2022年美德少年事跡介紹用真愛對待他人

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2022年美德少年事跡介紹用真愛對待他人

她是一個天真活潑、樂于助人的女孩，在同學有困難時她能竭盡全力地去幫助；當同學煩惱時，她會送去一縷暖人的春風；同學學習上有困難時，她會耐心講解，細心輔導。她是老師的小助手，總會善意地提醒周圍的同學遵守班級公約和學校的規(guī)章制度。

她學習刻苦勤奮，對待學習一絲不茍，曾幾次奪得過全年級考試桂冠。____年她代表姜堰市一路闖關，參加全省中學生“新語文學習”杯作文大賽，勇奪泰州一等獎，全省一等獎，成為泰州市歷史上唯一八年級獲此殊榮的學生。

她謙虛，從不驕傲。她熱愛班級，尊敬老師。她用感恩的心對待周圍的一切，時常為父母親做家務，自己的事情自己干，努力減輕他們的負擔。

她是一名愛心使者，在5.12汶川地震后，她用最真摯的心意帶頭在班級募集捐款，把自己所得的獎學金毅然捐給了災區(qū)，全班共捐款近____元。

____年新春，南方一場罕見的雪災，姜堰也造成了嚴重的冰雪危害。作為一名共青團員，她主動承擔起團員的責任捐款捐物，還冒著嚴寒去掃雪。冰很硬，手起泡了，她仍堅持著，將美德留在了別人的心中。

百年奧運，她帶領同學走上街頭，既做宣傳員，又做自愿者，清潔街道，打掃衛(wèi)生，發(fā)放奧運知識宣傳單。

在“五四”青年節(jié)，她積極參與到“保護環(huán)境，保護我們的家園”活動中，倡導同學爭做環(huán)保小衛(wèi)士。她處處以雷鋒精神為感召，用一個新的方式來學習雷鋒，節(jié)約用水不浪費資源。她采集了一些節(jié)水小竅門，身體力行，還向主管部門呼吁，號召大家節(jié)約能源，愛護環(huán)境。

重陽節(jié)期間她主動到敬老院看望孤寡老人，帶上水果等禮品，義務為老人梳頭、疊被子，還和同學們一起為老人們獻上了一臺精彩的文藝節(jié)目。

自信與勤勉，使她成了暴風雨中的領頭雁；美德與愛心，使她釋放出所有的激情。她，雖然有時平凡得像一粒沙子，但卻在青春的舞臺上煥發(fā)出耀眼的光彩；她，正用孝心、用愛心、用恒心，奏響一首洋溢著溫暖的青春之歌……

2022年美德少年事跡介紹用真愛對待他人（二）

實習內容：

我實習的學校是杭州市天杭實驗學校，是杭州市東部第一所九年一貫制學校。她的前身是三里亭中學和天杭小學，短短七年如朝日噴薄發(fā)展起來，辦學水平逐年提升，社會聲譽良好。優(yōu)質高中升學率近年高居江干區(qū)前列。

一墻之隔的原天杭小學創(chuàng)建于____年，是部隊子女學校。____年起更名天杭小學，歸屬地方管理。____年開始搬遷新校址至三里亭，工農小學并入，至今擁有四十多年歷史，辦學經驗豐富，“古詩吟誦吟唱”更是辦學亮點。擁有“浙江省現(xiàn)代教育技術實驗學?！狈Q號，隨著“錢塘江時代”的到來，杭州城市東擴，江干區(qū)逐步成為大都市中心城區(qū)，地處江干北部的三里亭地區(qū)，亦將由現(xiàn)在的城郊結合部發(fā)展成為大都市中心城區(qū)的居民住宅小區(qū)。為了應合城市發(fā)展步伐，適應新課程實施和教育教學改革，優(yōu)化教育資源組合，滿足社區(qū)百姓對優(yōu)質教育資源的需求，江干區(qū)教育局經過多方面調查研究。____年決定把三里亭中學和天杭小學合并為九年一貫制實驗學校。兩校合并后，占地面積達____平方米，建筑面積____平方米，綠化面積____平方米。學?，F(xiàn)有____多名學生，傳統(tǒng)的文明和現(xiàn)代化理念的結合，造就出了一支勤于研究、敢于創(chuàng)新的高素質教師隊伍?，F(xiàn)有教職工____人，其中浙江省特級教師____人，浙江省教壇新秀____人，杭州市教壇新秀____人，江干區(qū)名師____人，區(qū)級以上各類先進、教壇新秀、優(yōu)秀教師____人，占全校教師____%。名師導學，桃李滿天下。

大學的三年來，我一直以做一名高素質的優(yōu)秀師范大學生為目標，全面嚴格要求自己，不斷追求進步，不斷完善自我，不斷超越自我。

經過一個星期的實習，使我真正體會到做一位老師的責任，與此同時，使我的教學理論變?yōu)榻虒W實踐，使虛擬教學變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W。短短一個星期的實習生活，使我終生難忘。

實習期間，令我感慨頗多。我實習的班級是初中一年級702班共有____名學生，一群十三、四歲的孩子，既懂事，又聽話。

____年____月____日星期一早上____點，剛到杭州天杭實驗學校，就受到了老師的，在指導老師的帶領下，我們第一次召開了簡單而又特殊的實習教育座談會。說簡單，因為只有短短的二十分鐘;說特殊，因為這是我們第一次以實習老師的身份參加的會議。我們先了解了學校的一些情況，隨后參觀了整個校園。下午正式以實習老師的身份開始了平生第一次聽課，看到教學老師在講臺上談笑自如，收放得當，我被深深的感染和打動了，為我在以后的教學實習期間做下良好榜樣。在課堂上我認真聽課，做好聽課記錄，總結老師的教學經驗。課后，我們又召開了一個簡單的學習會議，大家一起討論如何寫教案，如何上課，如何應付上課期間的突發(fā)事件等等。

晚上，一回到家，我便坐在電腦桌前開始準備起自己的教案，因為是第一次寫教案，也不知道該如何下筆，拿著初中一年級美術教科書和教師教案書翻來翻去，總是寫了撕，撕了再寫，好不容易我寫好了第一篇教案《素描基礎》，此時已經是深夜____點了，心中有幾分喜悅和自豪感，做老師真不容易啊!

第二天一大早，我開心地拿著自己昨晚精心準備地教案，來到指導老師的辦公室。老師看了教案以后，先是對我寫的這個課題給予了肯定，后又提出了很多不足之處。譬如出現(xiàn)了“講課重點不突出，講課順序不清等等。經過一次次修改，我的教案算是完成了。由于自己平時在教學方面的經驗不足，第一次試講有些差強人意，指導老師馬上組織了一次小會議，提出了些關鍵的意見，比如授課的方式，怎樣調動課堂氣氛等等，一步步地，認真