項(xiàng)鏈163(說課)粵教版課件

項(xiàng)鏈莫泊桑項(xiàng)鏈1設(shè)計(jì)特點(diǎn)教材學(xué)情重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)

教法學(xué)法活動(dòng)過程說課內(nèi)容設(shè)計(jì)特點(diǎn)教材學(xué)情重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)教法學(xué)法活動(dòng)過程說課內(nèi)容2設(shè)計(jì)特點(diǎn)——借助制作的主題網(wǎng)站開展教學(xué)，將多種靜態(tài)與動(dòng)態(tài)的信息化資料整合。主題學(xué)習(xí)網(wǎng)站設(shè)計(jì)特點(diǎn)——借助制作的主題網(wǎng)站開展教學(xué)，將多種靜態(tài)與動(dòng)態(tài)的信3

教材分析《項(xiàng)鏈》是省編教材第一冊(cè)第四單元的第二篇課文。本單元的單元話題是品讀多味的人生。教材的編寫意圖是，讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到人生的多樣性和復(fù)雜性，形成正確的人生價(jià)值觀。本文以“項(xiàng)鏈”為線索，塑造了瑪?shù)贍柕逻@個(gè)具有持久生命力的人物形象。小說構(gòu)思精巧，人物鮮明，內(nèi)涵豐富，可以讓學(xué)生作出多種多樣的解讀，能夠充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的探究意識(shí)，增進(jìn)學(xué)生的人生體驗(yàn)。教材分析《項(xiàng)鏈》是省編教材第一冊(cè)第四單元的第二篇課文4

思維靈活，樂于展現(xiàn)自我。

主動(dòng)學(xué)習(xí)能力差，不愿意深入思考問題

學(xué)情分析學(xué)生為中職一年級(jí)導(dǎo)游學(xué)生。思維靈活，樂于展現(xiàn)自我。主動(dòng)學(xué)習(xí)能力差，不愿5

分析人物性格，解讀文章主題情感態(tài)度價(jià)值觀過程與方法知識(shí)技能理清小說故事情節(jié),把握文章內(nèi)容目標(biāo)分析通過主題的多元化解讀感受人生，形成正確的人生價(jià)值觀。分析人物性格，解讀文章主題情感態(tài)度過程與方法知識(shí)技能理清6重點(diǎn)概括故事情節(jié)，品評(píng)人物性格。

難點(diǎn)解讀主題，

感受人生。

重難點(diǎn)分析重點(diǎn)概括故事情節(jié)，品評(píng)人物性格。難點(diǎn)解讀主題，

感受人生。7教法：導(dǎo)讀提示法、提問點(diǎn)撥法。教法學(xué)法分析學(xué)法：感悟法、合作探究法教法：導(dǎo)讀提示法、提問點(diǎn)撥法。教法學(xué)法分析學(xué)法：感悟法、8創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課說個(gè)故事眾人聽談個(gè)人物大家評(píng)眾說紛紜話主題感悟人生巧延伸總結(jié)課文布置作業(yè)教學(xué)過程2分鐘10分鐘12分鐘12分鐘6分鐘3分鐘創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課說個(gè)故事眾人聽談個(gè)人物大家評(píng)眾說紛紜話主9一、創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課項(xiàng)鏈鎖鏈一、創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課項(xiàng)鏈鎖鏈10二、說個(gè)故事眾人聽梳理故事情節(jié)問題一

作為小說，人物、故事情節(jié)和環(huán)境是其三要素。那么本文的三要素具體是什么？

問題二

小說的故事情節(jié)主要有開端、發(fā)展、高潮、結(jié)尾等幾部分組成，請(qǐng)用簡(jiǎn)練的語言概括各部分內(nèi)容。二、說個(gè)故事眾人聽梳理故事情節(jié)問題一作為小說，人物、故11三、談個(gè)人物大家評(píng)分析人物性格

