八年級勞技教案

八年級勞技教案教學內容：擦皮鞋教學目標:1、通過擦皮鞋培育學生的勞動習慣。2、指導學生學會擦皮鞋。:1、教師、學生每人預備一雙臟皮鞋,2、鞋刷每人一把,3、與皮鞋顏色相符的鞋油,4、抹布假設干,教學過程一、圖片引入同學們，看看大屏幕上有這么多秀麗的皮看嗎？看看同學們你們自己穿的什么樣的鞋?(XXX Xx請上臺前來給大家呈現一下你們的皮鞋。)辦？〔出示課題〕擦皮鞋有什么好處呢?(生答)干凈秀麗,給人以美感;保養(yǎng)皮革，可以延長皮鞋的使用壽命;二、擦鞋工具〔生答〕幻燈片顯示圖片及文字鞋油 鞋刷 抹布三、擦鞋步驟面可有擦皮鞋的秘訣呦！〕小品中擦皮鞋的秘訣是什么？生答：先去土，后去泥，上油上蠟不起皮。格外好，下面我們學習如何擦皮鞋。師歸納擦鞋步驟〔邊講解邊指導學生做：1、擦浮土先用質地松軟的布料〔舊的內衣內褲襪子〕擦去浮土〔〕2、去泥。3、上鞋油6~7個綠豆大小的鞋油,然后均勻涂抹鞋面上〔不能太多，用棉布將鞋油均勻的擦在鞋面上，〔為了避開鞋油擦到手上，可戴上手套再擦鞋油〕4、拋光拋光，要盡量快的擦.保準亮亮的，像的一樣！〔學生擦完后呈現評比〕就OK！這樣檫的皮鞋很亮而且保持的時間很長．四、延長教育能。下面，聽一段故事，聽后談談你的感想。多媒體放故事及文字《擦鞋年賺十萬元》技能，還可以作為一份工作養(yǎng)活自己。有的人可能認為擦皮鞋是一份低賤的工作，不情愿去干，其實工作小品中也有表達〔播放小品片斷〕這個小品也告知我們工作無貴賤之分，360行，行行出狀元，只要你塌實的去工作，勤懇的去鉆研，干什么工作都可以干得很精彩。五、作業(yè)就到這里?！都埍趻臁方贪附虒W目標：1豐富學生的學問，拓展視野。2、通過對紙壁掛的質疑探究，培育學生的觀看動手力氣。3、通過學生的協作，培育學生的合作精神，提高集體榮譽感。教學重點：構圖設計：用刀力度把握，折線技能教學預備： 1、多媒體課件2、示范作品：人物、象、虎、魚、花、馬、猴等3、工具：剪刀、刻刀、雙面膠、鉛筆、橡皮、藍印紙4、材料：圖稿紙樣、鉛畫紙、背景紙情景體驗質疑探究科學設計做中學拓展創(chuàng)體驗成功等系列活動紹興縣秋瑾中學金秋霞分工： 活動一：情景體驗：富有關紙壁掛學問?；顒佣嘿|疑探究：思考：組成部件有哪些？每一部件是經過怎樣的操作加工而成的？制作需要什么材料和工具？制作時應留意哪些事項？題?；顒尤嚎茖W設計：通過以上活動和課本內容設計制作方案1、印：把圖稿對應的局部用復寫紙在鉛畫紙上〔自已設計則為畫稿，在鉛畫紙上畫出設計圖并標上加工符號〕2、剪：用剪刀剪出各個局部。3、刻：用刻刀輕刻折線〔即圖稿中的虛線〕4、折：正面對上折出凹凸凹凸““Δ”向上折使之凸出，如同折扇端粘貼固定。5、拼：依照樣品把各部件粘貼于背景紙上，使圖形清潔美觀，不錯位。活動四：做中學：4人一組，選定組長，自己設計制作分工方案，共同協作完成紙壁掛作品。 ：拓展創(chuàng)：壁掛作品。活動六：體驗成功：組制作美觀。「常見構造的生疏」學習案例手探究的沖動。課 題 ： 常 見 結 構 的 認 課時：2課時〔第一課時〕一、學習目標：1、了解構造的含義，生疏事物的構造是多種多樣的，事物的構造打算著事物的存在；2、從力學的角度理解構造的概念，把握技術學3、通過對椅面及簡易橋梁的案例分析,知道事物受力問題。4、結合學生生活中的事例生疏構造，生疏有關激情和興趣。性。的角度分析事物的受力。橡皮泥、座椅、簡易橋梁演示器、多媒體設備。媒體呈現、師生互動。【板書】1、無處不在的構造。爭辯。呈現人體骨胳標本或其它生物標本。人身體的構造：頭、頸、軀干、四支?！景鍟繕嬙焓鞘挛锏母鱾€組成局部之間的有序,事物的構造組織學生觀看蜂窩、蜘蛛網、大樹、動物的身體與器官等構造圖。筆、課本、水杯、粉筆盒、書包等給人制造的靈感。自己的感受。制造和制造，提高自身的生活水準。娃、鋤頭、羊毛衣，潛水艇等。【板書】4、事物的構造影響著事物的性能和功構是設計者和制造者長期的追求。事物構造重要性的問題?！景鍟控熑沃赜谔┥健！景鍟可鐣I域的構造現象：班級、學校的組段落的構造等等。列舉生活中印象較深的有關構造的事例。動物的構造…的構造、數字控床的構造…科構造、課堂教學構造…【板書】5、構造與力。爭辯自行車抵抗自身的重力和來自外界的各種力的狀況。力。不同的局部組成，組成構造的每一個局部稱為構件。傳動、座鞍、車輪等。車輪-輻條、輪胎、車圈、氣門等。,內部各質點之間的相互作用會發(fā)生轉變,產生一種抵抗的力,稱力到達極限值時，構造就會遭到破壞。