開展書香校園讀書活動總結

—開展書香校園讀書活動總結開展書香校內讀書活動總結總結就是對一個時期的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的回憶和分析的書面材料，它能夠給人努力工作的動力，讓我們一起認真地寫一份總結吧?？偨Y你想好怎么寫了嗎？下面是搜集整理的開展書香校內讀書活動總結，供大家參考借鑒，希望可以幫忙到有需要的好友。開展書香校內讀書活動總結1朗朗讀書聲，悠悠伴我心，我們全體師生進行了讀書活動，增加了讀書愛好，拓寬了自己的學問視野，開闊了自己的眼界，思想獲得了很大的提升，同學在讀書中有了許多許多的收獲。如今將讀書活動總結如下：一、呈現(xiàn)的風采在讀書活動中，我校組織同學開展一系列相應的活動。如：利用早自習，讓同學讀美文、頌經(jīng)典。內容主要以《三字經(jīng)》為主，此外，《古詩70首》及一些課外故事書等都納入到我們的讀書方案中來。我們還組織同學開展了“誦讀中華經(jīng)典、爭做文明同學”誦讀競賽，更是點燃了全校師生誦讀的熱忱。而平常閱讀要求同學堅持寫讀書筆記，激勵同學主動向“百花校內報投稿”，與眾人共享讀書之樂。通過閱讀、積累與展現(xiàn)等活動，不但為同學營造深厚的讀書氣氛，而且還為同學制造展現(xiàn)風采的特別環(huán)境，把我校的讀書活動推上新的臺階。二、開展讀書活動的措施（1）要求同學老師主動參與學校開展的讀書活動。（2）利用家長會向家長宣傳如何培育孩子讀書的愛好。（3）要求家長、老師以身作則，帶頭營造深厚的家庭讀書氣氛。（4）激勵同學多讀書，家長要滿意孩子的讀書愿望。（5）要求老師、同學堅持寫讀書筆記，通過讀書長智，通過讀書明理。當然活動中也有許多的缺乏之，我們這樣的農村小學家庭讀書是個弱項，雖然老師和學校做了多番的努力但還是有些家庭沒有重視孩子的課文閱讀，認為只要把課本讀好就夠了。還有的是留守家庭，對于這樣的家庭還沒想到更好的解決方法。雖然困難重重，但我們相信只要一次次的努力，總會有效的。每天種一朵花，不久的將來就會是鮮花滿園、芬芳迷人。開展書香校內讀書活動總結2我校把培育同學良好的讀書習慣定為養(yǎng)成教育的重中之重，把培育同學的讀書習慣作為一項系統(tǒng)工程，并確定為我校的辦學特色。下面，就向大家匯報一下我校是怎樣培育同學良好的讀書習慣的。一、校內外結合，培育同學讀書時認真思索的習慣。1、課內外結合，激發(fā)讀書愛好。在課堂教學中有意識地引導同學學會讀書方法，明確記讀書筆記的詳細要求，培育同學良好的讀書習慣，激發(fā)同學的閱讀愛好，擴大閱讀面，大力提倡多讀書、好讀書、讀好書、讀整本的書，有意識地把課堂向課前、課后延長，用課堂上的一個四非常鐘帶出幾個、幾十個……四非常鐘。2、開設讀書活動課，指導思索的內容和方法。每周開設一節(jié)讀書指導課，老師充足對同學進行讀書指導：（1）書目選取指導。指導同學如何挑選合適自己閱讀的課外書籍，防止借書的任意性、盲目性，形成課外時間的無意鋪張。（2）強化讀書方法的指導。老師對同學介紹、訓練并把握讀書方法，如跳讀、略讀、速讀、精讀等；（3）強化閱讀中筆記的指導。如摘抄、寫讀書心得等，讓同學漸漸養(yǎng)成不動筆墨不讀書的良好習慣，強化同學學問的積累。同學讀書時思索的習慣慢慢養(yǎng)成，同學寫出了一本本精致整齊的讀書筆記，一篇篇發(fā)自肺腑、感人至深的讀后感，使同學在讀書中獲得了實實在在的收獲。3、建立家校聯(lián)系卡：家長按時反應同學方案實施情況，老師提出指導看法。