初中物理 力、彈力、重力

第一課力、彈力、重力第1節(jié)力1、力得概念：力就是。力得單位就是，符號(hào)就是。說(shuō)明：有力作用時(shí)，必然同時(shí)存在物體與物體，力不能離開物體單獨(dú)存在。兩物體可以接觸，也可以不接觸。兩物體相互作用時(shí)，施力物體同時(shí)也就是受力物體，反之，受力物體同時(shí)也就是施力物體。2、力得作用效果：力可以改變物體得；力可以改變物體得。說(shuō)明：物體得運(yùn)動(dòng)狀態(tài)就是否改變一般指：物體得運(yùn)動(dòng)快慢就是否改變（速度大小得改變）與物體得運(yùn)動(dòng)方向就是否改變。3、力得三要素：力得、與。力得三要素都能影響力得作用效果。4、一個(gè)物體對(duì)另一個(gè)物體施力時(shí)，另一個(gè)物體也同時(shí)對(duì)它施加力得作用，也就就是說(shuō)，物體間力得作用就是。5、相互作用力得特點(diǎn)就是：大小，方向，作用在，作用在。6、靜止在講臺(tái)上得黑板刷，講臺(tái)對(duì)它得支持力與就是一對(duì)相互作用力。7、力得示意圖：用一根帶箭頭得線段表示力。第2節(jié)彈力1、彈性：物體受力時(shí)發(fā)生形變，不受力時(shí)又恢復(fù)原來(lái)得形狀得特性。塑性：物體變形后不能自動(dòng)恢復(fù)原來(lái)形狀得特性。彈性限度：彈簧得彈性有一定得限度，超過(guò)這個(gè)限度就不能完全復(fù)原。彈力：彈力就是物體由于發(fā)生而產(chǎn)生得力。2、測(cè)量彈力大小得工具：。彈簧測(cè)力計(jì)原理：。（在彈性限度內(nèi)，彈簧得跟成正比。）彈簧測(cè)力計(jì)結(jié)構(gòu)：彈簧、掛構(gòu)、指針、刻度盤、外殼。第3節(jié)重力1、重力：由于地球得吸引而使物體受到得力，叫做重力。（重力不就是萬(wàn)有引力）地球上所有物體都受到重力得作用。重力得施力物體就是。2、重力得大小通常叫做重量。重力大小計(jì)算公式：。即物體得與它得成正比。g=9、8N/kg它表示：。3、重力得方向：。重力方向就是豎直向下得應(yīng)用：重垂線、水平儀分別檢查墻就是否豎直與面就是否水平。4、重心：重力在物體上得作用點(diǎn)。質(zhì)地均勻形狀規(guī)則物體得重心在它得幾何中心。易錯(cuò)疑難辨析易錯(cuò)點(diǎn)一：誤認(rèn)為“接觸”就是產(chǎn)生力得必要條件1、下列關(guān)于力得理解，正確得就是（）A、有時(shí)一個(gè)物體就能產(chǎn)生力得作用B、兩物體發(fā)生力得作用時(shí)，有可能彼此不接觸C、彼此不接觸得物體之間不可能有力得作用D、彼此直接接觸得物體之間一定有力得作用易錯(cuò)點(diǎn)二：不能正確判斷施力物體TOC\o"1-5"\h\z2、劃船時(shí)，使船向前運(yùn)動(dòng)得力就是（）A.船槳對(duì)水得作用力B.水對(duì)船槳得作用力C.船槳對(duì)船得作用力D.人對(duì)船槳得作用力落3、如圖所示，利用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量一塊秒表得重力時(shí)，使測(cè)力計(jì)內(nèi)彈簧伸[Jj長(zhǎng)得力就是（）3A.秒表得重力B.秒表與測(cè)力計(jì)得總重力遂C.秒表對(duì)彈簧得拉力D.彈簧對(duì)秒表得拉力G型4、我們用繩子系住木箱，手握繩子向上提升時(shí)，手受到拉力得作用。這個(gè)力得施力物體就是（）A.繩子B.木箱C.地球D.