九年級(jí)語文上冊(cè)第一次月考試題

．．．九年級(jí)文上冊(cè)第一月考試命題人：章在朝校：王正（提示：卷面五分，請(qǐng)認(rèn)真書寫）一基知及用33分）（一）閱讀下面一段話，按要求題分星期五下午們班舉行了一“我的中國夢(mèng)演講活動(dòng)動(dòng)中同學(xué)們踴躍上臺(tái)。演講活動(dòng)高潮迭起，掌聲不斷）氣氛非常熱烈得很。特別是文娛委員的演講，聲情并貌，精彩紛呈，贏得了同學(xué)們的陣陣喝彩過這次活動(dòng)，使同們的口頭表達(dá)能力得到了較大的提高。1、給下列加點(diǎn)字注音。踴躍（）氣氛（分2、文中有一個(gè)錯(cuò)別字，找出來并改正改_（分3、、兩均為病句，請(qǐng)將修改后的句子寫在下面分（二寫前6小題任選6空，第題必做分）4、①幾處早鶯爭(zhēng)暖樹______。鄉(xiāng)書何處達(dá)_______。③足蒸暑土氣，。④雞聲茅店月。⑤《泊秦淮》中作者諷刺當(dāng)朝統(tǒng)治者不顧國家艱難，只顧自己享樂的句子_______,__________⑥《題破山寺后禪院》中表現(xiàn)作者寄情山水的隱逸情懷的句子____，_____5、默寫《夜雨寄北》（三著讀分6星春水》是冰心的詩集，現(xiàn)你要想同學(xué)推薦這本書，請(qǐng)從內(nèi)容或表現(xiàn)手法的角度進(jìn)行推薦分7滸》中，王進(jìn)因高俅迫害而走延安府（人名）因高俅誣陷而發(fā)配滄州道，填名）因高俅斥退而流落東京城分）（四語際·綜合性學(xué)習(xí)12分進(jìn)入九年級(jí)我們迎來了第一次綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)交流會(huì)《雨的訴說學(xué)們圍繞這個(gè)主題，設(shè)計(jì)了以下三個(gè)活動(dòng)，請(qǐng)你參與：8、請(qǐng)你根據(jù)下面的解釋，寫出相應(yīng)的成語4分A、指在風(fēng)雨中同船渡河，比喻共渡難關(guān)）B、雨及時(shí)適宜。形容風(fēng)雨適合農(nóng)時(shí)）9、感受雨的情絲，填寫“雨”的佳詞妙句分A、杜甫的《春夜喜雨風(fēng)潛入夜，_______。B、師秀的《約客，草池塘處處蛙。、用你的筆描繪四季的雨分秋雨：像銀灰色黏濕的蛛絲，織成一片輕柔的網(wǎng)，網(wǎng)住了整個(gè)秋的世界。春雨：；雨_____________二閱理（57分（一）20分①小院的葡萄樹是父親在我雙腿癱瘓后的第二年栽下的樹的時(shí)候親把我推到院子里，一邊挖坑，一邊告訴我，葡萄樹是有靈性的，種的時(shí)候許個(gè)愿，如果能實(shí)現(xiàn)，就會(huì)長(zhǎng)得旺盛。父親說：“許個(gè)愿吧”于，我們父女倆把美好質(zhì)樸的心愿寄托在了小小的葡萄樹上②父親伺弄葡萄樹的精心和殷勤一如照顧他有病的女兒：澆水要澆剛從井里打上來的

