淺析初三政治中考復(fù)習(xí)方法

淺析初三思想政治中考復(fù)習(xí)方法----中江縣聯(lián)合鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)校楊洪福初三教學(xué)工作繁重且壓力很大，政治中考是開(kāi)卷與閉卷相結(jié)合的考試方式，部分學(xué)生會(huì)立產(chǎn)生認(rèn)識(shí)上的誤區(qū)：開(kāi)卷考試就是簡(jiǎn)單的翻書(shū)抄寫(xiě)，開(kāi)卷考試不用記憶，開(kāi)卷考試不用花時(shí)間復(fù)習(xí)。中考，既是對(duì)初三畢業(yè)生所學(xué)知識(shí)的考查，又是對(duì)教師教學(xué)成果的評(píng)價(jià)，更是對(duì)教師水平，教師把握重點(diǎn)、知識(shí)提煉能力的考查，若要交一份令人滿意的答卷，則教師務(wù)必在總復(fù)習(xí)階段努力加強(qiáng)對(duì)學(xué)生復(fù)習(xí)方法的指導(dǎo)，下面我就復(fù)習(xí)方法談一點(diǎn)體會(huì)。一、重視大綱，把握重點(diǎn)，點(diǎn)面線結(jié)合的復(fù)習(xí)方法。首先，大綱中不要求的大膽省略，防止復(fù)習(xí)中的盲目性，要參照大綱的練習(xí)題型有針對(duì)性的做練習(xí)。所謂“面”，即全面復(fù)習(xí)，系統(tǒng)掌握。要求學(xué)生對(duì)照《中考說(shuō)明》的要求,使學(xué)生系統(tǒng)掌握雙基內(nèi)容，夯實(shí)基礎(chǔ)，這是搞好復(fù)習(xí)的前提。所謂“線”，即歸類(lèi)連線，強(qiáng)化鞏固。也就是打破課與課之間的界限，將有關(guān)的知識(shí)綜合歸類(lèi)，形成一條條知識(shí)線，而后進(jìn)行歸類(lèi)綜合訓(xùn)練。這是搞好復(fù)習(xí)的中心環(huán)節(jié)。其次，歸類(lèi)綜合訓(xùn)練還可以把所學(xué)知識(shí)按題型分類(lèi)進(jìn)行綜合訓(xùn)練?？煞譃檫x擇題、材料分析題這兩類(lèi)題型進(jìn)行訓(xùn)練。訓(xùn)練內(nèi)容既抓住基礎(chǔ)知識(shí)，還要突出重點(diǎn)、難點(diǎn)。在題型歸類(lèi)訓(xùn)練中，要注意以下兩個(gè)方面的問(wèn)題：第一，教師應(yīng)向?qū)W生講清各類(lèi)題型的答題思路、方法和技巧，以最大限度地避免失誤。如：有些學(xué)生對(duì)于材料分析題審題拿不準(zhǔn)，答題沒(méi)有把握。這就要提醒學(xué)生開(kāi)拓思路，盡可能把與本題目相關(guān)的內(nèi)容都列舉出來(lái)，然后加以適當(dāng)選擇，可以避免可能出現(xiàn)的失誤。

第三，教師還要講清題型變化特點(diǎn)，拓寬學(xué)生的思路，提高其靈活變通的能力。近幾年來(lái)，政治試題除了注重基礎(chǔ)知識(shí)的考查，更注重綜合能力的考查，具有靈活多變的特點(diǎn)。具體表現(xiàn)在“變一題為多題”，即一個(gè)問(wèn)題可變化為多種題型?！白兌囝}為一題”，即把幾個(gè)問(wèn)題聯(lián)系起來(lái)變成一個(gè)綜合運(yùn)用題。如果學(xué)生熟悉掌握了這些題型變化特點(diǎn)及解題思路，原來(lái)那些望而生畏的難題，也就變得簡(jiǎn)單了。所謂“點(diǎn)”，即重點(diǎn)復(fù)習(xí)，聯(lián)系實(shí)際。也就是進(jìn)一步突出強(qiáng)化重點(diǎn)，并能靈活運(yùn)用有關(guān)基本原理和基本觀點(diǎn)，分析認(rèn)識(shí)當(dāng)今一些社會(huì)現(xiàn)象，解決實(shí)際問(wèn)題。這是搞好復(fù)習(xí)的關(guān)鍵。要達(dá)到這一目的，須做到以下三點(diǎn)：第一：選準(zhǔn)重點(diǎn)難點(diǎn)。教師對(duì)每課中的重點(diǎn)難點(diǎn)要選準(zhǔn)，并在復(fù)習(xí)過(guò)程中反復(fù)強(qiáng)調(diào)和訓(xùn)練，以引起學(xué)生的高度重視。如：教材中共有哪些重點(diǎn)？哪些難點(diǎn)？都要讓學(xué)生心中有數(shù)。

第二，對(duì)重點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題要講深講透，讓學(xué)生真正理解掌握。如：在分析“我國(guó)憲法為什么是國(guó)家的根本大法”這一問(wèn)題時(shí)，可運(yùn)用比較和列圖表的方式進(jìn)行逐步分析講解，使學(xué)生很快掌握了憲法和普通法的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，從而得出了憲法是國(guó)家根本大法的結(jié)論。

第三，理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)用結(jié)合。要做到這一點(diǎn)，教師的職責(zé)不僅在于讓學(xué)生理解掌握馬克思主義的基本觀點(diǎn)和原理，而且還要讓學(xué)生多關(guān)心了解當(dāng)今國(guó)內(nèi)外重大時(shí)事政治及社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，更為重要的是要啟發(fā)誘導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)觀點(diǎn)和原理來(lái)認(rèn)識(shí)分析這些社會(huì)現(xiàn)象，從而提高思想道德素質(zhì)。綜上所述，“面”是搞好復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)，“線”是搞好復(fù)習(xí)的中心環(huán)節(jié)，“點(diǎn)”是搞好復(fù)習(xí)的關(guān)鍵。三者相互聯(lián)系，不可分割。

