去玩時(shí)，還有個(gè)別幼兒不敢下樓梯。9、我園入園時(shí)間定在7：20分以后，請(qǐng)各位家長(zhǎng)務(wù)必守時(shí)。離園時(shí)間定在4：00——4：20分，如有個(gè)別家長(zhǎng)由于工作關(guān)系需要4：30分以后來(lái)接的，孩子領(lǐng)到傳達(dá)室。10、午睡。我們每天中午是兩位老師看小好友睡覺(jué)，請(qǐng)家長(zhǎng)們放心，我們肯定會(huì)照料好幼兒的。但請(qǐng)家長(zhǎng)也理解我們，不要一生病了，就認(rèn)為是幼兒園怎么啦，試想想你在家里帶一個(gè)孩子，也會(huì)著涼，也會(huì)生病，我們老師面對(duì)的是幾十個(gè)孩子。每個(gè)孩子在幼兒園有自己固定的一塊小毛巾、小杯子，施行一杯一巾制。其實(shí)每個(gè)孩子有每個(gè)孩子的特點(diǎn)，有的孩子不情愿把衣服脫了睡，有的家長(zhǎng)叫老師不給孩子脫衣服，像這些，家長(zhǎng)可主動(dòng)跟我們老師溝通，我們從心里真誠(chéng)的希望每個(gè)寶寶都能在幼兒園健康歡樂(lè)的成長(zhǎng)，但由于孩子比擬多，有時(shí)會(huì)有照料不周的地方，這不是我們的本意，在今后的工作中我們肯定留意強(qiáng)化對(duì)孩子的照料，盡全心、盡全力的做到照料好每一個(gè)寶寶，請(qǐng)家長(zhǎng)們協(xié)作我們，同時(shí)也請(qǐng)家長(zhǎng)賜予我們理解。原因：1、孩子從家庭的單一環(huán)境，變換為在幼兒園和n多小好友接觸，因此接觸細(xì)菌的可能性大大上升。2、孩子在幼兒園自己活動(dòng)，運(yùn)動(dòng)量增大，出汗多，衣服增減不按時(shí)，簡(jiǎn)單傷風(fēng)感冒。3、有少數(shù)孩子有主動(dòng)生病的意識(shí)，希望通過(guò)生病躲避上學(xué)、獲得大人更多關(guān)注。4、常常把孩子的被褥在太陽(yáng)下曬一曬，太陽(yáng)光中的紫外線能把被褥里的病菌殺死，除水分濕氣，這對(duì)預(yù)防感冒很有好處。11、這本是《家園聯(lián)系冊(cè)》，這個(gè)每個(gè)月發(fā)放一次，到月底我們會(huì)將幼兒這個(gè)月的進(jìn)展情況做一個(gè)總結(jié)給家長(zhǎng)，請(qǐng)各位家長(zhǎng)到時(shí)分留意，并把幼兒在家里的表現(xiàn)反應(yīng)給我們，以便于我們之間更好的溝通，都是每周反應(yīng)一次，如有什么看法或建議，家長(zhǎng)也可以寫在上面，新生我們對(duì)孩子情況不太了解，家長(zhǎng)可以把孩子的性格特點(diǎn)、喜愛(ài)什么、吃飯的情況、家里的表現(xiàn)，自理力量等寫在上面。12、下午5：30開(kāi)頭接孩子，自覺(jué)堅(jiān)持運(yùn)用接送卡，每天在窗臺(tái)上領(lǐng)取，晚上憑證留下給老師接走。托付其他人接的要電話相告或便條帶信相告，家人不帶卡接的，請(qǐng)簽字（幼兒名，家長(zhǎng)名）。13、心里真誠(chéng)的希望每個(gè)寶寶都能在幼兒園健康歡樂(lè)的成長(zhǎng)，但由于孩子比擬多，有時(shí)會(huì)有照料不周的地方，這不是我們的本意，在今后的工作中我們肯定留意強(qiáng)化對(duì)孩子的照料，盡全心、盡全力的做到照料好每一個(gè)寶寶，請(qǐng)家長(zhǎng)們協(xié)作我們，同時(shí)也請(qǐng)家長(zhǎng)賜予我們理解。