幼兒園大班傳染病教案反思

幼兒園大班傳染病教案反思以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助，快來看看大班傳染病教案反思！活動(dòng)目標(biāo)1、了解流行性傳染病的相關(guān)知識(shí)。2、能說出并掌握預(yù)防傳染病的方法。3、增強(qiáng)自身預(yù)防疾病的意識(shí)。4、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。5、幼兒能積極的回答問題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、教學(xué)掛圖和幼兒用書。24活動(dòng)過程1、活動(dòng)導(dǎo)入：觀看教學(xué)掛圖。教師出示掛圖，并提問：小朋友，請(qǐng)你們看一看，圖上畫的是什么地方?圖上的小朋友在干什么?他們?cè)趺戳?(幼兒觀察并描述)2教師：醫(yī)院里那么多小朋友一起打點(diǎn)滴，因?yàn)樗麄兊昧藗魅静　Ｄ銈冎朗裁词莻魅静?常見的傳染病有哪些?(幼兒討論并回答)小朋友容易得的傳染病有流行性感冒、水痘、腮腺炎、紅眼病等。3、活動(dòng)展開：閱讀幼兒用書，討論預(yù)防傳染疾病的方法。17小朋友在做什么。幼兒自由回答。4、活動(dòng)總結(jié)：預(yù)防傳染病的方法。5、活動(dòng)延伸：記錄預(yù)防傳染病的方法。3~4幼兒繪畫，教師巡回指導(dǎo)。活動(dòng)反思：定要吸取經(jīng)驗(yàn)，不斷學(xué)習(xí)，讓我的教學(xué)機(jī)智更加靈活。一、活動(dòng)目標(biāo)1、了解流行性傳染病的相關(guān)知識(shí)。2、能說出并掌握預(yù)防傳染病的方法。3、增強(qiáng)自身預(yù)防疾病的意識(shí)。4、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。5、體驗(yàn)?zāi)７碌臉啡ぁ６?、活?dòng)準(zhǔn)備1、教學(xué)掛圖三、活動(dòng)過程1、活動(dòng)導(dǎo)入：觀看教學(xué)掛圖。教師出示掛圖，并提問：小朋友，請(qǐng)你們看一看，圖上畫的是什么地方?我們一起進(jìn)去看看，圖上的小朋友在干什么?他們?cè)趺戳?(幼兒觀察并描述)2教案出自：快思教案網(wǎng)）可能會(huì)傳染給其他人，所以叫做傳染病。狀?現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們拿出調(diào)查表，誰愿意上前來說說你的調(diào)查。調(diào)查到的第一個(gè)傳染病：手足口病第二個(gè)：水痘剛才我們看到的這兩個(gè)傳染病都是在我們小朋友之間很容易傳染的。3、活動(dòng)展開：討論預(yù)防傳染疾病的方法。防傳染病?幼兒討論、講述。教師：看看老師這有一些小朋友，他們是怎樣預(yù)防傳染病的教師小結(jié)：預(yù)防傳染病的方法。（教案出自：快思教案網(wǎng)）四：活動(dòng)反思：定要吸取經(jīng)驗(yàn)，不斷學(xué)習(xí)，讓我的教學(xué)機(jī)智更加靈活。活動(dòng)目標(biāo)1、簡(jiǎn)單了解紅眼病、水痘、腮腺炎、手足口病等傳染病的傳播途徑、預(yù)防方法。2、增強(qiáng)自身預(yù)防疾病的意識(shí)，能夠做到患傳染病時(shí)主動(dòng)在家隔離治療。3、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。4、發(fā)展幼兒的觀察比較能力?；顒?dòng)重、難點(diǎn)重點(diǎn)：簡(jiǎn)單了解紅眼病、水痘、腮腺炎、手足口病等傳染病的傳播途徑、預(yù)防方法。隔離治療?