找出描寫時(shí)代背景的語句1找出描寫瑪?shù)贍柕聣?mèng)想的語句2概括請(qǐng)柬出現(xiàn)時(shí)瑪?shù)贍柕碌拿娌壳缬瓯?4找出舞會(huì)部分中的四個(gè)“陶醉”找出十年艱辛部分中的一個(gè)“回想”56舞會(huì)結(jié)束后描寫瑪?shù)贍柕绿幼叩恼Z句7找出十年艱辛勞動(dòng)中瑪?shù)贍柕碌谋憩F(xiàn)瑪?shù)贍柕碌慕Y(jié)果是偶然的還是必然的三、談個(gè)人物大家評(píng)分析人物性格找出描寫時(shí)代背景的語12這是一篇關(guān)于

的小說四、眾說紛紜話主題探究文章主題這是一篇關(guān)于的小說四、眾說紛紜話主題探究文章主13四、眾說紛紜話主題探究文章主題學(xué)生關(guān)于主題的討論四、眾說紛紜話主題探究文章主題學(xué)生關(guān)于主題的討論14

一掛項(xiàng)鏈，一夜風(fēng)光，十年艱辛，十年鎖鏈。你認(rèn)為瑪?shù)贍柕碌淖龇ㄖ档脝?？為什么?/p>

五、感悟人生巧延伸體驗(yàn)人生價(jià)值一掛項(xiàng)鏈，一夜風(fēng)光，十年艱辛，十年鎖鏈。你認(rèn)為瑪?shù)贍?5六、總結(jié)課文布置作業(yè)

