一夜的工作說(shuō)課市公開(kāi)課金獎(jiǎng)市賽課一等獎(jiǎng)?wù)n件

《一夜工作》說(shuō)課第1頁(yè)【說(shuō)教材】【說(shuō)教學(xué)目標(biāo)】【說(shuō)教法】【說(shuō)學(xué)法】【說(shuō)教學(xué)過(guò)程】【說(shuō)作業(yè)布置】【說(shuō)板書(shū)設(shè)計(jì)】第2頁(yè)說(shuō)教材：我說(shuō)內(nèi)容是人教版小學(xué)語(yǔ)文教材第十二冊(cè)第十三課《一夜工作》。課文講是作者陪同總理審閱稿件目睹總理一夜工作情形。歌頌了總理不辭辛勞工作精神和簡(jiǎn)單工作作風(fēng)，抒發(fā)了作者崇敬、愛(ài)戴周總理思想感情。這篇課文主要有兩個(gè)意圖：一是使學(xué)生受到總理偉大人格熏陶。二是引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)過(guò)生活小事和平實(shí)語(yǔ)言展現(xiàn)人物高尚品質(zhì)表示方法。第3頁(yè)說(shuō)教學(xué)目標(biāo)：

１、品味課文感受周總理偉大人格，學(xué)習(xí)他工作不辭勞苦精神和簡(jiǎn)單生活作風(fēng)。２、領(lǐng)會(huì)作者用樸實(shí)無(wú)華文字、生活中小事表現(xiàn)人物高尚品質(zhì)方法。３、練習(xí)有感情地朗誦課文。第4頁(yè)說(shuō)教學(xué)流程：第5頁(yè)導(dǎo)入為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和初步感知總理是個(gè)什么樣人。我用周總理名言——“為中華之崛起而讀書(shū)”和宋小明作詞劉歡演唱《你是這么人》這首歌導(dǎo)入。讓學(xué)生交流說(shuō)說(shuō)對(duì)周總理認(rèn)識(shí)。

第6頁(yè)初讀感知１、課文從哪兩個(gè)方面敘述了周總理一夜工作？讓學(xué)生帶著問(wèn)題去讀課文，劃出中心句。（這兩點(diǎn)用PPT提醒學(xué)生）２、文中哪些自然段是寫(xiě)了工作勞苦，哪些自然段寫(xiě)了生活簡(jiǎn)單？經(jīng)過(guò)理清層次，為下一個(gè)步驟教學(xué)做好準(zhǔn)備。第7頁(yè)精讀感悟比如：1、“總理見(jiàn)了我，指著寫(xiě)字臺(tái)上一尺來(lái)高一疊文件”，經(jīng)過(guò)精讀一尺、一疊體會(huì)到了周總理工作量大。2、“他一句一句地審閱……”，抓住了“看”、“畫(huà)”、“想”、“問(wèn)”四個(gè)動(dòng)詞感悟到總理工作認(rèn)真、一絲不茍；3、“喝一會(huì)兒……”，“公雞叫鳴”說(shuō)明了周總理工作時(shí)間長(zhǎng)。同時(shí)板書(shū)總理工作勞苦?！耙槐K臺(tái)燈，兩把小轉(zhuǎn)椅”體會(huì)到周總理室內(nèi)陳設(shè)極其簡(jiǎn)單?！耙槐G茶，一小碟花生米”體會(huì)到食物少。同時(shí)板書(shū)總理生活簡(jiǎn)單。第8頁(yè)拓展訓(xùn)練，課外延伸(1）看到周總理感人一幕，作者心潮澎湃想了很多，說(shuō)了很多此時(shí)此該刻你想到了什么？又想說(shuō)什么呢？(2)敬愛(ài)周總理永遠(yuǎn)地離開(kāi)了我們，但他為人民服務(wù)思想?yún)s留給了以后人。請(qǐng)大家看這幾張照片。第9頁(yè)第10頁(yè)第11頁(yè)第12頁(yè)第13頁(yè)作業(yè)布置1、我布置了課外閱讀作業(yè)：讀一讀《一月哀思》和《你是這么人》兩首詩(shī)！2、在我們生活身邊哪些人是值得我們崇敬和愛(ài)戴，你又想對(duì)他們說(shuō)什么呢？第14頁(yè)說(shuō)板書(shū)設(shè)計(jì)：

這課是從總理工作態(tài)度和生活條件來(lái)進(jìn)行展開(kāi)。所以我設(shè)計(jì)了以下板書(shū)：

工作勞苦一夜工作