必備教研年度工作計(jì)劃4篇

—必備教研年度工作計(jì)劃4篇【必備】教研年度工作方案4篇日子猶如白駒過(guò)隙，又迎來(lái)了一個(gè)全新的起點(diǎn)，該為接下來(lái)的學(xué)習(xí)制定一個(gè)方案了。方案怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是細(xì)心整理的教研年度工作方案4篇，僅供參考，希望能夠幫忙到大家。教研年度工作方案篇1一、工作思路在新的學(xué)期里，我市中學(xué)語(yǔ)文教研工作將以課程改革為中心，進(jìn)一步改善教學(xué)研討制度和方式，在課程改革的實(shí)踐中，引導(dǎo)并幫忙老師不斷提高對(duì)語(yǔ)文課程的理解水平和課堂教學(xué)力量，以提高我市中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的質(zhì)量和品位；促進(jìn)學(xué)校教研組強(qiáng)化語(yǔ)文課程建設(shè)和校本教研，為廣闊語(yǔ)文老師的專業(yè)成長(zhǎng)和全體同學(xué)的健康進(jìn)展服務(wù)。二、主要工作（一）進(jìn)一步改善教學(xué)研討制度和方式，推動(dòng)校本教研，促進(jìn)廣闊語(yǔ)文老師專業(yè)化水平的提高。1、市校兩級(jí)要激勵(lì)并組織廣闊老師，特別是中青年老師強(qiáng)化語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)業(yè)務(wù)進(jìn)修，開展讀書活動(dòng)，不斷提高自身的思想和教育教學(xué)素養(yǎng)。每位語(yǔ)文老師要以有效達(dá)成“五個(gè)一”（通讀一種語(yǔ)文教學(xué)專業(yè)刊物，研讀一本專業(yè)理論著作，撰寫一篇研討性論文或教學(xué)案例分析，開設(shè)一節(jié)市級(jí)或校際研討課，命制一份試題）作為提升自身專業(yè)化水平的重要推力。2、組織全市語(yǔ)文老師學(xué)習(xí)和研討《XX市中學(xué)語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)建議》《中學(xué)語(yǔ)文課型范式和實(shí)施策略》。引導(dǎo)老師在認(rèn)真落實(shí)《XX市中學(xué)語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)建議》的基礎(chǔ)上，開展多種形式的說(shuō)課、觀課和議課活動(dòng)，以“研討課”促進(jìn)老師自我反思，引導(dǎo)日常教學(xué)；營(yíng)造良好的研討氣氛，逐步提升老師觀課、議課的水平和力量。3、進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)科教學(xué)關(guān)鍵問(wèn)題和課型范式及實(shí)施策略的研討，完善老師指導(dǎo)下的同學(xué)自主學(xué)習(xí)課堂教學(xué)模式，逐步積累具有XX特色的課型范例。組織各班級(jí)、學(xué)段的課堂教學(xué)同題異構(gòu)研討活動(dòng)，引導(dǎo)老師探究學(xué)科教學(xué)中的重難點(diǎn)問(wèn)題，共享教學(xué)實(shí)踐才智，共同探討提高課堂教學(xué)效益的途徑和方法。4、為基層學(xué)校提供課堂教學(xué)和教學(xué)管理診斷服務(wù)。充足發(fā)揮優(yōu)秀老師的作用，組織部分名特老師送教下鄉(xiāng)和青年語(yǔ)文老師專業(yè)進(jìn)展論壇等活動(dòng)。（二）進(jìn)一步強(qiáng)化語(yǔ)文新課程的研修，幫忙老師不斷提高對(duì)語(yǔ)文課程的理解水平和實(shí)施力量。1、連續(xù)組織全體語(yǔ)文老師特別青年老師學(xué)習(xí)研討語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)和新課標(biāo)語(yǔ)文教科書，增加參與式培訓(xùn)的時(shí)機(jī)，提高老師自主學(xué)習(xí)的力量。