教研組工作計劃

精品文檔教研組工作方案教研組工作方案以全面推進素質教育為目的，以施行課程改革為契機，立足校本，狠抓實效，大力促進老師專業(yè)化開展。以“注重積累，培養(yǎng)習慣，指導學法，訓練思維，浸透德育”新課改理念為根底深化課堂教學改革。以下是職場為大家整理的教研組工作方案資料，提供參考，歡送的參閱。教研組工作方案一本學期我們語文教研組將全面貫徹黨的教育方針，以現(xiàn)代教育思想、現(xiàn)代教育理念為指導、緊緊圍繞學校本學期提出的“目的導學，質疑探究，當堂反應”的教學形式展開教研工作，認真學習《新課程標準》，以課題研究為中心，扎實進展校本教研，積極、穩(wěn)妥、有效地深化語文課程改革實驗，進一步更新教學觀念，標準教學常規(guī)，強化語文教學工作中的研究、效勞、指導等功能，全面進步學生的語文綜合素養(yǎng)，以學生開展為本，以課堂教學為主陣地，打造我校的語文教學品牌。將“集體備課，資共享，目的一致，方法靈敏，張揚個性”作為語文教學的根本職業(yè)要求。不斷提升課堂教學質量，積極作為，高標準、高質量完本錢學期相關工作，全力確保我校語文教學質量再上新臺階。一、指導思想以全面推進素質教育為目的，以施行課程改革為契機，立足校本，狠抓實效，大力促進老師專業(yè)化開展。以“注重積累，培養(yǎng)習慣，指導學法，訓練思維，浸透德育”新課改理念為根底深化課堂教學改革，強化老師隊伍建立,轉化老師的教學行為。積極貫徹學校教誨處工作方案，課堂教學以精講、互動、高效為指導，教研工作以校本為中心，努力進步語文學科的教學質量，培養(yǎng)學生的人文素質，開拓創(chuàng)新、更新觀念、與時俱進、真抓實干，緊緊圍繞學校本學期工作目的，認真學習《新課程標準》，積極、穩(wěn)妥、有效地深化語文課程改革實驗，進一步加大課堂教學改革的力度，標準教學常規(guī)管理，強化語文教學工作中的研究、效勞、指導等功能，積極推進名師工程，全面進步學生語文綜合素養(yǎng)。要加強隊伍建立和學科建立，向創(chuàng)新和效率要質量，全面進步我校語文教學的效益，全面開展成長型老師群體建立活動，以推進課程教學為中心，課題研究為重點，促進師生成長為根本，抓好老師培訓工作，做好評析報告，大力推進素質教育，努力進步教育教學質量。同時結合語文教研組全體老師的教研實際，為老師營造良好的教研氣氛和展示舞臺，全面進步課堂教學程度及業(yè)務才能，為全體學生的安康開展效勞，二、工作目的(一)總體要求1、以課文為有效載體，以訓練學生的閱讀才能為主線，階段性地逐步進步學生語文學科的聽、說、讀、寫四種才能，從而培養(yǎng)學生具有綜合學習的意識和才能。2、在繼續(xù)訓練并培養(yǎng)學生認讀、感知才能的同時，側重訓練培養(yǎng)學生的理解才能和歸納才能，為進步學生分析^p問題的才能作好過渡和銜接。3、充分考慮現(xiàn)代信息技術與語文課程的整合，將現(xiàn)代信息技術引入語文課程，為學生營造主動、自主、生動活潑的學習語文的環(huán)境。4、進一步進步學生的語文素養(yǎng)，使學生具有較強的語文應用才能和一定的審美才能、探究才能，形成良好的思想道德素質和科學文化素質，為終身學習和有個性的開展奠定根底。5、認真搞好教學研究，爭取在研究性學習、校本課程開發(fā)方面獲得打破性進展，形成特色，從而不斷進步老師的教科研程度。6、細化、優(yōu)化各項常規(guī)工作，發(fā)揮教研組每位老師的主觀能動性，有序、有效、積極的開展各項語文教學活動。7、注重骨干培養(yǎng)和帶教工作，提升組員整體素質。進一步標準教學行為，進步教學質量。以學校教學工作檢查為契機，營造教研氣氛。8、繼續(xù)強化協(xié)作精神，創(chuàng)立團結、和諧，充滿創(chuàng)新與活力的優(yōu)秀教研組，出色完成學校各項工作。(二)常常規(guī)要求第一、備課為更好地發(fā)揮集體備課的作用，真正實現(xiàn)資共享，促進學校教學質量的整體提升，結合我校實際，特制定集體備課制度。1、教研組長組織組內老師制定出實在可行的集體備課方案。2、集體備課必須在個人鉆研的根底上進展。在集體備課之前，個人必須先通覽本單元(章、節(jié))教材，按集體備課的要求考慮好自己的意見，再參加集體研究。在集體研究后，個人按課時編寫教案。