以項(xiàng)鏈？鎖鏈？為題寫一篇300字的小文章，上傳到班級(jí)QQ群。一夜風(fēng)光

嫵媚驚艷，今朝虛榮變現(xiàn)實(shí)，十年艱辛

貧困潦倒，往昔青春成虛無。六、總結(jié)課文布置作業(yè)以項(xiàng)鏈？鎖鏈？為題寫一篇3016再見再見17在我的印象里，他一直努力而自知，每天從食堂吃飯后，他總是習(xí)慣性地回到辦公室看厚厚的專業(yè)書不斷提升和充實(shí)自己，他的身上有九零后少見的沉穩(wěn)。同事們恭喜他，大多看到了他的前程似錦，卻很少有人懂得他曾經(jīng)付出過什么。就像說的：“如果這世上真有奇跡，那只是努力的另一個(gè)名字，生命中最難的階段，不是沒有人懂你，而是你不懂自已?！倍钠孥E，是努力給了挑選的機(jī)會(huì)。伊索寓言中，饑餓的狐貍想找一些可口的食物，但只找到了一個(gè)酸檸檬，它說，這只檸檬是甜的，正是我想吃的。這種只能得到檸檬，就說檸檬是甜的自我安慰現(xiàn)象被稱為：“甜檸檬效應(yīng)”。一如很多人不甘平庸，卻又大多安于現(xiàn)狀，大多原因是不知該如何改變。看時(shí)，每個(gè)人都能從角色中看到自已。高冷孤獨(dú)的安迪，獨(dú)立糾結(jié)的樊勝美，樂觀自強(qiáng)的邱瑩瑩，文靜內(nèi)斂的關(guān)睢爾，古怪精靈的曲筱綃。她們努力地在城市里打拼，擁有幸或不幸。但她依然保持學(xué)習(xí)的習(xí)慣，這樣無論什么事她都有最準(zhǔn)確的判斷和認(rèn)知；樊勝美雖然虛榮自私，但她努力做一個(gè)好HR，換了新工作后也是拼命爭(zhēng)取業(yè)績(jī)；小蚯蚓雖沒有高學(xué)歷，卻為了多賣幾包咖啡絞盡腦汁；關(guān)睢爾每一次出鏡幾乎都是在房間里戴著耳機(jī)聽課，處理文件；就連那個(gè)嬉皮的曲筱瀟也會(huì)在新年之際為了一單生意飛到境外……其實(shí)她們有很多路可以走：嫁人，啃老，安于現(xiàn)狀。但每個(gè)人都像個(gè)負(fù)重的蝸牛一樣緩緩前行，為了心中那丁點(diǎn)兒理想拼命努力。今天的努力或許不能決定明天的未來，但至少可以為明天積累，否則哪來那么多的厚積薄發(fā)和大器晚成？身邊經(jīng)常有人抱怨生活不幸福，上司太刁，同事太蠻，公司格局又不大，但卻不想改變。還說：“改變干嘛？這個(gè)年齡了誰還能再看書考試，混一天是一天吧?！币粋€(gè)“混”字就解釋了他的生活態(tài)度。前幾天我聯(lián)系一位朋友，質(zhì)問為什么好久不聯(lián)系我？她說自已每天累的像一條狗，我問她為什么那么拼？她笑：“如果不努力我就活得像一條狗了?！倍?，新?lián)Q的上司，海歸，雖然她有了磨合幾任領(lǐng)導(dǎo)的經(jīng)驗(yàn)，但這個(gè)給她帶來了壓力。她的英語不好，有時(shí)批閱文件全是大段大段的英文，她心里很慪火，埋怨好好的中國人，出了幾天國門弄得自己像個(gè)洋鬼子似的。上司也不舒服，流露出了嫌棄她的意思，甚至在一次交待完工作后建議她是否要調(diào)一個(gè)合適的部門？她的臉紅到了脖子，想著自己怎么也算是老員工，由她羞辱？?jī)蓚€(gè)人很不愉快。但她有一股子倔勁，不服輸，將近40歲的人了，開始拿出發(fā)狠的學(xué)習(xí)態(tài)度，報(bào)了個(gè)英語培訓(xùn)班?；丶液笈踔⑽臅揽?，每天要求上中學(xué)的女兒和自己英語對(duì)話，連看電影也是英文版的。功夫不負(fù)有心人，當(dāng)聽力漸漸能跟得上上司的語速，并流利回復(fù)，又拿出漂亮的英文版方案，新上司看她的眼光也從挑剔變?nèi)岷?，某天悄悄放了幾本英文書在她桌上，心里突然發(fā)現(xiàn)上司并沒那么討厭。心態(tài)好了，她才發(fā)現(xiàn)新上司的優(yōu)秀，自從她來了后，部門業(yè)績(jī)翻了又翻，獎(jiǎng)金也拿到手軟，自己也感覺痛快。她說：這個(gè)社會(huì)很功利，但也很公平。別人的傲慢一定有理由，如果想和平共處，需要同等的段位，而這個(gè)段位，自己可能需要更多精力，但唯有不斷付出，才有可能和優(yōu)秀的人比肩而立。人為什么要努力？一位長者告訴我：“適者生存?！边@個(gè)社會(huì)講究適者生存，優(yōu)勝劣汰。雖然也有潛規(guī)則，有套路和看不見的溝溝坎坎，但一直努力的人總會(huì)守得云開見月明。