實(shí)用的活動(dòng)方案集錦9篇

實(shí)用的活動(dòng)方案集錦9篇活動(dòng)方案篇1寒假即將到來(lái)，為了全校學(xué)生在寒假期間人身安全得到保障，本著了解安全知識(shí)，提高防范意識(shí)的工作思路。我校特在學(xué)期快結(jié)束開(kāi)展此次關(guān)于寒假安全教育活動(dòng)，旨在提高學(xué)生的安全常識(shí)，杜絕寒假期間學(xué)生意外傷害、安全事故的發(fā)生，經(jīng)學(xué)校校委會(huì)研究決定，特制定本實(shí)施方案。一、指導(dǎo)思想遵照XXX區(qū)教育局文件，X教通字[20xx]XXX號(hào)《XXX教育局關(guān)于加強(qiáng)期末和寒假春節(jié)期間學(xué)校安全工作的通知》的文件精神及工作安排，落實(shí)責(zé)任到人，職責(zé)到位，一崗雙責(zé)，齊抓共管的工作機(jī)制，堅(jiān)持“安全第一，預(yù)防為主”的工作思想，結(jié)合我校實(shí)際情況，認(rèn)真開(kāi)展此活動(dòng)。二、具體工作(一)安全排查1、安全隱患排查及整改[政教處(XXX)、總務(wù)處(XXX)](1)校產(chǎn)設(shè)施、辦公設(shè)備、教學(xué)設(shè)施、食堂設(shè)備進(jìn)行一次安全排查，查除問(wèn)題，限時(shí)或立即整改。(附圖片)(2)20xx年12月30日前對(duì)學(xué)校電源線路、疏散標(biāo)識(shí)、消防器材、疏散通道、宿舍防火進(jìn)行全面細(xì)致排查工作，徹底消除安全隱患。(附圖片)(3)加強(qiáng)門(mén)衛(wèi)工作職責(zé)管理，加強(qiáng)校園巡查與安保工作，做好防盜工作。(二)宣傳活動(dòng)1、安全教育宣傳欄[團(tuán)支部(XXX)](1)20xx年XX月XX日前負(fù)責(zé)安排，制作《學(xué)校安全注意事專(zhuān)刊》和《寒假安全注意事項(xiàng)專(zhuān)刊》黑板報(bào)。(2)20xx年XX月XX日(周一)進(jìn)行主題為“關(guān)注寒假期間人身安全”的國(guó)旗下講話。(附圖片、講話稿)(3)廣播站(XXX)進(jìn)行相關(guān)《寒假安全注意事項(xiàng)》的播報(bào)工作，提高學(xué)生安全常識(shí)。(附圖片、講話稿)(4)辦公室(XXX)利用學(xué)校LED電子屏幕播出《寒假安全注意事項(xiàng)》，普及相關(guān)安全知識(shí)。(附圖片)(三)教育活動(dòng)1、班主任(1)20xx年XX月XX日(周五)開(kāi)展主題為《寒假安全教育》的主題班會(huì)工作，對(duì)學(xué)生進(jìn)行寒假期間安全注意事項(xiàng)，講授相關(guān)安全常識(shí)，普及和提高學(xué)生的安全防范意識(shí)，保護(hù)自身人身安全。(2)20xx年12月25日(周五)負(fù)責(zé)《XXX區(qū)XXX中學(xué)關(guān)于寒假安全注意事項(xiàng)致家長(zhǎng)信》的發(fā)放及《回執(zhí)單》收集工作。(3)負(fù)責(zé)主題班會(huì)活動(dòng)學(xué)生簽名工作，收集并記錄《主題班會(huì)學(xué)生簽到表》統(tǒng)一上交學(xué)校政處。(4)宣傳課(XXX)20xx年XX月XX日至XX日，進(jìn)行相關(guān)寒假安全教育知識(shí)的授課。(附圖片)(四)綜治工作(1)安全工作小組制作印發(fā)《XXX區(qū)XXX中學(xué)關(guān)于寒假安全注意事項(xiàng)致家長(zhǎng)信》送達(dá)家長(zhǎng)手中，并要求家長(zhǎng)與學(xué)生共同學(xué)習(xí)寒假安全告知內(nèi)容。明確家長(zhǎng)責(zé)任，增強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)孩子活動(dòng)的安全意識(shí)，保障學(xué)生人身安全。(2)安全工作小組制定《XXX中學(xué)20xx-2016學(xué)年度第一學(xué)期關(guān)于加強(qiáng)學(xué)生寒假期間安全教育活動(dòng)責(zé)任書(shū)》，并由學(xué)校與全校教師共同簽定，明確教育內(nèi)容、宣傳責(zé)任、責(zé)任追究。旨在推動(dòng)學(xué)校安全教育工作。三、驗(yàn)收工作各部門(mén)及負(fù)責(zé)人須按照本《方案》規(guī)定時(shí)間開(kāi)展各項(xiàng)工作，校安全工作小級(jí)將對(duì)各活動(dòng)進(jìn)行檢查和收集相關(guān)資料。對(duì)未展各塊工作的直接責(zé)任人將參照《XXX中學(xué)教職工管理?xiàng)l例》、《XXX中學(xué)20xxX-2XXX學(xué)年度第一學(xué)期關(guān)于加強(qiáng)學(xué)生寒假期間安全教育活動(dòng)責(zé)任書(shū)》進(jìn)行責(zé)任處罰。20xx年XX月XX日活動(dòng)方案篇2一、值得表?yè)P(yáng)之處：1、學(xué)生會(huì)在職成員基本全部到場(chǎng)，往屆主席團(tuán)與部長(zhǎng)也均得到邀請(qǐng)。邀請(qǐng)嘉賓到場(chǎng)人數(shù)也較多，邀請(qǐng)到了上屆電氣學(xué)院學(xué)生會(huì)主席郎文福學(xué)長(zhǎng)、外國(guó)語(yǔ)學(xué)院學(xué)生會(huì)主席、電氣學(xué)院學(xué)生會(huì)原主席團(tuán)及部長(zhǎng)等人。2、臨近期末，校方有文件禁止各院申請(qǐng)大教室進(jìn)行晚會(huì)，以避免對(duì)其他同學(xué)考試學(xué)習(xí)造成影響，但在主席郭文韜、副主席費(fèi)希慶與辦公室主任李爽的努力下最終申請(qǐng)下了能源樓101室作為活動(dòng)場(chǎng)地。盡管場(chǎng)地相對(duì)較小，但晚會(huì)的物資供應(yīng)、節(jié)目表演、服裝供應(yīng)、音響設(shè)備、場(chǎng)地布置以及后期場(chǎng)地收拾都沒(méi)有出現(xiàn)較大的問(wèn)題，保證了晚會(huì)的順利進(jìn)行。