用橡皮泥演示，學生動手做、觀看、體驗。用字母F表示內力、S表示受力面積、σ表示應力，則σ=F/S受力分析的區(qū)分？下物體的外部外形和運動狀態(tài)的轉變及其所遵循的規(guī)律。部構造的影響或要求及其規(guī)律。各種作用力和自身重力的影響。界力的作用狀況：外來撞擊力…餐桌：自身的重力、手臂的壓力、推拉力…的壓力…【板書】6、構件受力的根本形式：拉力、壓力、剪切力、扭轉力和彎曲力。彎曲力。利用橡皮泥試驗，感受各種力作用特點?！景鍟坷?-物體所承受的拉拽力插花造型教學目標：學問與技能：插花造型的根本原理及方法。教師指導、師生共同總結得出插花造型根本原理。情感與價值觀：培育學生覺察美、感受美、制造美； 通過學生自己動腦設計、動手造型、溝通合作、不斷完善自己的作品培育學生的探究創(chuàng)意識； 節(jié)”為主題，喚起學生感恩的心； 通過師生共同評價作品，教師鼓舞學生讓其感受到成功的喜悅，讓學生有一種成就感；激發(fā)學生學習勞技學問及創(chuàng)作的欲望。教學重點：培育學生創(chuàng)意識，提高學生對勞技課的興趣。教學難點：把握插花造型的技巧和方法。教具：剪刀、透亮膠帶、花泥、〕花材、細鐵絲、課件等。一、復習:一些常用的花語。2．你知道母親節(jié)具體花？二、引言：母親節(jié)節(jié)就要到了，我提示大家送給母親一些禮物，母親會很快樂。假設你還沒有想好送什么禮物，一兩朵花，再配上一些不用花錢買的花材，自己設計難忘幸福的母親節(jié)，從今以后她會更愛你。你與母親的感情會更加深厚。三、課：1．師生共同欣賞一些插花造型。2．四個同造型。3．師生共同評價、總結出好的插花造型應遵守的八個原則。4．學生小組爭辯一下自己何？5．教師呈現一些好的學生作品并賜予表揚和鼓舞。插花與鑒賞教學目標:學問和技能通過實踐插花，學習造型形象思維的應用。過程和方法學習把握插花的固定與造型。感情態(tài)度和價值觀增進技術與美學的結合，科學精神與人文精神的結合。教學重點:1、插花的根本技藝；2、插花造型的構思和主題的設計教學難點:花型〕設計教學設計:〔一〕導入課〔課題〕插花與鑒賞藝術是運用顏色和造型等手段，通過具體可見的形布滿詩情畫意的佳境中去。經過一段時間的預備，今日這節(jié)課我們要進展插起來已躍躍欲試。教授課一、插花呈現插花呈現我們來看看往屆學生的插花作品。大家有什么觀點，評議一下，優(yōu)缺點在哪里？學生觀看往屆插花照片，發(fā)表自己的看法。強調插花留意事項了一些啟發(fā)和點拔。略〕如：插花的主題設計、插花根底“六二、插花實踐學生以小組為單位，構思設計插花。實踐取得腦手結合。三、插花鑒賞創(chuàng)作思路，同學鑒賞并發(fā)表個人看法?！踩承〗Y〔〕進一步完善、飽滿造型，恰好地表達思想。教師講評鼓舞學生勤于思考，大膽創(chuàng)設計的思想；講評好的作品，鼓舞創(chuàng)作品。勞動技術學科教選一、教材分析《移植花苗》是學習怎樣在花盆里栽花的根本學問長。所以，過程，有始有終?；纾罱K講的澆水、移置的方法。模式的選擇，目的是讓學生動手動腦，給學生充分的時間去操作實習，知道如何移植花苗。本課著重運用現代化教學手段——CAI二、教學目標１、認知目標：盆自己或父母喜歡的花卉，美化學校和家庭。范演示跟著做。要求大多數學生能夠學會教師所示范的動生能夠嫻熟把握移植花苗的操作技術。生產、生活實際中去，并有所創(chuàng)。2、力氣目標：培育學生觀看力氣、動手操作力氣、創(chuàng)力氣。3、情感進展目標：思想，養(yǎng)成良好的勞動習慣。學生進展寵愛家鄉(xiāng)的教育。境重要意義的理解，同時向學生滲透美的教育。三、教學重點、難點1、教學重點：移植花苗的操作技術。2、教學難點：花苗移栽得既不能過深也不能過淺。四、課前預備1、預備好教師上課所需器材，如小鏟、噴壺、養(yǎng)分土、花苗、花盆、碎骨頭等；并預備好教師上課所需教具如CAI軟件、電視機、電腦、錄放相機、錄CAI習。另外布置并檢查學生上課時所需工具、材料。2、制定好安全措施、學生操作評定標準，并復印后在課前分發(fā)給學生。3、呈現學生作品，將按要求包裝好。4、制作分發(fā)給優(yōu)勝者的小紅旗。5、通過與學生交談、家訪等形式，了解哪些學生對移植花苗感興趣，還有哪些學生曾做過移植花課題：紙杯墊的制作教學目標：把握紙杯墊的根本制作方法，并加以運用，制作出其他的相關作品。學問目標：把握紙杯墊的根本制作方法