2023年小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)實施方案

2023小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)實施方案2023小學(xué)師德師風(fēng)建立實施方案

教師的思想政治素養(yǎng)和職業(yè)道德水平，直接關(guān)系到教育事業(yè)的成敗和民族的將來。下面是自查報告網(wǎng)小編整理的2023小學(xué)師德師風(fēng)建立實施方案，歡送大家閱讀!

【2023小學(xué)師德師風(fēng)建立實施方案】

加強師德師風(fēng)建立，是樹立我校教師隊伍良好風(fēng)貌，呈現(xiàn)教育新形象，促進教育和諧均衡進展的重要手段;是進一步提高育人質(zhì)量、辦好人民滿足教育的迫切要求。為全面貫徹落實全國全省教育工作會議精神和省教育廳《關(guān)于“十二五”期間進一步加強中小學(xué)師德建立的意見》，切實加強教師隊伍建立，全面提高教師職業(yè)道德素養(yǎng)，強化教育系統(tǒng)行風(fēng)建立，增加師德師風(fēng)建立的實效性。依據(jù)陽教字〔2023〕62號《陽城縣教育局關(guān)于在全縣各級各類學(xué)校開展師德師風(fēng)建立活動的實施方案》，特制定芹池中心小學(xué)師德師風(fēng)建立活動實施方案。

一、指導(dǎo)思想

以黨的十七大精神和科學(xué)進展觀為指導(dǎo)，以辦人民滿足的教育為宗旨，以愛崗敬業(yè)、教書育人為核心，以標準教師從教行為為重點，嚴密結(jié)合“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動，仔細貫徹落實《中小學(xué)教師職業(yè)道德標準》，強化師德教育，踐行師德標準，弘揚高尚師德，著力解決師德建立中的突出問題，推動師德建立工作改良創(chuàng)新，努力形成師德師風(fēng)建立長效機制，著力營造教書育人、治理育人、環(huán)境育人、效勞育人的深厚氣氛，鼓勵教職工關(guān)愛學(xué)生、嚴謹篤學(xué)、淡泊名利，自尊獨立，以人格魅力和學(xué)識魅力教育感染學(xué)生，做學(xué)生安康成長的指導(dǎo)者和引路人。

二、目標任務(wù)

(一)進一步提高教師的思想政治素養(yǎng)

引導(dǎo)全校教師仔細學(xué)習(xí)鄧小平理論和“三個代表”重要思想，深入學(xué)習(xí)胡錦濤總書記在全國優(yōu)秀教師代表座談會上的講話精神，貫徹落實科學(xué)進展觀，堅固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，以優(yōu)良的思想政治素養(yǎng)影響和引領(lǐng)學(xué)生。

(二)進一步樹立正確的教師職業(yè)抱負

增加教師的職業(yè)榮耀感、歷史使命感和社會責(zé)任感，以培育優(yōu)秀人才、進展先進文化和推動社會進步為己任，志存高遠、愛崗敬業(yè)，自覺履行教書育人的神圣職責(zé)。

(三)進一步提高教師的職業(yè)道德水平

大力弘揚艱難奮斗、無私奉獻、務(wù)實求真精神，進一步增加教師仆人翁責(zé)任感，喜愛教育，喜愛學(xué)校，喜愛學(xué)生，盡職盡責(zé)，教書育人，自覺抵抗社會不良風(fēng)氣影響，廉潔從教，依法執(zhí)教。

(四)進一步標準教師的育人行為

教師的高尚言行、完善品德，是學(xué)生直接仿照和承受感化的重要來源。全面貫徹黨的教育方針，嚴謹治學(xué)，為人師表，細心育人，堅固樹立“以學(xué)生為本”的理念，全面實施素養(yǎng)教育，促進學(xué)生全面進展。

三、主要措施

(一)加強“三觀”教育，提高教師思想政治教育

仔細貫徹落實黨的教育方針，忠誠于人民的教育事業(yè)，學(xué)習(xí)貫徹胡錦濤總書記在全國優(yōu)秀教師代表座談會上的講話精神，堅固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀、嚴格遵守職業(yè)道德標準，以良好的思想政治素養(yǎng)和崇高的人生追求影響和引領(lǐng)學(xué)生安康成長。

(二)加強師德教育，提高教師職業(yè)道德水平

仔細學(xué)習(xí)貫徹《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德標準》，明確師德建立目標，把師德教育工作作為教師連續(xù)教育的重要內(nèi)容，提升教師素養(yǎng)，使教師隊伍具備優(yōu)秀的道德品質(zhì)、良好的心理素養(yǎng)和標準的職業(yè)素養(yǎng)。

(三)營造良好氣氛，健全工作長效機制

積極探究新形式下師德師風(fēng)建立的特點和規(guī)律，提高師德教育的針對性和實效性，做到依法治校、依法治教，建立以德育人、甘于奉獻，喜愛學(xué)生、誨人不倦，嚴謹治學(xué)、精業(yè)勤業(yè)，團結(jié)協(xié)作、攜手共進，敬重家長、共同育人，廉潔從教，為人師表，愛崗敬業(yè)的良好氣氛。

