馬說公開課課件

馬說韓愈馬說韓愈1馬說-公開課課件2

請同學(xué)們說出有關(guān)“馬”的成語、俗語和詩句！激趣導(dǎo)入請同學(xué)們說出有關(guān)“馬”的激趣導(dǎo)入3有關(guān)馬的成語：一馬當(dāng)先

金戈鐵馬

塞翁失馬

天馬行空

心猿意馬

車水馬龍

萬馬奔騰

馬到成功

指鹿為馬

蛛絲馬跡

龍馬精神

馬革裹尸

一馬平川

走馬觀花

馬首是瞻

厲兵秣馬

老馬識途

青梅竹馬

萬馬齊喑

懸崖勒馬

倚馬可待

單槍匹馬

信馬由韁

汗馬功勞

馬馬虎虎

猴年馬月

千軍萬馬

快馬加鞭

戎馬倥傯

駟馬難追有關(guān)馬的成語：4有關(guān)馬的俗語：一馬不跨雙鞍。人有錯手，馬有失蹄人奔家鄉(xiāng)馬奔草。人怕理，馬怕鞭，蚊早怕火煙。人要煉，馬要騎。人是衣裳馬是鞍。馬上不知馬下苦，飽漢不知餓漢饑。馬上摔死英雄漢，河中淹死會水人。馬不打不奔，不人激不發(fā)。馬至灘，不加鞭。馬行十步九回頭。馬屁拍在馬腿上。馬看牙板，樹看年輪。馬群奔馳靠頭馬。見鞍思馬，睹物思人。牛頭不對馬嘴。驢唇不對馬嘴。心急馬行遲。人善被人欺，馬善被人騎。有關(guān)馬的俗語：5有關(guān)馬的俗語：葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催

-王翰-

《涼州詞》亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄

-白居易-

《錢塘湖春行》射人先射馬，擒賊先擒王

-杜甫-

《前出塞·其六》好水好山看不足，馬蹄催趁月明歸

-岳飛-

《池州翠微亭》但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山

-王昌齡-

《出塞》草枯鷹眼疾，雪盡馬蹄輕

-王維-

《觀獵》還似舊時游上苑，車如流水馬如龍

-李煜-

《望江南》胡馬依北風(fēng)，越鳥巢南枝

-佚名-

《古詩十九首·行行重行行》夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢來

-陸游-

《十一月四日》揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴

-李白-

《送友人》云橫秦嶺家何在？雪擁藍關(guān)馬不前

-韓愈-

《左遷至藍關(guān)》春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長安花

-孟郊-

《登科后》馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚

-辛棄疾-

《破陣子》有關(guān)馬的俗語：6韓愈（768——824）字退之，河陽（現(xiàn)在河南孟州）人，唐代著名文學(xué)家、思想家，散文尤其著名，有“文起八代之衰”的美譽，與柳宗元并稱“韓柳”，是“古文運動”倡導(dǎo)者、領(lǐng)袖，主張“文以載道”，反對浮夸文風(fēng)。“唐宋八大家”之首。祖籍昌黎，世稱“韓昌黎”，謚號“文”，又稱韓文公，官至吏部侍郎，故又稱韓吏部。作品都收在《昌黎先生集》里。作者簡介你了解韓愈嗎?韓愈（768——824）字退之，河陽（現(xiàn)在河南孟州）人，唐代7特點：寫法靈活，講究文采，奇巧而言辨，跟雜文相近。文體：說，古代的一種議論體裁，用以陳述作者對某些問題的看法。“馬說”即談馬、論馬。特點：寫法靈活，講究文采，奇巧而言辨，跟雜文相近。文體：說，8看誰一馬當(dāng)先！讀通課文挑戰(zhàn)第一關(guān)：看誰一馬當(dāng)先！讀通課文挑戰(zhàn)第一關(guān)：9挑戰(zhàn)第二關(guān)：讀懂課文：掌握重點詞、句看我快馬加鞭！1、結(jié)合注釋與自己的預(yù)習(xí)，小組討論，互相幫助，疏通文意。（溫馨提示：注意依字譯句和譯文的方法）2、勾畫并質(zhì)疑，提出組內(nèi)的疑難詞句，班內(nèi)共同解決。挑戰(zhàn)第二關(guān)：讀懂課文：看我快馬加鞭！1、結(jié)合注釋與自己的預(yù)習(xí)10挑戰(zhàn)第三關(guān)：讀出情感：體會情感和寫法不要走馬觀花！作者為什么有如此情感？挑戰(zhàn)第三關(guān)：讀出情感：體會不要走馬觀花！作者為什么有如此情感11

韓愈初登仕途時，很不得志。曾三次上書宰相請求重用遭冷遇，甚至三次登門被守門人擋在門外。盡管如此，他仍然申明自己有“憂天下之心”，不會遁跡山林。后相繼依附于節(jié)度使董晉和張建幕下，郁郁不得志，所以作《馬說》，發(fā)出“伯樂不常有”的感嘆。

