預(yù)言兩則課件

看圖猜成語

守株待兔狐假虎威畫蛇添足2.寓言兩則

自相矛盾畫蛇添足

寓言就是通過一個故事來說明一個深刻的道理。

寓言自相矛盾

古時候，有個楚國人賣矛又賣盾。他拿起自己的盾夸口說：“我的盾堅固得很，隨你用什么矛都戳不穿它。”又舉起自己的矛夸口說：“我的矛銳利得很，隨你什么盾它都能戳穿?！庇袀€圍觀的人問他：“用你的矛來戳你的盾，會怎么樣呢？”那個楚國人張口結(jié)舌，回答不出來了。

máo矛dùn盾古代用來刺殺敵人的長柄兵器。古代打仗時防護身體，擋住敵人刀箭等的牌。銳利堅固拿賣

你能用上這些詞，圍繞課文內(nèi)容說一兩句話嗎？

讀一讀

古時候，有個楚國人賣矛又賣盾。他拿起自己的盾夸口說：“我的盾堅固得很，隨你用什么矛都戳不穿它。”又舉起自己的矛夸口說：“我的矛銳利得很，隨你什么盾它都能戳穿?！庇袀€圍觀的人問他：“用你的矛來戳你的盾，會怎么樣呢？”那個楚國人張口結(jié)舌，回答不出來了。

我的盾堅固得很，隨你用什么矛都戳不穿它。我的矛銳利得很，隨你什么盾它都能戳穿?？淇?/p>

有個圍觀的人問他：“用你的矛來戳你的盾，會怎么樣呢？”如果“矛”戳穿了“盾”，就說明：“矛”很_________，“盾”不_____。如果“矛”不能戳穿“盾”，就說明：“矛”不________,“盾”_______。

拓展思維想一想：有沒有第3種情況發(fā)生?。?/p>

我明白了道理

說話、做事不要相互抵觸，而要前后一致，實事求是。

自相矛盾——韓非子楚人有鬻（yù）盾與矛者,譽之曰（yuē）:“吾盾之堅,物莫能陷（xiàn）也?！庇肿u其矛曰:“吾矛之利,于物無不陷也?！被蛟?“以子之矛,陷子之盾,何如?”其人弗（fú）能應(yīng)也。初識古文一、生活中有哪些例子是自相矛盾的？二、把《自相矛盾》的故事講給家人聽，與家人分享。三、課外閱讀二至三個成語故事。課后練習(xí)禍從口出三言兩語《戰(zhàn)國策》畫蛇添足1、能夠正確、流利、有感情地朗讀課文。2、通過學(xué)習(xí)生字，能聯(lián)系上下文理解重點詞語的意思。3、結(jié)合生活實際領(lǐng)悟寓意，懂得“做多余的事，反而不恰當(dāng)”的道理。

學(xué)習(xí)目標(biāo)大聲齊讀初讀課文梳理脈絡(luò)

這則寓言講了一個什么故事？（按故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果的順序）賞酒門客一人成蛇二人成蛇多一舉反壞事楚有祠者，賜其舍人卮酒。舍人相謂曰：“數(shù)人飲之

不足，一人飲之有余，請畫地為蛇，先成者飲酒。”

一人蛇先成，引酒且飲之；乃左手持卮，右手畫蛇

曰：“吾能為之足?！蔽闯桑蝗酥叱?，奪其卮曰：

“蛇固無足，子安能為之足？”遂飲其酒。

為蛇足者，終亡其酒。

祭祀部屬，門客成為本來怎么畫于是失去，丟失做，畫準(zhǔn)備，將要取過來①②④⑤③楚國有個主持祭祀的人，賞賜他家中的門客一壺酒。門客們商議說：“這壺酒幾個人喝不夠，一個人喝又多。讓我們在地上畫蛇，誰先畫完了，誰就喝這壺酒?！币粋€人先畫完了蛇，拿起酒來將要喝，又左手拿著壺，右手畫蛇，說：“我可以為蛇添上腳。”他還沒有添完，另一個人的蛇也畫完了。這個人奪過酒壺，說：“蛇本來沒有腳，你怎么能為它畫腳呢？”于是把酒喝了。給蛇畫腳的人最后終沒有喝到酒。這則寓言的寓意是什么？做了多余的事反而不適當(dāng)。要求：1、分配好角色，表現(xiàn)出人物的特點。2、人物的對話要符合人物的性格。3、表演要生動、形象，語言要恰當(dāng)?shù)皿w。拓展延伸

在同學(xué)們的現(xiàn)實生活中有沒有類似的故事呢？請大家用生動的語言敘述故事，用簡明的語言表達自己的感受?？偨Y(jié)翻譯句子1、楚有祠者，賜其舍人卮酒。楚國有一個祭祀的人，賞給他的門客一壺酒。2、舍人相謂曰：“數(shù)人飲之不足，一人飲之有余。門客們互相議論著說：“幾個人喝這壺酒不夠喝，一個人喝這壺酒倒是綽綽有余?！?、請畫地為蛇，先成者飲酒?！币蟠蠹以诘厣袭嬌撸犬嫼玫娜藖砗冗@壺酒。4、一人蛇先成，引酒且飲之，乃左手持卮，右手畫蛇，曰：“吾能為之足?！币粋€人先畫好了蛇，拿起酒壺將要喝酒，于是左手拿著酒壺，右手畫蛇，說：“我能替蛇畫上腳?！?、未成，一人之蛇成，奪其卮，他還沒有把蛇腳畫好，另一個人的蛇已經(jīng)畫好了，于是搶過他的酒壺。6、蛇固無足，子安能為之足？”遂飲其酒。蛇本來就沒有腳，你怎么能替蛇畫腳呢？于是喝了那壺酒。7、為蛇足者，終亡其酒。畫蛇腳的人，最終失去了那壺酒。寓意：畫蛇時給蛇添上腳。比喻做了多余的事反而不適當(dāng)。足１、腳（名詞）２、畫腳（動詞）３、足夠畫蛇添足蛇固無