我們認識到，課外閱讀指導方案，要通過家校結合，老師、家長、同學的互相協(xié)作共同來完成，所以，我們首先做好宣傳發(fā)動工作，通過家長學校、班隊會等多種途徑宣傳課外閱讀方案的好處及長遠意義，使此項方案受到四周人群的重視和支持；另外由老師、家長帶頭，營造讀書的氣氛，給同學制造一個良好的讀書空間。在此基礎上，我們的方案得以順當實施。雖然時間不長，但已到達了我們預期的目的：家長滿意；老師的課堂教學進行得順當，協(xié)作如今的探究式學習，同學通過閱讀能夠搜集到很多資料；同學能夠坐下來、讀進去、學進去；而且課外閱讀以成為同學課余生活的重要組成部分；課外閱讀使同學體味到了讀書的樂趣，學問的豐富使同學內心充滿自信，更重要的是同學已經(jīng)初步養(yǎng)成了讀書時思索的習慣。二、以學校圖書室和班級圖書角為載體，培育同學讀書擅長溝通的習慣。1、建立圖書角，營造氣氛，便于溝通。在班級建立圖書角，同學從家里帶書，選出本班負責而又熱心的同學，做圖書管理員，負責登記、保管和借閱等，并在年段間交換借閱。同學們熱忱極高，擠在一起還書、借書，都不免要講講自己所獲得的新奇學問，推舉自己看過的好書。慢慢的，同學們談論書的現(xiàn)象多了，讀書的風氣慢慢形成，溝通的習慣漸漸養(yǎng)成。2、開展多種形式的活動，溝通讀書的感受和收獲。以班級為單位，每學期召開兩次班級故事會，讓同學談談在故事中受到真善美的感染和熏陶；談讀書后的體會、收獲。同學在活動中暢所欲言，主動性高漲。提高了同學的.口頭表達力量，形成了良好的心理素養(yǎng)和品德行為。3、充足利用學校圖書室，開展圖書借閱活動我校圖書室，藏書豐富，種類多樣，都是合適小同學年齡特點的優(yōu)秀圖書。為了充足利用學?，F(xiàn)有圖書資源，我校開展了圖書借閱活動。學校以班為單位定期進行圖書借閱，同學可以依據(jù)自己的需要和愛好選擇圖書，這一活動使同學體會到資源共享的樂趣，培育了讀書擅長溝通的習慣。伴著各種讀書活動的開展，我校的讀書氣氛更加深厚，培育了同學對讀書的極大愛好，同學已經(jīng)初步養(yǎng)成了良好的讀書習慣，同學的讀寫力量和語言表達力量在原有的基礎上有了大幅度提高。開展書香校內讀書活動總結3為了進一步深化開展打造“書香校內”活動，讓讀書成為每位師生的習慣，努力培育師生人文素養(yǎng)，讓閱讀成為學校、家庭、社會的一種優(yōu)良風氣，現(xiàn)對我校本期開展書香校內活動總結如下：每位老師結合個人實際，制訂了本期讀書活動方案，明確了讀書書目內容、目標、措施、效果等。樹立“時時學習、到處學習”的認識，充足利用假期、周末以及課余時間，進行自我充電，走近經(jīng)典，品嘗名著，提升個人綜合素養(yǎng)。建立了老師月讀書制度，每位老師每月至少讀一本好書。提倡“不動筆墨不讀書”，促使老師養(yǎng)成優(yōu)良的閱讀習慣。每天記錄至少學習筆記或讀書隨筆。學校定時催促檢查。強化老師讀書成果展現(xiàn)溝通，主動開展主題閱讀沙龍、讀書筆記展評、讀書學問競賽、經(jīng)典詩文誦讀、讀書典范事跡宣講等活動，評比學習標兵，營造優(yōu)良的校內讀書氣氛。開展與同學“同過一個節(jié)”（閱讀節(jié)）“同讀一本書”、“同背一首詩”活動。充足利用晨會課、閱讀課組織同學朗讀經(jīng)典美文。老師在讀書、學習、思索的基礎上，不斷地練筆，不斷提升自己的文化素養(yǎng)及教學技能，每位老師本期至少有一篇稿件發(fā)送到網(wǎng)上進行溝通。