有些人明明很成功了，但還是很拼。比如劇中的安迪，她光環(huán)籠罩，商場(chǎng)大鱷是她的男閨蜜，不離左右，富二代待她小心呵護(hù)，視若明珠，加上她走路帶風(fēng)，職場(chǎng)攻勢(shì)凌歷，優(yōu)秀得讓身邊人仰視。這樣優(yōu)秀的人，不管多忙，每天都要抽出兩個(gè)小時(shí)來學(xué)習(xí)。她的學(xué)習(xí)不是目的，而是能量，能讓未來的自己比過去更好一些?，F(xiàn)實(shí)生活中，努力真的重要，它能改變一個(gè)人的成長軌跡，甚至決定人生成敗。有一句雞湯：不著急，你想要的，歲月都會(huì)給你。其實(shí)，歲月只能給你風(fēng)塵滿面，而希望，唯有努力才能得到！9、懂得如何避開問題的人，勝過知道怎樣解決問題的人。在這個(gè)世界上，不知道怎么辦的時(shí)候，就選擇學(xué)習(xí)，也許是最佳選擇。勝出者往往不是能力而是觀念！在家里看到的永遠(yuǎn)是家，走出去看到的才是世界。把錢放在眼前，看到的永遠(yuǎn)是錢，把錢放在有用的地方，看到的是金錢的世界。給人金錢是下策，給人能力是中策，給人觀念是上策。財(cái)富買不來好觀念，好觀念能換來億萬財(cái)富。世界上最大的市場(chǎng)，是在人的腦海里！要用行動(dòng)控制情緒，不要讓情緒控制行動(dòng)；要讓心靈啟迪智慧，不能讓耳朵支配心靈。人與人之間的差別，主要差在兩耳之間的那塊地方！人無遠(yuǎn)慮，必有近憂。人好的時(shí)候要找一條備胎，人不好的時(shí)候要找一條退路；人得意的時(shí)候要找一條退路，人失意的時(shí)候要找一條出路！孩子貧窮是與父母的有一定的關(guān)系，因?yàn)樗〉臅r(shí)候，父母沒給他足夠正確的人生觀。家長的觀念是孩子人生的起跑線！有什么信念，就選擇什么態(tài)度；有什么態(tài)度，就會(huì)有什么行為；有什么行為，就產(chǎn)生什么結(jié)果。要想結(jié)果變得好，必須選擇好的信念。播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。思想會(huì)變成語言，語言會(huì)變成行動(dòng)，行動(dòng)會(huì)變成習(xí)慣，習(xí)慣會(huì)變成性格。性格會(huì)影響人生！習(xí)慣不加以抑制，會(huì)變成生活的必需品，不良的習(xí)慣隨時(shí)改變?nèi)松呦?。人往往難以改變習(xí)慣，因?yàn)樵炝?xí)慣的就是自己，結(jié)果人又成為習(xí)慣的奴隸！人生重要的不是你從哪里來，而是你到哪里去。當(dāng)你在埋頭工作的時(shí)侯，一定要抬頭看看你去的方向。方向不對(duì)，努力白費(fèi)！你來自何處并不重要，重要的是你要去往何方，人生最重要的不是所站的位置，而是所去的方向。人只要不失去方向，就永遠(yuǎn)不會(huì)失去自己！這個(gè)世界唯一不變的真理就是變化，任何優(yōu)勢(shì)都是暫時(shí)的。當(dāng)你在占有這個(gè)優(yōu)勢(shì)時(shí)，必須爭(zhēng)取主動(dòng)，再占據(jù)下一個(gè)優(yōu)勢(shì)，這需要前瞻的決斷力，需要的是智慧！惟一能移山的方法就是：山不過來，我就過去。人生最聰明的態(tài)度就是：改變可以改變的一切，適應(yīng)不能改變的一切！是產(chǎn)生在人的思想里。你沒找到路，不等于沒有路，你想知道將來要得到什么，你必須知道現(xiàn)在應(yīng)該先放棄什么！把人拋入最低谷時(shí)，往往是人生轉(zhuǎn)折的最佳期。誰能積累能量，誰就能獲得回報(bào)；誰若自怨自艾，必會(huì)坐失良機(jī)！人人都有兩個(gè)門：一個(gè)是家門，成長的地方；一個(gè)是心門，成功的地方。能趕走門中的小人，就會(huì)喚醒心中的巨人！要想事情改變，首先自己改變，只有自己改變，才可改變世界。人最大的敵人不是別人，而是自己，只有戰(zhàn)勝自己，才能戰(zhàn)勝困難！在我的印象里，他一直努力而自知，每天從食堂吃飯后，他總是習(xí)慣18項(xiàng)鏈莫泊桑項(xiàng)鏈19設(shè)計(jì)特點(diǎn)教材學(xué)情重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)