會(huì)共享，要學(xué)會(huì)謙讓，學(xué)會(huì)過(guò)集體生活，這個(gè)時(shí)分他往往很不順應(yīng)，有一種擔(dān)心全感，自己的東西不情愿跟人家共享啊，搶玩具啊，還有的小好友攻擊等等，這些都是孩子上幼兒園后必定閱歷的過(guò)程，這是關(guān)鍵期，我們家長(zhǎng)要特別留意觀看，多教育孩子和小好友共享，要學(xué)會(huì)禮貌的交往。還有一個(gè)就是要留意培育孩子的自理力量，如今比剛開(kāi)學(xué)已經(jīng)有進(jìn)步，我們教他們學(xué)會(huì)穿外套，褲子，但是還有部分小好友不會(huì)，起床后不情愿自己試著穿，完全等老師來(lái)幫，長(zhǎng)期下去對(duì)孩子的進(jìn)展沒(méi)有好處，其他孩子能做到的，我們的孩子也應(yīng)當(dāng)能做到，所以請(qǐng)大家在家也留意錘煉，能放手就放手。孩子從剛開(kāi)頭上幼兒園到如今已經(jīng)有三個(gè)月了，每個(gè)小好友都有很大的進(jìn)步，家長(zhǎng)平?？隙芨杏X(jué)到，剛剛的活動(dòng)中也能看出來(lái)，或許你會(huì)覺(jué)得孩子畫的東西很稚嫩，不成型，不好看，但是對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)卻是很重要的，他需要我們激勵(lì)，請(qǐng)我們對(duì)于孩子的要求不要太高，要肯定孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步。使他有信念才會(huì)有學(xué)習(xí)的愛(ài)好。這三個(gè)月來(lái)，我們家長(zhǎng)始終很主動(dòng)地支持協(xié)作我們的工作，比方按時(shí)買油畫棒啊，帶水果啊等等，有了你們的支持才能使活動(dòng)正常開(kāi)展，更多的家長(zhǎng)還給了我們理解，比方上次我們韋新輝小好友走路的時(shí)分不當(dāng)心下巴摔破了，我們很著急，沒(méi)有來(lái)得及等家長(zhǎng)來(lái)馬上就帶著他去醫(yī)院進(jìn)行處理，，家長(zhǎng)來(lái)了以后明白事情的整個(gè)過(guò)程后還是對(duì)我們老師的做法給于了表示了理解，孩子交給了我們，我們就要對(duì)孩子負(fù)責(zé)，每個(gè)孩子都平平安安快歡樂(lè)樂(lè)地度過(guò)每一天是我們共同的心愿，請(qǐng)各位家長(zhǎng)放心，我們肯定會(huì)盡全力照料好你們的孩子，但是孩子小，免不了磕磕碰碰，有時(shí)分摔到了，撞到了也是免不了的。在這里希望大家也都能夠理解，同時(shí)對(duì)全部理解支持我們的家長(zhǎng)表示感謝！有了理解才能溝通，而我們就是在不斷溝通中才能讓孩子更好地進(jìn)展，有問(wèn)題我們就要溝通，孩子是你們的，也是我們的，教育孩子還靠我們大家。五、家長(zhǎng)的看法和建議：可以提議開(kāi)展什么樣的主題活動(dòng)？對(duì)班級(jí)工作有何建議？對(duì)我們平常工作中的不滿也可以提出。最終，還是要感謝家長(zhǎng)們來(lái)參與這次會(huì)議，假如您還有什么看法或建議想單獨(dú)溝通可以找我或來(lái)老師，我們歡迎您的珍貴看法。我們老師的力量畢竟有限的，有很多缺乏的地方希望你們諒解，最終希望在我們共同的努力下，孩子們都更好的成長(zhǎng)。學(xué)校托班家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿（通用）篇4各位家長(zhǎng)：下午好！很感謝各位爸爸和媽媽在酷熱的天氣抽出時(shí)間來(lái)參與孩子的第一次家長(zhǎng)會(huì)。