五年級(jí)下冊(cè)語文27課教材分析表格

課時(shí)教學(xué)計(jì)課

課安

教學(xué)內(nèi)容分析教學(xué)目標(biāo)教重點(diǎn)教學(xué)準(zhǔn)

這是一篇略讀課文饒有趣味地講述了泰國(guó)人與大象之間親密和諧的關(guān)系，展示了泰國(guó)獨(dú)特的地域文化。課文共5個(gè)自然段，每個(gè)自然段單獨(dú)成段，圍繞著泰國(guó)人與大象關(guān)系親密，1自然段概述在泰國(guó)大象對(duì)人群熟視無睹，與人關(guān)系親密和諧。第2自然段講大象是泰國(guó)的國(guó)寶。泰國(guó)最初的發(fā)展和興盛，和象有著密切的關(guān)系。3自然段通過描述大象的樣子與表情來表現(xiàn)泰國(guó)人與大象之間沒有距離第自然段講述了一些實(shí)例來說明象是一種聰明而有靈氣的動(dòng)物。最后一個(gè)自然段講最使作者難忘的是看大象跳舞。作者用“與象共舞”為題，體現(xiàn)了泰國(guó)人與大象關(guān)系十分密切，大象給泰國(guó)人的生活帶來了很多的樂趣。1、認(rèn)識(shí)本課生字詞語。2、了解泰國(guó)的獨(dú)特風(fēng)情與文化，感受人與動(dòng)物和諧相處的美好。3、領(lǐng)悟課文的表達(dá)方法。教學(xué)重點(diǎn)：了解人與大象的親密關(guān)系，感受人與動(dòng)物和諧相處的美好。教學(xué)難點(diǎn)：感受人與動(dòng)物和諧相處的美好，領(lǐng)悟課文的表達(dá)方。搜集有關(guān)泰國(guó)風(fēng)情的文字資料、圖片等。1．布置學(xué)課前預(yù)習(xí)課文，有條件可搜集有關(guān)泰國(guó)風(fēng)情的文字資料與圖片。2．這是一略讀課文，教學(xué)時(shí)首先要給學(xué)生充分自讀的時(shí)間，要求學(xué)生能正確、流利地朗讀課文；按照課文前的閱讀提示，引導(dǎo)學(xué)生邊讀邊思考：在教學(xué)設(shè)計(jì)思路

（含教法設(shè)計(jì)、學(xué)法指導(dǎo)）

泰國(guó)，人與大象的關(guān)系是怎樣?聯(lián)系《威尼斯的小艇較一下兩篇課文在寫法上的異同解決重點(diǎn)問題之后決學(xué)生感興趣而不易解決的問題。然后，讓學(xué)生有感情地讀一讀，感受人與大象和諧相處的美妙境界；還可讓學(xué)生以導(dǎo)游的身份用自己的語言介紹泰國(guó)人與大象的親密關(guān)系(任選一個(gè)方面或結(jié)合全文講述均可)最后讓學(xué)生交流課前搜集的有關(guān)泰國(guó)風(fēng)情的其他圖文資料。3．可采用較閱讀的方法，引導(dǎo)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)本文與《威尼斯的小艇》在寫法上的異同，再通過小組討論與全班交流逐步達(dá)成共識(shí)。4．本課要認(rèn)識(shí)的8個(gè)生字和新出現(xiàn)的一些生詞，應(yīng)由學(xué)生運(yùn)用自己掌握的方法獨(dú)立學(xué)習(xí)，教師適當(dāng)檢查指導(dǎo)。

教學(xué)環(huán)

教學(xué)內(nèi)與師生活動(dòng)

設(shè)計(jì)意

個(gè)性化計(jì)一識(shí)大象，揭示課題二讀課文，讀通讀準(zhǔn)三、集體研讀

一初大，示題１、播泰國(guó)風(fēng)光，簡(jiǎn)介泰國(guó)。泰國(guó)整個(gè)版圖形如一頭威武的大象，有“千佛之國(guó)、黃袍佛國(guó)、白象之國(guó)。”的譽(yù)稱。２、談?wù)撎﹪?guó)的象。３、揭示課,看這個(gè)課題，學(xué)們有什么疑問？二初課，通準(zhǔn)1、請(qǐng)同學(xué)們帶著問題，自由通全文，要求讀準(zhǔn)每個(gè)字的字音，看看你讀懂了什么？通過讀書又產(chǎn)生了什么疑問。2、出示詞語請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)讀：熟視無睹以一當(dāng)十以抵百彬有禮松按摩尷尬紳士氣芭堤3、通過讀書，你們讀懂了“什叫與象共舞”“誰與象共舞”了嗎？象和人的關(guān)系為什么會(huì)這樣和諧友好？三集研１、自由讀第一然段，從哪些詞語中你體會(huì)出人與象的關(guān)系和諧友好呢？體會(huì)“熟視無睹”“悠閑沉著”“不慌不忙”。２、研讀第二自然段：為什么泰國(guó)人對(duì)大象存有親切的感情？3、請(qǐng)同學(xué)們快速默讀第三自然，看看從哪些詞中可以體會(huì)出人與象之間的關(guān)系和諧友好呢？理解“拍”“噴”“平靜坦然”“松弛”“晶瑩溫和”。學(xué)生合作學(xué)習(xí)第四、五自然段：

激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。培養(yǎng)自學(xué)能力培養(yǎng)解決問題的能力。

四、總結(jié)拓展

4、為人按摩的大象是什么樣子？用“＿＿＿＿”畫出描寫大象為人按摩時(shí)的句子，讀一讀。舞蹈的大象是什么樣子的？用“＿＿＿＿”畫出描寫大象跳舞的句子，讀一讀。用抓關(guān)鍵詞品讀的方法學(xué)習(xí)：從哪些詞語可以讀出人與大象的關(guān)系和諧友好？四總拓看到這令人難以忘懷的場(chǎng)面，此時(shí)，你也正在與大象跳舞的人群中，你會(huì)想此什么？會(huì)說些什么？

培養(yǎng)口頭表達(dá)能力。作業(yè)設(shè)計(jì)（可附頁）板書設(shè)

、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、積累本課的優(yōu)美詞語、句段3、小練筆：大象，我要對(duì)你說…4、請(qǐng)你學(xué)作者抓