寫作背景韓愈初登仕途時，很不得志。曾三次上書12左遷至藍關(guān)示侄孫湘韓愈

一封朝奏九重天，夕貶潮陽路八千。欲為圣明除弊事，肯將衰朽惜殘年!云橫秦嶺家何在？雪擁藍關(guān)馬不前。知汝遠來應(yīng)有意，好收吾骨瘴江邊!左遷至藍關(guān)示侄孫湘13品讀賞析1、“伯樂”“千里馬”“食馬者”分別比喻什么？2、作者借“千里馬”不遇“伯樂”的遭遇，寄托了怎樣的思想感情？品讀賞析1、“伯樂”“千里馬”“食馬者”分別比喻什么？14

托物寓意千里馬人才借千里馬難遇伯樂，最終被埋沒，揭露封建統(tǒng)治者埋沒人才的現(xiàn)象，也表達作者懷才不遇的憤意。馬說伯樂能識人才的統(tǒng)治者（賢明的君主）食馬者愚妄淺薄、不識人才的統(tǒng)治者讓我們再次在讀中體悟作者的情感托物寓意千里馬人才借千里馬難遇伯樂，最終被埋沒，揭露封建15馬價十倍

《戰(zhàn)國策》

人有賣駿馬者，比三旦立市，人莫之知。往見伯樂，曰：“臣有駿馬欲賣之，比三旦立于市，人莫與言。愿子還而顧之，臣請獻一朝之賈?！辈畼愤€而視之，去而顧之。一旦而馬價十倍。接連，連續(xù)擴展閱讀您的位置：>>馬說>擴展閱讀早晨過問同“環(huán)”，環(huán)繞回頭望同“價”，酬金馬價十倍《戰(zhàn)國策》接連，連續(xù)擴展閱讀您的位置：16有個人要出賣駿馬，接連三天站在市場上，卻沒有人知道他的馬是駿馬。這人找到相馬的專家伯樂說："我有匹好馬要賣掉它，接連三天呆在市上，沒有人來問過。希望您給幫幫忙，去圍著我的馬轉(zhuǎn)個圈兒看看它，臨走的時候再回過頭來看它一眼，我愿意奉送給您一天的花費。"伯樂接受了這個請求，就走過去圍著那匹馬轉(zhuǎn)圈兒看了一看，臨走的時候又回頭看了一眼。這匹馬的價錢立刻暴漲了十倍。

1、

買馬的人為什么會蜂擁而來搶著要買這匹馬？

2、這個故事給了我們什么啟示？（4分）

擴展閱讀您的位置：>>馬說>擴展閱讀有個人要出賣駿馬，接連三天站在市場上，卻沒有人知道他的馬是17您的位置：圖片欣賞老馬

臧克家

總得叫大車裝個夠，

它橫豎不說一句話，

背上的壓力往肉里扣，

它把頭沉重地垂下！

這刻不知道下刻的命，

它有淚只往心里咽，

眼前飄來一道鞭影，

它抬起頭望望前面。

您的位置：圖片欣賞老馬

臧克家

總得叫大18祝同學(xué)們個個成為千里馬

祝暫時落后的同學(xué)成為黑馬祝同學(xué)們個個成為千里馬

祝暫時落后的同學(xué)成為黑馬19馬說韓愈馬說韓愈20馬說-公開課課件21

請同學(xué)們說出有關(guān)“馬”的成語、俗語和詩句！激趣導(dǎo)入請同學(xué)們說出有關(guān)“馬”的激趣導(dǎo)入22有關(guān)馬的成語：一馬當(dāng)先

金戈鐵馬

塞翁失馬

天馬行空

心猿意馬

車水馬龍

萬馬奔騰

馬到成功

指鹿為馬

蛛絲馬跡

龍馬精神

馬革裹尸

一馬平川

走馬觀花

馬首是瞻

厲兵秣馬

老馬識途

青梅竹馬

萬馬齊喑

懸崖勒馬

倚馬可待

單槍匹馬

信馬由韁

汗馬功勞

馬馬虎虎

猴年馬月

千軍萬馬

快馬加鞭

戎馬倥傯

駟馬難追有關(guān)馬的成語：23有關(guān)馬的俗語：一馬不跨雙鞍。人有錯手，馬有失蹄人奔家鄉(xiāng)馬奔草。人怕理，馬怕鞭，蚊早怕火煙。人要煉，馬要騎。人是衣裳馬是鞍。馬上不知馬下苦，飽漢不知餓漢饑。馬上摔死英雄漢，河中淹死會水人。馬不打不奔，不人激不發(fā)。馬至灘，不加鞭。馬行十步九回頭。馬屁拍在馬腿上。馬看牙板，樹看年輪。馬群奔馳靠頭馬。見鞍思馬，睹物思人。牛頭不對馬嘴。驢唇不對馬嘴。心急馬行遲。人善被人欺，馬善被人騎。有關(guān)馬的俗語：24有關(guān)馬的俗語：葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催