很快樂(lè)與大家相識(shí)，很快樂(lè)能與大家一起擔(dān)任孩子的教育工作。孩子第一次入園，是踏入社會(huì)的一小步，孩子的一小步，我們就得跨出一大步，讓孩子感受到歡樂(lè)和關(guān)愛(ài)。希望在以后的日子里，能夠與在座的家長(zhǎng)多學(xué)習(xí)多溝通，使育兒經(jīng)驗(yàn)家園共享，把更多更好的學(xué)問(wèn)，生活教育經(jīng)驗(yàn)傳授給我們的孩子。老師介紹并留下聯(lián)系電話。由于孩子是第一次入園，家長(zhǎng)也是第一次了解幼兒園的教育理念，這次家長(zhǎng)會(huì)從以下幾個(gè)方面來(lái)介紹：一、班級(jí)情況介紹：班級(jí)由兩名老師和一名保育老師擔(dān)任孩子的保教工作。班上共有17名孩子，其中11名男孩，6名女孩，比例相差較大，所以依據(jù)這個(gè)比例，將孩子的學(xué)號(hào)作了有序的布置，請(qǐng)家長(zhǎng)登記自己孩子的學(xué)號(hào)，在家里可以有意識(shí)的教孩子認(rèn)識(shí)并記住。二、簡(jiǎn)潔介紹托班孩子的年齡特征：1、托班孩子的思維屬于直覺(jué)性思維，把沒(méi)有生命看成有生命的，所以我們?cè)谂c孩子溝通時(shí)可以運(yùn)用一些擬人的語(yǔ)句。如，“送玩具回家，玩具也要找媽媽，我們跟它玩好游戲之后要送它回家。……”托班孩子的留意時(shí)間短，對(duì)感愛(ài)好的事物會(huì)留意得稍長(zhǎng)一些，所以托班的集體活動(dòng)一般只有10到15分鐘。2、托班孩子的動(dòng)作進(jìn)展：處于大肌肉進(jìn)展階段，精細(xì)動(dòng)作還不夠完善，他們喜愛(ài)重復(fù)的做一類游戲。他們的動(dòng)作“輸出”比語(yǔ)言“輸出”要快，所以在玩的時(shí)分，發(fā)生搶拿別人的東西，會(huì)抓，咬，推小好友。所以，家長(zhǎng)平常要有意識(shí)地教育孩子學(xué)會(huì)與他人交往的方法，把自己的想表達(dá)的意思用語(yǔ)言來(lái)描述，從而也促進(jìn)孩子的語(yǔ)言進(jìn)展。三、孩子初入園時(shí)的心理準(zhǔn)備：1、孩子方面：孩子離開(kāi)熟識(shí)的環(huán)境、親人，來(lái)到一個(gè)生疏的地方，看到的是生疏老師和小好友，心理睬有些害怕，肯定會(huì)哭鬧，心情很不穩(wěn)定。我們老師也會(huì)用多種把戲，轉(zhuǎn)移孩子的留意力。也可以請(qǐng)家長(zhǎng)給孩子帶一個(gè)他平常喜愛(ài)的小玩具，或者小零食（建議最好是不簡(jiǎn)單飽的，如山楂片等）以此緩解緊急的心情，減輕哭鬧。所以在第一周里，我們建議家長(zhǎng)下午早一點(diǎn)來(lái)接孩子（3：30），防止幼兒哭鬧時(shí)間過(guò)長(zhǎng)而生病，讓幼兒有一個(gè)順應(yīng)的過(guò)程。2、家長(zhǎng)方面：家長(zhǎng)要依據(jù)幼兒園的作息時(shí)間調(diào)整孩子的作息，并有意識(shí)地漸漸培育孩子的各種生活習(xí)慣。比方，自己吃飯，拿勺吃飯，拿水杯喝水等，用動(dòng)作、手勢(shì)和簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言向老師表達(dá)自己的想法。要堅(jiān)持送孩子上幼兒園，不能“三天打魚，兩天曬網(wǎng)?！焙⒆拥囊路悍b要盡可能干凈、易穿脫，要簡(jiǎn)潔一些的。四、家園協(xié)作的常規(guī)工作：介紹“幼兒成長(zhǎng)冊(cè)”的作用，并要求家長(zhǎng)賜予關(guān)注；班級(jí)論壇的注冊(cè)；平常接送孩子時(shí)關(guān)注教室門口的“家園欄”；孩子的安全教育。