三年級上冊道德與法治教案-7 生命最寶貴 人教部編版

《生命最寶貴》教學(xué)活動設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：

1、知道我們的生命來之不易，體會生命的可貴，珍愛生命，熱愛生活。

2、增強對生命的美好感受與體驗?zāi)芰?，懂得生命最可貴的道理。

教學(xué)重、難點：

教學(xué)重點：知道我們的生命來之不易，懂得生命最可貴的道理。

教學(xué)難點：體會生命的可貴，珍愛生命，熱愛生活。

課前準(zhǔn)備：

教師：課件。

學(xué)生：完成預(yù)習(xí)單。

教學(xué)過程：

一、新課導(dǎo)入

1、同學(xué)們，老師知道你們很喜歡神話故事，那我來考考你們！傳說中孫悟空是從哪里里蹦出來的？葫蘆娃是從哪兒長出來的？我們又是從哪兒來的呢？媽媽的肚子里有座神奇的“房子”叫——子宮，我們的生命就是在那里孕育的，你們想看看嗎？

2、播放視頻“生命的孕育”。

說說你的感受。（神奇、神圣、偉大）

二、新知講授

活動一：我們的生命來之不易

教師：是啊，生命的形成是多么神奇的過程！媽媽是孕育我們的大功臣。讓我們來看看懷孕媽媽的生活吧。

看完懷孕媽媽的生活之后，你有什么感受呢？(學(xué)生交流)

師生活動：體驗五分鐘媽媽。(三個同學(xué)體驗懷孕媽媽的辛苦）

問題1：平時完成這些動作感覺困難嗎？當(dāng)你變成懷著寶寶的媽媽時，做這些動作感覺怎樣？

問題2：如果讓你扮演媽媽的時間變成五十分鐘、五個小時、五天，甚至更長的時間，你的感覺會怎樣？

問題3：懷著寶寶的媽媽為了孩子的健康，還會改變哪些習(xí)慣？因為有了寶寶，媽媽還會關(guān)注哪些問題？

教師：媽媽在孕育我們的過程中，每一個細(xì)節(jié)都體現(xiàn)著對我們的愛。我們的生命來之不易。

（板書：我們的生命來之不易

）

活動二：為了呵護我這個小生命，家人做過許多事情。昨天采訪了爸爸和媽媽，說說你們成長過程中的故事吧。

預(yù)設(shè)：

學(xué)生交流：小時候，每次給我洗澡，都是全家的一項“大工程”！學(xué)生交流：爸爸媽媽每天都惦記著我的生活，怕我餓著凍著。

學(xué)生交流：當(dāng)我生病時，爸爸媽媽都很著急。

學(xué)生同桌交流，全班交流。

教師：了解和回憶生活中的點點滴滴，讓我感覺到自己的生命和成長都傾注了家人無盡的關(guān)愛與呵護，所以我們一定要“愛護身體

珍惜生命”

（板書：愛護身體

珍惜生命

）

活動三：愛護身體珍惜生命

教師：閱讀教材P50頁“莫莫玩火的故事”。

思考：在愛護自己方面，莫莫有哪些做得不好的地方？

學(xué)生交流：不聽爸爸媽媽的囑咐；玩打火機太危險了。

教師：我們的健康成長，離不開家人的養(yǎng)育和愛護。我們也應(yīng)該學(xué)會愛惜自己的身體，珍惜自己的生命。

教師：在愛護自己的生命和身體方面，誰做得好，誰做得不好的？

學(xué)生甲：我上完體育課趕緊穿上外套，這樣就不會著涼了。

學(xué)生乙：我爬窗臺，滑樓梯扶手，這樣很好玩，很刺激。

學(xué)生丙：我愛吃肉，不喜歡吃蔬菜。

學(xué)生丁：我喜歡跳繩，踢毽子。經(jīng)常運動有利于身體健康。

教師：請設(shè)想一下，如果你身體的一部分受傷了，你的生活和學(xué)習(xí)會遇到什么困難？

學(xué)生交流

教師：如果不小心讓身體受到傷害，不僅要承受巨大的痛苦，還要面臨生活中的種種不便和困難。能擁有健全、健康的身體多么幸福！我們一定要好好愛惜自己。

生：朗讀教材P52頁閱讀角

如果我們遇到巨大的傷害，甚至失去生命，世界上最痛苦的人就是我們的父母。

師：配樂朗讀p53頁閱讀角

三、課堂小結(jié)

通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲呢？

板書：

生命最寶貴

我們的生命來之不易

愛護身體

珍惜生命

附預(yù)習(xí)單：

采訪爸爸和媽媽，了解自己成長過程中的故事

你出生的過程是怎樣的？爸爸媽媽當(dāng)時的心情怎樣