三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃分享

Word———三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃分享三班級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)工作方案共享

作為三班級(jí)的語(yǔ)文老師，我們知道怎么樣書寫自己的教學(xué)工作方案嗎?以下是我為大家整理好的三班級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)工作方案共享，歡迎大家閱讀參考！

三班級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)工作方案【1】

一、指導(dǎo)思想

把握學(xué)校語(yǔ)文工具性和思想性的辯證關(guān)系，進(jìn)展智力，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，堅(jiān)持語(yǔ)言文字的訓(xùn)練，扎扎實(shí)實(shí)地抓好基礎(chǔ)，指導(dǎo)同學(xué)正確地理解和運(yùn)用祖國(guó)的語(yǔ)言文字，使同學(xué)具有初步的聽(tīng)說(shuō)讀寫力量。

1、留意良好習(xí)慣的培育；

2、減輕同學(xué)的過(guò)重負(fù)擔(dān)；

3、重視提高同學(xué)的人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)；

4、力求為教學(xué)供應(yīng)便利；

二、教材分析

本冊(cè)課本主要由培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、課文、習(xí)作和練習(xí)組成。全冊(cè)課本支配了八個(gè)單元。每單元支配課文三至四篇，共三十二篇。每單元支配習(xí)作一篇，共八篇。一、三、五、七單元支配練習(xí)一個(gè)，共4個(gè)。

三、教學(xué)目標(biāo)

１、學(xué)習(xí)習(xí)慣

連續(xù)把握正確的讀寫姿態(tài)，并養(yǎng)成習(xí)慣；養(yǎng)成疼惜學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。連續(xù)把握正確的寫鋼筆字的方法；連續(xù)培育樂(lè)觀發(fā)言，用心傾聽(tīng)的習(xí)慣。連續(xù)培育勤于朗讀背誦，樂(lè)于課外閱讀的習(xí)慣。培育勤查字典，主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣。培育仔細(xì)寫鋼筆字，毛筆字的習(xí)慣。培育自主預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)，仔細(xì)完成作業(yè)的習(xí)慣。

2、識(shí)字、寫字

精確認(rèn)讀，能按筆順正確書寫，能按字的結(jié)構(gòu)把字寫端正，寫均勻。

3、口語(yǔ)交際

能仔細(xì)聽(tīng)別人講話，聽(tīng)懂別人說(shuō)的一段話和一件簡(jiǎn)潔的事，能轉(zhuǎn)述基本內(nèi)容。能敘述課文所寫的故事。能在看圖和觀看事物后，用一般話說(shuō)幾句意思完整，連貫的話。能就所聽(tīng)所讀的內(nèi)容，用一般話回答問(wèn)題，做到語(yǔ)句完整，意思連貫。情愿與別人進(jìn)行口語(yǔ)交際，態(tài)度大方，口齒清晰，有禮貌。

4、閱讀

連續(xù)練習(xí)正確，流利，有感情的朗讀課文。能背誦指定的課文，能復(fù)述課文，會(huì)分角色朗讀課文。連續(xù)練習(xí)默讀課文，能不出聲，不指讀，初步能對(duì)課文中不理解的地方提出疑問(wèn)。能聯(lián)系語(yǔ)言環(huán)境和生活實(shí)際，理解常用詞語(yǔ)的意思。能憑借語(yǔ)言文字理解課文內(nèi)容，想象課文所描繪的情境，知道課文的大意。

5、習(xí)作

留心四周的事物，開(kāi)頭學(xué)習(xí)習(xí)作，樂(lè)于書面表達(dá)。能把自己看到的，聽(tīng)到的，想到的，做過(guò)的寫明白。能夠使用逗號(hào)，句號(hào)，問(wèn)號(hào)和感嘆號(hào)。初步學(xué)習(xí)使用冒號(hào)，引號(hào)。

四、學(xué)情分析

我班同學(xué)計(jì)39人，男生24人，女生15人。同學(xué)學(xué)問(wèn)基礎(chǔ)較好，但學(xué)習(xí)習(xí)慣有待進(jìn)一步培育與強(qiáng)化，并加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)及學(xué)習(xí)愛(ài)好培育。

