九年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)第二單元華夏樂(lè)章三梁山伯與祝英臺(tái)教案湘藝版

《山與英》教目：1、欣賞小提琴協(xié)奏曲《梁山伯祝英臺(tái)》。2、初步認(rèn)識(shí)奏鳴曲式的結(jié)構(gòu)，子、呈示部、展開(kāi)部、再現(xiàn)部、尾聲。3、欣賞過(guò)程中音樂(lè)的表現(xiàn)手段故事內(nèi)容相融合，理性分析與情感抒發(fā)相結(jié)合，在音樂(lè)中獲得情感體驗(yàn)，并能展開(kāi)一定的聯(lián)想空間。教重點(diǎn)能夠感受、體驗(yàn)《梁?！返囊魳?lè)情緒，并能體會(huì)音樂(lè)中的結(jié)構(gòu)和音樂(lè)中表現(xiàn)的要素。教準(zhǔn)：多媒體。教過(guò)：一、導(dǎo)入：播放《梁祝》音樂(lè)片段。師：彩虹萬(wàn)里，百花開(kāi)，花間彩蝶成雙對(duì)，千年萬(wàn)代分不開(kāi)，梁山伯與祝英臺(tái)。同學(xué)們，梁山伯與祝英臺(tái)的故事家喻戶(hù)曉面請(qǐng)把你們課前收集的有梁的資料同大家一起分享。二、新課教學(xué)：（一）作品簡(jiǎn)介。1、請(qǐng)學(xué)生（分小組）把自己課收集到的有關(guān)《梁祝》的資料上臺(tái)來(lái)與大家進(jìn)行分享。生：分小組介紹。師：誰(shuí)來(lái)講講你所知道的《梁?！返墓适?。生：講述故事。師歸納引入新課。知道梁祝故事的人，聽(tīng)過(guò)梁祝音樂(lè)的人，都永遠(yuǎn)會(huì)為這種千古傳詠的愛(ài)情故事所深深撼動(dòng)，而更讓人永世不忘的就是那感人的絕唱祝的化身就那翩翩起舞緊密相隨的蝴蝶在云南民間傳說(shuō)中是指美鳳蝶它誕生以來(lái)一直成為世人的愛(ài)情楷模和民族偉大情操的典范它刻蘊(yùn)育著民族精神和貞理想國(guó)人民深深喜愛(ài)梁祝世界人民也同樣是喜愛(ài)梁祝人用不同的音樂(lè)形式來(lái)達(dá)這種情愫其中賦予著高尚的精神寄托小提琴協(xié)奏曲《梁山伯與祝英臺(tái)》就是用它那優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)向世人講述著古老而優(yōu)美動(dòng)人的傳說(shuō)。1