3、本次活動(dòng)重在各部交流與內(nèi)部犒勞，各部的精彩表演也為大家留下了寶貴記憶，同時(shí)后場(chǎng)李青鵬、林建忠、竇勇等人的辛苦錄像工作也為晚會(huì)留下了寶貴的視頻影像資料。二、有待改善之處：由于本次“平安夜未央”晚會(huì)是電氣學(xué)院學(xué)生會(huì)辦公室主辦的第一屆晚會(huì)活動(dòng)，在沒(méi)有往屆經(jīng)驗(yàn)與資料作參考的前提下，難免會(huì)暴露出許多問(wèn)題。正如往屆人士所言，遇到事是好事，出現(xiàn)問(wèn)題才能提高自己。以下是對(duì)該活動(dòng)有待改善之處的反饋。1、工作安排方面：前期工作：臨近期末，學(xué)生會(huì)開(kāi)展活動(dòng)都或多或少地會(huì)受到考試壓力的影響。而萬(wàn)事開(kāi)頭難，前期準(zhǔn)備工作的完備與否對(duì)一個(gè)活動(dòng)能否成功順利舉辦起到了很大的作用。以下是前期需要改善的地方：a、活動(dòng)舉辦最關(guān)鍵之處：活動(dòng)場(chǎng)地的申請(qǐng)。由于活動(dòng)人數(shù)較多，場(chǎng)地的適合與否對(duì)該活動(dòng)舉辦效果有很大的影響。以下是建議申請(qǐng)的場(chǎng)地，望能對(duì)下屆學(xué)生會(huì)舉辦此類(lèi)活動(dòng)提供幫助：地點(diǎn)、申請(qǐng)表遞交處、備注文綜樓302活動(dòng)廳、外國(guó)語(yǔ)學(xué)院辦公室文綜樓315、酒吧式活動(dòng)廳，設(shè)備齊全（燈光、地板、投影、吧臺(tái)）材料樓2103、大型學(xué)術(shù)報(bào)告廳一號(hào)教學(xué)樓1402、模擬法庭（有待完善增補(bǔ)）b、人員座次：除主席團(tuán)、特邀嘉賓及各部聯(lián)系人外，其他人的座次根據(jù)場(chǎng)地大小來(lái)安排。中心區(qū)應(yīng)安排兩排座椅作為嘉賓區(qū)，可安排1到2名干事維持秩序。c、活動(dòng)節(jié)目單打印20份左右（前臺(tái)2到3份、嘉賓區(qū)6到8份、主持人2到3份、工作人員5到6份），節(jié)目單中除標(biāo)注活動(dòng)名稱(chēng)、類(lèi)別與所屬部門(mén)外，還應(yīng)標(biāo)注活動(dòng)聯(lián)系人，以便活動(dòng)中期節(jié)目出演與調(diào)整的信息能順利地傳達(dá)給各部。d、物資的購(gòu)買(mǎi)與管理：提前做好預(yù)算，留足應(yīng)急經(jīng)費(fèi)。買(mǎi)裝飾物品前建議先親臨會(huì)場(chǎng)，再作打算。e、物資的搬運(yùn)：橘子、花生、瓜子等物品建議在人員進(jìn)場(chǎng)前事先放置好，避免人員進(jìn)入后物資的混亂擺放。另外蘋(píng)果等有價(jià)值的待發(fā)放物品建議不隨同花生瓜子等一同搬進(jìn)會(huì)場(chǎng)。f、活動(dòng)前開(kāi)次小會(huì)，參與人員：辦公室主任、副主任、協(xié)助部門(mén)副部以上加辦公室干事代表，具體就活動(dòng)中的流程與細(xì)節(jié)問(wèn)題進(jìn)行討論，并進(jìn)行一定的責(zé)任確立劃分。中期工作a、場(chǎng)地布置提前1個(gè)鐘頭布置完畢（包括花生、瓜子的擺放與音響、燈光設(shè)備的最后檢查），提前20分鐘安排入場(chǎng)接待人員（可以是協(xié)助部門(mén)），提前10分鐘安排干事們帶工作牌在會(huì)場(chǎng)中維持秩序，務(wù)必保證晚會(huì)準(zhǔn)時(shí)開(kāi)始。b、晚會(huì)開(kāi)始時(shí)可進(jìn)行燈光提示：入座期間，表演區(qū)燈光昏暗。待大家入座完畢，后場(chǎng)燈光忽滅，前臺(tái)燈光亮起，一首合唱《電氣歡迎您》拉開(kāi)了晚會(huì)的帷幕。原中場(chǎng)維持秩序的工作人員可以往后場(chǎng)撤離，并留部分人專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)后場(chǎng)通道的疏通工作。后期工作a、收拾場(chǎng)地：倒數(shù)第二個(gè)節(jié)目開(kāi)始時(shí)，辦公室主任與副主任及時(shí)聯(lián)系各部部長(zhǎng)、副部，并安排各部人員的退場(chǎng)、清理周邊物品及搬運(yùn)桌椅等工作。b、退場(chǎng)前辦公室務(wù)必組織1到2名副部帶領(lǐng)3到4名干事離場(chǎng)并負(fù)責(zé)蘋(píng)果的分發(fā)與搬運(yùn)。待退場(chǎng)時(shí)，由工作人員在院樓門(mén)口為離場(chǎng)人員分發(fā)蘋(píng)果送祝福。2、辦公室內(nèi)部工作安排：a、辦公室主任及副主任負(fù)責(zé)場(chǎng)地的申請(qǐng)。b、辦公室主任負(fù)責(zé)聯(lián)系協(xié)助部門(mén)，并安排模塊工作。c、副主任帶隊(duì)分別購(gòu)買(mǎi)食品與裝飾物。食品包括：橘子、瓜子、糖塊、花生與蘋(píng)果等；裝飾物包括：彩帶、氣球、噴雪等道具。d、副主任負(fù)責(zé)請(qǐng)?zhí)矫娴臅?shū)寫(xiě)與發(fā)放。e、干事們負(fù)責(zé)節(jié)目的排練、場(chǎng)地的布置與活動(dòng)的宣傳。f、宣傳工作需要通過(guò)部長(zhǎng)會(huì)、例會(huì)、值班等渠道進(jìn)行宣傳，以保證各部有充足的準(zhǔn)備時(shí)間。3、學(xué)生會(huì)各部之間工作安排：a、提前半月部長(zhǎng)會(huì)發(fā)表正式活動(dòng)通知，并安排協(xié)助部門(mén)工作。文藝部負(fù)責(zé)節(jié)目的彩排與音響設(shè)備的準(zhǔn)備。其他協(xié)助部門(mén)如生活部、人力部等專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)協(xié)助辦公室購(gòu)買(mǎi)物資。根據(jù)會(huì)場(chǎng)布置難度可安排適當(dāng)數(shù)量的男生來(lái)布置會(huì)場(chǎng)。b、節(jié)目彩排，文藝部負(fù)責(zé)，可由辦公室派專(zhuān)人前去監(jiān)督。