(四)開展主題活動，落實建立詳細措施

實施“共產(chǎn)黨員承諾亮牌”工程，積極開展“比修養(yǎng)、比學(xué)習(xí)、比奉獻、比業(yè)績，爭創(chuàng)職業(yè)道德優(yōu)秀，教育教學(xué)優(yōu)良，學(xué)生家長滿足”的師德主題教育活動和“師愛進萬家”的專題活動，讓廣闊教師成為“勤奮學(xué)習(xí)的榜樣、師德修養(yǎng)的榜樣、教書育人的榜樣、效勞學(xué)生的榜樣、遵紀守法的榜樣”，使師德師風(fēng)建立任務(wù)落到實處。

(五)關(guān)懷教師心理安康，提高教師心理調(diào)整力量

樹立“尊師重教、科教興?！绷己脷夥?，切實提高教師地位，敬重教師勞動成果、理解教師苦衷、減輕教師過重的社會壓力和心理負荷，創(chuàng)設(shè)一個融洽、溫馨、積極進取的工作環(huán)境，將教師心理安康教育納入目前實施的中小學(xué)教師連續(xù)教育培訓(xùn)，提高教師的自我心理調(diào)整力量，減當心理病癥消失率。

(六)完善考核方法，實現(xiàn)師德“一票拒絕制”

完善師德師風(fēng)考核方法，與教師簽定師德師風(fēng)建立目標責(zé)任書，嚴格執(zhí)行“芹池中心小學(xué)教職工職業(yè)道德考核方法和教師十不準”：

1.不準宣揚封建迷信和歪理邪說，傳播有害學(xué)生身心安康的觀點和思想。

2.不準參加賭博、酗酒等違反社會公德和職業(yè)道德的不安康不文明活動。

3.不準從事有償家教，違規(guī)從事校外教學(xué)、培訓(xùn)輔導(dǎo)。

4.不準體罰、變相體罰學(xué)生或者消失其他污辱學(xué)生人格尊嚴、侵害學(xué)生合法權(quán)益的行為。

5.不準向?qū)W生推銷或變相推銷幫助材料、書籍和各類商品。

6.不準向?qū)W生、家長索要錢物，托辦私事。

7.不準擅自停課、缺課、上無預(yù)備之課和不布置、不批改學(xué)生作業(yè)。

8.不準上課時間接聽私人電話或與課堂教學(xué)無關(guān)的事。

9.不準弄虛作假、欺上瞞下、玩忽職守。

10.不準參與封建迷信和邪教組織活動。

對有違反以上教師職業(yè)道德不良行為之一的，即實行師德“一票拒絕制”，年終考核為不合格等次。

四、實施步驟

(一)發(fā)動學(xué)習(xí)階段(2023年9月——10月上旬)

1、成立領(lǐng)導(dǎo)組，制定師德師風(fēng)建立實施方案，9月日召開教職工大會，統(tǒng)一思想，提高熟悉，明確活動目標、任務(wù)和詳細方法步驟。

2、強化學(xué)習(xí)，

實行集中與分散相結(jié)合，集體學(xué)習(xí)與個人自學(xué)相結(jié)合的方法，進一步提高全校教師特殊是年輕教師對加強自身師德修養(yǎng)意義的熟悉，增加以德治教，依法治教的意識。

①組織教職工學(xué)習(xí)《中長期教育改革和進展規(guī)劃綱要》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德標準》、《公民道德實施綱要》、《陽城縣教育局關(guān)于開展師德師風(fēng)建立活動的實施意見》以及陽城縣教育局《關(guān)于仔細學(xué)習(xí)貫徹縣教育局長范學(xué)斌同志在“全面推動素養(yǎng)教育深化課程改革”會議上講話精神的通知》等文件精神;進一步提高全校教職工，特殊是青年教師對加強師德師風(fēng)教育活動重要意義的熟悉，標準言行，樹立良好師表形象的自覺性。等法律法規(guī)和相關(guān)文件，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的典型事跡，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論。

②開展拒絕有償家教、拒絕濫定教輔資料、拒絕違規(guī)收費的建議活動。學(xué)校有建議，教師有表態(tài)，學(xué)生家長有評價。

③開展“說我身邊的師德風(fēng)范”征文和演講活動，大力宣傳身邊的優(yōu)秀教師事跡。(每個年級組至少兩篇)

活動要求

各小組至少安排4次以上集中學(xué)習(xí)，每次有記錄，有體會。每個教職工讀書筆記不少于4篇，學(xué)習(xí)心得不少于2篇(此項工作10月10日前完成)。通過開展各種活動，使學(xué)校干部和教職工從思想上真正熟悉到依法執(zhí)教和為人師表的重要性和必要性，進一步轉(zhuǎn)變教育觀念，積極創(chuàng)立民主、公平、和諧的師生關(guān)系，營造和諧的校園環(huán)境。

