《蟲蟲蟲（二）》教學(xué)設(shè)計_第1頁
《蟲蟲蟲（二）》教學(xué)設(shè)計_第2頁
《蟲蟲蟲（二）》教學(xué)設(shè)計_第3頁
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《蟲蟲蟲（二》教學(xué)設(shè)計本課是一節(jié)手工制作課，有了前面一節(jié)課《蟲蟲蟲（一》的繪畫基礎(chǔ)，學(xué)生對熟悉的?蟲結(jié)構(gòu)特點有了一個初步的認識。學(xué)習(xí)目標：1的結(jié)構(gòu)特點。2制作表現(xiàn)蟲。3教學(xué)重、難點：重點：學(xué)生能掌握基本的手工制作方法，巧用材料制作蟲。難點：能巧妙地運用各種綜合材料制作想象中的蟲。教學(xué)準備：教師準備：圖片、視頻資料、課件等。學(xué)生準備：繪畫工具、卡紙、彩紙、綜合媒材等。教學(xué)過程：一、課堂導(dǎo)入1、上節(jié)課我們已經(jīng)畫過蟲了，誰來說說看，蟲有什么共有的特征2、師總結(jié)：蟲的基本特征概括：體軀三段、頭、胸、腹，兩對翅膀六只足、一對觸角頭上生，骨骼包在體外部。?蟲家族900二、課堂發(fā)展1、?蟲形態(tài)各異，花紋、色彩豐富多樣。這些?蟲你見過嗎你看到了什么顏色和花紋的?蟲。23、老師請來了一位小客人，大家看看是誰雖然它們都叫毛毛蟲，但是你們看它們的形狀、顏色、花紋都有所不同。下面老師想考一考大家，我給大家準備好了紙條，你能不能將手中的紙條最快速的變成毛毛蟲看誰的方法最棒毛毛蟲身體的一節(jié)一節(jié)。老師這兒還有一條毛毛蟲，你們看和你們的折的方法紋就不一樣了，你也可以嘗試一下。還有小朋友是這樣折的嗎你們太棒了，毛毛蟲的身體體特征。4、看一看，又飛來了三只瓢蟲，大家討論一下他們有什么不同再來看看這兩個地方在制作時又有什么不同同樣是表了不同的位置和方法讓瓢蟲變立體。5讓我們一起來看看其他同學(xué)制作的?蟲：蝸牛的殼變得多漂亮啊！這只蟈蟈用的是什么方法是不是很特別這只螳螂為什么能站得這么穩(wěn)呢6、我們除了可以用紙來做?蟲，還可以用生活中的各種材料來做，大家一起來看看：這只蟲用的什么材料這兩只蟲特別在哪里三、創(chuàng)作作品1、做一只你喜歡的蟲子。2現(xiàn)。3、教師巡回輔導(dǎo)，排除創(chuàng)作困難。四、課堂展示（學(xué)生爭先恐后的展示

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