教法學(xué)法活動(dòng)過程說課內(nèi)容設(shè)計(jì)特點(diǎn)教材學(xué)情重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)教法學(xué)法活動(dòng)過程說課內(nèi)容20設(shè)計(jì)特點(diǎn)——借助制作的主題網(wǎng)站開展教學(xué)，將多種靜態(tài)與動(dòng)態(tài)的信息化資料整合。主題學(xué)習(xí)網(wǎng)站設(shè)計(jì)特點(diǎn)——借助制作的主題網(wǎng)站開展教學(xué)，將多種靜態(tài)與動(dòng)態(tài)的信21

教材分析《項(xiàng)鏈》是省編教材第一冊(cè)第四單元的第二篇課文。本單元的單元話題是品讀多味的人生。教材的編寫意圖是，讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到人生的多樣性和復(fù)雜性，形成正確的人生價(jià)值觀。本文以“項(xiàng)鏈”為線索，塑造了瑪?shù)贍柕逻@個(gè)具有持久生命力的人物形象。小說構(gòu)思精巧，人物鮮明，內(nèi)涵豐富，可以讓學(xué)生作出多種多樣的解讀，能夠充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的探究意識(shí)，增進(jìn)學(xué)生的人生體驗(yàn)。教材分析《項(xiàng)鏈》是省編教材第一冊(cè)第四單元的第二篇課文22

思維靈活，樂于展現(xiàn)自我。

主動(dòng)學(xué)習(xí)能力差，不愿意深入思考問題

學(xué)情分析學(xué)生為中職一年級(jí)導(dǎo)游學(xué)生。思維靈活，樂于展現(xiàn)自我。主動(dòng)學(xué)習(xí)能力差，不愿23

分析人物性格，解讀文章主題情感態(tài)度價(jià)值觀過程與方法知識(shí)技能理清小說故事情節(jié),把握文章內(nèi)容目標(biāo)分析通過主題的多元化解讀感受人生，形成正確的人生價(jià)值觀。分析人物性格，解讀文章主題情感態(tài)度過程與方法知識(shí)技能理清24重點(diǎn)概括故事情節(jié)，品評(píng)人物性格。

難點(diǎn)解讀主題，

感受人生。

重難點(diǎn)分析重點(diǎn)概括故事情節(jié)，品評(píng)人物性格。難點(diǎn)解讀主題，

感受人生。25教法：導(dǎo)讀提示法、提問點(diǎn)撥法。教法學(xué)法分析學(xué)法：感悟法、合作探究法教法：導(dǎo)讀提示法、提問點(diǎn)撥法。教法學(xué)法分析學(xué)法：感悟法、26創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課說個(gè)故事眾人聽談個(gè)人物大家評(píng)眾說紛紜話主題感悟人生巧延伸總結(jié)課文布置作業(yè)教學(xué)過程2分鐘10分鐘12分鐘12分鐘6分鐘3分鐘創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課說個(gè)故事眾人聽談個(gè)人物大家評(píng)眾說紛紜話主27一、創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課項(xiàng)鏈鎖鏈一、創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課項(xiàng)鏈鎖鏈28二、說個(gè)故事眾人聽梳理故事情節(jié)問題一

作為小說，人物、故事情節(jié)和環(huán)境是其三要素。那么本文的三要素具體是什么？

問題二

小說的故事情節(jié)主要有開端、發(fā)展、高潮、結(jié)尾等幾部分組成，請(qǐng)用簡(jiǎn)練的語言概括各部分內(nèi)容。二、說個(gè)故事眾人聽梳理故事情節(jié)問題一作為小說，人物、故29三、談個(gè)人物大家評(píng)分析人物性格

找出描寫時(shí)代背景的語句1找出描寫瑪?shù)贍柕聣?mèng)想的語句2概括請(qǐng)柬出現(xiàn)時(shí)瑪?shù)贍柕碌拿娌壳缬瓯?4找出舞會(huì)部分中的四個(gè)“陶醉”找出十年艱辛部分中的一個(gè)“回想”56舞會(huì)結(jié)束后描寫瑪?shù)贍柕绿幼叩恼Z句7找出十年艱辛勞動(dòng)中瑪?shù)贍柕碌谋憩F(xiàn)瑪?shù)贍柕碌慕Y(jié)果是偶然的還是必然的三、談個(gè)人物大家評(píng)分析人物性格找出描寫時(shí)代背景的語30這是一篇關(guān)于