引導(dǎo)學(xué)校教研組圍繞課改中顯現(xiàn)的帶有普遍性的問(wèn)題開展深化研討，探尋切實(shí)可行的解決方案和途徑。2、強(qiáng)化學(xué)科基地和學(xué)科中心組建設(shè)。初高中語(yǔ)文學(xué)科中心組及各專題研討小組按方案開展各種活動(dòng)。3、建設(shè)好初高中語(yǔ)文教學(xué)網(wǎng)站，為老師教學(xué)和同學(xué)自主學(xué)習(xí)提供豐富而高質(zhì)量的資源。4、按時(shí)做好新課程實(shí)施以來(lái)的回憶和總結(jié)工作，強(qiáng)化調(diào)研，發(fā)現(xiàn)先進(jìn)，培植典型，以點(diǎn)帶面，推動(dòng)本地區(qū)中學(xué)語(yǔ)文課程改革的深度進(jìn)展。（三）抓好教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，保證語(yǔ)文課程方案的標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施，促進(jìn)實(shí)施水平的提高。1、引導(dǎo)各語(yǔ)文教研組學(xué)習(xí)《XX市中小學(xué)合格、優(yōu)秀教研組評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》，定期與教研組綻開溝通與研討，引導(dǎo)學(xué)校依據(jù)課程資源科學(xué)合理地實(shí)施好國(guó)家課程。2、認(rèn)真組織好市校兩級(jí)研討示范課。結(jié)合教學(xué)實(shí)際確立研討課的問(wèn)題和目的，保證公開課質(zhì)量，充足發(fā)揮公開課的研討示范作用。各校教研組也應(yīng)在校內(nèi)各班級(jí)組織好同類研討課。3、進(jìn)一步抓好以教材分析為主要內(nèi)容的備課活動(dòng)，在全市初高中各班級(jí)采納講座或網(wǎng)絡(luò)教研的形式，開展主動(dòng)有效的教材教法研討活動(dòng)，各校要組織全體老師參與這些講座活動(dòng)，或按時(shí)收看學(xué)科教育網(wǎng)上傳的有關(guān)信息。4、主動(dòng)開展聯(lián)校教研活動(dòng)，以學(xué)科基地學(xué)校和基礎(chǔ)較好的學(xué)校為骨干，強(qiáng)化開展校本教研活動(dòng)的研討和探討，并恰當(dāng)布置校際之間的觀摩、考察、學(xué)習(xí)、溝通活動(dòng)。（四）貼合教學(xué)實(shí)踐，扎實(shí)開展課題研討，有效提升教研組和老師的教科研力量，提高課程實(shí)施的品位。初中：進(jìn)一步做好江蘇省重點(diǎn)教研課題“初中語(yǔ)文閱讀探究力研討”的.滾動(dòng)研討工作，形成既符合新課程理念，又帶有地方特色的初中語(yǔ)文有效教學(xué)的模式和風(fēng)格。爭(zhēng)取在“預(yù)設(shè)與生成”國(guó)家級(jí)課題的理論框架下強(qiáng)化語(yǔ)文中心組建設(shè)，強(qiáng)化對(duì)教學(xué)預(yù)設(shè)與生成關(guān)系的研討，幫忙老師增加課程意識(shí)，增長(zhǎng)教學(xué)實(shí)踐才智，為進(jìn)一步深化教學(xué)改革，提升老師隊(duì)伍整體水平多做奉獻(xiàn)。高中：1、連續(xù)組織針對(duì)課程與教材中的“疑難問(wèn)題解決”的專題研修。改進(jìn)研修模式，增加過(guò)程性研修的針對(duì)性和有效性，全面提高老師課程實(shí)施的力量，引導(dǎo)老師把新課改理念轉(zhuǎn)化為有效的“問(wèn)題解決”教學(xué)行為。2、利用學(xué)科中心組和青年老師學(xué)術(shù)研討團(tuán)體，開展學(xué)科核心素養(yǎng)和教學(xué)關(guān)鍵問(wèn)題專項(xiàng)研討，促進(jìn)中學(xué)語(yǔ)文課型范式及實(shí)施策略研討的深化，為新課標(biāo)和教材的實(shí)施做好理論準(zhǔn)備。