4、學(xué)生會(huì)同往屆主席團(tuán)、部長(zhǎng)及副部的交流：a、往屆主席團(tuán)、辦公室主任由辦公室副部以上發(fā)放請(qǐng)?zhí)c禮品蘋(píng)果。往屆各部部長(zhǎng)由各部人員負(fù)責(zé)聯(lián)系與請(qǐng)?zhí)陌l(fā)放。往屆副部可由現(xiàn)任各部人員前去探望交流。b、現(xiàn)任主席團(tuán)及各部部長(zhǎng)在會(huì)場(chǎng)內(nèi)接待特邀嘉賓（往屆主席團(tuán)及各部部長(zhǎng)）并作親切洽談。三、心得體會(huì)：由于本次“平安夜未央”晚會(huì)是電氣學(xué)院學(xué)生會(huì)辦公室主辦的第一屆晚會(huì)活動(dòng)，在沒(méi)有往屆經(jīng)驗(yàn)與資料作參考的前提下，難免會(huì)暴露出許多問(wèn)題。正如往屆人士所言，遇到事是好事，出現(xiàn)問(wèn)題才能提高自己。以下是本次晚會(huì)的一點(diǎn)小心得體會(huì)，但愿對(duì)下屆辦公室開(kāi)展活動(dòng)能有所幫助：1、萬(wàn)事開(kāi)頭難，作為晚會(huì)，開(kāi)場(chǎng)前的一些小混亂小問(wèn)題一旦開(kāi)場(chǎng)后就都能平息。因此晚會(huì)的準(zhǔn)時(shí)開(kāi)場(chǎng)很有必要；2、本次活動(dòng)是辦公室主辦的第一個(gè)活動(dòng)，場(chǎng)面較大不好控制，很考驗(yàn)人，因而務(wù)必做好前期準(zhǔn)備工作（包括物資方面與人員心理方面）；3、活動(dòng)中作為主辦方，注意說(shuō)話用語(yǔ)，不可因急躁而傷人；4、會(huì)場(chǎng)申請(qǐng)下來(lái)后，工作人員務(wù)必及時(shí)親臨現(xiàn)場(chǎng)，讓整個(gè)活動(dòng)在大腦中模擬一遍。熟悉場(chǎng)地作為工作人員而言很有必要，同時(shí)要熟悉廁所、插頭等的位置，并及時(shí)發(fā)現(xiàn)安全隱患（如能源樓101中從地面突起半米高的鋼管，已對(duì)辦公室干事張瑩同學(xué)造成傷害）；5、做事要用心，把自己的位置放對(duì)，該做的做好，該盡的責(zé)任盡到。6、臨近期末，大家壓力都比較大，望各位能合理安排學(xué)習(xí)與工作時(shí)間。不要給學(xué)習(xí)找借口，也不要給工作找借口。沒(méi)有借口，只有方法，世上無(wú)難事，只怕有心人。活動(dòng)方案篇3安全是帶班的首要問(wèn)題，安全高于一切，事故也就否定一切，所以學(xué)生校外實(shí)踐活動(dòng)務(wù)必把安全放在首位，帶班過(guò)程中，時(shí)刻提高警惕，防范于未然。一、學(xué)校安全1、交接前上洗手間，安排好時(shí)間，不要造成擁擠；2、下樓時(shí)應(yīng)注意（慢行、靠右走）；3、交接時(shí)清點(diǎn)本班人數(shù)（向班主任詢(xún)問(wèn)特殊情況學(xué)生）；4、等候上車(chē)（注意各班級(jí)整體形象，注重團(tuán)隊(duì)協(xié)作）。二、上車(chē)安全1、登車(chē)安全：a、不要橫過(guò)馬路登車(chē)（盡量避免）；b、副班老師先上車(chē)，主班老師后上車(chē)（副班迅速安排學(xué)生坐好）；c、男生先上，從后排座起，女生后上，從前面第二排座起；d、暈車(chē)學(xué)生特別安排（調(diào)整位置、擦藥油、不時(shí)詢(xún)問(wèn)）；e、清點(diǎn)好人數(shù)、發(fā)水跟膠袋，學(xué)生完全坐好后，統(tǒng)一發(fā)車(chē)；f、幫學(xué)生放好行李物品。2、行車(chē)安全a、讓前排學(xué)生抓好扶手；b、行車(chē)過(guò)程中學(xué)生不可站起來(lái)；c、帶班老師站位（一前一后，面向?qū)W生），講解車(chē)上安全及注意事項(xiàng)；d、暈車(chē)、嘔吐、生病學(xué)生特殊照顧。3、下車(chē)安全(下車(chē)前十分鐘講解下車(chē)注意事項(xiàng))a、帶好衣服、書(shū)包（幫學(xué)生取行李）；b、帶走車(chē)上的垃圾，下車(chē)后扔進(jìn)垃圾箱；c、車(chē)停好后、主班老師先下接學(xué)生，副班老師安排學(xué)生下車(chē)（女生先下、男生后下）；d、下車(chē)后迅速排好隊(duì)，上洗手間。三、活動(dòng)過(guò)程安全1、和學(xué)生處理好關(guān)系，注意紀(jì)律；2、嚴(yán)禁對(duì)學(xué)生聽(tīng)之任之，不管學(xué)生；3、注意學(xué)生活動(dòng)整體性，嚴(yán)禁學(xué)生單獨(dú)活動(dòng)；4、每個(gè)項(xiàng)目活動(dòng)前，講清楚注意事項(xiàng)；5、學(xué)生休息時(shí)，嚴(yán)禁學(xué)生打鬧、爬樹(shù)、到斜坡、水塘邊玩；6、禁止學(xué)生在景區(qū)購(gòu)買(mǎi)危險(xiǎn)物品（如：木劍、雙節(jié)棍、鐵棒、子彈槍等）；7、不同活動(dòng)場(chǎng)地，帶班老師要注意觀察場(chǎng)地和器材，積極思考發(fā)現(xiàn)安全隱患，提醒學(xué)生注意安全，某些項(xiàng)目老師要先示范。如遇器材損壞，應(yīng)停止活動(dòng)；8、學(xué)生行進(jìn)靠右邊，不要走中間；9、低年級(jí)的學(xué)生要注意多休息。四、返校安全1、登車(chē)前讓學(xué)生上洗手間，整理好物品；2、按照來(lái)時(shí)順序，依次上車(chē)；3、安排學(xué)生坐好后，清點(diǎn)本車(chē)人數(shù)，確認(rèn)到齊后把車(chē)牌交給領(lǐng)隊(duì)統(tǒng)一發(fā)車(chē)；4、車(chē)上簡(jiǎn)單小結(jié)，適當(dāng)組織車(chē)上活動(dòng)，帶班老師于過(guò)道中隨時(shí)觀察和照顧好學(xué)生；5、絕對(duì)禁止兩個(gè)帶班老師返程時(shí)同時(shí)睡覺(jué)，不照顧學(xué)生的情況發(fā)生；6、注意睡覺(jué)學(xué)生（如穿好衣服、空調(diào)的大小）；7、小結(jié)時(shí)應(yīng)強(qiáng)調(diào)下車(chē)注意事項(xiàng)（如女先男后、下車(chē)帶好自己的`隨身物品、下車(chē)后排好隊(duì)進(jìn)學(xué)校，不許和家長(zhǎng)先回家）；8、提前十分鐘提醒學(xué)生做好下車(chē)準(zhǔn)備，下車(chē)時(shí)主班老師先下車(chē)整隊(duì)，副班老師檢查學(xué)生物品是否帶完，有無(wú)學(xué)生睡覺(jué)；9、下車(chē)排好隊(duì)，注意學(xué)生動(dòng)向，迅速帶回學(xué)校操場(chǎng)與老師進(jìn)行交接。