的小說四、眾說紛紜話主題探究文章主題這是一篇關(guān)于的小說四、眾說紛紜話主題探究文章主31四、眾說紛紜話主題探究文章主題學(xué)生關(guān)于主題的討論四、眾說紛紜話主題探究文章主題學(xué)生關(guān)于主題的討論32

一掛項(xiàng)鏈，一夜風(fēng)光，十年艱辛，十年鎖鏈。你認(rèn)為瑪?shù)贍柕碌淖龇ㄖ档脝?？為什么?/p>

五、感悟人生巧延伸體驗(yàn)人生價(jià)值一掛項(xiàng)鏈，一夜風(fēng)光，十年艱辛，十年鎖鏈。你認(rèn)為瑪?shù)贍?3六、總結(jié)課文布置作業(yè)

以項(xiàng)鏈？鎖鏈？為題寫一篇300字的小文章，上傳到班級(jí)QQ群。一夜風(fēng)光

嫵媚驚艷，今朝虛榮變現(xiàn)實(shí)，十年艱辛

貧困潦倒，往昔青春成虛無。六、總結(jié)課文布置作業(yè)以項(xiàng)鏈？鎖鏈？為題寫一篇3034再見再見35在我的印象里，他一直努力而自知，每天從食堂吃飯后，他總是習(xí)慣性地回到辦公室看厚厚的專業(yè)書不斷提升和充實(shí)自己，他的身上有九零后少見的沉穩(wěn)。同事們恭喜他，大多看到了他的前程似錦，卻很少有人懂得他曾經(jīng)付出過什么。就像說的：“如果這世上真有奇跡，那只是努力的另一個(gè)名字，生命中最難的階段，不是沒有人懂你，而是你不懂自已?！倍钠孥E，是努力給了挑選的機(jī)會(huì)。伊索寓言中，饑餓的狐貍想找一些可口的食物，但只找到了一個(gè)酸檸檬，它說，這只檸檬是甜的，正是我想吃的。這種只能得到檸檬，就說檸檬是甜的自我安慰現(xiàn)象被稱為：“甜檸檬效應(yīng)”。一如很多人不甘平庸，卻又大多安于現(xiàn)狀，大多原因是不知該如何改變?？磿r(shí)，每個(gè)人都能從角色中看到自已。高冷孤獨(dú)的安迪，獨(dú)立糾結(jié)的樊勝美，樂觀自強(qiáng)的邱瑩瑩，文靜內(nèi)斂的關(guān)睢爾，古怪精靈的曲筱綃。她們努力地在城市里打拼，擁有幸或不幸。但她依然保持學(xué)習(xí)的習(xí)慣，這樣無論什么事她都有最準(zhǔn)確的判斷和認(rèn)知；樊勝美雖然虛榮自私，但她努力做一個(gè)好HR，換了新工作后也是拼命爭(zhēng)取業(yè)績(jī)；小蚯蚓雖沒有高學(xué)歷，卻為了多賣幾包咖啡絞盡腦汁；關(guān)睢爾每一次出鏡幾乎都是在房間里戴著耳機(jī)聽課，處理文件；就連那個(gè)嬉皮的曲筱瀟也會(huì)在新年之際為了一單生意飛到境外……其實(shí)她們有很多路可以走：嫁人，啃老，安于現(xiàn)狀。但每個(gè)人都像個(gè)負(fù)重的蝸牛一樣緩緩前行，為了心中那丁點(diǎn)兒理想拼命努力。今天的努力或許不能決定明天的未來，但至少可以為明天積累，否則哪來那么多的厚積薄發(fā)和大器晚成？身邊經(jīng)常有人抱怨生活不幸福，上司太刁，同事太蠻，公司格局又不大，但卻不想改變。還說：“改變干嘛？這個(gè)年齡了誰還能再看書考試，混一天是一天吧。”一個(gè)“混”字就解釋了他的生活態(tài)度。前幾天我聯(lián)系一位朋友，質(zhì)問為什么好久不聯(lián)系我？