二、三年級《原地運(yùn)球及游戲》教學(xué)設(shè)計(jì)

二：三年級小籃球《原地運(yùn)球及游戲》教學(xué)設(shè)計(jì)淮南市潘集區(qū)楊祠小學(xué)：王景強(qiáng)一、設(shè)計(jì)理念：本教學(xué)依據(jù)《體育與健康標(biāo)準(zhǔn)》為理論，結(jié)合小學(xué)三年級學(xué)生身心特點(diǎn)，堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為中發(fā)生興趣為指導(dǎo)思想，以增進(jìn)學(xué)生健康為主要目的，采用教學(xué)與游戲相結(jié)合的方式注重吸引與創(chuàng)新讓學(xué)生緊跟但又不完全局限于老師的思路鼓勵和激發(fā)學(xué)生通過自主練習(xí)與親身體驗(yàn)，啟發(fā)學(xué)生互幫互助、善于思考、勇于創(chuàng)新的能力，充分調(diào)動學(xué)生主觀能動性讓每一位學(xué)生都融入到堂中來受體育給他們帶來的樂趣體驗(yàn)進(jìn)步與成功的喜悅。二、教材分析：本課教學(xué)內(nèi)容選自人教版小學(xué)體育與健康水平二三年級，內(nèi)容為小籃球——原地運(yùn)球及游戲小球教學(xué)內(nèi)容還處在技動作的較為簡單初級階段要是以相關(guān)的游戲?yàn)橹髟谟螒蛑畜w驗(yàn)和掌握一些基本的動作要領(lǐng)，主要為熟悉球性階段，培養(yǎng)學(xué)生對小籃球的熱愛。開展小籃球運(yùn)動以展學(xué)生快速反應(yīng)能力和身體的靈敏性以養(yǎng)學(xué)生的合作意識及團(tuán)結(jié)拼搏精神，較易激發(fā)運(yùn)動興趣，有助于學(xué)生終生體育鍛煉意識的形成三、學(xué)情分析：本次授課的對象為小學(xué)三年級學(xué)生時期學(xué)生共同特點(diǎn)是愛心強(qiáng)，但注意力的集中性較弱與體育活動的動機(jī)還是以直接興趣為主部學(xué)生對籃球運(yùn)動是非常熱愛的，對籃球的認(rèn)知和球性還是以游戲?yàn)橹匾A(chǔ)，籃球技能水平也是參差不齊，對技術(shù)的掌握更是簡單粗糙。四、教學(xué)方法：游戲教學(xué)法、講解示范法、分解法、激勵法、糾正錯誤動作法、比賽練習(xí)法、巡回指導(dǎo)法、圖片教學(xué)法、循序漸進(jìn)法等。五、教學(xué)過程：1、開始部分：課堂常規(guī)→熱：聽從指揮搶球游戲。2、本部分：雙手拋接球練習(xí)→單手接球練習(xí)單手連續(xù)拍球接球練習(xí)→左右連續(xù)拍球接球練習(xí)→單連續(xù)向下拍球練習(xí)→戲：拍球多樣接力。3、結(jié)束部分：放松：各種泳姿動作及自編太極操→師互評→收器材→師生見。六、教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生初步了解籃球原地運(yùn)球動作，激發(fā)學(xué)生對籃球運(yùn)動的興趣，能積極主動地參與原地運(yùn)球的學(xué)習(xí)與游戲活動；2、通過各種球性練習(xí)，初步掌握手指分開，掌心空出的運(yùn)球動作技術(shù)，80%以學(xué)生能夠基本掌握原地運(yùn)球動作要領(lǐng)；3、使學(xué)生在練習(xí)中展示自我，培養(yǎng)自信心，享受體育給他們帶來的樂趣，并體驗(yàn)學(xué)習(xí)中的進(jìn)步與成功的喜悅。七、重難點(diǎn)：1、教學(xué)重點(diǎn)：掌握運(yùn)球時球與手的觸球部位；2、教學(xué)難點(diǎn)：手觸球似“粘球”的感覺。針對重難點(diǎn)的解決本采用分練習(xí)及循序漸進(jìn)方法過向上單手拋接球向拍球接球等側(cè)面手段由簡到難循漸使學(xué)生在教師引導(dǎo)下不知不覺地學(xué)會了球與手的觸球部位及體會“粘球”的感覺。

學(xué)習(xí)目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容重點(diǎn)難點(diǎn)