五、學(xué)生受傷1、預(yù)防措施1）、強(qiáng)化安全教育，增強(qiáng)學(xué)生自護(hù)意識(shí)；2）、帶隊(duì)老師熟悉各場(chǎng)地安全隱患，加強(qiáng)特殊地段的預(yù)防；3）、遵守活動(dòng)章程，不違規(guī)操作；4）、抓好組織教學(xué)，講究活動(dòng)秩序，防止學(xué)生脫離集體，私自行動(dòng)；5）、活動(dòng)前宣講安全注意事項(xiàng)，活動(dòng)中加強(qiáng)防護(hù)，活動(dòng)后有安全小結(jié)。2、處理方法：1）、微傷（只破一點(diǎn)皮，不出血），可由帶隊(duì)導(dǎo)游暫用創(chuàng)可帖自行處理，過(guò)后送往隊(duì)醫(yī)處理檢查，回校后告知校方老師；2）、輕傷（破皮出血），由其中一名帶隊(duì)導(dǎo)游立即通知領(lǐng)隊(duì)或隊(duì)醫(yī)處理，做好簡(jiǎn)單包扎工作，可留醫(yī)察看，帶隊(duì)導(dǎo)游聽(tīng)從隊(duì)醫(yī)安排何時(shí)接學(xué)生歸隊(duì)；3）、輕傷以上的傷情，帶隊(duì)導(dǎo)游第一時(shí)間向督導(dǎo)或領(lǐng)隊(duì)匯報(bào)學(xué)生傷情，并立即送往校醫(yī)處，校醫(yī)應(yīng)對(duì)傷員緊急處理，并做出準(zhǔn)確判斷，同時(shí)匯報(bào)督導(dǎo)或領(lǐng)隊(duì)直接前往處理，必要時(shí)應(yīng)由專(zhuān)門(mén)人員盡快送醫(yī)院醫(yī)治校醫(yī)應(yīng)對(duì)傷員緊急處理，并做出準(zhǔn)確判斷，必要時(shí)應(yīng)由專(zhuān)門(mén)人員盡快送受傷者到醫(yī)院治療；活動(dòng)方案篇4活動(dòng)方案一、活動(dòng)目的：為了加強(qiáng)我校校園文化建設(shè)，營(yíng)造活躍的校園文化氛圍，豐富學(xué)生的課余生活，鍛煉動(dòng)手實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞的協(xié)調(diào)發(fā)展，組織舉辦此次校園風(fēng)箏節(jié)。二、活動(dòng)對(duì)象：各中隊(duì)3月作業(yè)評(píng)比優(yōu)勝同學(xué)三、活動(dòng)口號(hào)：魅力風(fēng)箏放飛夢(mèng)想四、活動(dòng)時(shí)間：4月21日-4月30日五、活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)校操場(chǎng)六、活動(dòng)內(nèi)容：1、“我的唯美風(fēng)箏”圖案設(shè)計(jì)比賽。要求：同學(xué)們用畫(huà)筆在空白的風(fēng)箏上描繪自己心中唯美的風(fēng)箏圖，也可以配合圖片寫(xiě)下自己的人生格言等文字。作品可以是素描，卡通，速寫(xiě)，水彩，漫畫(huà)等一系列的圖片。2、“放飛夢(mèng)想，箏箏向上”風(fēng)箏放飛比賽要求：放飛的風(fēng)箏在空中能很穩(wěn)定，有一定的高度。（起飛：起飛時(shí)，風(fēng)箏的主體應(yīng)由隊(duì)員舉離地面，不允許直接從地面拉起。留空時(shí)間：留空時(shí)間需達(dá)到5分鐘才可得分?？罩姓w印象：由評(píng)委根據(jù)風(fēng)箏在留空時(shí)是否穩(wěn)定、靈活等評(píng)定給分。）七、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：1、“我的唯美風(fēng)箏”圖案設(shè)計(jì)比賽：設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)若干。2、“放飛夢(mèng)想，箏箏向上”風(fēng)箏放飛比賽：設(shè)“最佳放飛小能手”若干。活動(dòng)方案篇5我校是一所農(nóng)村的普通小學(xué)，經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)落后，學(xué)校的教學(xué)設(shè)施簡(jiǎn)陋，教師緊缺，學(xué)苗基礎(chǔ)差，這個(gè)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題嚴(yán)重制約著教育教學(xué)的發(fā)展。面臨這種實(shí)際情況，要想提高學(xué)生成績(jī)，必須搞好課堂教學(xué)，所以校長(zhǎng)組織多次會(huì)議，統(tǒng)一思想、統(tǒng)一認(rèn)識(shí)、統(tǒng)一行動(dòng)，把點(diǎn)子打在課堂教學(xué)上。以課堂教學(xué)為突破口，為提高課堂教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)不同時(shí)期，實(shí)施了不同的方案。為進(jìn)一步推進(jìn)開(kāi)放教育教學(xué)工作，促進(jìn)教師探討教學(xué)問(wèn)題、交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、構(gòu)建新型開(kāi)放課堂，提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，促進(jìn)我校全體教職工備好課，上好課，研究好課，全面提高課堂教育教學(xué)質(zhì)量，在我校全體教職工中開(kāi)展互聽(tīng)互評(píng)活動(dòng)，特制定課堂教學(xué)效果評(píng)價(jià)實(shí)施方案：一、提高課堂教學(xué)質(zhì)量，要在教師身上下功夫經(jīng)過(guò)幾次領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議討論，制定并通過(guò)了校內(nèi)《課堂教學(xué)效果評(píng)價(jià)實(shí)施方案》。