二、抓好時(shí)政熱點(diǎn)及專(zhuān)題的復(fù)習(xí)方法

縱觀近幾年的中考試題，并不單純直接考查學(xué)生對(duì)時(shí)政問(wèn)題的了解和記憶，多數(shù)是以重大時(shí)政問(wèn)題為背景進(jìn)行命題，熱點(diǎn)問(wèn)題要分類(lèi)研究，找準(zhǔn)結(jié)合點(diǎn)。我們進(jìn)入綜合復(fù)習(xí)階段，要打破課與課、單元與單元、冊(cè)與冊(cè)、之間的界限，面對(duì)紛繁復(fù)雜的熱點(diǎn)問(wèn)題，要做到“處變不驚”，還須對(duì)教材再次進(jìn)行研究，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行系統(tǒng)梳理，歸納和提高，不僅要對(duì)本節(jié)、本章的內(nèi)容進(jìn)行歸納，更要打破章節(jié)對(duì)知識(shí)進(jìn)行全面的橫向，縱向梳理，幫助學(xué)生構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，找準(zhǔn)分析熱點(diǎn)問(wèn)題的聯(lián)結(jié)點(diǎn)。串聯(lián)成科學(xué)、系統(tǒng)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，注重培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力。

三、講練測(cè)結(jié)合的復(fù)習(xí)方法根據(jù)各知識(shí)點(diǎn)的要求精選練習(xí)，重質(zhì)不重量，而且盡量把重要的練習(xí)放在課堂上完成，即堂講評(píng)，效果更好。根據(jù)遺忘規(guī)律則可知道，我們?nèi)艄话阉鶎W(xué)到的新知識(shí)，及時(shí)加以溫習(xí)鞏固，就會(huì)很快被遺忘。因此，作為教師務(wù)必依據(jù)這一遺忘規(guī)律，將“講、練、測(cè)”三個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，做到邊講邊練邊測(cè)。與此同時(shí)，在中考前總復(fù)習(xí)階段，著重做到“四講”：即熱點(diǎn)問(wèn)題與典型問(wèn)題重點(diǎn)講；知識(shí)重點(diǎn)反復(fù)講；易錯(cuò)易漏問(wèn)題突出講；易混問(wèn)題對(duì)比講。并善于科學(xué)而合理地安排復(fù)習(xí)時(shí)間，既保證老師講的時(shí)間，又確保學(xué)生練的機(jī)會(huì)。復(fù)習(xí)課堂練習(xí)的內(nèi)容切實(shí)做到“精、準(zhǔn)、活”，學(xué)習(xí)的題型務(wù)必接近中考的范圍。練習(xí)后及時(shí)檢查對(duì)照，查漏補(bǔ)缺，糾正錯(cuò)誤?？荚噧?nèi)容復(fù)習(xí)完畢，再進(jìn)行綜合總測(cè)，且經(jīng)過(guò)老師針對(duì)卷面評(píng)講，分析學(xué)生總復(fù)情況，查漏補(bǔ)缺，精心設(shè)計(jì)下一步如何指導(dǎo)學(xué)生全面系統(tǒng)地掌握中考政治復(fù)習(xí)的內(nèi)容，確保奪取中考政治大豐收加強(qiáng)試題研究，拓展學(xué)生視野，提高學(xué)生能力。教師加強(qiáng)試題研究，讓學(xué)生形成以下幾種意識(shí)和能力：①以考試試題為中心，向教材要答案，做到“回歸教材”。②以考試試題為中心，找準(zhǔn)教材與重大現(xiàn)實(shí)問(wèn)題、社會(huì)熱點(diǎn)、焦點(diǎn)與教材知識(shí)點(diǎn)的結(jié)合點(diǎn)，緊密?chē)@結(jié)合點(diǎn)選擇答案。③教師加強(qiáng)指導(dǎo)，訓(xùn)練學(xué)生學(xué)會(huì)變通。讓學(xué)生把握現(xiàn)在試題具有“一例多型”（以一個(gè)材料為例可采用選擇題、簡(jiǎn)答題、辨析題、分析說(shuō)明題等多種題型進(jìn)行練習(xí)）、“一材多題”（在一個(gè)材料上可有多種問(wèn)法、可提多個(gè)問(wèn)、在選擇題中可有多個(gè)選擇支）、“一題多理”（一個(gè)社會(huì)熱點(diǎn)或一項(xiàng)國(guó)家大政方針可用眾多理論知識(shí)來(lái)分析）。④精選綜合題，讓學(xué)生有針對(duì)性進(jìn)行練習(xí)，提高解題的技巧和方法。

四、書(shū)寫(xiě)工整，答題規(guī)范，要點(diǎn)式答題的復(fù)習(xí)方法第一、學(xué)生的書(shū)寫(xiě)盡量工整，規(guī)范，給改卷人留下好印象；第二、答題要求做到先易后難，分析準(zhǔn)確到位，觀點(diǎn)表述準(zhǔn)確，最好能將要點(diǎn)標(biāo)明番號(hào)。第三、答題盡量用相關(guān)的政治術(shù)語(yǔ)表來(lái)述，少說(shuō)口水話，做到觀點(diǎn)正確，運(yùn)用知識(shí)恰當(dāng)，文字表述準(zhǔn)確。第四、有時(shí)間的情況下可以盡量多答一點(diǎn)，把知識(shí)拓寬一點(diǎn)，知識(shí)要點(diǎn)羅列完整。第五、先主后次，突