-王翰-

《涼州詞》亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄

-白居易-

《錢塘湖春行》射人先射馬，擒賊先擒王

-杜甫-

《前出塞·其六》好水好山看不足，馬蹄催趁月明歸

-岳飛-

《池州翠微亭》但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山

-王昌齡-

《出塞》草枯鷹眼疾，雪盡馬蹄輕

-王維-

《觀獵》還似舊時游上苑，車如流水馬如龍

-李煜-

《望江南》胡馬依北風(fēng)，越鳥巢南枝

-佚名-

《古詩十九首·行行重行行》夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢來

-陸游-

《十一月四日》揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴

-李白-

《送友人》云橫秦嶺家何在？雪擁藍關(guān)馬不前

-韓愈-

《左遷至藍關(guān)》春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長安花

-孟郊-

《登科后》馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚

-辛棄疾-

《破陣子》有關(guān)馬的俗語：25韓愈（768——824）字退之，河陽（現(xiàn)在河南孟州）人，唐代著名文學(xué)家、思想家，散文尤其著名，有“文起八代之衰”的美譽，與柳宗元并稱“韓柳”，是“古文運動”倡導(dǎo)者、領(lǐng)袖，主張“文以載道”，反對浮夸文風(fēng)。“唐宋八大家”之首。祖籍昌黎，世稱“韓昌黎”，謚號“文”，又稱韓文公，官至吏部侍郎，故又稱韓吏部。作品都收在《昌黎先生集》里。作者簡介你了解韓愈嗎?韓愈（768——824）字退之，河陽（現(xiàn)在河南孟州）人，唐代26特點：寫法靈活，講究文采，奇巧而言辨，跟雜文相近。文體：說，古代的一種議論體裁，用以陳述作者對某些問題的看法?！榜R說”即談馬、論馬。特點：寫法靈活，講究文采，奇巧而言辨，跟雜文相近。文體：說，27看誰一馬當(dāng)先！讀通課文挑戰(zhàn)第一關(guān)：看誰一馬當(dāng)先！讀通課文挑戰(zhàn)第一關(guān)：28挑戰(zhàn)第二關(guān)：讀懂課文：掌握重點詞、句看我快馬加鞭！1、結(jié)合注釋與自己的預(yù)習(xí)，小組討論，互相幫助，疏通文意。（溫馨提示：注意依字譯句和譯文的方法）2、勾畫并質(zhì)疑，提出組內(nèi)的疑難詞句，班內(nèi)共同解決。挑戰(zhàn)第二關(guān)：讀懂課文：看我快馬加鞭！1、結(jié)合注釋與自己的預(yù)習(xí)29挑戰(zhàn)第三關(guān)：讀出情感：體會情感和寫法不要走馬觀花！作者為什么有如此情感？挑戰(zhàn)第三關(guān)：讀出情感：體會不要走馬觀花！作者為什么有如此情感30

韓愈初登仕途時，很不得志。曾三次上書宰相請求重用遭冷遇，甚至三次登門被守門人擋在門外。盡管如此，他仍然申明自己有“憂天下之心”，不會遁跡山林。后相繼依附于節(jié)度使董晉和張建幕下，郁郁不得志，所以作《馬說》，發(fā)出“伯樂不常有”的感嘆。

寫作背景韓愈初登仕途時，很不得志。曾三次上書31左遷至藍關(guān)示侄孫湘韓愈

一封朝奏九重天，夕貶潮陽路八千。欲為圣明除弊事，肯將衰朽惜殘年!云橫秦嶺家何在？雪擁藍關(guān)馬不前。知汝遠來應(yīng)有意，好收吾骨瘴江邊!左遷至藍關(guān)示侄孫湘32品讀賞析1、“伯樂”“千里馬”“食馬者”分別比喻什么？2、作者借“千里馬”不遇“伯樂”的遭遇，寄托了怎樣的思想感情？品讀賞析1、“伯樂”“千里馬”“食馬者”分別比喻什么？33

托物寓意千里馬人才借千里馬難遇伯樂，最終被埋沒，揭露封建統(tǒng)治者埋沒人才的現(xiàn)象，也表達作者懷才不遇的憤意。馬說伯樂能識人才的統(tǒng)治者（賢明的君主）食馬者愚妄淺薄、不識人才的統(tǒng)治者讓我們再次在讀中體悟作者的情感托物寓意千里馬人才借千里馬難遇伯樂，最終被埋沒，揭露封建34馬價十倍

《戰(zhàn)國策》

人有賣駿馬者，比三旦立市，人莫之知。往見伯樂，曰：“臣有駿馬欲賣之，比三旦立于市，人莫與言。愿子還而顧之，臣請獻一朝