1、目的：考察每一位教師上課前是否認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，課堂上是否上好每一節(jié)課。2、聽(tīng)課方式：采用告之式和隨堂聽(tīng)課的方式，事先不通知教者，一天聽(tīng)?zhēng)坠?jié)；哪一節(jié)聽(tīng)課、每個(gè)人聽(tīng)?zhēng)状味际潜Ｃ艿?。告之式由教?wù)處組織。3、評(píng)課方式：各評(píng)委要填好上課教師姓名、評(píng)委姓名，并按照每一項(xiàng)的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行打分，填好評(píng)語(yǔ)，并把賦分表交給組長(zhǎng)，同時(shí)上課教師在上完課后當(dāng)堂將教案交給評(píng)委傳閱檢查。組長(zhǎng)將評(píng)委的打分單去掉一個(gè)最高分，去掉一個(gè)最低分統(tǒng)計(jì)好，整理評(píng)委的點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)，有組織抽時(shí)間給上課教師面對(duì)面的點(diǎn)評(píng)。4、獎(jiǎng)勵(lì)辦法通過(guò)校內(nèi)的聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，評(píng)出學(xué)校的評(píng)優(yōu)課的參賽人選。期末通過(guò)排序評(píng)出校內(nèi)的優(yōu)質(zhì)課。二、結(jié)合校情，逐漸提高評(píng)課活動(dòng)的質(zhì)量由于我校地處偏僻的農(nóng)村，教師分配沒(méi)有愿意到農(nóng)村的，教師緊缺，同時(shí)我校也面臨新老教師有點(diǎn)青黃不接的狀態(tài)。針對(duì)這些情況，校長(zhǎng)又組織了多次教研組長(zhǎng)以上的有關(guān)人員會(huì)議，統(tǒng)一思想，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，討論并制定了《課堂教學(xué)效果評(píng)價(jià)實(shí)施方案》。具體步驟如下：1、組建領(lǐng)導(dǎo)小組。課堂教學(xué)效果評(píng)價(jià)領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：鄧吾佳副組長(zhǎng)：周霜成員：鄧梅鎮(zhèn)諶和榮饒建輝2、每次的集體備課時(shí)間。由教研組長(zhǎng)主持各學(xué)科的教研活動(dòng)，首先由教師說(shuō)課，再由其他老師點(diǎn)評(píng)，說(shuō)課內(nèi)容是簡(jiǎn)要說(shuō)出要完成的教學(xué)內(nèi)容，再詳說(shuō)其中的一節(jié)課，每人大約10~15分鐘。4、聽(tīng)課，教師必須認(rèn)真聽(tīng)公開(kāi)課，并要對(duì)主講教師點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)。5、教師課后都要寫(xiě)教學(xué)反思。課堂有感而發(fā)，每學(xué)期5篇以上。6、每個(gè)學(xué)期召開(kāi)1~2次學(xué)生信息反饋會(huì)，對(duì)所有教師都量化打分。7、期末領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)每一位教師的教案、作業(yè)、說(shuō)課、聽(tīng)課、教學(xué)反思打分，再與考試成績(jī)、學(xué)生反饋打分，進(jìn)行綜合排隊(duì)。對(duì)于排在末幾名的教師，如果各方面對(duì)這幾位有強(qiáng)烈反響的，學(xué)校將給予談話。通過(guò)教師優(yōu)化以后，他們的教學(xué)水平、教學(xué)成績(jī)有很大提高，學(xué)生的滿意度不斷提高。由于現(xiàn)在已進(jìn)入新的課程改革時(shí)期，我校的《課堂教學(xué)效果評(píng)價(jià)實(shí)施方案》在執(zhí)行過(guò)程中，不斷的改進(jìn)、去粗取精，使之逐漸趨于完善。三、聽(tīng)課評(píng)課對(duì)象：本學(xué)期全體教師。四、活動(dòng)形式本次課堂教學(xué)效果評(píng)價(jià)活動(dòng)分三步進(jìn)行。第一步由教務(wù)處組織實(shí)施,聽(tīng)課后組織評(píng)課，打分評(píng)比。第二步各教研組組織實(shí)施，做好課堂教學(xué)效果評(píng)價(jià)記錄并評(píng)比。第三步由各學(xué)校行政組織總結(jié)，將課堂教學(xué)好的進(jìn)行物質(zhì)和精神獎(jiǎng)勵(lì)。通過(guò)聽(tīng)課和講評(píng)，互相交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量。五、活動(dòng)要求及有關(guān)事宜1、教師每期至少15節(jié)。2、教師聽(tīng)課后交教研組長(zhǎng)簽字，領(lǐng)導(dǎo)的聽(tīng)課交冉校長(zhǎng)簽字有效，班上班長(zhǎng)對(duì)教師的聽(tīng)課做好記錄，以便學(xué)校核對(duì)3、各聽(tīng)課教師聽(tīng)課前要先了解所聽(tīng)課程教材內(nèi)容，聽(tīng)課過(guò)程要認(rèn)真做好聽(tīng)課記錄，要標(biāo)明聽(tīng)課日期、授課人、教學(xué)班級(jí)、課題、教學(xué)活動(dòng)過(guò)程、板書(shū)、簡(jiǎn)評(píng)等，要有課堂評(píng)價(jià)或教學(xué)建議。4、聽(tīng)課時(shí)，要提前三分鐘進(jìn)入教室，不講話，不走動(dòng)，不接聽(tīng)手機(jī)，不無(wú)故離場(chǎng)。嚴(yán)禁實(shí)際未聽(tīng)課卻有聽(tīng)課記載的現(xiàn)象。5、聽(tīng)課人員和授課人員不得請(qǐng)假、遲到、早退。