八年級物理個人教學(xué)總結(jié)報告5篇

八年級物理個人教學(xué)總結(jié)報告5篇

本人這學(xué)期任教八年級物理，能仔細備課、上課，準時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，結(jié)合學(xué)生的實際狀況，全面實施素養(yǎng)教育。

現(xiàn)特對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，總結(jié)閱歷教訓(xùn)，以促使今后的教學(xué)工作做的更好。

一、仔細備課。

仔細撰寫了課時教案，上好了每一節(jié)課。每上一節(jié)課我都仔細鉆研了教材、大綱，及各種相關(guān)的試題，了解每位學(xué)生的詳細狀況。認真討論了教材重難點及留意點和關(guān)鍵，了解了教材前后相關(guān)的學(xué)問體系，討論了班級狀況，把握了學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和學(xué)習(xí)興趣，分析課堂上可能消失的狀況。在課堂上，我有規(guī)劃、有目的地進展教學(xué)，并遵循教學(xué)根本原則，因材施教，因勢利導(dǎo)，面對全體學(xué)生，面對學(xué)生各方面，努力提高了隨堂課的教學(xué)質(zhì)量。在課后，我總是留給學(xué)生適量的適度的練習(xí)題，對學(xué)生的作業(yè)，我做到了仔細準時、全批全改。有的還適時注明批判，鼓勵學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。課后我還常常于同年級、同教研組教師教學(xué)方法、策略和思想的溝通。對于在教學(xué)中消失的問題可以在第一時間爭論解決的策略，對于好的教學(xué)思路和方法可以準時地相互溝通，大家相互促進是我們的教學(xué)更加有序。

二。仔細批改作業(yè)。

本學(xué)期中為了讓學(xué)生既把握技能又把握學(xué)問，我打算從學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量上著手。從一開頭，我就對學(xué)生嚴格要求書寫仔細及格式正確。作業(yè)要做到有布置有檢查;有針對性，有層次性。同時，我在家庭作業(yè)的批改上也下了功夫，只要有時間就盡量給學(xué)生改一改，這樣學(xué)生從思想

上意識到做題時要專心，避開出錯，培育了學(xué)生仔細學(xué)習(xí)的習(xí)慣。對學(xué)生的作業(yè)批改準時、仔細，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)狀況，對消失問題準時講評，訂正錯誤。

三、重視培優(yōu)補差工作，做好課后輔導(dǎo)工作。

由于學(xué)生性格、學(xué)習(xí)力量、方法、態(tài)度上都是不同的，有自覺的、有懶散的，有聰慧的也有比擬遲鈍的，在這學(xué)期的教學(xué)中我特殊注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進展相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿意不同層次的學(xué)生的需求。對于班里的優(yōu)秀生，有時提出要補充一些有難度的思索題，讓愛學(xué)習(xí)的學(xué)生感受到鉆研的成就感，養(yǎng)成積極參加物理的良好習(xí)慣;有時看到個別優(yōu)秀生也存在懶散現(xiàn)象，我就另外要求他每天只做一道趣題，這個比擬簡單辦到。這樣，從學(xué)生的興趣入手，學(xué)生感受到教師的信任，學(xué)習(xí)勁頭很大，同時見多識廣，解題思路開闊，又能在同學(xué)中受到鼓勵，享受到勝利的喜悅。同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)學(xué)問性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)。要提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。平常，課間多找這些學(xué)生說說話，拉拉家常，談?wù)勗诩依锏纳睿约旱膼酆玫?，盡量少提學(xué)習(xí)，這樣，消退對教師的可怕，對物理的害怕，有許多學(xué)生物理不好，是由于可怕物理造成的，學(xué)生的心里放輕松了，學(xué)起來就簡單承受。還要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，在此根底上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，轉(zhuǎn)變他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣，過去有些孩子形成了不良的習(xí)慣。作業(yè)寫，但是特別馬虎，更嚴峻的是常常少寫、不寫作業(yè)。于是我就常常與這些懶、馬虎的孩子家長溝通，讓家長幫助教育孩子。