第二、上課嚴格執(zhí)行教學目的，能放能收;注意語言表達的嚴謹、簡明、連接、得體，風格平和幽默，吸引學生注意。注意教法，以學生為主體，以大綱、考綱為本綱，不隨意授課，傳授知識準確，疑難問題注意研究討論，務求培養(yǎng)學生的嚴謹治學態(tài)度。注意差生的教育，管理好課堂教學秩序，可以個別提醒指導;不辱罵、體罰、恫嚇學生，也不放任自流。每天要有少量作業(yè)，每周檢查作業(yè)不少于2次。課堂構造嚴謹，有頭有尾;授課課型明確，講授課、討論課、活動課、寫作課區(qū)別清楚。第三、教學進度與教材使用本學期起，初一、初二年級除完成教學進度規(guī)定的任務之外，充分閱讀“語文讀本。本學期初一、初二的課本教學嚴格按照教材編排的體例，落實大綱目的和考綱詳細考點。初三年級要認真積極地做好中考復習沖刺階段的工作，科學地、有序地安排好各個環(huán)節(jié);復習中力求做到：強化針對性，進步實效性;認真分析^p每次考試結果，有針對性地采取措施，揚長補短，爭取在中考中考出好的成績。教研組工作方案二一、指導思想1.全面貫徹黨的教育方針，積極推進教學改革，堅持樹立為教學效勞的思想，各項活動的開展本著實在有效的原那么。2.以施行素質教育為打破口，結合教研組特點，充分發(fā)揮學科組在教育教學中的作用，通過活動的開展來調動老師的積極性，形成較濃重的教學氣氛。3.積極貫徹上級教育部門的教學改革意圖，認真學習課改方案和課程標準，努力探究教學方法創(chuàng)新,進步課堂教學效率。4、以遠程教育資運用、網(wǎng)絡教研為平臺，扎實推進新課程改革。二、工作目的根據(jù)教研組工作量大的特點，積極探究組內老師自主、合作、科學專業(yè)開展的途徑，加強引導，營造氣氛，全員參與,強化落實，抓好課堂教學，標準教學科研，進步教學效率，使進步學校的教學質量的目的能真正落到實處，為學校的開展做出積極的努力與探究。三、工作舉措(一)完善教科研制度，標準教學科研保證教研組內老師完成教誨處規(guī)定的上課、聽課任務，認真落實組內老師的公開課、研究課、示范課活動，積極參加集體評議以進步聽課評課的質量，不斷優(yōu)化課堂教學構造，進步老師的業(yè)務程度。教者先說后講再反思。反思要求有：反思成功之舉;反思“敗筆”之處;反思教學機智;反思學生的創(chuàng)新見解;反思再教設計。要求筆記反思評價全部登載于個人成長博客上。評者要做到：發(fā)現(xiàn)執(zhí)教老師的一個亮點，找出執(zhí)教老師的一個缺乏之處，提一條合理化建議。(二)加強常規(guī)管理，提升業(yè)務程度1、組織本教研組老師學習常規(guī)，進一步深化解讀新課程標準，新課程教學法、新課程教學設計相關理論專著，加強理論與理論并重的觀念，促使老師從觀念到行動的徹底轉變。2、以課堂為主陣地，合理、科學、有效地安排課堂，向課堂要質量，要成效，進步課堂單位時間的使用率。3、推行集體備課制度。強調老師之間的協(xié)調合作，資共享，互相學習，共同成長。落實備課組每兩周一次的集體備課(共8次)。每周周二下午七、八節(jié)課，備課組長按教學內容劃分不同內容的主備課負責人，主備課人要提出備課內容的重難點分析^p，教法的組織和學法的指導，本單元檢測評價和分析^p方案。備課組活動還要加強老師對習題的研究，做到老師通過做習題后再為學生精選出相應的習題，要研究中考的試題趨勢。本學期各備課組要上交每人四份集體備課教案，集體備課做課后，寫出相應的分析^p反思，集中上交。4.繼續(xù)落實好“幫帶工作”，組織本組老師學習掌握多媒體技術，以遠程教育、網(wǎng)絡教研為平臺，夯實老師教學根本功，促進老師自身的成長。(三)落實教研職能，加強校本教研1、組織組內老師認真參加各級種類業(yè)務學習與培訓。加大教研組的校本研訓工作，進步教研組的教科研才能。2、組織好組內老師的聽課評課活動。結合本學期每位老師的教學隨堂公開課，組織教學研討活動，圍繞相應的課題，組織相應的公開課、隨堂課，通過研討、觀摩、評議等形式，促本組老師共同進步。3、積極參加區(qū)級教研室及學區(qū)組織的各類教研活動，掌握教學信息，研究新教法，進步教學程度。參加各類教育主管部門組織的論文評選活動，力求出幾篇高質量的論文。(四)進展課題研究，進步教研質量。1、改變教研課研討方式，嘗試教研課一課多上，一課多評。倡導老師聽課不僅僅是聽，更是對教學的研討，通過研討反思，進步教學程度。2、嘗試推行教科研工作