聽(tīng)課后聽(tīng)評(píng)課人要認(rèn)真填寫(xiě)《評(píng)課表》，認(rèn)真搞好聽(tīng)課評(píng)議，評(píng)議應(yīng)先由授課人自評(píng)，再由其他聽(tīng)評(píng)課人員評(píng)議，并與當(dāng)天下午下班前將聽(tīng)評(píng)課有關(guān)材料交教務(wù)科匯總。6、原則上聽(tīng)評(píng)課領(lǐng)導(dǎo)小組全體成員要參與聽(tīng)評(píng)所有教師的課。提倡其他未擔(dān)負(fù)聽(tīng)評(píng)課任務(wù)的教師視情況積極參與聽(tīng)課。7、活動(dòng)結(jié)束后每一位教師要撰寫(xiě)一篇不少于1000字的課堂教學(xué)反思（列入教研工作量），聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)結(jié)束后一周內(nèi)交教務(wù)科。六、活動(dòng)過(guò)程見(jiàn)附表七、活動(dòng)結(jié)果在課堂教學(xué)效果評(píng)價(jià)基礎(chǔ)上，評(píng)選出優(yōu)秀課，并予以表彰?！陡火埖奈魃橙簫u》評(píng)課稿《富饒的西沙群島》是六年制小學(xué)語(yǔ)文第五冊(cè)中的一篇精讀課文，也是一篇老課文。課文分別從海水、海底、海灘、海島四個(gè)方面介紹西沙群島的美景。從整篇課文來(lái)看，《富饒的西沙群島》篇幅較長(zhǎng)，許多語(yǔ)句描寫(xiě)優(yōu)美。如何做到長(zhǎng)文短教，必須從學(xué)生的學(xué)情出發(fā)。李國(guó)老師的這堂課是第一課時(shí)的教學(xué)，由于篇幅較長(zhǎng)，李國(guó)老師有選擇、有重點(diǎn)地把字詞的學(xué)習(xí)作為這節(jié)課的主要內(nèi)容。整堂課分四個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行一、激趣導(dǎo)入二、初讀課文，學(xué)習(xí)生字三、研讀課文，理解內(nèi)容四、課堂小結(jié)李國(guó)老師的這堂課，有這么幾大亮點(diǎn):1、教態(tài)自然大方，語(yǔ)言有親和力李國(guó)老師教學(xué)時(shí)間不長(zhǎng)，不過(guò)給我感覺(jué)上課不拘謹(jǐn)，很自然。比如，初讀課文后，詢(xún)問(wèn)學(xué)生，課文描寫(xiě)了西沙群島的哪幾個(gè)地方呢？學(xué)生并沒(méi)有按預(yù)設(shè)回答老師，而是例舉了西沙群島的生物。李國(guó)老師并不是馬上否定學(xué)生，而是順勢(shì)一導(dǎo)，對(duì)，這些東西生活在什么地方呢？很自然就把課文所描寫(xiě)的幾個(gè)地方引導(dǎo)出來(lái)了。2、尊重學(xué)生主體地位，促進(jìn)主動(dòng)學(xué)習(xí)的形成培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)策略是如今小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的重要任務(wù)之一。如果我們?cè)诮虒W(xué)中正確引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地探究并掌握學(xué)習(xí)過(guò)程，那么我們的語(yǔ)文教學(xué)更能夠促進(jìn)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)活動(dòng)進(jìn)行自我檢驗(yàn)、自我評(píng)價(jià)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生自我探究學(xué)習(xí)語(yǔ)文的愿望，從而使學(xué)習(xí)過(guò)程不斷地得到優(yōu)化。在李國(guó)老師執(zhí)教的這節(jié)課上，大部分的環(huán)節(jié)都能充分體現(xiàn)學(xué)生運(yùn)用自己的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行學(xué)習(xí)，比如在初讀課文時(shí)，請(qǐng)學(xué)活動(dòng)方案篇6活動(dòng)目標(biāo)1.在自己感受的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)風(fēng)景畫(huà)明信片。2.引導(dǎo)幼兒合理布局畫(huà)面，表現(xiàn)出近處和遠(yuǎn)處的景物。3.大膽用色，色彩搭配和諧，保持畫(huà)面的整潔。活動(dòng)準(zhǔn)備1.課件：圖片—海邊的景色，街道景觀，坐纜車(chē)全景。2.每人一張明信片大小的卡紙（明信片）3.幼兒用油畫(huà)棒，教師范樣?；顒?dòng)過(guò)程一、導(dǎo)入課件：欣賞—美麗的風(fēng)景教師：我們欣賞了許多美麗的風(fēng)景，你們想把它留下來(lái)嗎？用什么方法呢？今天，老師就請(qǐng)小朋友把這些美景畫(huà)下來(lái)，設(shè)計(jì)制作成風(fēng)景畫(huà)明信片好嗎？二、展開(kāi)1、學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)、制作明信片。（1）教師介紹明信片。出示明信片明信片有兩面，一面是寫(xiě)郵政編碼、貼郵票、寫(xiě)字的，另一面是要請(qǐng)小朋友畫(huà)風(fēng)景的。（2）你準(zhǔn)備在明信片上畫(huà)寫(xiě)什么風(fēng)景？（幼兒回答）（3）引導(dǎo)幼兒思考，如何布局畫(huà)面。你準(zhǔn)備怎樣來(lái)布局整個(gè)畫(huà)面呢？（幼兒回答）2、幼兒作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。（1）提出要求：畫(huà)前要先考慮好如何布局整個(gè)畫(huà)面，近處的景物要畫(huà)得大些，遠(yuǎn)處的景物要畫(huà)得小些。例如：近處的山畫(huà)得大些、濃些，遠(yuǎn)處的山畫(huà)得小些、淡些。（2）幼兒作畫(huà)，教師就構(gòu)圖、涂色等方面重點(diǎn)指導(dǎo)。