四、積極推動素養(yǎng)教育，做好每一次的單元測驗與考后輔導(dǎo)工作。

教學(xué)完每個單元，對學(xué)生學(xué)問把握狀況進展力量的測驗，測驗后我仔細做出成績單，對學(xué)生成績進展仔細細致的分析，對成績好的學(xué)生進展表揚;對成績不抱負的學(xué)生準時找出緣由做相應(yīng)的處理。五、狠抓學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，鼓勵促進學(xué)生全面進展。在我上課的時候大局部學(xué)生都能用心聽講，課后也能仔細完成作業(yè)。但有為數(shù)不少的學(xué)生，學(xué)習(xí)上存在的問題不敢問教師，作業(yè)也由于怕不對而找別人的來抄，這樣就嚴峻影響了成績的提高。對此，我開展誠信教育，并狠抓學(xué)風(fēng)，在班級里提倡一種獨立、仔細、求實的考風(fēng)，嚴峻批判抄襲作業(yè)的行為。

總體而言，這學(xué)期的教學(xué)有得有失，對于“得”我會把它當作自己的財寶，對于“失”會在今后的教學(xué)中努力去改善，所以今后更應(yīng)當多學(xué)習(xí)，多總結(jié)，努力提高自身素養(yǎng)，使自己走上一個新臺階!

八年級物理個人教學(xué)總結(jié)報告篇2

本學(xué)期我任教八年級的物理教學(xué)任務(wù)，這一學(xué)期馬上完畢，總體看，我仔細執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作規(guī)劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探究，轉(zhuǎn)變教學(xué)方法，在連續(xù)推動我?！白灾鳌獎?chuàng)新”的探究式課堂教學(xué)模式的同時，把新課程標準的新思想、新理念和物理課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，積極探究，改革教學(xué)，收到較好的效果?，F(xiàn)將本學(xué)期的教育教學(xué)工作總結(jié)如下：

(一)工作閱歷總結(jié)

教師來說只是一個承載學(xué)問的工具，而不能作為教學(xué)的依靠。我認為，教材就好比一池水，要站在高處去看才能覺得清亮見底，也就是說，要站在一個比教材更高的角度去把握教材。作為一名教師的第一步就是討論教材，不僅是討論所教年級的教材，還要把整個中學(xué)階段的教材都要討論，首先要知道在整個初中階段，數(shù)學(xué)課程都需要學(xué)生把握些什么學(xué)問，學(xué)問體系是怎樣安排的，學(xué)生在每一個學(xué)習(xí)階段需要學(xué)習(xí)哪些學(xué)問，那些力量需要得到培育和提高等等。在我的教學(xué)中，通常我都是把教材中的學(xué)問通過自己的安排糅合成一個一個專題，然后再依據(jù)學(xué)生的詳細學(xué)情合理安排教學(xué)進度。并且在整個教學(xué)過程中貫穿許多的活動，例如一些課堂小嬉戲、調(diào)查、競賽等等，讓學(xué)生在松的學(xué)習(xí)氣氛中把握學(xué)問。

(二)存在問題

由于我是一名年輕教師，對教材的熟識程度以及在教學(xué)閱歷上還很欠缺。因此在教學(xué)過程中有時會消失一些問題。除此之外，現(xiàn)在注意考察的是學(xué)生應(yīng)用學(xué)問的力量，但由于以前的教學(xué)模式，學(xué)生的這種力量培育還很弱，以后還需加強這方面的培育。

(三)今后努力方向

一、堅持仔細備課，備課中我不僅備學(xué)生而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序準時間安排都作了具體的記錄，仔細寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備，并制作各種利于吸引學(xué)生留意力的好玩教具，課后準時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并仔細按搜集每課書的學(xué)問要點，歸納成集。