她說自已每天累的像一條狗，我問她為什么那么拼？她笑：“如果不努力我就活得像一條狗了?！倍?，新?lián)Q的上司，海歸，雖然她有了磨合幾任領(lǐng)導(dǎo)的經(jīng)驗(yàn)，但這個(gè)給她帶來了壓力。她的英語不好，有時(shí)批閱文件全是大段大段的英文，她心里很慪火，埋怨好好的中國人，出了幾天國門弄得自己像個(gè)洋鬼子似的。上司也不舒服，流露出了嫌棄她的意思，甚至在一次交待完工作后建議她是否要調(diào)一個(gè)合適的部門？她的臉紅到了脖子，想著自己怎么也算是老員工，由她羞辱？?jī)蓚€(gè)人很不愉快。但她有一股子倔勁，不服輸，將近40歲的人了，開始拿出發(fā)狠的學(xué)習(xí)態(tài)度，報(bào)了個(gè)英語培訓(xùn)班?；丶液笈踔⑽臅揽?，每天要求上中學(xué)的女兒和自己英語對(duì)話，連看電影也是英文版的。功夫不負(fù)有心人，當(dāng)聽力漸漸能跟得上上司的語速，并流利回復(fù)，又拿出漂亮的英文版方案，新上司看她的眼光也從挑剔變?nèi)岷停程烨那姆帕藥妆居⑽臅谒郎?，心里突然發(fā)現(xiàn)上司并沒那么討厭。心態(tài)好了，她才發(fā)現(xiàn)新上司的優(yōu)秀，自從她來了后，部門業(yè)績(jī)翻了又翻，獎(jiǎng)金也拿到手軟，自己也感覺痛快。她說：這個(gè)社會(huì)很功利，但也很公平。別人的傲慢一定有理由，如果想和平共處，需要同等的段位，而這個(gè)段位，自己可能需要更多精力，但唯有不斷付出，才有可能和優(yōu)秀的人比肩而立。人為什么要努力？一位長者告訴我：“適者生存?！边@個(gè)社會(huì)講究適者生存，優(yōu)勝劣汰。雖然也有潛規(guī)則，有套路和看不見的溝溝坎坎，但一直努力的人總會(huì)守得云開見月明。有些人明明很成功了，但還是很拼。比如劇中的安迪，她光環(huán)籠罩，商場(chǎng)大鱷是她的男閨蜜，不離左右，富二代待她小心呵護(hù)，視若明珠，加上她走路帶風(fēng)，職場(chǎng)攻勢(shì)凌歷，優(yōu)秀得讓身邊人仰視。這樣優(yōu)秀的人，不管多忙，每天都要抽出兩個(gè)小時(shí)來學(xué)習(xí)。她的學(xué)習(xí)不是目的，而是能量，能讓未來的自己比過去更好一些?，F(xiàn)實(shí)生活中，努力真的重要，它能改變一個(gè)人的成長軌跡，甚至決定人生成敗。有一句雞湯：不著急，你想要的，歲月都會(huì)給你。其實(shí)，歲月只能給你風(fēng)塵滿面，而希望，唯有努力才能得到！9、懂得如何避開問題的人，勝過知道怎樣解決問題的人。在這個(gè)世界上，不知道怎么辦的時(shí)候，就選擇學(xué)習(xí)，也許是最佳選擇。勝出者往往不是能力而是觀念！在家里看到的永遠(yuǎn)是家，走出去看到的才是世界。把錢放在眼前，看到的永遠(yuǎn)是錢，把錢放在有用的地方，看到的是金錢的世界。給人金錢是下策，給人能力是中策，給人觀念是上策。財(cái)富買不來好觀念，好觀念能換來億萬財(cái)富。世界上最大的市場(chǎng)，是在人的腦海里！要用行動(dòng)控制情緒，不要讓情緒