中學教師個人先進事跡材料(精選)

中學教師個人先進事跡材料（精選）

篇【1】

本人x中共黨員大學本科學歷中學一級教師自xx年參加工作以來始終堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導全面貫徹國家的教育方針忠誠黨的教育事業(yè)時刻關(guān)心國家大事;能堅持積極參加學校組織的各項政治學習活動;能保持思想端正熱愛本職工作熱愛學生嚴格遵守《教師法》嚴于律己有高度的事業(yè)心和責任感;能嚴格執(zhí)行學校的各項規(guī)章制度尊敬領(lǐng)導團結(jié)同事做到愛校如家愛生如子全心全意搞好教學教研工作真真正正做到為人師表教書育人連續(xù)五年被上級授予“嘉獎”

在教學工作中本人能一向保持較高的工作熱情認真鉆研教材教法深入領(lǐng)會語文教學大綱的指導思想認真制訂學科教學計劃編寫好每一個教案上好每一節(jié)課在歷年來的教學常規(guī)工作檢查中次次受到領(lǐng)導的好評為提高自身的教育和教學能力我堅持認真學習現(xiàn)代化教學理論積極參加各類教師崗位培訓活動不斷充實自身的教學業(yè)務知識提高課堂教學質(zhì)量積極參加上級和學校組織的各類培訓活動成績?nèi)亢细裎疫\用學習到的專業(yè)知識深入鉆研教材教法大膽探索、改進語文課堂教學方法因受傳統(tǒng)課堂教學方法影響“教”與“學”的方法簡單、機械而造成多數(shù)學生不會寫作的局面我堅持從培養(yǎng)寫作興趣如入手引導學生學會從生活實際中獲取寫作素材并通過編手抄報自編作文選等實踐活動改進了常規(guī)的教學模式有效地提高了學生寫作的興趣培養(yǎng)了學生主動參與學習的良好習慣我還嘗試了“自由作文”、“自改作文”、“自能作文”一系列的作文課堂教學模式并堅持認真

總結(jié)撰寫經(jīng)驗總結(jié)論文論文《淺談作文教學中創(chuàng)新能力的挖掘》在《學習方法報》上發(fā)表在我任教的十幾年里我兢兢業(yè)業(yè)任勞任怨從不耽誤學生一節(jié)課我堅持執(zhí)行課堂教學常規(guī)要求遵循教學規(guī)律根據(jù)學生的年齡特點及實際情況采用靈活多樣的教學方法重視學生的學法指導、智力培養(yǎng)和綜合能力培養(yǎng)在教學中開展自主、合作學習實驗重視運用“啟發(fā)式”、“討論式”教學多方面、多渠道調(diào)動學生的學習積極性和主動性有效地提高了學生的學業(yè)成績教學成績年年受到上級表彰教書育人是一門塑造靈魂的綜合性藝術(shù)看到學生們一天天成長起來作為教師的我常感到莫大的欣慰在長期的班主任工作中我總是從關(guān)心愛護學生出發(fā)堅持正面教育耐心引導愛護他們的自尊心我不僅關(guān)心學生的學習成績也關(guān)心學生的身心健康教育學生文明守紀積極向上并堅持言傳身教動之以情曉之以理的開展思想教育當看到一點成績時我就鼓勵他們發(fā)揚優(yōu)點繼續(xù)努力每當接到一個新班級時我總是通過了解每一個的思想基礎(chǔ)、智力情況、興趣愛好、性格特點來制訂教育教學的具體措施在面向全體做好教學工作的同時我重點培養(yǎng)優(yōu)等學生的創(chuàng)新精神以及做好差生轉(zhuǎn)化的工作在轉(zhuǎn)化差生方面我能堅持用師愛去感染學生一面多和學生談心交朋友;一面經(jīng)常性和家長聯(lián)系面對紀律差、成績差的學生我從不疏遠從不歧視而是采取多教育、多輔導的方式來幫助他們進步我經(jīng)常在班里開展“一幫一”的互學、互助形式使差生樹立學習的自信心逐步提高學習成績因此歷年來我所任教的畢業(yè)班年年被學校評為“文明班”或“先進班”

我認為要做一個高素質(zhì)的能適應新時期教育教學的教師必須具備較扎實的現(xiàn)代化教育理論和具有敢于創(chuàng)新的精神為了提高自己的教育科研、教研能力我堅持不懈地學習一些現(xiàn)代化教育、教學理論方面的書刊并自學計算機網(wǎng)絡(luò)應用操作知識負責學校校園網(wǎng)的維修與管理并擔任了電教組教研組長除此之外我還主動承擔了學校的文秘工作

在學校里我一向嚴格要求自己對待教學工作有高度的事業(yè)心和責任感要有只為學校爭光不給學校丟臉的思想我堅持以“真”、“實”、“勤”的工作態(tài)度做好本職工作堅持早到校晚回家為學校多做份外事我尊敬領(lǐng)導團結(jié)同事虛心請教老教師在教師隊伍中樹立了較好的形象是學校青年教師學習的榜樣

我愛教書這一行在做好學校教育教學工作的同時我時刻不忘加強基本功的訓練以及自身各方面素質(zhì)的培養(yǎng)爭取成為一名“一專多能”的教師沒有最好只有更好在以后的教學工作中我一定更嚴格要求自己不斷學習不斷進取真真正正成為一名優(yōu)秀教師為祖國的教育事業(yè)做出自已的貢獻

篇【2】教師的崗位就是戰(zhàn)士的陣地是不能輕易放棄的我都以高度的責任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去認真履行教書育人的神圣職責先進個人事跡材料如下：