1、讓學(xué)生初步了解籃球原地運(yùn)球動作，激發(fā)學(xué)生對籃球運(yùn)動的興趣，能積極主動地參與原地運(yùn)球的學(xué)習(xí)與游戲活動；2、通過各種球性練習(xí)初步掌握手指分開，掌心空出的運(yùn)球動作技術(shù)上學(xué)生能夠基本掌握原地運(yùn)球動作要領(lǐng)；3、使學(xué)生在練習(xí)中展示自我，培養(yǎng)自信心，享受體育給他們帶來的樂趣，并體驗(yàn)學(xué)習(xí)中的進(jìn)步與成功的喜悅。1、球性及拍球練習(xí)；2、游戲：拍球多樣接力。重點(diǎn)：掌握運(yùn)球時球與手的觸球部位；難點(diǎn)：手觸球似“粘球”的感覺；課的部分

教學(xué)內(nèi)容

教師活動

學(xué)生活動

組織方法

時間一、課堂常規(guī)：、委整隊(duì)，

委整隊(duì)檢查人1、教師接受報告、向數(shù)向老師報告；報告人數(shù)；

學(xué)生問好；

習(xí)生到指定位組：開始部

2、師生問好安排見習(xí)生并提出安全事項(xiàng)；二、熱身聽從指揮，搶球游戲；

2、安排見習(xí)生，并提置并注意安全；出安全事項(xiàng)；學(xué)生認(rèn)真聽取游戲規(guī)則，并積極參與

＋＋＋＋＋＋＋＋×××××◎×

10分分

教師讓學(xué)生做

教師喊各種動作口

到搶球游戲中來。

××摸耳朵、抹鼻子、摸腳原地快速跑、轉(zhuǎn)圈、跳躍等動作途聽口哨聲進(jìn)行搶球游戲。

令，隨機(jī)發(fā)出搶球哨聲；

要求：學(xué)生在聽到男分別面對面站口哨聲的第一時間在的兩側(cè)。以最快速度做出搶球動作意安全。一性拍球一、教師帶領(lǐng)學(xué)生分

（一）基本

練習(xí)；別做以下各種練習(xí)，、手拋接球教先講解示范、后練習(xí)；學(xué)生自主練習(xí)，教師、手拋接球巡指導(dǎo)并及時糾正練習(xí)小觀錯動作。看手型圖片）1教師帶領(lǐng)學(xué)生先做、右手交替雙手直接拋接球練拍球接球練習(xí)；習(xí)，再做擊掌拋接球、手連續(xù)拍練；球接球練習(xí)；2教師帶領(lǐng)學(xué)生做單、手連續(xù)向手接球練習(xí)，拋球下拍球練習(xí)；要些，接球要穩(wěn)，（體會手粘貼注接球手型動作；球的感覺）3帶領(lǐng)學(xué)生做右手拍球左手接到，緊接著

生按照老師要求進(jìn)行雙手拋接球練習(xí)，接球要穩(wěn)，球不落地，兩腳不動；生做單手拋接球練習(xí)，注重手型動作，做到球在手里不滾動，兩腳不動；生做左右手交替拍球接球練習(xí)，動作要獨(dú)立完整，兩腳不動；生做單手連續(xù)

組織：＋＋＋＋＋＋＋＋×××××◎×××四組學(xué)生按上圖呈“”型站立指定位置次集中聚集后

17分

部

動作要領(lǐng)五指再左手拍球左手接自然分開用手到如此交替練習(xí)，指和指根部位每個動作要獨(dú)立完觸球掌心空出整不碰球，手腕、4組學(xué)生用單手手指用力按拍，球，用單手接到，如做出隨球與迎此復(fù)練習(xí)，接球要球動作。穩(wěn)，拍球要柔；、結(jié)合前面練習(xí)動作，帶領(lǐng)學(xué)生做原地單手向下拍球練習(xí)，二球樣接并反復(fù)練習(xí)。力。方法：四個小

拍球接球練習(xí)，動再到各自位置。作輕盈球要穩(wěn)，雙腳不動；生做單手連續(xù)向下拍球練習(xí)，注重手型動作，體會手粘貼球的感覺，并反復(fù)練習(xí)；組織：多樣接力＋＋××＋＋××生認(rèn)真聽講游＋＋××戲的方法和規(guī)則；＋＋××

8分分

組組頭聽到教師的口令后原地拍球5次，迅速向前跑過途的繩梯再將對面的球原地拍5次梯邊返回組一位同學(xué)剛接觸到對面籃球下一個開始出發(fā)此練習(xí)。

二、1、教師語言導(dǎo)入；2教師講解游戲的方法和規(guī)則；、口令指揮學(xué)生分組；、組織學(xué)生進(jìn)行比賽；、教師及時做出評價并示安全事項(xiàng)。1教師帶領(lǐng)學(xué)生做各

生在教師口令＋＋××指揮下分組；＋生積極參與比＋××賽；組成員互相加⊙⊙⊙⊙油。真聽取教師點(diǎn)評?！选选?/p>