水，施肥要施那還散發(fā)著青草味兒的牛羊糞，松土自然要用手把土細(xì)細(xì)碾碎…親每天早上都要把我推到葡萄樹前，仔細(xì)地看上一陣。葡萄樹梅長(zhǎng)出一片新葉，就興奮地像個(gè)孩子，說：你，發(fā)芽了！發(fā)芽了！父親還很有信心地說：等能在葡萄樹下乘涼的時(shí)候，你就好了…③葡萄樹長(zhǎng)大了正如父親所期的那樣枝繁葉茂父親用粗鐵絲和鋼筋精心地給葡萄樹搭了架子第年長(zhǎng)長(zhǎng)的蔓就爬滿了半個(gè)院子綠肥嫩的葉子在小院的上空舒展著熱烈的情懷，生機(jī)勃勃④然而，我，依然坐在輪椅上。⑤其實(shí)父親心里也明白他的女兒再也不能像只花蝴蝶一樣在他身邊歡快地跑輕跳了，可他依然癡望著、幻想著有一天能出現(xiàn)奇……⑥葡萄樹在第三年結(jié)了果。連父親也未料到下的葡萄樹竟是優(yōu)質(zhì)品種，不但個(gè)大味甜，而且熟得早。夏日里，那些成熟了的葡萄一串串掛在小院里，陽光透過葉隙落上去，顆顆晶瑩剔透，碩大滾圓，既好看又誘人。⑦從此父親又多了一項(xiàng)任務(wù)炎的午后父總會(huì)踩上凳子摘串紫珍珠般晶瑩的葡萄，用清涼的井水洗了，端到我的書桌上，對(duì)我說：累就歇歇，吃點(diǎn)葡，解暑?！蔽彝Ａ耸种械墓P，津津有味地吃葡萄。葡萄被井水洗過，涼涼的，又酸又甜，真好吃葡萄汁順著下巴流下來全然不顧親看我貪婪的樣子臉足的笑時(shí)候他怕影響我，悄悄地進(jìn)來，悄悄放下葡萄，又悄悄地出去。⑧而今，幾年進(jìn)去了，葡萄樹越來越旺盛，一到夏天，它厚厚的綠陰就遮滿了小院。當(dāng)父親坐在萄萄樹下戴著老花鏡讀我發(fā)表在報(bào)紙上的文章時(shí)眼角眉梢都掛滿了笑意親已經(jīng)接受了我不能走路的現(xiàn)實(shí)初許的愿或許早已忘了父親明白有一種站立更能升起至高無上的尊嚴(yán)，那就是心靈的站!11、用簡(jiǎn)要的語言概括文章的主要內(nèi)容(3分、想一想，第①段中父親栽種葡萄樹時(shí)“”一起許下的心愿是什么？(3分樹每長(zhǎng)出一片新葉親興奮地像個(gè)孩子芽了芽了親為什么那么興奮？說說其中包含的情感？4分、讀完文章，你認(rèn)為父親許的心愿最終實(shí)現(xiàn)了請(qǐng)明理由(4分、結(jié)合全文，說說題目中的“慈父心”具體表現(xiàn)在哪些方?(6分（二）不動(dòng)筆墨不讀書（22分①讀書是獲得學(xué)問的重要途徑。好讀書還必須會(huì)讀書，那么究竟應(yīng)該怎樣讀書?古中外很多學(xué)者用他們的經(jīng)驗(yàn)告訴我們：不動(dòng)筆墨不讀書。②“不動(dòng)筆墨不讀書”可以強(qiáng)化記憶、訓(xùn)練思維學(xué)家富蘭克林的成功就是由此開始的。一次，富蘭克林買到一本《旁觀者》的刊物，便邊讀邊把幾篇文章的主要內(nèi)容摘錄下來。幾年以后，他模擬原文，寫出了一篇篇文章。接著，把自己寫的與原文比較，發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)，就把它改正過來。這樣下來，他不僅掌握了作者的觀點(diǎn)，取到了“真經(jīng)學(xué)習(xí)了作者的思維方法，鍛煉了自己的創(chuàng)造力。③“不動(dòng)筆墨不讀書”也可以積累知識(shí)、練習(xí)寫作。明末清初的思想家、學(xué)者、詩人顧炎武，在大量閱讀的同時(shí)，按經(jīng)文、吏治、詩賦、史地一一摘錄，編寫，增改；幾十年讀書不輟，動(dòng)筆不斷，一部見解深刻、考證翔實(shí)的《日知錄》也就隨之問世了。其他關(guān)于讀書的書，古的如《讀書止觀錄如書香信記》——都是“邊動(dòng)筆墨邊讀書”結(jié)出的累累碩果。④“不動(dòng)筆墨不讀書”還可以給后人留下綺麗的精神瑰寶。金圣嘆精于批注，他在讀書時(shí)將精辟的見解寫在字里行間眉頁腳后人閱讀原著有莫大的幫助在水傳》時(shí)所寫的批注入情入理，深刻而獨(dú)到，為我們鑒賞《水滸傳》打開了一扇天窗。那絳色

．．．．．．．的批文雖隱于原文旁側(cè)，卻猶如綴在錦緞上的紅寶石，熠熠生輝還朱熹批注的《大學(xué)《詩經(jīng)氏注的《三國演義硯齋批注的《紅樓夢(mèng)不后世留下了豐厚而珍貴的財(cái)富，成為了我們精神的食糧，智慧的營(yíng)養(yǎng)。⑤然而墨不隨心所要求我們方面要在認(rèn)真閱讀思考的基礎(chǔ)上，做到忠實(shí)于原文內(nèi)容尊重作者觀點(diǎn)另一方面也要對(duì)自己留下的墨跡做定期反思結(jié)修正。這樣才能真正吸收作品精髓，豐富自己的內(nèi)涵，提高修養(yǎng)，增長(zhǎng)才干。⑥總之筆墨不讀書是造自己學(xué)業(yè)大廈的良方能讓讀者更深入地領(lǐng)會(huì)書中的真諦，讓書香飄得更遠(yuǎn)。、請(qǐng)寫出本文的中心論點(diǎn)(2分17、文章圍繞心論點(diǎn)從哪三方面進(jìn)行論證?（分、文中畫線句子運(yùn)用___________、______________的證方法。分、閱讀全文，回答下兩個(gè)問題。(1)請(qǐng)寫出顧炎武“動(dòng)筆墨”的三種方式分）(2)讀書“動(dòng)筆墨”需要注意哪兩方面的問（分）、談?wù)勛x了這篇文章你的感(3（三閱讀下面文言文，完成題分）（甲）雖有佳肴，弗食，不知其旨也。雖有至道，弗學(xué)，不知其善也。是故學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足然后能自反也；知困然后能自強(qiáng)也。故曰：教學(xué)相長(zhǎng)也》曰：學(xué)半”其之謂乎?。ㄒ遥╆悇僬撸柍侨艘?，字涉。吳廣者，陽夏人也，字叔。陳涉少時(shí)，嘗與人傭耕，輟耕之壟上，悵恨久之曰“茍富貴，無相忘”傭者笑而應(yīng)曰：若傭耕，何富貴也“陳太息曰：嗟，燕雀安知鴻鵠之志”、翻譯下列句中加點(diǎn)的字詞分）（）知其旨2知困然后能自也（）學(xué)學(xué)半4）耕壟上（）為耕、翻譯列句子分（）故學(xué)然知不足，教然后知困。（）富貴，相忘。文中心句是；