一、愛崗敬業(yè)默默奉獻迎難而上勇挑重擔

在工作中我勤懇敬業(yè)踏踏實實地教書育人認認真真地做好本職

工作不辜負領(lǐng)導對她的信任教學上本著“授之魚不如授之以漁”的宗旨,注重對學生能力的培養(yǎng),不僅教他們學習知識,而且讓他們在學習過程中學會學習,學會做人她虛心向經(jīng)驗豐富的教師學習對自己所任教的語文學科有了很強的駕馭能力教學中注意分析學生的特點根據(jù)不同學生的學習情況采用靈活多樣的教學方法積極營造一種平等和諧、活躍有序的課堂氛圍力求讓每一個學生都能有所收獲我處處為學校大局著想從不因為個人事情耽誤學校正常工作、教師先進事跡材料為了更專注地投入教學工作孩子才九個月的時候就交給婆婆照顧有時候忙起來幾天甚至一個星期才與孩子見上一面而自己在這兩年的時間里迎難而上勇挑重擔欣然承擔了好幾項教育教學比賽的任務通過自己刻苦專研也取得了一項項驕人的成績拿她自己的話來說：“我可以是一名優(yōu)秀的教師但我卻很難成為一位出色的媽媽”工作中我就是這樣對自己嚴格要求本著一絲不茍的態(tài)度教學以實為本育人從實際出發(fā)深信只要踏實肯干定能贏得學生的認可同事的認同

二、注重自我提高以身作則、為人師表為了促進教學工作我十分注重自身學識水平與教學水平的提高在專業(yè)知識、教育教學理論、新課程教學改革等方面學習從不放松并做到學習有計劃、有記載、有實踐在實踐運用中不斷提高著自身教學能力、素養(yǎng)

學高為師、身正為范”我在心理經(jīng)常告誡自己：要求學生做

到的自己必須先做到用自己的言行為學生作出表率用自己的人格魅力去感染學生、優(yōu)秀教師事跡、影響學生我堅持和學生一起到校和學生一起掃地和學生坐在一起參與主題班會的討論看見地上的垃圾主動撿起來等等一言一行潛移默化修養(yǎng)學生的品行我認為：治學先治人凡事德為先每學期一開學我一定要抽時間與部分學生談心做好工作筆記建好問題學生檔案特別是對“雙差生”進行深入細致的了解尋找他們身上蘊藏的閃光點以找到教育的著力點在平常與學生接觸的過程中堅持友好、平等的態(tài)度特別是對待差生我能用愛心、耐心、信心感化他們激勵他們發(fā)揮自己的優(yōu)勢允許其在改正錯誤中有所反復并通過班集體的力量大家互相關(guān)心互相照顧使其感到集體的溫暖消除厭學心理還經(jīng)常安排一些力所能及的工作、優(yōu)秀教師先進事跡組織一些他們感興趣的活動讓他們在活動中發(fā)現(xiàn)自身的價值正確地認識自我并體會到老師的關(guān)心與期待從而提高他們的學習自信心迎頭趕上前進的步伐

我在教學實踐中探索出了一套行之有效的思想教育方法：通理先通心對學生動之以情開展以情感人以感動為先導教育把動之以情和曉之以理結(jié)合起來使教師的要求轉(zhuǎn)化為學生的需要而被接受思想工作也就水到渠成

三、德高為范注重德育工作教育中最為重要的是品德教育在教育事業(yè)中“教育無小事處處

是教育”為人師表尤顯重要在生活中、工作中我嚴格要求自己思想積極、不斷進取光榮的加入中國共產(chǎn)黨在對待學生的問題上不以成績定優(yōu)劣對每一位學生斗給以他/她應得的關(guān)注我的公正、公平、真誠、無私與愛心贏得學生的欽佩教師先進事跡、喜愛、尊重與親近在每一次的學生評議中都得到最高的評價許多在他人眼中的問題學生在我的面前變的陽光、積極向上至今我所教過的學生其中不乏那些“問題學生”經(jīng)常與我聯(lián)系致問候及求助我是他們貼心的朋友每當此時我心中就有一種叫“幸福”的情感在涌動在從教的十余年發(fā)表了***等多篇論文并獲得國家級、省級等獎項其中對待中學生“早戀”的看法曾引起總局領(lǐng)導的關(guān)注并給予高度的評價

四、關(guān)愛學生建立良好的師生關(guān)系我從不歧視任何一個學生并力求公正地善待每一個學生平時她積極地閱讀心理學、教育學等方面的著作努力拉近與學生的心理距離多年來她以她的真誠、公平、溫和贏得了學生的信任許多學生利用寫日記的機會向她透露內(nèi)心的煩悶與惆悵孩子們與父母之間的隔閡與同學之間的矛盾與老師之間的磨擦都愿意與她交談她明白了教師這個職業(yè)是“交心”的職業(yè)“親其師方可信其道”她將一腔的真誠撲灑到了班主任工作上

前一段時間我發(fā)現(xiàn)班上有一部分學生十分調(diào)皮搗蛋于是她針對這一情況深入關(guān)于優(yōu)秀教師先進事跡材料調(diào)查了解學生的實際情況有的放矢地開展教育工作了解到這些淘氣的學生多數(shù)是因父母離異孩子寄居在爺爺、奶奶家里受到老人的寵慣或是父母做買賣無暇顧忌孩子的學習和生活使其養(yǎng)成了自由散漫懶惰渙散、不求上進的習慣其中有一個叫王偉偉的男孩因父母離異從小由奶奶照顧嬌慣成性經(jīng)常課間打罵同學就連班干部也不大敢管他許多淘氣的學生對他都有懼怕感于是我抓