音樂(lè)（3）請(qǐng)幼兒在明信片貼郵票處下方寫(xiě)上名字。3、展示幼兒作品，進(jìn)行欣賞評(píng)價(jià)。（1）你覺(jué)得哪張明信片最美，為什么？（教師將這一張明信片放入投影儀投放出來(lái)）幼兒講解自己的看法，教師著重引導(dǎo)幼兒從構(gòu)圖、涂色等方面來(lái)評(píng)價(jià)幼兒作品，盡可能找到每一副作品的優(yōu)點(diǎn)。（評(píng)價(jià)4~5幅幼兒作品，教師與幼兒互相評(píng)價(jià)）三、結(jié)束今天請(qǐng)你回去想想，你想把明信片送給誰(shuí)？到時(shí)我們一起來(lái)寄。教師可以幫助幼兒寫(xiě)上字，讓幼兒寄給最喜愛(ài)的人或讓幼兒之間互相贈(zèng)送、留念活動(dòng)方案篇7一、活動(dòng)主題：冬至有吃餃子的習(xí)俗。為了鍛煉孩子的動(dòng)手能力，增長(zhǎng)孩子的見(jiàn)識(shí)，培養(yǎng)孩子的合作與關(guān)愛(ài)之情，我們大班組決定舉行“包餃子”活動(dòng)。讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè)，分享勞動(dòng)成果。二、活動(dòng)目標(biāo)：1。讓孩子們了解冬至節(jié)氣，還有冬至吃餃子的習(xí)俗。2。通過(guò)選購(gòu)原料、拌餡、包餃子、煮餃子、品餃子、喂餃子等活動(dòng)，豐富孩子體驗(yàn)，提高動(dòng)手實(shí)踐的能力。三、活動(dòng)時(shí)間：XXXX年X月X日上午9：00——11：00四、參加人員：大班全體老師和幼兒五、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、材料準(zhǔn)備：餃子餡、餐具、水、盤(pán)子、調(diào)味品等。2、活動(dòng)場(chǎng)地：各班教室六、活動(dòng)設(shè)想：1、事先讓孩子了解有關(guān)餃子的知識(shí)。知道餃子的歷史、餃子餡要哪些原料和調(diào)料以及是如何搭配的、餃子是如何包的，怎么樣煮餃子的。知道包餃子必須帶的物品。2、在老師指導(dǎo)下，各班同學(xué)分成幾個(gè)小組，班主任老師作為輔導(dǎo)員，指導(dǎo)本班孩子包餃子、煮餃子，和中班小弟弟、小妹妹共同品嘗餃子。七、成果形式：交流體會(huì)、品嘗餃子、分享勞動(dòng)成果。八、活動(dòng)要求1、活動(dòng)時(shí)，教師做好班級(jí)安全工作和衛(wèi)生教育。2、活動(dòng)時(shí)，教師要求孩子做到不大聲喧嘩，不自由走動(dòng)。九、活動(dòng)流程1、開(kāi)展了“包餃子”的活動(dòng)。2、為弟弟妹妹喂餃子活動(dòng)?；顒?dòng)方案篇8一、背景在新《綱要》中提出：“為幼兒的探究活動(dòng)創(chuàng)造寬松的環(huán)境，讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)參與嘗試，支持、鼓勵(lì)他們大膽提出問(wèn)題，發(fā)表不同意見(jiàn)，學(xué)會(huì)尊重別人的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)……提供豐富的可操作的材料，為每個(gè)幼兒都能運(yùn)用多種感官、多種方式進(jìn)行探索提供活動(dòng)的條件……”中班科學(xué)活動(dòng)《蔬菜一家子》，營(yíng)造了一個(gè)說(shuō)話的寬松氛圍，讓幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)、會(huì)說(shuō)，同時(shí)通過(guò)探索，讓幼兒描述蔬菜的各種外形特征。使幼兒形成對(duì)蔬菜的正確認(rèn)識(shí)，加深對(duì)蔬菜的形狀特征、營(yíng)養(yǎng)價(jià)值等的理解，激發(fā)幼兒愛(ài)蔬菜的生活情感。就如《綱要》中所說(shuō)，“既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要，又有利于其長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。既貼近幼兒的生活來(lái)選擇幼兒感興趣的事物和問(wèn)題，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野”。因此，此活動(dòng)來(lái)源于生活，又能服務(wù)于幼兒的生活。以下是我對(duì)這個(gè)活動(dòng)的粗淺分析。二、情景再現(xiàn)鏡頭一：情景導(dǎo)入。教師以擬人化的形式出示了這幾樣蔬菜。師：剛才是誰(shuí)來(lái)了?它們是怎么介紹自己的?幼1：茄子。師：它是怎么介紹自己的?幼：細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的，穿著紫色衣服的。幼2：我是番茄，長(zhǎng)的紅紅的，摸起來(lái)滑滑的。教師帶領(lǐng)幼兒一起說(shuō)完整句：我是細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的，穿了一件紫衣服的茄子;我是紅紅的，穿了一件紅衣服，摸起來(lái)滑滑的西紅柿。教師請(qǐng)幼兒學(xué)一學(xué)、說(shuō)一說(shuō)，并引導(dǎo)幼兒說(shuō)完整句。分析：在這個(gè)片段中，首先教師的引導(dǎo)方面做的比較好。教師起了引導(dǎo)者的角色，體現(xiàn)幼兒的主體作用，是學(xué)習(xí)者。語(yǔ)言能力是在運(yùn)用的過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的，發(fā)展幼兒語(yǔ)言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)、有機(jī)會(huì)說(shuō)并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境。首先幼兒一點(diǎn)一點(diǎn)說(shuō)出蔬菜特征，然后教師結(jié)合實(shí)際情況一步一步地引導(dǎo)幼兒將話說(shuō)完整，并及時(shí)做到表?yè)P(yáng)，以引導(dǎo)的形式幼兒能感到教師的親切，更能激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。