五、教學(xué)措施

1、要非常重視同學(xué)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育；

2、要非常重視對(duì)同學(xué)讀書的指導(dǎo)；

3、要非常重視閱讀與習(xí)作的有機(jī)結(jié)合，正確處理讀與寫的關(guān)系，打好同學(xué)習(xí)作起步階段的基礎(chǔ)；

4、要非常重視發(fā)揮與課文配套的教學(xué)輔導(dǎo)用書，教具，學(xué)具的作用；

5、要妥當(dāng)支配教學(xué)時(shí)間。

春學(xué)期三班級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教學(xué)工作方案【2】

一、指導(dǎo)思想：

緊緊圍繞本學(xué)期學(xué)校的工作思路和學(xué)科組的工作支配，以課堂教學(xué)為抓手，以優(yōu)化教學(xué)過(guò)程、提高教學(xué)質(zhì)量為核心，重視加強(qiáng)培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，堅(jiān)持語(yǔ)言文字的訓(xùn)練，扎扎實(shí)實(shí)地打好基礎(chǔ)，指導(dǎo)同學(xué)正確地理解和運(yùn)用祖國(guó)的語(yǔ)言文字，提高同學(xué)的語(yǔ)文素養(yǎng)。

二、班級(jí)狀況分析：

本班共有同學(xué)64人，上學(xué)期語(yǔ)文期考平均分84.23分，及格率98.44%，優(yōu)秀率59.38%。絕大多數(shù)的同學(xué)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，書寫仔細(xì)，愛(ài)好讀書，樂(lè)觀完成老師布置的家庭作業(yè),并能進(jìn)行課外拓展。對(duì)寫作也有肯定的愛(ài)好。個(gè)別同學(xué)沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)上怕苦怕累，敷衍塞責(zé)，懶散成性，家庭教育環(huán)境也較差。本學(xué)期對(duì)這類同學(xué)要實(shí)行特別的方式方法，不斷轉(zhuǎn)化他們，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)愛(ài)好，培育他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。從上學(xué)期的考試成果來(lái)看，有些同學(xué)對(duì)基礎(chǔ)性的學(xué)問(wèn)把握得不夠好，敏捷運(yùn)用學(xué)問(wèn)力量也欠佳。這也成為本學(xué)期教學(xué)的聚焦點(diǎn)。

三、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)

1、在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中，體現(xiàn)8個(gè)專題的思想。

2、熟悉200個(gè)字，會(huì)寫300個(gè)字。累計(jì)熟悉2200個(gè)字，會(huì)寫1600個(gè)字。

3、會(huì)使用字典、詞典，有初步的.自立識(shí)字力量。連續(xù)學(xué)習(xí)用鋼筆書寫正楷字，用毛筆仿影。

4、用一般話正確、流利、有感情地朗讀課文。

5、連續(xù)學(xué)習(xí)默讀，能對(duì)課文中不理解的地方提出疑問(wèn)。

6、學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文或借助其他方式，理解詞句的意思，連續(xù)體會(huì)課文中關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意方面的作用。

7、初步把握文章的主要內(nèi)容，體會(huì)文章表達(dá)的思想感情。

8、連續(xù)學(xué)習(xí)略讀，粗知文章大意。

9、積累課文中美麗的詞語(yǔ)、精彩字段，誦讀優(yōu)秀詩(shī)文，練習(xí)復(fù)述課文。10、連續(xù)培育讀書看報(bào)的習(xí)慣，保藏并與同學(xué)溝通圖書資料。

11、留心四周事物，樂(lè)于書面表達(dá)，增加習(xí)作的信念。不拘形式地寫下見(jiàn)聞、感受和想象。情愿將自己的習(xí)作讀給他人聽(tīng)，與他人共享習(xí)作的歡樂(lè)。

12、能用一般話交談。在交談中能仔細(xì)傾聽(tīng)，并能就不理解的地方向人請(qǐng)教，就不理解的看法與人商討。連續(xù)詳細(xì)生動(dòng)地?cái)⑹龉适?，努力用語(yǔ)言打動(dòng)他人。能逐步清晰明白地?cái)⑹鲆患隆?/p>

