2022年班級(jí)工作總結(jié)

第3頁(yè)共3頁(yè)2022年?班級(jí)工作總?結(jié)經(jīng)過(guò)一?個(gè)學(xué)期的努?力，班級(jí)工?作井然有序?，圓滿完成?上級(jí)各部門?分配的任務(wù)?。學(xué)生在這?一個(gè)學(xué)期中?，完成學(xué)業(yè)?、思想品質(zhì)?和身體素質(zhì)?得到了全面?提高。一?、班級(jí)取得?的成績(jī)或優(yōu)?點(diǎn)（一）?、大部分學(xué)?生充分認(rèn)識(shí)?到學(xué)習(xí)的重?要性，把自?己的學(xué)習(xí)發(fā)?展與遠(yuǎn)大的?革___理?想聯(lián)系起來(lái)?。學(xué)生能夠?樂(lè)觀地對(duì)待?自己，掌握?正確的學(xué)習(xí)?方法、并且?講求學(xué)習(xí)效?率。因此，?教師在教學(xué)?中能夠得心?應(yīng)手，因材?施教，不會(huì)?因?yàn)閷W(xué)生不?愛(ài)學(xué)習(xí)、不?做作業(yè)而頭?疼。班級(jí)干?部均能認(rèn)真?負(fù)責(zé)，與一?些后進(jìn)生自?覺(jué)結(jié)成對(duì)子?，互幫互學(xué)?。（二）?、學(xué)生經(jīng)過(guò)?不斷的學(xué)習(xí)?，思想品質(zhì)?逐步提高。?學(xué)生在平常?的學(xué)習(xí)生活?中，能充分?認(rèn)識(shí)到教師?與父母對(duì)自?己的關(guān)心和?教育。認(rèn)識(shí)?到國(guó)家對(duì)自?己受教育的?重視，下定?決心長(zhǎng)大后?要為祖國(guó)爭(zhēng)?榮譽(yù)，熱愛(ài)?祖國(guó)、熱愛(ài)?勞動(dòng)人民。?（三）、?學(xué)生認(rèn)識(shí)到?勞動(dòng)的必要?性和重要性?。（范本）?學(xué)生在勞動(dòng)?課中學(xué)到的?知識(shí)能運(yùn)用?到生活當(dāng)中?。學(xué)生也開(kāi)?始關(guān)心父母?了，知道了?勞動(dòng)的辛苦?、明白了“?粒粒皆辛苦?”的真實(shí)含?義。在學(xué)生?當(dāng)中浪費(fèi)糧?食、浪費(fèi)水?的現(xiàn)象不見(jiàn)?了，珍惜糧?食、愛(ài)惜水?、講究衛(wèi)生?的現(xiàn)象隨處?可見(jiàn)。（?四）、學(xué)生?認(rèn)識(shí)到體育?鍛煉的好處?。均能積極?參加體育活?動(dòng)，保證每?天至少__?_小時(shí)的活?動(dòng)時(shí)間。學(xué)?生在這一個(gè)?學(xué)期，生病?住院的學(xué)生?明顯減少了?。學(xué)生在學(xué)?期末的體育?達(dá)標(biāo)測(cè)驗(yàn)中?，都能輕松?過(guò)關(guān)，并且?有幾個(gè)同學(xué)?在鎮(zhèn)___?的體育競(jìng)賽?中獲獎(jiǎng)。?（五）、經(jīng)?過(guò)一學(xué)期的?學(xué)習(xí)，學(xué)生?的審美觀得?到了很大的?改善。學(xué)生?對(duì)美有了更?深的認(rèn)識(shí)，?學(xué)會(huì)拒絕假?、惡、丑。?學(xué)生對(duì)自己?的要求更加?嚴(yán)格了，學(xué)?生的求知欲?望也更加強(qiáng)?烈了。二?、班級(jí)中存?在的問(wèn)題或?不足（一?）、班級(jí)中?有一些學(xué)生?對(duì)學(xué)習(xí)缺乏?深刻地認(rèn)識(shí)?，對(duì)作業(yè)敷?衍了事，不?求上進(jìn)。甚?至有的學(xué)生?產(chǎn)生了“破?罐子破摔”?的思想，上?課或課后搗?亂紀(jì)律，貪?玩、逃學(xué)，?產(chǎn)生厭學(xué)情?緒。教師沒(méi)?有及時(shí)發(fā)現(xiàn)?，進(jìn)行跟蹤?教育，導(dǎo)致?部分學(xué)生成?績(jī)下降。?（二）、班?級(jí)中有個(gè)別?學(xué)生對(duì)勞動(dòng)?和體育缺乏?必要的認(rèn)識(shí)?，加上家長(zhǎng)?的嬌生慣養(yǎng)?、學(xué)生產(chǎn)生?自己慣自己?的想法。教?師幾次進(jìn)行?教育，由于?家長(zhǎng)缺乏認(rèn)?識(shí)，所以并?沒(méi)有收到良?好的教育效?果。（三?）、個(gè)別學(xué)?生對(duì)學(xué)校的?一些工作顯?得漠不關(guān)心?，家長(zhǎng)對(duì)學(xué)?校發(fā)動(dòng)的一?些事情缺乏?認(rèn)識(shí)，產(chǎn)生?對(duì)抗心理，?使班級(jí)正常?工作行進(jìn)受?阻。教師沒(méi)?有及時(shí)做出?決定進(jìn)行家?訪，了解其?實(shí)際情況，?進(jìn)行說(shuō)服教?育，解決問(wèn)?題，使一些?問(wèn)題復(fù)雜化?。三、改?正措施（?一）、教師?要及時(shí)掌握?學(xué)生的發(fā)展?動(dòng)向，正確?、合理地進(jìn)?行教育。?（二）、教?師要經(jīng)常進(jìn)?行家訪，與?家長(zhǎng)溝通，?共同教育好?學(xué)生。（?三）、教師?要在平常的?教學(xué)工作中?，抓好尖子?生的輔導(dǎo)和?后進(jìn)生的轉(zhuǎn)?化。（四?）、教師要?對(duì)學(xué)生進(jìn)行?多表?yè)P(yáng)、鼓?勵(lì)，少批評(píng)?、挖苦，做?學(xué)生的良師?益友。（?五）、教師?在班級(jí)工作?的管理上要?進(jìn)一步借助?班級(jí)干部，?抓好班級(jí)紀(jì)?律，形成良?好的學(xué)習(xí)風(fēng)?