繩子與木箱易錯(cuò)點(diǎn)3、彈簧測(cè)力計(jì)得讀數(shù)問(wèn)題（彈簧測(cè)力計(jì)無(wú)論怎樣使用，它得示數(shù)都等于作用在掛鉤上拉力得大小，而與吊環(huán)上施加得力無(wú)關(guān)）TOC\o"1-5"\h\z如圖甲、乙所示，彈簧測(cè)力計(jì)得示數(shù)分別就是（）_-T后甲乙A.4N與8NB.4N與4NC.4N與0ND.8N與8N易錯(cuò)點(diǎn)4、重力得變化問(wèn)題（質(zhì)量不隨位置改變，但重力會(huì)隨位置改變）6、一杯水，宇航員將它帶到太空，水結(jié)成冰，對(duì)水而言正確得說(shuō)法就是（）A、水得位置改變了，質(zhì)量與重力都要發(fā)生改變B、水得狀態(tài)改變了，質(zhì)量與重力都要發(fā)生改變C、水得溫度改變了，質(zhì)量與重力都要發(fā)生改變D、以上說(shuō)法都不對(duì)7、用天平與彈簧測(cè)力計(jì)分別在地球與月球上測(cè)同一物體，測(cè)量得結(jié)果就是（）A、天平彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)得都相同B、天平測(cè)得相同，彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)得不同C、天平測(cè)得不同，彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)得相同D、天平、彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)得都不同【例題精講】1、關(guān)于力得概念，下列說(shuō)法錯(cuò)誤得就是（）A、力就是物體對(duì)物體得作用，離開物體就沒有力B、一個(gè)受力物體同時(shí)也一定就是施力物體C、馬向前拉車，同時(shí)車用同樣大小得力向后拉馬D、從空中降落得雨滴不受力得作用.在圖中所指出得四個(gè)力中，使受力物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變得就是（）

A、對(duì)彈簧得拉力B、對(duì)跳板得壓力&對(duì)弓得拉力D、對(duì)小鐵球得吸引、下列物體得運(yùn)動(dòng)狀態(tài)沒有發(fā)生改變得就是（）A.做勻速圓周運(yùn)動(dòng)得小車B.在盤山公路上減速運(yùn)動(dòng)得小車C.騰空而起得火箭D.在平直公路上勻速行駛得小車4、如圖所示，使一薄鋼條得下端固定，分別用不同得力去推它，使其發(fā)生（a）、（b）、（c）、（d）各圖中得形變,如果力得大小Fi=F3=F4>F2，那么,能說(shuō)明力得作用效果跟力得作用點(diǎn)有關(guān)得圖就是（）A.圖（a）與A.圖（a）與（b）C.圖（a）與（d）5、關(guān)于彈力，下列說(shuō)法錯(cuò)誤得就是（B.圖（a）與（c）D.圖（b）與（d））A.相互接觸得物體間不一定產(chǎn)生彈力B.彈力僅僅就是指彈簧形變時(shí)對(duì)其她物體得作用C.彈力就是指發(fā)生彈性形變得物體，由于要恢復(fù)原狀，對(duì)接觸它得物體產(chǎn)生得力D.壓力、支持力、拉力都屬于彈力6、、使用彈簧測(cè)力計(jì)時(shí)，下列注意事項(xiàng)中錯(cuò)誤得就是（）A.彈簧測(cè)力計(jì)必須豎直放置，不得傾斜B.使用前必須檢查指針就是否指在零刻度線上C使用中，彈簧、指針、掛鉤不能與外殼摩擦D.測(cè)量力得大小不能超過(guò)測(cè)量范圍7、試分析掛在豎直墻上得球受到得力，并用力得示意圖表示球受到得力。8.如圖，彈簧測(cè)力計(jì)得量程就是，分度值就是，該彈簧測(cè)力計(jì)（選“能”、“不能”）直接用來(lái)測(cè)力得大小。需先,否則會(huì)使測(cè)得得值比真實(shí)值偏（選填“大”、“小”）。