四年級上冊音樂教學工作計劃

Word———四年級上冊音樂教學工作計劃

有關四班級上冊音樂教學工作方案三篇

日子猶如白駒過隙，我們的工作又將迎來新的進步，讓我們一起來學習寫方案吧。信任大家又在為寫方案犯愁了吧？以下是我細心整理的四班級上冊音樂教學工作方案3篇，歡迎大家共享。

四班級上冊音樂教學工作方案篇1

一、指導思想

貫徹、落實《音樂課程標準》的精神和各項要求，提高同學的審美力量，進展同學的制造性思維，形成良好的人文素養(yǎng)，為同學終生寵愛音樂、學習音樂、享受音樂奠定基礎。

二、學情分析

四班級同學生活范圍和認知領域進一步進展，體驗、感受與探究制造的活動力量增加，但音樂觀賞課還是缺乏急躁的傾聽，同學最喜愛律動與音樂活動，在這兩方面表現(xiàn)特別好，樂譜學問的學習部分同學仍不是很感愛好。本屆四班級同學，共有七個班級含兩個民族班，七個班的同學狀況大同小異，每班大約有20%--25%左右的同學唱歌時，五音不全，仿照力量又比較差。其中主要緣由是性格內(nèi)向，也不敢表現(xiàn)自己，因此在今后在學習中，應加強對這些同學的培育，利用生動活潑、富于藝術魅力的形式，鼓舞他們參加到音樂活動中，以此來激發(fā)、培育、進展他們的愛好。對于五音不全的同學，可多鼓舞他們參加用課堂樂器為歌曲伴奏，以此來培育他們對音樂的愛好。

三、教材分析

本冊教材分為八個單元，即第一單元“林中的鳥聲”;其次單元“綠水江南”;第三單元“五十六朵花”;第四單元“學戲曲”;第五單元“環(huán)球采風”;第六單元“中國功夫”;第七單元“小小音樂劇”;第八單元“花的旋律”。每個單元包括感受音樂，表現(xiàn)音樂，制造音樂以及學習和了解音樂文化的寬闊天地等內(nèi)容，這些內(nèi)容均有機的聯(lián)系。本學期教學內(nèi)容包括唱歌、觀賞、歌表演、集體舞、活動等。

四、學期教學目標

(一)學問目標：

1.熟悉延音線，學習四三拍的指揮手勢，并能在歌曲中運用。

2.熟悉樂器嗩吶、竹笛，以及京劇的主要伴奏樂器，并了解其音色。

3.熟悉和了解不同的民族生活風俗。

4.能創(chuàng)編簡潔的動作為歌曲伴舞。

5.通過學習歌曲與觀賞，理解歌曲或樂曲所包含的小學問。

(二)力量目標：

1.同學通過學習歌曲，學會用正確的口形，姿態(tài)和呼吸方法，以及自然圓潤的發(fā)聲，清楚的咬字、吐字來有感情地進行唱歌。

2.通過學習本冊教材，培育同學能創(chuàng)編簡潔的舞蹈動作的力量。

3.通過音樂活動，引起同學的愛好，培育同學合作進取的精神，培育同學對音樂的愛好。

(三)情意目標：通過音樂教學，突出其學科的特點，把愛國主義、集體主義精神的培育滲透到音樂教育中，啟迪才智，培育合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度，使同學成為有抱負、有道德、有文化、有紀律的全面進展的新人。

(四)質(zhì)量目標：基本上能把握教材規(guī)定的簡潔的音樂技能，把握熟悉簡潔的樂譜的力量，自創(chuàng)打擊樂，能夠完整的演唱歌曲，創(chuàng)編簡潔的舞蹈動作。

五、教材重點難點

教學重點：

(一)連續(xù)提高同學的唱歌力量和表演力量。

(二)進一步引導同學勇于參加各項音樂實踐，在活動中培育同學的音樂審美力量，制造力量，合作力量。

教學難點：

(一)引導同學有表情地演唱歌曲時，要適度而不夸張。

(二)引導同學發(fā)揮音樂想象時，留意鼓舞同學個人自立的感受和理解。

(三)通過同學自身體驗，培育同學舞蹈的創(chuàng)編力量。

六、教學措施

(一)以活動為課堂教學的主要形式，設計豐富多彩的教學活動，采納多種教學形式進行教學，讓同學在樂中學、學中用，從而保證同學音樂學習的可持續(xù)性進展。

(二)充分做好課前預備。

(三)因材施教，課堂多給同學自我表現(xiàn)的機會。

(四)依據(jù)學校條件設備，充分利用現(xiàn)有的教具，努力激發(fā)同學愛好，提高課堂教學效果。

(五)完成教材任務的同時，為培育同學的愛好，提高活動力量，且協(xié)作學校社會的中心工作，豐富校內(nèi)生活，仔細組織舞蹈隊進行活動。

七、教學內(nèi)容與進度

單元內(nèi)容課時周次

第一單元《林中的鳥聲》4課時1—2周

其次單元《綠水江南》4課時3—4周

第三單元《五十六朵花》4課時5—6周

第四單元《學戲曲》4課時7—8周

復習中考9周

第五單元《環(huán)球采風》4課時10—11周

第六單元《中國功夫》3課時12—13周

第七單元《小小音樂劇》4課時14—15周

第八單元《花的旋律》4課時16—17周

復習考試18—19周

四班級上冊音樂教學工作方案篇2

教學過程：

一、組織教學：

1同學隨音樂進教室

2律動“飛機，火車，輪船”