（五）強(qiáng)化考試研討，努力改進(jìn)畢業(yè)班工作，提高我市中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的質(zhì)量和品位。初三班級(jí)：1、開學(xué)初進(jìn)行全體初三老師會(huì)議，分析20XX年中考試卷并提出相關(guān)教學(xué)建議；2、組織若干節(jié)公開課；3、組織好期末教學(xué)情況調(diào)查試卷的命題工作；4、組織專題調(diào)研，分析教學(xué)及課程改革中存在的問(wèn)題。高三班級(jí)：1、期初舉辦高三語(yǔ)文教學(xué)專題研討活動(dòng)，結(jié)合對(duì)期末調(diào)研情況的分析，加深對(duì)20XX年考試說(shuō)明的理解，提高復(fù)習(xí)備考的科學(xué)性；2、做好“蘇錫常鎮(zhèn)”四市聯(lián)合命題工作，提高試題命制的質(zhì)量；3、幫助組織兩次模考，按時(shí)完成評(píng)卷和分析工作；4、舉辦全市高三語(yǔ)文第二次教學(xué)研討會(huì)；5、針對(duì)高三語(yǔ)文教學(xué)存在的普遍性問(wèn)題和一線老師的需要，組織好每月一次的常規(guī)教學(xué)研討活動(dòng)。（六）認(rèn)真做好其他工作三、日程布置二月份1、各校語(yǔ)文教研組長(zhǎng)會(huì)議；2、高一語(yǔ)文教學(xué)專題研討活動(dòng)；3、高三語(yǔ)文期末考試分析及考試說(shuō)明研讀溝通活動(dòng)；4．市區(qū)高中語(yǔ)文老師根本功競(jìng)賽第一輪筆試；5、中考調(diào)研活動(dòng)。6、初中語(yǔ)文老師根本功大賽啟動(dòng)三月份1、各班級(jí)課例研討活動(dòng)；2、高三第一次模擬考試；3、四市“二?！本斫y(tǒng)稿；4．市區(qū)高中語(yǔ)文老師根本功競(jìng)賽第二輪、第三輪；5．中考解讀，傳達(dá)20XX年中考精神；6、初中語(yǔ)文老師根本功大賽復(fù)賽。四月份1．高中語(yǔ)文閱讀教學(xué)專題研討活動(dòng)；2．高三語(yǔ)文教學(xué)第二次研討會(huì)；3．大市高中語(yǔ)文老師根本功競(jìng)賽。3、《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)（20XX年版）》落實(shí)情況調(diào)研；4、各班級(jí)課例研討活動(dòng)；5、初中語(yǔ)文老師根本功大賽決賽；6、中考研討會(huì)。五月份1、高三第二次模擬考試；2、高三“二模”情況分析和高考信息溝通活動(dòng)；3、各班級(jí)課例研討活動(dòng)4、了解各校初三教學(xué)進(jìn)度和專題復(fù)習(xí)落實(shí)情況。六月份1、幫助做好高考工作；2、非畢業(yè)班班級(jí)課例研討活動(dòng)；3、完成非畢業(yè)班期末考試命題制卷工作；4、初中中考命題、閱卷。七月份1、幫助做好非畢業(yè)班期末考試工作；2、完成學(xué)年學(xué)科和個(gè)人工作總結(jié)；3、完成中考數(shù)據(jù)初步分析；4、完成期末考試數(shù)據(jù)分析。教研年度工作方案篇2本校數(shù)學(xué)教研工作，要堅(jiān)持在國(guó)家有關(guān)教育的法律、法規(guī)的指導(dǎo)下，緊緊圍繞區(qū)教育局和學(xué)校工作的重點(diǎn)，加快數(shù)學(xué)師資培訓(xùn)的步伐，全面提升數(shù)學(xué)老師的整體素養(yǎng)。加大教研教改力度，提高課堂教學(xué)效率，切實(shí)減輕同學(xué)的過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)，努力提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。一。數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)⒈有關(guān)備課要求：教齡在1—5年的老師必需運(yùn)用課時(shí)教案紙認(rèn)真書寫具體的教案。教齡在6—10年的老師可書寫稍簡(jiǎn)略的教案。教齡11年及以上的老師、包班老師可在備課手冊(cè)上修改教案。