關(guān)愛留守兒童主題班會教案7篇

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關(guān)愛留守兒童主題班會教案1

活動目的：

為了更加真實的了解我班留守兒童的現(xiàn)狀和實際狀況，培育同學之間相互援助、團結(jié)友愛，提高同學的自理技能和自我管理意識，號召同學關(guān)懷援助同學，援助這些孩子樹立樂觀的生活立場、正確的學習立場、為人處事的方式和方法，我們組織了這次班會。

活動班級：

興安中學八年七班

活動前預(yù)備：

1、掌控班級留守同學的人數(shù)、家庭具體狀況、同學家長打工去向、聯(lián)系方式、現(xiàn)在的監(jiān)管人等。

2、通過電話或微信的方式與留守同學的家長聯(lián)系，反映孩子在學校的狀況，和家長溝通了解孩子的狀況。

3、指導留守同學預(yù)備發(fā)言稿。

4、指導主持人預(yù)備素材。

活動過程：

主持人：心愛的同學們

合：大家好——

主持人：同學們，八班級重新分班了，我們又組成了一個新的班級。班主任老師說過：“我們雖來自不同的班級，但我們現(xiàn)在都是兄弟姐妹，我們是一家人?！?/p>

主持人：是?。∥覀兪恰皻g樂的一家人”

主持人：八班級七班“關(guān)愛留守兒童”主題班會現(xiàn)在開始！

主持人：同學們知道，在我們這個班級大家庭里，有些同學的父母長年在外打工，他們一貫與爺爺奶奶、外公外婆或親戚一起生活。

主持人：我們班一共28位同學，現(xiàn)在我們請爸爸媽媽不在家的同學舉個手，我們來統(tǒng)計一下我班究竟有多少位同學屬于留守兒童。

主持人：同學們想不想知道父母不在身邊，這些同學是如何生活的，請他們來說一說，好不好？

主持人：請留守同學發(fā)言，說說他們在平常生活中的苦惱：

同學：父母不在身邊，我更自由了。沒有人輔導我學習、督促我寫作業(yè)、由于自我約束技能差，學習退步了。喜愛上了上網(wǎng)玩游戲、上學常常遲到、上課不仔細聽講、覺得學習越來越?jīng)]有意思。別人一叫我就跟人家走了，學了一些不良的習慣。生病了只能自己去買藥吃等等，有時候看到同學的媽媽來接他們放學，會很傾慕。有時候會很惦念爸爸媽媽。

主持人：從同學們的發(fā)言中我感覺到，每位同學其實都是盼望父母在身邊陪伴的。我想問問當你很想爸爸媽媽的時候，你會怎么做？

主持人：從同學們的反應(yīng)中我們可以了解到，有的同學會打電話，有的同學會發(fā)信息。現(xiàn)在還可以進行視頻談天，可以從視頻中看到爸爸媽媽的面容，也可以讓爸爸媽媽看到自己，了解到孩子目前的生活狀況和健康狀況。

主持人：我們每天回家媽媽已經(jīng)做好了飯菜，可是這些父母不在家的同學，他們回到家又是什么樣子？我們來聽聽他們怎么說。

同學發(fā)言：我回放學回家有時候是自己做飯、有時候是買著吃；我有時會去親戚家吃。

主持人：好厲害，有同學都會自己做飯了，都會做些什么呢？

同學發(fā)言：米飯、面條都會，土豆絲、西紅柿雞蛋這些簡約的菜都會炒。

主持人：想給爸爸媽媽說些什么嗎？

同學發(fā)言：我想說，媽媽，你們放心，可能我的學習成果不太抱負，但我會照看好自己，不讓自己生病的，你們放心的工作吧！我肯定盡力去學習、盡力克制自己。

主持人：同學們，我們每天生活在一起，我們是不是應(yīng)當多關(guān)懷這些同學，讓他們感受到集體的暖和。我們應(yīng)當如何來關(guān)懷和援助他們？

同學圍繞學習、生活、思想、行為習慣等方面開展爭論，有從行為習慣上援助的，有在學習上援助的。大家都盼望在這個集體中的每個人都能歡樂的過好每一天，都能在學習上有所提高，都在行為習慣上有所改善。

主持人：通過這些同學的講解并描述，我們知道了他們平常生活的一些基本狀況，我們每天在父母的囑咐和暖和的目光中，是體會不到他們的失落心情的，所以讓我們伸出友愛的雙手擁抱他們，和他們一起進步、一起歡樂的過好每一天。