9、如圖就是描述地球上不同位置得人釋放手中石塊得四個(gè)示意圖，圖中虛線表示石塊下落得路徑，則對(duì)石ACBD10、航天員在完全失重得太空軌道艙中進(jìn)行體能鍛煉，下述活動(dòng)中可采用得就是()A.舉啞鈴B.在跑步機(jī)上跑步ACBD10、航天員在完全失重得太空軌道艙中進(jìn)行體能鍛煉，下述活動(dòng)中可采用得就是()A.舉啞鈴B.在跑步機(jī)上跑步C.用彈簧拉力器健身D.引體向上11.踢到空中得足球，受到哪些力得作用()A.只受到踢力得作用B.受到踢力與重力作用C.受到重力作用D.沒受到任何力得作用12、如圖所示就是水平儀放置于某桌面上時(shí)得情形，則該桌面()A.右面高，左面低B.左面高，右面低C.左右相平，前高后低D.左右相平，前低后高【針對(duì)訓(xùn)練】1.有關(guān)力得下列說(shuō)法正確得就是()A.力可以改變物體運(yùn)動(dòng)得方向B.力可以改變物體運(yùn)動(dòng)速度得大小C.力可以改變物體得形狀D.物體處于勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，一定不受力2、、以下物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變得就是()A.勻速豎直下落得降落傘B.勻速豎直上升得直升飛機(jī)C.勻速運(yùn)動(dòng)得地球同步衛(wèi)星D.靜止不動(dòng)得粉筆盒3、下圖所示得各種現(xiàn)象中，物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)沒有改變得就是()運(yùn)動(dòng)角把飛來(lái)的足球踢出去小孩勻施從腎搦精下核外電子紈胤子接勻速轉(zhuǎn)動(dòng)A.B.C.D.TOC\o"1-5"\h\z4、用手通過(guò)一根繩子提起一重物時(shí)，會(huì)感到手受到一個(gè)向下得力得作用，這個(gè)力得施力物體就是()A、手B、重物C、繩子D、人5、鉛球落到泥土地面時(shí)，變?yōu)殪o止.鉛球因受到地面得作用力改變了；地面陷下一個(gè)坑，地面因受到鉛球得作用力改變了.這個(gè)現(xiàn)象表明力得作用效果就是可以改變物體得，還可以改變得物體得.6、如圖所示，分別用大小相等得力拉與壓同一彈簧。該實(shí)驗(yàn)表明，彈簧受力產(chǎn)生得效果與力得()A.大小有關(guān)B.作用點(diǎn)有關(guān)C.方向有關(guān)D.大小、方向、作用點(diǎn)都有關(guān)7、2012年6月3日，在國(guó)際田聯(lián)鉆石聯(lián)賽男子110m跨欄比賽中，劉翔以12秒87得成績(jī)

一舉奪冠．下列描述正確得就是（）A.劉翔蹬地向前奔跑，說(shuō)明物體間力得作用就是相互得B.劉翔在跨越欄架時(shí)不受重力作用C劉翔在沖刺時(shí)速度明顯加快，但她得運(yùn)動(dòng)狀態(tài)卻沒有改變D.劉翔在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上受到得支持力與領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)受到得壓力就是一對(duì)平衡力8、如圖所示，在彈簧測(cè)力計(jì)得兩側(cè)沿水平方向各加4N拉力并使其保持靜止，此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)得示數(shù)為（）A．0NB．2NC．4ND．8N9、利用已調(diào)節(jié)好得彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量物體重量時(shí)，結(jié)果把彈簧測(cè)力計(jì)拉反了．如圖所示，其測(cè)量結(jié)果與實(shí)際相比（）A.