①全部老師必需充足利用好教材、老師用書和備課手冊(cè)三本書②一至四班級(jí)各班配置了電腦，各任課老師必需充足利用配套光盤上課。⒉有關(guān)同學(xué)作業(yè)的要求：一至五班級(jí)國(guó)標(biāo)本教材上的想想做做和訓(xùn)練上的全部習(xí)題，老師可在課堂教學(xué)的復(fù)習(xí)和穩(wěn)固部分加以訓(xùn)練，同學(xué)在老師的巡察和評(píng)講下按時(shí)自批或同桌互批，（一律用鉛筆批改）不再運(yùn)用課堂作業(yè)本。與課本配套的補(bǔ)充習(xí)題作為課堂作業(yè)。任課老師必需認(rèn)真批改，按時(shí)訂正。另外各班級(jí)統(tǒng)一挑選一本中上難度的課外輔導(dǎo)材料作為家庭作業(yè)并全做全批。學(xué)校發(fā)放的三本數(shù)學(xué)課堂作業(yè)本其中兩本作為課堂訓(xùn)練本，另一本可自行布置。六班級(jí)連續(xù)運(yùn)用課堂作業(yè)本，配套補(bǔ)充習(xí)題和另選的一本課外輔導(dǎo)材料作為家庭作業(yè)。要求全做全批⒊有關(guān)單元測(cè)試的要求：各班級(jí)的單元測(cè)試統(tǒng)一運(yùn)用配套發(fā)的試卷，由各班級(jí)備課組長(zhǎng)統(tǒng)一考試時(shí)間，統(tǒng)一閱卷。六班級(jí)畢業(yè)班可恰當(dāng)加印一些訓(xùn)練或模擬試卷，其他班級(jí)不再加印試卷。二。協(xié)作區(qū)教研室的有關(guān)活動(dòng)。⒈開學(xué)初組織數(shù)學(xué)老師進(jìn)行網(wǎng)上教材培訓(xùn)。①1—5班級(jí)各數(shù)學(xué)老師肯定要認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，通讀各冊(cè)教材熟識(shí)各班級(jí)教學(xué)內(nèi)容，明確本冊(cè)教材的教學(xué)任務(wù)，編排體系與結(jié)構(gòu)。在了解全程教材的前提之下，深化鉆研本學(xué)期的教材，精確把握各單元之間的前后聯(lián)系，明確教材特點(diǎn)以及重點(diǎn)、難點(diǎn)。②由王萍老師詳細(xì)負(fù)責(zé)五班級(jí)老師網(wǎng)上教材培訓(xùn)工作：負(fù)責(zé)下載資料打印到人手一份并組織五班級(jí)數(shù)學(xué)老師學(xué)習(xí)；對(duì)新接手五班級(jí)教材的老師肯定要組織他們通讀一至四班級(jí)的教材，熟識(shí)各冊(cè)教學(xué)內(nèi)容和要求。2。有關(guān)賽課情況：①9月22日在師專附小進(jìn)行五班級(jí)數(shù)學(xué)教材培訓(xùn)活動(dòng)。我校暫定唐康老師準(zhǔn)備一節(jié)課參與活動(dòng)。②11月9日在揚(yáng)橋小學(xué)進(jìn)行小學(xué)數(shù)學(xué)“說(shuō)課—上課”評(píng)比活動(dòng)并選出兩節(jié)課參與市、省評(píng)比。我校暫定徐曉麗老師準(zhǔn)備一節(jié)課參與評(píng)比。③另外歡迎全校各班級(jí)數(shù)學(xué)老師主動(dòng)報(bào)名參與賽課，與學(xué)校暫定賽課老師進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)。3。12月份區(qū)教研室進(jìn)行小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)案例的評(píng)比并選拔參與市、省評(píng)比活動(dòng)，歡迎各位老師主動(dòng)投稿參與評(píng)比。三。各班級(jí)數(shù)學(xué)教研團(tuán)隊(duì)的活動(dòng)要求：⒈各班級(jí)團(tuán)隊(duì)面對(duì)教學(xué)實(shí)際和同學(xué)的身心特點(diǎn)，商量擬定學(xué)年度的研討課題、活動(dòng)方案，形成課題實(shí)施方案。⒉團(tuán)隊(duì)中40周歲以下的老師均須緊扣課題每學(xué)期進(jìn)行一次公開的課堂教學(xué)實(shí)踐，并形成自己的教學(xué)反思。