五、其他：1、簡(jiǎn)潔介紹本學(xué)期的活動(dòng)布置。2、入園時(shí)需要帶的物品（換洗衣服，照片，健康檔案，被子園服做好記號(hào)）。3、請(qǐng)假與退費(fèi)情況。4、每周給孩子剪一次指甲，不要給孩子配帶任何掛飾。5、孩子最好是固定人員接送孩子，如接時(shí)更換人員請(qǐng)與老師即時(shí)聯(lián)系，生疏人一律不準(zhǔn)接孩子。6、班車布置情況，家長(zhǎng)接送車子的行駛方向。7、介紹8月29日和30日的親子活動(dòng)布置。六、家長(zhǎng)互相溝通，可以提出建議。學(xué)校托班家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿（通用）篇5各位家長(zhǎng)：晚上好！非常感謝各位家長(zhǎng)能來(lái)參與今晚的家長(zhǎng)會(huì)。這次家長(zhǎng)會(huì)是托一班第一次召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，這里我非常感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我工作的支持和理解。此先說(shuō)聲謝謝。由于是第一次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，先自我介紹一下，這個(gè)班的朱老師，而坐在身邊的班的徐老師，托一班除了兩位老師以外還有一名保育員阿姨，姓于。非常希望我家長(zhǎng)在平常不只吧我當(dāng)成孩子的老師及阿姨，更把我當(dāng)成你好友，大家能暢所欲言，一起來(lái)關(guān)懷孩子的健康生長(zhǎng)。下面，就由我徐老師來(lái)給我介紹一下幼兒園的情況。通過(guò)徐老師剛剛的介紹，想在座的各位家長(zhǎng)對(duì)我幼兒園，對(duì)我托一班應(yīng)當(dāng)有了一些了解。下面就由我來(lái)給大家講講我班的班級(jí)特色以及新生入園的一些問(wèn)題。細(xì)心的家長(zhǎng)肯定發(fā)現(xiàn)，班級(jí)門口有一塊牌牌，上面就些著我班的班級(jí)特色。班的班級(jí)特色是以培育幼兒的生活自理力量和動(dòng)手力量，并通過(guò)對(duì)美的感受，激發(fā)幼兒對(duì)美術(shù)的愛(ài)好。這是依據(jù)我班孩子的年齡特點(diǎn)而制定的班孩子年齡比擬小，又是第一次上幼兒園，要他生活上獨(dú)立的完成一些，大人眼里看來(lái)，比擬簡(jiǎn)單的事，比方自己穿衣褲、自己吃飯等事情，可是對(duì)我孩子來(lái)說(shuō)是多么的不簡(jiǎn)單。那我目的就是要讓這個(gè)不簡(jiǎn)單變成簡(jiǎn)單。計(jì)劃在這幾個(gè)方面對(duì)孩子進(jìn)行自理力量的培育：①就是從培育孩子衛(wèi)生習(xí)慣方面入手：比方讓孩子懂得飯前、便后或手臟了時(shí)分要按時(shí)的洗手、有鼻涕的時(shí)分又要按時(shí)的擦掉，學(xué)會(huì)自己用餐巾紙（那在這方面我發(fā)現(xiàn)我班樓丁鴿和縛思哲這兩個(gè)小好友做還不錯(cuò)，每次他有鼻涕的時(shí)分在就會(huì)跟老師說(shuō)，或者自己去拿餐巾紙把它擦掉把自己弄的干潔凈凈的那還有就是會(huì)獨(dú)立的穿脫衣服、不在衣服里藏臟東西等等。②培育孩子良好的飲食習(xí)慣：家里我明白有許多孩子都是家長(zhǎng)喂飯的但我認(rèn)為托班的孩子已經(jīng)可以讓他自己學(xué)