開展書香校內讀書活動總結4本學期，在校領導的領導和幫忙下，在全校師生的共同努力下，云洋小學緊緊圍繞“書香滿校內，讀書伴成長”這一主題，力求讓師生通過讀書增加文化底蘊，通過經(jīng)典誦讀讓孩子學會做人，讓書香伴隨師生成長，讓特色引領學校進展?，F(xiàn)就本學期開展的活動做一下總結：為了使學校散發(fā)著陣陣書香，我們學校特地成立了“書香校內”活動領導小組，由校長親自掛帥，教導處、大隊部、圖書室等職能部門分工明確，認真務實地將“創(chuàng)立書香校內”的各項活動落實到點、貫徹到面。1.營造書香環(huán)境，共建精神家園。校內面積雖然不大，但干凈美麗，到處表達育人氣氛。我校的讀書角、班級文化不斷更新內容，隨時展現(xiàn)學校的讀書成果和同學讀書活動。每個班級細心刊出每一期黑板報、學習園地，總之，營造書香環(huán)境，共建精神家園，讓同學在靜態(tài)的校內文化中閱讀經(jīng)典，閱讀思想，閱讀精神。讓同學真正與文化結緣，時時辰刻呼吸著文化的空氣，得到審美的啟迪。2.制定“二個一”，保證同學的閱讀內容和閱讀時間。為了讓閱讀成為孩子們的習慣，學校制定了“二個一”：每天閱讀一小時：中午12：20XX：50半小時課外閱讀。晚上課內朗讀半小時。每周一堂課外閱讀課：老師指導讀，同學溝通讀，學期末展現(xiàn)成果。為了讓同學有書可讀，學校圖書室由圖書管理員負責，做到書櫥專用，干凈衛(wèi)生，圖書擺放整齊美觀。各班班主任老師從學校圖書室中選擇和推舉合適本班級同學看的圖書，做到同學人手一冊，分發(fā)到同學手中閱讀。各班設2名班級圖書管理員負責管理這些圖書，每周周二的閱讀課的前5分鐘時間為同學圖書交換時間；保證每一位同學的手邊時時有書可讀。同時班級還建立班級圖書角，孩子們將自己寵愛的書籍帶到學校，進行圖書溝通，讓其他同學共享書籍的奇妙，感受讀書的樂趣。開展書香校內讀書活動總結5我校把培育同學良好的讀書習慣定為養(yǎng)成教育的重中之重，把培育同學的讀書習慣作為一項系統(tǒng)工程，并確定為我校的辦學特色。下面，就向大家匯報一下我校是怎樣培育同學良好的讀書習慣的。1、課內外結合，激發(fā)讀書愛好。在課堂教學中有意識地引導同學學會讀書方法，明確記讀書筆記的詳細要求，培育同學良好的讀書習慣，激發(fā)同學的閱讀愛好，擴大閱讀面，大力提倡多讀書、好讀書、讀好書、讀整本的書，有意識地把課堂向課前、課后延長。2、開設讀書活動課，指導思索的內容和方法。每周開設一節(jié)讀書指導課，老師充足對同學進行讀書指導：（1）書目選取指導。指導同學如何挑選合適自己閱讀的課外書籍，防止借書的任意性、盲目性，形成課外時間的無意鋪張。（2）強化讀書方法的指導。老師對同學介紹、訓練并把握讀書方法，如跳讀、略讀、速讀、精讀等；（3）強化閱讀中筆記的指導。如摘抄、寫讀書心得等，讓同學漸漸養(yǎng)成不動筆墨不讀書的良好習慣，強化同學學問的積累。同學讀書時思索的習慣慢慢養(yǎng)成，同學寫出了一本本精致整齊的讀書筆記，一篇篇發(fā)自肺腑、感人至深的讀后感，使同學在讀書中獲得了實實在在的收獲。開展書香校內讀書活動總結6為營造班級愛讀書、讀好書的良好學習氣氛，提高全班同學的閱讀理解力量，建設學習型的先進班集體，我班開展了主題為“學問就是力量”的讀書活動，以下是我班開展這次讀書活動的總結。一、根本做法為保證讀書活動取得明顯效果，我們對活動認真設計，科學策劃，詳細落實。期初，每個人依據(jù)自己學習要求和愛好愛好，明確各自所讀書目，匯總制定了全班讀書學習方案；平常，要求同學充足利用有效時間認真讀書，小組長負責對大家讀書進展情況加以催促和檢查；每周