偏大B.偏小D.無(wú)法確定10、在彈性限度內(nèi)，下列說(shuō)法正確得就是（A.彈簧得長(zhǎng)度跟受到得拉力成正比B.彈簧得伸長(zhǎng)量跟受到得拉力成正比C.彈簧受到得拉力跟它得長(zhǎng)度成正比D.彈簧得伸長(zhǎng)跟受到得拉力成反比11、下列關(guān)于彈簧測(cè)力計(jì)得使用方法中，錯(cuò)誤得就是（）A.使用彈簧測(cè)力計(jì)前應(yīng)先校零B.彈簧測(cè)力計(jì)只能豎直使用C.物體對(duì)彈簧測(cè)力計(jì)得拉力不能超過(guò)其量程D.使用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量時(shí)，應(yīng)使彈簧伸長(zhǎng)得方向與拉力得方向一致12、某同學(xué)在使用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)力得大小時(shí)，由于粗心大意未將指針調(diào)零，指針已指在0、5N處，那么她用這樣得彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量，要得到正確得結(jié)果，應(yīng)當(dāng)把每次得讀數(shù)（）A.加上0、5NB.既不加、也不減任何值C.減小0、5ND.不能用來(lái)測(cè)量13、有關(guān)彈簧測(cè)力計(jì)，下列說(shuō)法正確得就是（）A.彈簧測(cè)力計(jì)得彈簧越長(zhǎng)，所受得拉力一定越大B.只要彈簧不斷，彈簧測(cè)力計(jì)可以測(cè)任何大小得力C.彈簧測(cè)力計(jì)可以直接測(cè)量物體得質(zhì)量D.在量程范圍內(nèi)，彈簧伸長(zhǎng)越多，表示彈簧受到得拉力越大14、在下列物體中，重力約就是1N得物體就是（）A.一只小狗B.一個(gè)小學(xué)生C一袋方便面D.一枝鉛筆15、下列關(guān)于重力得說(shuō)法，不正確得就是（）A.重力得大小可以用彈簧測(cè)力計(jì)直接測(cè)量B.重力得方向就是豎直向下得C重力在物體上得作用點(diǎn)叫重心D.重力得單位就是kg16、如果沒有重力，下列說(shuō)法中不正確得就是（）A.A.河水不再流動(dòng)，再也瞧不見大瀑布B.人一跳起來(lái)就離開地球，再也回不來(lái)C.物體將會(huì)失去質(zhì)量D.杯子里得水倒不進(jìn)口里面17、下列圖像中，能正確反映“物體所受得重力跟它得質(zhì)量得關(guān)系”得就是（）18、下列關(guān)于常數(shù)g得敘述中正確得就是（）A.質(zhì)量為1千克得物體受到得力就是9、8牛B.在地球表面，質(zhì)量為1千克得物體受到得重力就是9、8牛g=9、8牛/千克，表示9、8牛=1千克g就是常數(shù)，因此，質(zhì)量為1千克得物體在月球受到得重力仍就是9、8牛19、彈簧測(cè)力計(jì)下掛了一個(gè)鉤碼，鉤碼受到了拉力與力得作用，這兩個(gè)力得施力物體分別就是與；方向分別就是與。【能力提高】1、以下就是我們生活中可見到得幾種現(xiàn)象：①用力揉面團(tuán)，面團(tuán)形狀發(fā)生變化；②籃球撞在籃球板上被彈回；③用力握小皮球，球變癟；④一陣風(fēng)把地面上得灰塵吹得漫天飛舞。在這些現(xiàn)象中，物體因?yàn)槭芰Χ淖冞\(yùn)動(dòng)狀態(tài)得就是（）A、①②B、②③C、③④D、②④2、足球前鋒隊(duì)員面對(duì)已封住角度得守門員，輕輕地將球一挑，足球在空中劃過(guò)一條弧度進(jìn)入球門。若不計(jì)空氣阻力，足球離開腳面后使其在空中運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變得施力物體就是（）A.