九年級歷史上冊第八課教案

第8古教學(xué)目標(biāo)了

解

世界三大宗教──公元前6世產(chǎn)生在印度的佛教，公元1世紀(jì)產(chǎn)生在巴勒斯坦一帶的基督教，公元7世紀(jì)，產(chǎn)生在阿拉伯半島的基礎(chǔ)知識

伊斯蘭教。掌

握

古老而神秘的文字──埃及的象形文字，兩河流域蘇美爾人的楔形文字，腓尼基人的字母文字。能力訓(xùn)練過程方法情感態(tài)度價值觀

識別圖片提取信息閱讀課文感悟歷史唯物史觀人文素養(yǎng)

《羅塞塔石碑生現(xiàn)銘文的巖壁演進(jìn)圖》反映出古代文字具有什么特點(diǎn)？這些古老文字對人類文明進(jìn)程產(chǎn)生了哪些重大影響？世界三大宗教產(chǎn)生的背景、創(chuàng)立人、基本教義各是什么？怎樣理解宗教產(chǎn)生的原因及其歷史影響？宗教是人類社會發(fā)展到一定階段的歷史現(xiàn)象，宗教信仰，宗教情感，以及同這種信仰和情感相適應(yīng)的宗教儀式和宗教組織是社會的、歷史的產(chǎn)物。古埃及象形文字是字母文字的基礎(chǔ)，象形文字對世界文化的發(fā)展有重大影響。教學(xué)重點(diǎn)古而神秘的文字，界三大宗教教學(xué)難點(diǎn)埃的象形文字，佛的產(chǎn)生課件下載/article/zwl/js/kejian/9s8.rar圖片下載/sjlsty1/index.htm教學(xué)過程導(dǎo)入新課組織學(xué)生閱讀46“入框圖文溫知新在所知道的文物或遺跡中些“形文字”直接書寫的？謨比法典入的泥版圖片、英國人羅林生發(fā)現(xiàn)的伊朗西部巖壁銘文等）承上啟下設(shè)導(dǎo)讀除楔形文字之外還有哪些古老而神秘的文字？它們怎樣演進(jìn)成今天人們通用的文字？運(yùn)用這些文字進(jìn)行宣傳的世界三大宗教是哪三個？它們的誕生背景、發(fā)展進(jìn)程各有什么特點(diǎn)？產(chǎn)生了哪些影響？（安排學(xué)生閱讀全文，作讀書標(biāo)記；然后運(yùn)用多媒體課件引導(dǎo)學(xué)生探索、交流、討論、練習(xí)）組織學(xué)生學(xué)習(xí)和探究新課古老而神秘的文字1古埃及人在公元前3000左右使用的文字為什么被叫做象形文字？（由于這種文字是用符號把客觀物體的形象描摹所以我們習(xí)慣上把它稱為象形文

下來的，即所謂“畫成其物字是世界上最古老的文字之一·教師強(qiáng)調(diào)：我們中國在商朝盛行的甲骨文也于象形文字例如初一時，大家已經(jīng)很熟悉的“馬”字是根據(jù)馬匹奔跑的形態(tài)描摹下來的。2楔文字由哪里的古代居民創(chuàng)造出來？此后被哪些民族所采用河流域的蘇美爾人創(chuàng)造了它，此后被西亞古代各民族所采用教師指出：由于它被廣泛使用，人們稱它為“古代東方的拉丁語3

教師介紹第47頁插羅生現(xiàn)銘文的巖壁于朗西部貝希斯頓村附近通往

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德黑蘭的路旁巖石之上離地約米上面刻著波斯國王大流士全身浮雕像還有他親自寫的銘文意在重申他繼位合法性和君權(quán)神授思想紀(jì)念當(dāng)年的戰(zhàn)功只大流士高昂著頭，挺著胸膛，一副勝利者的驕傲姿態(tài)。在他的腳下一群被俘的的外國國王，脖子被繩索捆著、雙手被綁在背后，情景逼真1835年來自英國的青年軍官羅林生看到這組雕塑即生濃厚興趣先用了近一年的功夫銘制成拓本。后來又用了12年時間，釋讀古波斯文成功，為進(jìn)一步釋讀楔形文字創(chuàng)造了條件。本課插圖就是當(dāng)年羅林生發(fā)現(xiàn)楔形文字的巖壁。教師運(yùn)用課件演示字母文字的演變（根據(jù)47頁字母演進(jìn)圖》制作A.古埃及的象形文字一直沒有發(fā)展成字母文字經(jīng)過多次演變逐簡化，向字母文字過渡。它的24個單音的符號，類似字母。B.公前二千年代中東的腓尼基人在埃及文字和西亞文字的影響下造22個音字母。C.古希臘人又在腓尼基字母基礎(chǔ)上創(chuàng)造了希臘字母。D.在臘字母的基礎(chǔ)上成來羅馬及其周圍地區(qū)拉丁人的拉丁字母丁母是世界上最通用的字母。2