⒊每次公開的實(shí)踐課之后，團(tuán)隊(duì)按時(shí)組織開展有關(guān)課題的研討與反思的“論壇”活動(dòng)，并按時(shí)做好相關(guān)記錄。團(tuán)隊(duì)成員要細(xì)心準(zhǔn)備，擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)，深入反思，確保論壇的質(zhì)量，確保論壇參與者均有收獲。分管人員必需到場(chǎng)參與，對(duì)活動(dòng)作出評(píng)價(jià)并提出建設(shè)性的指導(dǎo)看法。⒋團(tuán)隊(duì)成員每學(xué)期校內(nèi)聽課不少于10節(jié)，可跨學(xué)科、班級(jí)聽課。每次參與有關(guān)教學(xué)研討的“論壇”活動(dòng)，均必需在聽課記錄本上寫下足以說(shuō)明自己觀點(diǎn)的評(píng)論文字。⒌40周歲以上的老師，通過(guò)參與或主導(dǎo)團(tuán)隊(duì)的方案擬訂、集體備課、論壇溝通或撰寫論文，課題總結(jié)，找到自己在團(tuán)隊(duì)中的角色定位和歸宿。⒍每學(xué)期結(jié)束，團(tuán)隊(duì)組長(zhǎng)按時(shí)小結(jié)課題開展活動(dòng)的情況。⒎團(tuán)隊(duì)的課題方案、實(shí)踐課的教案、反思、論文、總結(jié)、論壇的相關(guān)文字和圖片資料，在每次活動(dòng)結(jié)束后的一周內(nèi)在學(xué)校網(wǎng)站上按時(shí)發(fā)布，供其他團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)、借鑒，以到達(dá)互相促進(jìn)、共同提高的目的。教研年度工作方案篇3一、本組老師任課情況：本學(xué)期高二英語(yǔ)組共有老師五名，任課情況：李景偉任二（1）二（2）班英語(yǔ)課，高穎潔任二（3）二（5）班英語(yǔ)課，連靜任二（4）班、二（6）班英語(yǔ)課，賈紅萍任二（7）二（9）班英語(yǔ)課，趙曉陽(yáng)任二（8）二（10）班英語(yǔ)課。二、教學(xué)內(nèi)容布置：本學(xué)期運(yùn)用北師大版《英語(yǔ)必修5》，《英語(yǔ)選修6》，共6個(gè)單元，分別為Unit13People、Unit14Careers、Unit15Learning、Unit16Stories、Unit17Laughter和Unit18Beauty。三、教學(xué)時(shí)間及進(jìn)度：本期教學(xué)從20XX年8月下旬開頭至20XX年1月27日，教學(xué)進(jìn)度見附表。四、尖優(yōu)生培育：對(duì)于尖優(yōu)生的培育，是我們英語(yǔ)組的工作重點(diǎn)。擔(dān)任學(xué)習(xí)特優(yōu)生的輔導(dǎo)的老師應(yīng)在充足了解學(xué)習(xí)特優(yōu)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，制訂出切合實(shí)際的特別培育方案和較強(qiáng)針對(duì)性的培育方案。輔導(dǎo)以進(jìn)一步內(nèi)化學(xué)問(wèn)、優(yōu)化解題思路、錘煉獨(dú)立解決問(wèn)題的力量，到達(dá)"強(qiáng)項(xiàng)更優(yōu)，弱項(xiàng)變強(qiáng)"的最終目標(biāo)。把握好力度、深度與廣度。我們將實(shí)行"高考題型分析與教材聯(lián)系"、"構(gòu)建高中英語(yǔ)語(yǔ)法體系的專項(xiàng)訓(xùn)練"、"話題閱讀與寫作"、"詞匯套+構(gòu)詞法擴(kuò)充詞匯訓(xùn)練"、"梯形造句"、"語(yǔ)意場(chǎng)聽力訓(xùn)練"、"聽寫作文"、"文學(xué)鑒賞"等多種訓(xùn)練模式，既要穩(wěn)固歸納所學(xué)學(xué)問(wèn)，又要提高和拓展他們的力量?？梢岳眯畔⒓夹g(shù)手段和優(yōu)秀提高課堂效率。