；顒?dòng)準(zhǔn)備12、教學(xué)?；顒?dòng)過程1、活動(dòng)導(dǎo)入：出示課件圖片。2、活動(dòng)展開：討論什么是傳染病，常見傳染病有哪些。請(qǐng)兩名幼兒(AAA;A;ABB的手上;BB)BAB間，還會(huì)通過衣物、用具傳播。腮腺炎：病毒存在于患者的唾液中，經(jīng)過飛沫傳播。手足口病：經(jīng)皮膚、物品用具傳播。引導(dǎo)幼兒討論預(yù)防傳染病的方法。討論：得了傳染病的小朋友應(yīng)該怎么做才能不傳染給別人?怎樣才能快點(diǎn)好起來?所，不到親戚朋友家串門，咳嗽、打噴嚏時(shí)用手絹、紙巾或用胳膊肘捂擋住口鼻，外出時(shí)戴口罩。傳染病會(huì)傳播病菌，那你們怕不怕被傳染?雖然傳染病很容易傳幼兒討論、講述。教師：看看老師這有一些小朋友，他們是怎樣預(yù)防傳染病的活動(dòng)延伸播放一些宣傳預(yù)防傳染病的科普動(dòng)畫，讓幼兒通過更生動(dòng)形家園同步，幫助幼兒養(yǎng)成講衛(wèi)生，毛巾、水杯、餐具等物品活動(dòng)反思：定要吸取經(jīng)驗(yàn)，不斷學(xué)習(xí)，讓我的教學(xué)機(jī)智更加靈活?；顒?dòng)目標(biāo)：1、了解流行性傳染病的相關(guān)知識(shí)。2、能說出并掌握預(yù)防傳染病的方法。3、增強(qiáng)自身預(yù)防疾病的意識(shí)。4、能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語言表達(dá)能力。5活動(dòng)準(zhǔn)備：活動(dòng)過程：一、情景活動(dòng)導(dǎo)入。12、活動(dòng)展開討論什么是傳染病?醫(yī)生阿姨是怎么說的?二、了解傳染病的傳播方式及常見的傳染病有哪些?1、教師組織孩子們討論傳染病的傳播方式有哪些?23友容易得的傳染病有流行性感冒、水痘、腮腺炎、紅眼病等。4對(duì)傳染病的認(rèn)識(shí)和理解。三、討論總結(jié)傳染病的預(yù)防方法。12、孩子們討論后回答傳染病的預(yù)防方法。3、出示幻燈片瀏覽總結(jié)預(yù)防傳染病的方法：多吃蔬菜水果,可以嚴(yán)重時(shí)需要戴口罩。4、討論：還有哪些方法可以預(yù)防傳染病?四、玩游戲"智力大闖關(guān)"鞏固所學(xué)傳染病的相關(guān)知識(shí)。每人取一張胸卡戴在胸前，將孩子們分成AB就是勝者。教學(xué)反思：定要吸取經(jīng)驗(yàn)，不斷學(xué)習(xí)，讓我的教學(xué)機(jī)智更加靈活?；顒?dòng)目標(biāo)1、了解流行性傳染病的相關(guān)知識(shí)。2、能說出并掌握預(yù)防傳染病的方法。3、增強(qiáng)自身預(yù)防疾病的意識(shí)。4、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。5活動(dòng)準(zhǔn)備1活動(dòng)過程1、活動(dòng)導(dǎo)入：觀看教學(xué)掛圖。教師出示掛圖，并提問：小朋友，請(qǐng)你們看一看，圖上畫的是什么地方?我們一起進(jìn)去看看，圖上的小朋友在干什么?他們?cè)趺戳?(幼兒觀察并描述)2、活動(dòng)展開：討論什么是傳染病，常見傳染病有哪些。教師出示掛圖，請(qǐng)幼兒按順序觀察圖片，教師提問。教案出自：快思教案網(wǎng)）可能會(huì)傳染給其他人，所以叫做傳染病。狀?現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們拿出調(diào)查表，誰愿意上前來說說你的調(diào)查。調(diào)查到的第一個(gè)傳染?。菏肿憧诓〉诙€(gè)：水痘剛才我們看到的這兩個(gè)傳染病都是在我們小朋友之間很容易傳染的。3、活動(dòng)展