根據(jù)49頁“活動與探究·看圖析

各屬哪種古文字？各產(chǎn)生于什么時間地點(diǎn)？（它們分別是楔形文字中的“山文字中的“哭文字中“形字產(chǎn)生于公元前3年左右的古代埃及，差不多同一時期，在古代兩河流域產(chǎn)生了楔形文字，字母文字起源于腓尼基人的文字5這古老文字對人類文明進(jìn)程產(chǎn)生了哪些重大影響代埃及的象形文字是字母文字的基礎(chǔ)文字對世界文化的發(fā)展是有影響的域的楔形文字對西亞各族人民、對人類文明有重大貢獻(xiàn)代尼基人對人類文化的最大貢獻(xiàn)他創(chuàng)造了世界上第一套拼音字母人在學(xué)習(xí)尼基字母的基礎(chǔ)上了更為完備的希臘字母文字，后來的拉丁文就是從希臘字母發(fā)展而來的臘母和拉丁字母又共同構(gòu)成了現(xiàn)代歐洲各國字母文字的基礎(chǔ)世界三大宗教1世三大宗教的名稱是什么？（佛教、基督教、伊斯蘭教）2佛怎樣形成？基本教義是什么？后來如何傳播開來？要求學(xué)生在書上標(biāo)出佛教形成時的創(chuàng)始者間其地理范圍摩悉達(dá)多，公元前6世，尼泊爾或“古代印度

佛教為什么宣揚(yáng)“眾生平等”？（種姓制度使得當(dāng)時印度社會矛盾尖銳，剎帝利、吠舍、首陀羅都反對婆羅門的特權(quán)）運(yùn)用課件展示47頁佛教教義》圖，鼓勵學(xué)生用英語朗讀，然后討論回答：國王們?yōu)槭裁创罅Ψ龀址鸾蹋ń糖笕恕叭棠晚槒摹币悦撾x苦難，有利于社會安定，有利于國王鞏固自己的統(tǒng)治地位）運(yùn)用課件動態(tài)演示48頁佛教的傳播》路徑：北→中亞→中國→朝鮮→日本南→斯里蘭卡→泰國→緬甸→我國境內(nèi)傣族地區(qū)34

現(xiàn)行“公元元年”是根據(jù)什么傳說定下來的？這說明基督教會形成于什么時候什么地區(qū)？它的教義中些內(nèi)容與佛相似？后來它分裂為哪兩大教會耶穌出生”的傳說把他誕生之年定為公元年督教會形成于世紀(jì)的巴勒斯坦一帶教義要求人們?nèi)淌芸嚯y，與佛教相似；后來它分裂為天主教和東正教要求學(xué)生在書上標(biāo)出伊斯蘭教形成時的創(chuàng)始者、時間、地點(diǎn)教和經(jīng)典：穆罕默

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德，7世紀(jì)阿拉伯的麥加，信仰并順從唯一的神——“真主”安拉蘭經(jīng)指導(dǎo)學(xué)生閱讀50“由閱讀宗‘地耶撒冷介“圣石的說：圖中的圓頂清真寺是著名的巖石圓頂清真寺殿上有一塊巨石傳罕默德有一次在夜間騎馬來到這里駿馬在頭上騰空一蹬他送到天上因此這塊巨石被認(rèn)為是穆罕默德升天之處。運(yùn)用課件，組織學(xué)生完成《新學(xué)案31頁自我測評】二、填表題：宗教名稱佛教基督教伊斯蘭教

產(chǎn)生時間公元前6世1世7世

創(chuàng)立地點(diǎn)古印度巴勒斯坦麥加

創(chuàng)始人喬達(dá)摩·悉達(dá)多耶穌穆罕默德

基本教義“眾生平等“忍耐順從”忍受苦難信仰和順從唯一的“真主”安拉123456

如時間許可，練習(xí)鞏固完成課本第49頁“一練元1世紀(jì)，基督教產(chǎn)生于（D）一。A.印B.羅C.麥加D.巴勒斯坦根據(jù)課本第49“腦筋說與世界三大宗教有關(guān)的節(jié)日和習(xí)俗嗎佛的“浴佛節(jié)督教的“復(fù)活節(jié)斯蘭教的“開齋節(jié)節(jié)時許可的件下，建議介紹“臘八粥”與“浴佛節(jié)”的關(guān)系浴佛節(jié)、成道節(jié)：/Y/Y1737.htm涅磐節(jié)：/Archive/2001/7/17-67276.html復(fù)活節(jié)/ibelieve/sl/hxjz-22.htm開齋節(jié)、宰牲:/sheng/yn/mz/huiz-jr.asp臘八粥：/article/zwl/zy/wuhua/labazhou.htm如何正確看待這三大宗教及其教義三宗教是人類社會發(fā)展到一定階段的歷史現(xiàn)象其教信仰，宗教情感及這種信仰和情感相適應(yīng)的宗教儀