2、結(jié)合實際，通過櫥窗、宣傳欄、播送等載體進展廣泛宣傳發(fā)動，充分發(fā)揮學(xué)生家長及社會輿論的作用，積極營造良好的活動氣氛。

3、結(jié)合實際，擬定和簽定師德師風(fēng)建立目標責(zé)任書。

4、黨員教師亮牌上崗。

(二)自查自糾、民主評議階段(2023年10月中下旬)

1、活動內(nèi)容

組織教職工從思想和行為上回憶自己的從教經(jīng)受，對比以下標準進展深刻剖析，寫出書面材料。(不少于2023字)

①思想方面有沒有違反教育方針、政策，漫步傳播有害學(xué)生身心安康的思想言論;有沒有只顧個人得失，不顧全大局，或只教書不育人的思想。

②工作方面有沒有敷衍塞責(zé)、馬虎從教，不備課，不批改作業(yè)等行為;有沒有拒不承受學(xué)校正常工作安排，消極怠工，甚至擅自脫崗;有沒有不愛學(xué)習(xí)，不鉆研業(yè)務(wù)，將他人的成果據(jù)為己有用于晉職晉級的行為;有沒有挖苦、挖苦學(xué)生，卑視后進生，體罰或變相體罰學(xué)生的行為。

③行為方面是否存在有償家教，向?qū)W生、家長推銷教輔資料，承受或索要學(xué)生、家長財物等以教謀私的行為。

④學(xué)校仔細查找是否有違反規(guī)定亂收費、強行推銷教輔資料、加重學(xué)生課業(yè)負擔(dān)等辦學(xué)行為不標準的問題。

2.階段要求

①以年級組、后勤組為單位，開展小組活動和集中活動相結(jié)合的方法。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)實行包組負責(zé)，深入下去和教職工一起開展批判和自我批判。

②在個人剖析的根底上，召開民主評議會，邀請鎮(zhèn)分管領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生家長代表參與;

③向?qū)W生家長和社會發(fā)放征求意見書，征詢學(xué)生家長和社會對學(xué)校辦學(xué)及教職工工作狀況的意見和建議，承受他們對學(xué)校和教職工工作的評議及批判。

④評議完畢后，各小組將民主評議過程中教職工存在的各種共性、共性問題及學(xué)校存在的問題進展分析梳理，形成自查報告。(10月底前上交辦公室)

(三)建章立制落實整改階段(2023年11月)

1、制定整改方案。學(xué)校針對各小組的自查報告，綜合梳理出存在的突出問題和共性問題，制定切實可行的整改方案，實行有效措施進展整改，逐步逐項予以落實解決，直到社會和群眾滿足為止。

2、建立健全制定。在整改的根底上，建立健全學(xué)校師德師風(fēng)考核制定，改革和創(chuàng)新師德師風(fēng)評價方法;建立健全師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育制度常常性的開展師德師風(fēng)教育活動;建立健全師德師風(fēng)獎懲制度，褒獎先進典型，懲辦失德行為;建立健全師德師風(fēng)民主監(jiān)視制度，準時發(fā)覺、解決師德師風(fēng)問題;建立健全師德師風(fēng)檔案制度，把思想政治素養(yǎng)、思想道德品質(zhì)作為必備條件和重要考察內(nèi)容，并實行一票拒絕。要把師德表現(xiàn)作為教職工績效考核和評優(yōu)嘉獎、職務(wù)評聘績效工資安排等的重要依據(jù)，對嚴峻失德行為者，五年內(nèi)不得晉上升一級專業(yè)技術(shù)職務(wù)，不評先進;影響惡劣者，調(diào)離教師崗位，直至解聘，并依法撤銷教師資格。

3、建立長效機制。教職工師德師風(fēng)建立是一項長期的工作，我校要以此次師德師風(fēng)建立活動為契機，不斷改良實施方法，建立師德師風(fēng)建立長效機制，將教職工職業(yè)道德教育與教育改革、教育科研相結(jié)合，從內(nèi)容、形式、方法上不斷創(chuàng)新，努力提高師德師風(fēng)建立的針對性和實效性，提高教育效果。

(四)、總結(jié)剖析，綜合評價階段(2023年12月20日前)

活動內(nèi)容

學(xué)校積極組織開展“三評”活動。學(xué)生評教師、教師評校長、家長評學(xué)校。讓干部的工作作風(fēng)、教師的師德師風(fēng)、教育教學(xué)質(zhì)量及學(xué)校治理的方方面面自覺承受社會和學(xué)生家長的監(jiān)視，評議結(jié)果公開，切實轉(zhuǎn)變學(xué)校和教師的工作作風(fēng)。各小組準時開展