關(guān)愛留守兒童主題班會教案2

活動目的：

1、通過(唱歌、詩朗誦等活動)等方式，讓留守兒童吐露自己的心聲，號召全部的同學關(guān)懷援助留守生，讓他們同在山田中學的懷抱里歡樂成長。

2、通過(播放老師與家長通話錄音和讀家長的來信)，讓他們懂得父母打工的艱辛、惦念孩子的心情以及寄予孩子的厚望，使他們更能理解自己的父母。

3、通過此活動，培育同學樂于助人。團結(jié)協(xié)作、克難奮進、自強自強等意識與技能，讓全部人都來關(guān)懷關(guān)注留守兒童，援助他們樹立積極的學習立場和遠大的志向。

4、通過這次班會，讓更多的同學明白社會對留守兒童的關(guān)注和關(guān)懷，也讓留守兒童有一顆感恩的心，從小樹立起回報社會、回報母校的遠大抱負。

活動要求

1、弄清班級留守同學具體狀況：留守同學家庭、家長打工去向、留守同學監(jiān)管人、留守同學家庭等。

2、留守同學給父母寫想說的話，然后寫信寄出。

3、有性的與幾個留守兒童的父母通電話，并錄下通話內(nèi)容。

4、：歌曲《歡樂的節(jié)日》、《團結(jié)能量》、舞蹈《感恩的心》

活動過程

一、開場白

二、齊唱歌曲《歡樂的節(jié)日》

全班同學手拉手，快樂地歌頌《歡樂的節(jié)日》。

三、留守兒童真情告白

““留守兒童”主題班會活動”

四、家長真情告白

五、同甘共苦，團結(jié)協(xié)作

六、全班齊唱--《團結(jié)能量》

“團結(jié)能量，團結(jié)能量，這能量是鐵，這能量是鋼，比鐵還硬比鋼還強……”

七、留守兒童大合唱《感恩的心》(讓孩子們感受友愛學會感恩)

八、授課老師代表發(fā)言

九、班主任小結(jié)：父母臨時不在身邊，但要勇猛面對孤獨，在老師和同學的援助下歡樂生活，歡樂成長。這里有你心愛的同學和老師，隨時共享你們的你們的歡樂與不快。讓攜起手來，走進絢爛的明天!

關(guān)愛留守兒童主題班會教案3

活動目標：

(一)通過此次班會，使留守同學在活動中能理解父母外出打工的辛苦，直面留守的現(xiàn)實。

(二)通過此次班會，援助同學樹立獨立自主的生活立場，培育正確的人生觀。

(三)通過此次班會，讓留守兒童體會到集體的暖和，不再感到孤獨默寞。

活動預(yù)備：

老師預(yù)備：多媒體課件，相關(guān)圖片，音頻。

同學預(yù)備：排練情景劇，留守同學給父母的一封信，留守兒童代表發(fā)言稿

活動過程：

環(huán)節(jié)一：情境導入，揭示主題

主持人：同學們，在我們身邊有這樣一群小伙伴：他們的爸爸媽媽遠離家鄉(xiāng)在外務(wù)工，他們跟隨爺爺奶奶在一起生活，每年只有過年時才能和父母短暫的相聚。他們有一個共同的名字留守兒童。他們雖然是留守兒童，但是，他們并不孤獨。今日，讓我們一起走近留守兒童。“留守不孤獨”主題班會正式開始。(主持人出示幻燈片，揭示主題，簡約介紹留守兒童現(xiàn)狀)

環(huán)節(jié)二：直面留守，打開心扉

留守兒童代表配樂朗誦留守兒童給爸爸媽媽的一封信。

主持人：是啊!父母不在身邊的日子是多么的難受啊!那么，今日，我們一起來當一個傾聽的使者，聽他們講一講父母不在身邊的日子，他們的生活是怎么樣的?

班級留守兒童代表發(fā)言。

環(huán)節(jié)三：理解父母，自強自強

主持人：你們知道在外務(wù)工的父母做著什么工作?過著怎樣的生活嗎?我們一起來看一看(幻燈片展示父母在外生活工作的圖片)

主持人：看到這樣辛勤勞累的父母，作為孩子的我們又能做些什么力所能及的事情呢?請你列出“我能怎么做?”清單。(同學完成清單)

主持人：同學們!父母為了給你們制造更好的條件外出打工，你們只有努力學習，自強自強，才沒有辜負你們的父母親!

環(huán)節(jié)四：感受暖和，微笑面對

非留守兒童表演事先預(yù)備好的情景劇《不孤獨，你還有我》

主持人：正如這個情景劇所表演的一樣，你們并不孤獨，全部的老師、同學都是你們的親人。他們也有一個小小的禮物送給你們。(同學們送上寫滿祝愿寄語的心愿盒)

環(huán)節(jié)五：老師結(jié)語，展望明天

結(jié)語：同學們，本次班會即將結(jié)束，請你們?yōu)檫@些頑強自強的小伙伴獻