二、努力增加我的上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清楚化，條理化，精確化，條理化，精確化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次清楚，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特殊留意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生溝通，充分表達學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得簡單，學(xué)得輕松，學(xué)得開心;留意精講精練，在課堂上教師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)力量，讓各個層次的學(xué)生都得到提高?，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜愛上數(shù)學(xué)課，就連以前極厭煩數(shù)學(xué)的學(xué)生都樂于上課了。

三、與同事溝通，虛心請教其他教師。在教學(xué)上，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他教師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽教師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克制自己的缺乏，并經(jīng)常邀請其他教師來聽課，征求他們的意見，改良工作。

四、完善批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我經(jīng)常到各大書店去搜集資料，對各種幫助資料進展篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改準時、仔細，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程消失的問題作出分類總結(jié)，進展透切的評講，并針對有關(guān)狀況準時改良教學(xué)方法，做到有的放矢。

五、做好課后輔導(dǎo)工作，留意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進展相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿意不同層次的學(xué)生的需求，避開了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)學(xué)問性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件苦痛的事情。而是布滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。。

六、積極推動素養(yǎng)教育。新課改提了的，要以提高學(xué)生素養(yǎng)教育為主導(dǎo)思想，為此，我在教學(xué)工作中并非只是傳授學(xué)問，而是留意了學(xué)生力量的培育，把傳授學(xué)問、技能和進展智力、力量結(jié)合起來，在學(xué)問層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新力量。在以后的教學(xué)中要多想其他有閱歷的教師多學(xué)習(xí)使自己早一日成為優(yōu)秀的教育者。

八年級物理個人教學(xué)總結(jié)報告篇3

本學(xué)期馬上完畢，這學(xué)期中，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和指導(dǎo)下，在全體教師的支持和幫忙下，本人在物理試驗工作中，努力完成各類試驗，仔細開展分組試驗教學(xué)，促進物理試驗教學(xué)質(zhì)量的提高，現(xiàn)把本學(xué)期試驗教學(xué)詳細工作總結(jié)如下：

一、試驗教學(xué)開展狀況

1、本學(xué)期，各年級都能根據(jù)試驗規(guī)劃執(zhí)行，上好開足試驗課，教師和學(xué)生均能記好試驗記錄。同時，在試驗中，教師注意發(fā)揮學(xué)生的自主能動性，讓學(xué)生參加探究，在此過程中培育學(xué)生的試驗力量和科學(xué)的學(xué)習(xí)、試驗態(tài)度。經(jīng)過一學(xué)期的努力，學(xué)生的試驗水平都有所提高。據(jù)統(tǒng)計，本學(xué)期共開學(xué)生分組試驗課5節(jié)，教師演示試驗課26節(jié)，完成了規(guī)劃任務(wù)。

2、在深化教育改革，實施新課程標準的同時，結(jié)合物理試驗教學(xué)向全體學(xué)生貫徹落實素養(yǎng)教育，注意在試驗中培育學(xué)生的創(chuàng)新精神、實踐力量，培育了學(xué)生對科學(xué)的興趣愛好以及實事求是的科學(xué)態(tài)度。

二、試驗室活動

1、在期初，試驗室即制訂了全年級的試驗規(guī)劃、周日程安排表，對試驗教學(xué)的目標、要求進展了詳盡的研討，使試驗教師的專業(yè)素養(yǎng)力量獲得了提高。

2、試驗教師充分利用現(xiàn)有的儀器設(shè)備，組織開展實踐活動，以舉辦科學(xué)學(xué)問和小試驗等競賽來激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的興趣和愛好。