3師生問好

二、歌表演

師生共同復習歌曲《兩只小耳朵》

1請同學看黑板：三個人頭，表情分別是歡樂，焦急，幸福

2請同學上臺表演：歡樂，焦急，幸福的表情和動作。

3照書上動作規(guī)范同學

歡樂——拍手

焦急——跺腳

幸福——拍肩

三、節(jié)奏嬉戲

同學跟老師一起做

我歡樂，我歡樂，我就拍拍手。我就拍拍手

我焦急，我焦急，我就跺跺腳。我就跺跺腳

我幸福，我幸福，我就拍拍肩。我就拍拍肩

1.看，大家一起拍拍手。

2看，大家一起跺跺腳。

3.同學自己找伴侶相互拍手唱

4.同學上臺表演

3.看，大家一起拍拍肩。

四、師生共唱《我歡樂》

1.老師唱同學聽

2.同學集體跟琴有表情演唱

五、小結評比

六、下課

同學隨音樂出教室

板書設計：

我歡樂

歡樂——拍手

焦急——跺腳

幸福——拍肩

四班級上冊音樂教學工作方案篇3

一、指導思想：

以音樂音樂審美為核心，提高同學的學習愛好，引導同學主動參加音樂實踐，敬重個體不同的音樂體驗和學習方式，進展同學的制造性思維，形成良好的人文素養(yǎng)。

二、同學狀況分析：

我擔當了四班級音樂教學工作，同學基礎薄弱，這個階段我會注意作好以前和今后學問的連接工作。我會實行多種方式策略，關心同學自己嫻熟的應用所學過的學問。并要留意避開同學厭煩枯燥的樂理學問的學習，實行嬉戲的方式讓同學邊玩邊學。

三、教材分析：

本冊教材共分六個單元，教材內(nèi)容的支配上強調(diào)了音樂與大自然、音樂與生活、音樂與人、音樂與動物的聯(lián)系等等，內(nèi)容豐富多彩，既有民族的、又有外國的，把音樂置身于大文化背景中，以文化主題組織教材。每一單元內(nèi)容的支配上都具有肯定的相關性或聯(lián)系性，各單元之間又留意內(nèi)容的連接性或?qū)舆f性。讓同學在實踐操作中，逐步獲得學習音樂必需把握的淺顯音樂基礎學問與基本技能。本冊教材中，增加了很多同學唱的歌曲以及觀賞內(nèi)容，更不同的是，大大增加了同學創(chuàng)作、表演、動手等活動，為同學的音樂學習制造了一個豐富的資源環(huán)境。在"識譜"要求上，開頭要求結合鍵盤位置熟悉音階中的七個音，并試著填唱名、學唱字母譜和編創(chuàng)簡潔旋律；在打擊樂的使用上，加大了為歌曲伴奏的力度；在把握節(jié)奏和培育節(jié)奏感方面，以趣味化的謎語、嬉戲和活動等形式消失，化枯燥為生動，化抽象為通俗，深受孩子們的寵愛。

教材重難點：

1、從本學期開頭，音樂學問的難度與深度在明顯的增加，因此，在教學中，老師要留意教學方法，以免使同學感到厭倦和困難；

2、歌曲教學漸漸開頭了簡潔的二聲部。因此，對同學進行二聲部的訓練是一個重點，為今后的`二聲部歌曲的學習作好鋪墊。

四、教學目標

1、能聽辨不同類型的男聲和女聲。知道常見的中國民族樂器和西洋樂器，并能聽辨其音色；

2、感知音樂節(jié)奏和旋律的過程中，能夠初步辨別節(jié)拍的不同，能夠聽辨旋律的凹凸、快慢、強弱；

3、能夠感知音樂主題和段落的變化，并能夠運用體態(tài)、線條、顏色作出相應的反映；

4、聽辨不憐憫緒的音樂，能用語言作簡潔描述；

5、能夠體驗并簡述音樂心情的變化；

6、能夠區(qū)分齊唱與合唱，齊奏與合奏；

7、能夠初步辨別小型的音樂體裁與形式，能夠傾聽音樂主題說出曲名；

8、在演唱歌曲時，能夠?qū)χ笓]動作以及前奏作出恰當?shù)姆磻?/p>

9、能夠用自然的聲音、精確的節(jié)奏和音調(diào)有表情的獨唱或參加齊唱、合唱；

10、能夠背唱歌曲4——6首；

11、能夠選擇適當?shù)难葑喾椒ū憩F(xiàn)樂曲的心情；

12、用已經(jīng)學會的歌曲學唱樂譜；

13、結合所學歌曲熟悉音名、音符、休止符及一些常用記號；

14、能夠識讀簡潔樂譜；

15、能夠運用人聲、樂器聲或其他音源資料表現(xiàn)肯定的情景；

16、滲透法制教育《中國海洋環(huán)境愛護法》、《中國民族區(qū)域自治法》等。

五、提高教學質(zhì)量措施：

1、仔細備課，做好前備、復備工作，為能使同學上好課做好充分的預備工作，備課時留意與新課標結合，并留意備同學。

2、因材施教，對不同的同學要留意采納不同的教學手法，使同學能夠