2、背景簡(jiǎn)介：（）奏曲的概念。（是指一件或多件獨(dú)奏樂(lè)器與管弦樂(lè)隊(duì)相互競(jìng)奏，并顯示其個(gè)性及技巧的一種大型器樂(lè)套曲。傳統(tǒng)的協(xié)奏曲通常由三個(gè)樂(lè)章組成。進(jìn)入20紀(jì)后，協(xié)奏曲的表現(xiàn)形式有許多新的發(fā)展和變化。）（）曲的創(chuàng)作背景。（學(xué)生介紹）（）鳴曲式的結(jié)構(gòu)：引子、呈示部、展開(kāi)部、再現(xiàn)部（教師簡(jiǎn)單介紹）。（二）欣賞樂(lè)曲。（出示課件）教師和學(xué)生用生動(dòng)的語(yǔ)言分別以講故事的形式結(jié)合畫(huà)面和音樂(lè)進(jìn)行解說(shuō)。1、呈示部：引子—主部主題—部主題。（）子：設(shè)問(wèn)請(qǐng)同學(xué)們注意聽(tīng)在音樂(lè)有一種樂(lè)器模仿了什么動(dòng)物的叫聲？這段音樂(lè)的旋律使大家的腦海里呈現(xiàn)出一幅怎樣的畫(huà)面？明確引子部分一開(kāi)始用長(zhǎng)笛模鳥(niǎo)的叫聲吹奏出一段旋律著雙簧管以柔和抒情的引子主題展示出了一幅春光明媚、鳥(niǎo)語(yǔ)花香的美麗景色。（）部：（播放“主部”音樂(lè)）先是由小提琴奏出富有詩(shī)意的愛(ài)情主題來(lái)大提琴以渾厚圓潤(rùn)的音調(diào)與小提琴的輕盈柔和形成對(duì)答后全體樂(lè)隊(duì)再奏出愛(ài)情主題示梁祝真摯純潔的友誼不斷加深和互相愛(ài)慕的深情。（）接部與副部：（播放“連接部與副部”音樂(lè)）連接部是與愛(ài)情主題形成鮮明對(duì)比的曲調(diào)是由越劇過(guò)門(mén)發(fā)展變化而來(lái)的一節(jié)奏自由的華彩。副部：設(shè)問(wèn)這一部分的節(jié)奏與前面的題有什么區(qū)別？由此想象一下一音樂(lè)描寫(xiě)了梁祝故事里哪一部分的情節(jié)？欣賞完后回答。明確：這段節(jié)奏明朗、歡快，多處運(yùn)用跳音的演奏方式，使旋律活潑、跳蕩，獨(dú)奏與樂(lè)隊(duì)交替出現(xiàn)，生動(dòng)地表現(xiàn)了梁祝同窗三載、共讀共玩的愉快生活。（）束部：（播放“結(jié)束部”音樂(lè)）這段音樂(lè)轉(zhuǎn)為慢板再出現(xiàn)小琴與大提琴情意綿綿的對(duì)話其中斷斷續(xù)續(xù)的音調(diào)表現(xiàn)了女扮男裝的祝英臺(tái)欲言又止盾害羞的內(nèi)在情感。表現(xiàn)了十八相送、長(zhǎng)亭惜別、依依不2

舍的情景。2、展開(kāi)部：抗婚—樓臺(tái)會(huì)—哭投墳（播放“展開(kāi)部”音樂(lè)）。（）抗婚”：銅管以嚴(yán)峻的節(jié)奏陰的音調(diào)出了封建勢(shì)力兇暴殘酷的主題奏小提琴用散板的節(jié)奏陳了英臺(tái)的悲痛與驚惶樂(lè)隊(duì)強(qiáng)烈的快板襯托出獨(dú)奏小提琴堅(jiān)決反對(duì)封建勢(shì)力的反抗主題。這兩個(gè)主題逐漸激化成臺(tái)抗婚的怨憤場(chǎng)面。雖然樂(lè)隊(duì)全奏給人一種對(duì)幸福生活的向往與憧憬，但以銅管為代表的封建勢(shì)力給予了重大壓力。（）樓臺(tái)會(huì)”：又是一個(gè)慢板，大、小提琴的對(duì)答，纏綿凄苦，如泣如訴的音調(diào)，把梁祝相會(huì)樓臺(tái)時(shí)百感交集的情緒表現(xiàn)得淋漓盡致。（）哭靈、控訴、投墳”：小提琴的散板獨(dú)奏與樂(lè)隊(duì)的快板齊奏交替出現(xiàn)，變化運(yùn)用了京劇導(dǎo)板與越劇緊拉慢唱的手法刻表現(xiàn)了英臺(tái)在墳前對(duì)建禮教的血淚控訴的情景鑼鈸齊鳴臺(tái)身投墳，樂(lè)曲達(dá)到最高潮。3、再現(xiàn)部—化蝶。這部分主要描述了“化蝶”。長(zhǎng)笛吹奏出柔美的華彩旋律，與豎琴的滑奏相互映襯，把人們引向神話般的仙境奏小提琴再次奏出了愛(ài)情主題現(xiàn)出梁山伯與祝英臺(tái)在封建勢(shì)力壓迫下死去后，化做一雙蝴蝶在花叢中歡樂(lè)自由地飛舞。三、總結(jié)：梁山伯與祝英臺(tái)化作了美麗的蝴蝶著人們美好的祝愿，飛向天空向希望紛的彩蝶，同時(shí)也將中華民族