三、成績方面

1、本學(xué)期，教師科研興教意識較強，能通過平常每周一次備課組活動和空余時間仔細學(xué)習(xí)科研理論方法，提高自身的理論水平。

2、本著勤儉節(jié)省的原則，收集了大量塑料瓶杯等其它可代用品用于教學(xué)，小的修理則自己動手，為學(xué)校節(jié)省開支。

四、存在問題及改良措施

1、根本工具使用得不正確，其主要表現(xiàn)為：在使用彈簧測力計時，有的學(xué)生沒有進展校零就直接使用。測拉力時沒有作勻速直線運動就讀數(shù)。校零時不在使用位置上。

2、操作不標準，學(xué)生操作不按試驗要求，操作過程中對器材的使用不夠標準。

3、背試驗和數(shù)據(jù)，違反試驗事實。許多學(xué)生一開頭就立刻在試驗冊上填寫有關(guān)內(nèi)容，根本沒有看器材，甚至是先填出試驗結(jié)論、數(shù)據(jù)，再做試驗。其試驗數(shù)據(jù)與填寫數(shù)據(jù)根本不符，如在討論影響摩擦力條件的試驗中，局部學(xué)生先在記錄中把數(shù)據(jù)、結(jié)論都填好后再動手做試驗。有的學(xué)生把兩邊的力臂始終調(diào)得一樣大。

4、要與兄弟學(xué)校相互溝通學(xué)習(xí)，取長補短，以便更好地提高我校試驗教學(xué)質(zhì)量，搞好試驗室工作。

5、在試驗教學(xué)中，教師的觀念還不夠開放，對學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的進一步培育還沒有抓到實處，要加強對新課程標準的學(xué)習(xí)，開放思想。

總之，在教學(xué)中，常常提出新觀念，讓學(xué)生在試驗中做環(huán)保的行動者、先行者。物理試驗教學(xué)，是物理學(xué)科實施素養(yǎng)教育的重要途徑，在以后的教學(xué)中注意學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、各種力量、行為品質(zhì)、科學(xué)方法綜合素養(yǎng)的培育，有著特別重要的作用。

八年級物理個人教學(xué)總結(jié)報告篇4

本學(xué)期我任教初二其次學(xué)期1、2、4三個班的物理教學(xué)工作，這一學(xué)期已過去，總體看，我仔細執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作規(guī)劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探究，轉(zhuǎn)變教學(xué)方法。把洋思教學(xué)理念和物理課堂教學(xué)結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，積極探究，改革教學(xué)，收到較好的效果?，F(xiàn)將本學(xué)期的教育教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、細心備課全面了解和把握新課程標準

課前仔細熟讀新課程標準和新教材，透徹理解并把握新課程標準，制定詳細的教學(xué)方案，在上每個一節(jié)課前，細心預(yù)備、仔細備課，充足了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，最大限限度的吃透教材，仔細撰寫教學(xué)設(shè)計，做到教學(xué)中有的放矢，不打無預(yù)備之仗。課前查閱大量的資料依據(jù)學(xué)生的的根底制定教學(xué)規(guī)劃、方案、公開課教案等。

二、加快課堂教學(xué)改革

為保證新課程標準的落實，我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探究的學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生在獲得學(xué)問和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充足進展作為教學(xué)改革的根本指導(dǎo)思想，把物理教學(xué)看成是師生之間、學(xué)生之間交往互動，一起進展的過程，積極進展了試驗探究問題的實踐。

三、狠抓學(xué)風(fēng)仔細落實教研常規(guī)

初二其次學(xué)期學(xué)生兩極分化比擬嚴峻、局部學(xué)生對學(xué)習(xí)失去興趣，特殊是難度較大的數(shù)理兩學(xué)科。大局部學(xué)生由于是獨生子女、留守學(xué)生比擬嬌慣，不少學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀律都很不好。對此，我狠抓學(xué)風(fēng)，在班級里提倡一種仔細、求實的學(xué)風(fēng)，嚴峻批判剽竊作業(yè)的行為。與此同時，為了提高學(xué)聲的學(xué)習(xí)積極性，開展了學(xué)習(xí)競賽活動，在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。我從各方面培育學(xué)習(xí)興趣，對那些根底太差后進生，我找他們來，了解緣由，有些是不感興趣，我就跟他們講學(xué)習(xí)物理的重要性，跟他們講一些好玩的物理故事，提高他們的興趣;有些是沒有努力去學(xué)，我提出批判以后再加以鼓舞，并為他們定下學(xué)習(xí)目標，時時催促他們，幫助他們;給他們進展課外輔導(dǎo)。