做好尖子生的輔導(dǎo)工作，幫忙他們構(gòu)建穩(wěn)固高中英語(yǔ)學(xué)問(wèn)體系，提高他們的應(yīng)試力量，恰當(dāng)拔高，英語(yǔ)特長(zhǎng)生還要著重培育他們高考英語(yǔ)向高分進(jìn)軍。五、高效課堂布置互相觀摩學(xué)習(xí)，參與學(xué)校高效課堂觀摩活動(dòng)。本學(xué)期備課組要多聽課，在教研組聽課的同時(shí)，備課組之間還要常常性聽課，多借鑒汲取，多取長(zhǎng)補(bǔ)短。按所帶班的挨次講組內(nèi)公開課，依次類推。20XX-20XX學(xué)年度第一學(xué)期高二英語(yǔ)教學(xué)進(jìn)度表周次日期教學(xué)內(nèi)容周練非謂語(yǔ)動(dòng)詞高穎潔單元復(fù)習(xí)檢測(cè)趙曉陽(yáng)連靜賈紅萍單元復(fù)習(xí)測(cè)驗(yàn)和名詞性從句趙曉陽(yáng)月考高穎潔連靜單元復(fù)習(xí)測(cè)驗(yàn)賈紅萍復(fù)習(xí)定語(yǔ)從句寫作指導(dǎo)趙曉陽(yáng)單項(xiàng)選擇做題指導(dǎo)情態(tài)動(dòng)詞講解連靜單元復(fù)習(xí)測(cè)驗(yàn)虛擬語(yǔ)氣講解高穎潔段考校統(tǒng)考段考分析Unit16StoriesLesson1趙曉陽(yáng)單元復(fù)習(xí)檢測(cè)賈紅萍連靜單元復(fù)習(xí)檢測(cè)高穎潔賈紅萍單元復(fù)習(xí)檢測(cè)趙曉陽(yáng)完形填空和閱讀理解專練復(fù)習(xí)備考教研年度工作方案篇4一、教研工作方向依據(jù)我園的進(jìn)展特點(diǎn)，教研組將教育教研方向定為“早期閱讀對(duì)幼兒語(yǔ)言進(jìn)展影響”的專題研討二、研討組成員以園為大研討組，以班為研討根本單位。三、詳細(xì)實(shí)施方案及實(shí)踐手段（一）詳細(xì)實(shí)施方案1、首先各班依據(jù)本班幼兒早期閱讀水平進(jìn)展寫出評(píng)價(jià)報(bào)告。2、確定各年齡階段不同的培育目標(biāo)。1）寶寶班貝貝班（0—3）：①.培育幼兒閱讀的愛好；②創(chuàng)設(shè)適合閱讀的環(huán)境；③培育根本的早期閱讀常規(guī)，如：翻書的方法以及如何取放圖書等；④情愿與小好友與老師簡(jiǎn)潔交談；2）小班（3—4）：①培育幼兒閱讀的愛好，主動(dòng)閱讀；②.培育根本的閱讀常規(guī)，如：翻書的方法，如何取放圖書，閱讀時(shí)要清靜，要愛惜圖書等；③.能夠簡(jiǎn)潔表達(dá)自己所看到圖書的意思；④.情愿和他人合作看書講解并描述；⑤.情愿在大家面前表達(dá)；⑥.能用簡(jiǎn)潔的形容詞較完好的講解并描述故事；⑦.賞識(shí)一些內(nèi)容簡(jiǎn)潔淺顯的詩(shī)歌散文等文學(xué)作品。3）中班（4—5）：①.漸漸形成較好的閱讀常規(guī)；②.漸漸有主動(dòng)的閱讀意識(shí)，并能依據(jù)自己的喜好和學(xué)問(wèn)需求選擇圖書進(jìn)行認(rèn)真閱讀；③.有較強(qiáng)的閱讀和講解并描述力量；④可進(jìn)行看圖講解并描述和讀編故事。（中班后期）⑤.可自己編制簡(jiǎn)潔的故事。（中班后期）⑥.與他人商量故事情節(jié)，可以進(jìn)行簡(jiǎn)潔的分析評(píng)價(jià)；（中班后期）⑦.在中班后期賞識(shí)一些詩(shī)歌等作品后并能簡(jiǎn)潔談一下感受；4）大班（5—6）：①.形成較好的閱讀常規(guī)；②.有主動(dòng)閱讀的意識(shí)，并能依據(jù)自己的喜好和需求選擇，察閱圖書并能從中發(fā)現(xiàn)自己需要的部分，提煉出來(lái)；③.有較強(qiáng)的閱讀力量④．有較強(qiáng)的講解并描述力量；⑤可進(jìn)行看圖講解并描述和續(xù)編故事，并能用較冗雜的語(yǔ)言續(xù)編、仿編、整合較長(zhǎng)的故事；⑥具有肯定的推理分析推斷力量，可以與他人商量分析故事；⑦.具有肯定的識(shí)字量，可以進(jìn)行初步的文字閱讀；⑧.能夠賞識(shí)一些較好的詩(shī)歌散文等文學(xué)作品，初步培育幼兒的藝術(shù)修養(yǎng)；⑨.能夠利用多種形式在閱讀中或閱讀后進(jìn)行各種創(chuàng)作并與伙伴合作表演；⑩.可能依據(jù)自己的閱歷用照片、繪