教師及時(shí)組織語(yǔ)句、總結(jié)語(yǔ)句，讓幼兒知道如何來(lái)完整的講述這句話，讓幼兒學(xué)說(shuō)，能很好的發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。而且情景設(shè)置也非常好，教師以情景表演“青菜奶奶過(guò)生日”為主線，為課堂教學(xué)提供具體的場(chǎng)景，極大地激發(fā)幼兒自主參與的積極性，使他們身臨其境，通過(guò)環(huán)境的影響，有效地促進(jìn)幼兒的發(fā)展。同時(shí)也通過(guò)形象、生動(dòng)的語(yǔ)言，讓幼兒了解幾種蔬菜的外形特征，并且進(jìn)行描述，為下面介紹蔬菜作鋪墊。鏡頭二：請(qǐng)幼兒自由選擇蔬菜，看一看、聞一聞、摸一摸，并介紹一下自己的蔬菜。幼1：我的是玉米。師：它是怎么樣的?幼：有點(diǎn)白白的、黃黃的。師：我是玉米，長(zhǎng)的有點(diǎn)白、有點(diǎn)黃黃的。幼2：是芹菜，這棵芹菜是綠綠的，聞起來(lái)香香的，還像一把扇子。師：真棒!芹菜是綠綠的，聞起來(lái)香香的，看起來(lái)像一把扇子。幼3：青椒是綠綠的，聞起來(lái)辣辣的，像一根油畫(huà)棒。師：青椒像一只綠色的油畫(huà)筆，對(duì)嗎?真能干!……教師先請(qǐng)幼兒一一介紹，再請(qǐng)一樣蔬菜的小朋友上來(lái)介紹。分析：這個(gè)片段也是整堂課的重點(diǎn)：通過(guò)探索，讓幼兒描述各種蔬菜的外形特征。新《綱要》指出：要盡量創(chuàng)造條件讓幼兒實(shí)際參加探究活動(dòng)，使他們感受科學(xué)探究的過(guò)程和方法，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣。在這里，我們也可以看到教師與孩子的距離很近，讓孩子有話敢說(shuō);此外，《綱要》科學(xué)領(lǐng)域中的目標(biāo)明確指出：“能運(yùn)用各種感官，動(dòng)手動(dòng)腦，探究問(wèn)題;能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過(guò)程和結(jié)果”。因此，活動(dòng)中教師引導(dǎo)幼兒看一看、摸一摸、說(shuō)一說(shuō)等多種感官的參與，在觀察中對(duì)蔬菜就發(fā)生了興趣。說(shuō)一說(shuō)：根據(jù)《綱要》語(yǔ)言領(lǐng)域中的目標(biāo)指出：“能清楚地說(shuō)出自己想說(shuō)的事”，教師精心營(yíng)造說(shuō)話的寬松氛圍，讓幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)、會(huì)說(shuō)，既發(fā)展了幼兒口頭表達(dá)能力，又為幼兒創(chuàng)造性思維留足了空間。但是，也有不足的地方：首先，在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，教師講的太多，沒(méi)有體現(xiàn)幼兒的主體地位。其次是達(dá)成領(lǐng)域的目標(biāo)，用說(shuō)明性的語(yǔ)言正確的進(jìn)行表述。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，教師一再運(yùn)用文學(xué)性的語(yǔ)言來(lái)進(jìn)行描述，而不是用科學(xué)的語(yǔ)言將蔬菜的外形特征描述出來(lái)。這樣，就不能很好的體現(xiàn)出是一個(gè)科學(xué)活動(dòng)?？茖W(xué)不是發(fā)展幼兒的形象，發(fā)展的是科學(xué)的語(yǔ)言，形象是文學(xué)語(yǔ)言。如：芹菜是綠綠的，番茄是紅紅的;而科學(xué)的語(yǔ)言會(huì)說(shuō)：這是芹菜，它的皮是綠色的或是番茄的皮是紅色的。鏡頭三：拓展幼兒對(duì)更多蔬菜的了解與認(rèn)識(shí)。師：青菜奶奶的朋友可真多，看看還有誰(shuí)?幼：筍。教師小結(jié)：春筍長(zhǎng)大以后是竹子，冬筍長(zhǎng)大以后是毛竹，藕有三節(jié)或四節(jié)，佛手是蔬菜不是水果。延伸活動(dòng)，讓幼兒在區(qū)域活動(dòng)中繼續(xù)探索各種蔬菜。分析：幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)不是怎么豐富，對(duì)于幾種常見(jiàn)的蔬菜還是基本能認(rèn)識(shí)的。因此，教師設(shè)計(jì)了這一環(huán)節(jié)很好，能夠進(jìn)一步拓展幼兒對(duì)各種蔬菜的認(rèn)識(shí)，了解它們對(duì)人類(lèi)健康的益處，知道我們?yōu)槭裁匆允卟?讓幼兒逐步意識(shí)到多吃蔬菜營(yíng)養(yǎng)好的道理，從而自覺(jué)地做到平時(shí)生活不挑食，多吃蔬菜，吸收更多營(yíng)養(yǎng)，使身體長(zhǎng)得更捧。在最后延伸活動(dòng)中，關(guān)鍵是引導(dǎo)幼兒持續(xù)不斷地對(duì)蔬菜產(chǎn)生興趣。讓小朋友知道了蔬菜不僅有營(yíng)養(yǎng)，而且又可以加工制作藝術(shù)品，使幼兒在審美心理、創(chuàng)作欲望上得到滿足。教師把這個(gè)環(huán)節(jié)安排在區(qū)角活動(dòng)中。相應(yīng)投入美工材料、制作工具，讓幼兒模仿、創(chuàng)作蔬菜立體造型、蔬菜刻印畫(huà)、蔬菜拼圖等，使幼兒“喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)”。相信孩子會(huì)對(duì)蔬菜產(chǎn)生持續(xù)的興趣，或許還可以從中生成更有價(jià)值的活動(dòng)。但是在有些方面教師考慮的還有所欠缺：如：師：“今天來(lái)了這么多的蔬菜朋友，還有很多沒(méi)有來(lái)了，老師把另外的這些放在了區(qū)角里，我們一起去玩吧!”教師的這種想法是不錯(cuò)的，但怎樣來(lái)更好的跟目標(biāo)來(lái)聯(lián)系起來(lái)呢?不單單是純粹的讓孩子去“玩”，而是讓孩子到區(qū)角中探索，看看這些