13、結(jié)合語(yǔ)文學(xué)習(xí)，觀看大自然、觀看社會(huì)，書面與口頭結(jié)合表達(dá)自己的觀看所得。

四、教學(xué)重難點(diǎn)分析

1、鼓舞同學(xué)用自己最喜愛(ài)、最習(xí)慣的方法認(rèn)記漢字，制造多種方式，加強(qiáng)以人事漢字的復(fù)習(xí)鞏固。

2、重視朗讀的指導(dǎo)，培育和提高同學(xué)的閱讀力量，關(guān)心同學(xué)選擇文質(zhì)兼優(yōu)的讀物，提高同學(xué)溝通課外閱讀感受、成果的機(jī)會(huì)。

3、重視同學(xué)寫字習(xí)慣的培育，加強(qiáng)寫字教學(xué)的指導(dǎo)。

4、重視培育同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)作的愛(ài)好，再現(xiàn)生活的力量。

五、教學(xué)措施

（一）提高課堂教學(xué)效率的方法：

1、仔細(xì)研讀新課標(biāo)，體會(huì)新課標(biāo)的精神，使自己的教育教學(xué)理論緊跟時(shí)代的腳步。

2、課前仔細(xì)鉆研教材，仔細(xì)備好每一節(jié)課。教學(xué)后準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思，不斷地依據(jù)同學(xué)學(xué)習(xí)狀況調(diào)整自己的教學(xué)思路，教學(xué)設(shè)計(jì)。多聽(tīng)優(yōu)秀老師的課，彌補(bǔ)不足之處。

3、課堂上面對(duì)全體同學(xué)。注意民主、和諧氣氛的創(chuàng)設(shè)，讓同學(xué)人人體驗(yàn)，讓同學(xué)在感悟中學(xué)習(xí)。鼓舞和支持一切符合教學(xué)目標(biāo)的制造性活動(dòng)。

4、培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，挖掘他們思維活動(dòng)的閃光點(diǎn)，引導(dǎo)他們自立、自主地學(xué)習(xí)，培育同學(xué)的創(chuàng)新精神。

5、培育同學(xué)的閱讀習(xí)慣。依據(jù)同學(xué)的年齡特點(diǎn)及其生理、心理進(jìn)展的實(shí)際狀況，運(yùn)用多種手段，激發(fā)同學(xué)的閱讀愛(ài)好，鼓舞他們多讀、多思、多寫，擴(kuò)大他們的閱讀面，豐富自身的語(yǔ)言積累。

6、運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，豐富教學(xué)手段，為同學(xué)創(chuàng)設(shè)真實(shí)的情境，讓同學(xué)感受到課堂的無(wú)限魅力。

（二）提優(yōu)補(bǔ)差工作措施：

1、建立“學(xué)優(yōu)生”、“學(xué)困生”檔案，檔案目標(biāo)齊全，記錄內(nèi)容具體。

2、做好同學(xué)習(xí)慣養(yǎng)成教育工作，重點(diǎn)做好“學(xué)困生”的思想工作，多與后進(jìn)同學(xué)談心，多做情感溝通，了解他們的內(nèi)心世界，形成良好的課堂教學(xué)秩序。

3、找準(zhǔn)學(xué)困生的學(xué)困點(diǎn)，因人制宜。給他們配定“小老師”，多多關(guān)心他們。充分利用課后時(shí)間進(jìn)行輔導(dǎo)，依據(jù)不同對(duì)象，采納不同方式，不同內(nèi)容，做到因人而異。

4、“學(xué)優(yōu)生”、“學(xué)困生”作業(yè)要堅(jiān)持面批、面改、全批全改、準(zhǔn)時(shí)反饋。

5、要關(guān)注“三生”的平常考核，給學(xué)困生多制造機(jī)會(huì)，如課堂提問(wèn)、小測(cè)驗(yàn)、平常檢查等，讓他們品嘗勝利，樹(shù)立信念。

6、單元測(cè)試質(zhì)量