四、創(chuàng)新評價，鼓勵促進學(xué)生全面進展

怎樣提高學(xué)生學(xué)習(xí)成果，我把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，鼓勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱忱，促進學(xué)生全面進展的手段，也作為教師反思和改良教學(xué)的有力手段，對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價，既關(guān)注學(xué)生學(xué)問與技能的理解和把握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和進展;既關(guān)注學(xué)生物理學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和進展。抓根底學(xué)問的把握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采納定性與定量相結(jié)合，定量采納等級制，多鼓舞確定學(xué)生少批判學(xué)生。

五、學(xué)習(xí)洋思教學(xué)閱歷,優(yōu)化物理課堂教學(xué)

在以往的課堂教學(xué)中,課內(nèi)缺乏課外補的現(xiàn)象特別普遍;“講--練--磨”成為主要的教學(xué)模式。這種做法給學(xué)生帶來繁重的課業(yè)負擔(dān)，學(xué)習(xí)效率低、解題思路單一化成為教學(xué)中的頑癥。減負增效的物理課堂教學(xué)改革已經(jīng)迫在眉睫。而在教學(xué)中減負增效最為有效的方法就是：“先學(xué)后教，當堂訓(xùn)練”。本學(xué)期我敏捷運用了“先學(xué)后教，當堂訓(xùn)練”的課堂教學(xué)構(gòu)造，力求上好課，努力提高教學(xué)水平。

一學(xué)期來，自己仔細備課、上課、聽課、評課，和時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種學(xué)問，形成比擬完整的學(xué)問構(gòu)造，嚴格要求學(xué)生，敬重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不時提高，從而不時提高自身的教學(xué)水平和思想覺悟，并順當完成教育教學(xué)任務(wù)。

新課改教師的素養(yǎng)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自身，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為教育奉獻自身的力氣。

八年級物理個人教學(xué)總結(jié)報告篇5

一學(xué)期來，我時時嚴格要求自己，積極參與學(xué)校的各項政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動;在工作上發(fā)揚了一貫的任勞任怨的精神，做到不計個人得失，以校為家，以教為本;對待同事團結(jié)友愛，相互幫帶，并能虛心向有閱歷的教師學(xué)習(xí);對待學(xué)生則愛惜有加，但決不放松嚴格要求。這一切行動，都源于一個思想上的目標——我要做一個優(yōu)秀的人民教師，做一個社會滿足的教師。

我擔(dān)當了的是八年級1、2、3班的物理教學(xué)課程。為了滿意學(xué)生的需要，我在仔細備課、上課之余，還盡可能地利用了大量的休息時間來自學(xué)各類學(xué)問，以提高自身素養(yǎng)。多看參考書，各取精華所在。依據(jù)學(xué)生的實際狀況，我盡量抽時間去聽有豐富閱歷的教師的課，并向他請教該課要留意的地方，向他學(xué)習(xí)教法。從中獲益匪淺，這使我在往后的日子里更注意聽課了。我根本上了解我所教的三個班的狀況，包括熟識學(xué)生的姓名，座位狀況。向班主任了解整體和個體的根本狀況，除學(xué)生的家庭，思想等狀況外，在教學(xué)過程()中，盡量使講解簡潔明白，摸清學(xué)生的思維方式，加強學(xué)生對學(xué)問的把握。我利用空堂的時間，除了聽物理科的課外，還聽其它科的課，包括語文，數(shù)學(xué)