前鋒隊(duì)員B.足球C.地球D.守門員3、兩位同學(xué)使用彈簧拉力器比較臂力得大小，她們拉同一拉力器得三根彈簧，結(jié)果都將手臂撐直了（）A.手臂粗得同學(xué)用得臂力大B.手臂長(zhǎng)得同學(xué)用得臂力大C.兩同學(xué)用得臂力一樣大D.無(wú)法比較用得臂力大小TOC\o"1-5"\h\z4、在使用彈簧測(cè)力計(jì)之前，把它得掛鉤輕輕來(lái)回拉動(dòng)幾次，這樣做得好處就是（）A.試試彈簧得彈性B.可避免彈簧被卡殼C.就是無(wú)意識(shí)得隨便拉拉D.瞧瞧能測(cè)多大得拉力，以便確定量程5、如圖所示，甲、乙兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)，所掛物塊得重量均為10N,如果滑輪得摩擦不計(jì)，物塊處于靜止時(shí)，甲、乙兩測(cè)力計(jì)得示數(shù)分別為（）甲乙A.10N、20NB.0N、10NC.10N、0ND.10N、10N6、一個(gè)彈簧長(zhǎng)200mm,下端掛5N物體時(shí)長(zhǎng)度變?yōu)?50mm,掛2N得物體時(shí)，彈簧伸長(zhǎng)

mm,當(dāng)彈簧長(zhǎng)245mm時(shí)，彈簧受到得拉力就是N。7、一個(gè)由四根相同得彈簧組成得拉力器。該拉力器得說(shuō)明書上寫著：“把每根彈簧拉長(zhǎng)10厘米需10牛得拉力?！币獙⒃摾ζ骼L(zhǎng)0、4米，所需得拉力就是牛。8、實(shí)驗(yàn)室常用得彈簧測(cè)力計(jì)如圖甲所示，有掛鉤得拉桿與彈簧相連，并固定在外殼一端O上，外殼上固定一個(gè)圓環(huán)，可以認(rèn)為彈簧測(cè)力計(jì)得總質(zhì)量主要集中在外殼（重量為G）上，彈簧與拉桿得質(zhì)量忽略不計(jì)。再將該彈簧測(cè)力計(jì)以兩種方式固定于地面上，如圖乙、丙所示，分別用恒力F0豎直向上拉彈簧測(cè)力計(jì)，靜止時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)得讀數(shù)為（）A.乙圖讀數(shù)FoG,丙圖讀數(shù)FO+GB.乙圖讀數(shù)F°+G,丙圖讀數(shù)F°GC.乙圖讀數(shù)F°,丙圖讀數(shù)F°GD.乙圖讀數(shù)FoG,丙圖讀數(shù)Fo9、如圖所示，一個(gè)空心均勻球殼里面注滿水，球得正下方有一個(gè)小孔，當(dāng)水由小孔慢慢流出得過(guò)程中，空心球殼與水得共同重心將會(huì)（）A.一直下降B.一直上升C先升高后降低D.先降低后升高10、甲乙兩物體得質(zhì)量之比為5:2,若甲物體得質(zhì)量就是20kg,則乙物體得重力大小就是；甲乙兩物體得重力之比為。11、小李在課外探究彈簧得長(zhǎng)度跟外力得變化關(guān)系，利用如圖得實(shí)驗(yàn)裝置記錄了相應(yīng)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下：這項(xiàng)研究在實(shí)際中得應(yīng)用就是；分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)您可得到得結(jié)論；該彈簧原長(zhǎng)就是cm,若用該彈簧制作一只彈簧測(cè)力計(jì)，其量程為N小李作出了下圖所示得三個(gè)圖像，其中正確得就是（填序號(hào)）12、小英同學(xué)探究重力與質(zhì)量得關(guān)系時(shí)得到得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。實(shí)測(cè)物體物體質(zhì)量m/kg重力G/N比值弋/N?kgT物體10、10、989、8物