大型數(shù)據(jù)庫課程設計報告說明書

-.z.目錄第1章概述〔或緒論〕31.1系統(tǒng)設計的目的和意義31.2主要研究內(nèi)容31.3本章小結(jié)3第2章需求分析階段32.1引言32.2需求分析階段的目的與任務32.2.1處理對象32.2.2處理功能及要求32.2.3平安性和完整性要求32.3需求分析階段成果32.3.1圖書管理系統(tǒng)業(yè)務流程圖32.3.2圖書管理系統(tǒng)數(shù)據(jù)字典32.4本章小結(jié)3第3章概念構(gòu)造設計階段33.1引言33.2任務與目標33.3階段結(jié)果3本章小結(jié)3第4章邏輯設計階段34.1邏輯設計的任務和目標34.2數(shù)據(jù)組織34.2.1數(shù)據(jù)庫模式定義34.3數(shù)據(jù)處理34.4本章小結(jié)3第5章物理設計階段35.1物理設計階段的目標和任務35.2系統(tǒng)功能模塊35．2.1讀者根本信息的查詢和更新模塊35.2.2圖書根本信息的查詢和更新模塊具體如下:35.3本章小結(jié)3第6章數(shù)據(jù)庫實施階段36.1在數(shù)據(jù)庫上建立表空間，數(shù)據(jù)文件，用戶以及授予用戶權限36.1.1創(chuàng)立表空間bookmanage和創(chuàng)立臨時表空間bookmanage136.1.2創(chuàng)立表空間用于存儲密碼和用戶名36.1.3創(chuàng)立用戶36.1.4授予用戶權限36.2創(chuàng)立數(shù)據(jù)表和序列，以及觸發(fā)器36.2.1創(chuàng)立數(shù)據(jù)表36.2.2創(chuàng)立序列和觸發(fā)器36.3使用游標進展查詢36.3.1對圖書進展查詢〔編號〕36.3.2對圖書進展查詢〔〕36.3.3通過圖書名稱查詢36.4本章小結(jié)3第7章oracle后臺數(shù)據(jù)的測試37.1根本表的查詢37.2觸發(fā)器功能的測試37.3使用游標進展圖書信息查詢37.4圖書逾期提示37.5本章小結(jié)3展望3參考文獻3第1章概述〔或緒論〕1.1系統(tǒng)設計的目的和意義隨著社會信息量的與日俱增，職場競爭的日趨劇烈，越來越多的人更關注知識的積累，能力的培養(yǎng)，作為信息存儲的主要媒體之一，圖書數(shù)量，規(guī)模比以往任何時候都大的多，不管個人還是圖書管理部門都需要使用方便而有效的方式來管理自己的書籍。在計算機日益普及的今天，對個人而言采用一套行之有效的圖書館管理系統(tǒng)來管理自己的書籍，會方便許多，對圖書管理部門而言，以前單一的手工檢索已不能滿足人們的要求，往往投入了大量人力和財力還得不到高校的管理效率，為了便于圖書資料的管理需要有效的圖書管理軟件，減輕工作人員的工作量，方便工作人員對它的操作，提供管理的質(zhì)量和水平，做到高校，智能化管理，到達提高圖書借閱信息管理效率的目的，采用數(shù)據(jù)庫技術生成的圖書館借閱管理系統(tǒng)將會極大地方便借閱者并簡化圖書館管理人員和工作人員的勞動，使工作人員從繁忙，復雜的工作進入到一個簡單、高校的工作中。1.2主要研究內(nèi)容主要研究內(nèi)容是根據(jù)目前高校圖書館的現(xiàn)狀和需求，設計出一個新的圖書館管理系統(tǒng)。研究內(nèi)容主要包括以下幾個方面：(1)介紹了高校圖書館管理系統(tǒng)的根本概念，開展此工程的目的與意義，對當前國內(nèi)外研究情況進展比照分析，明確了當前我國高校圖書館管理系統(tǒng)工程的現(xiàn)狀。(2)在理論分析的根底上，通過分析當前圖書館管理系統(tǒng)中使用的相關技術，研究當前圖書館管理系統(tǒng)中存在的問題，提出相關的解決策略。(3)結(jié)合解決策略，提出新的圖書館管理系統(tǒng)模型，并對照原有的傳統(tǒng)管理系統(tǒng)模式分析新模型的特點和適應性(4)詳細介紹開發(fā)系統(tǒng)的全過程，對系統(tǒng)的定義階段，開發(fā)階段，設計階段，實現(xiàn)階段，使用階段進展記錄和研究。通過現(xiàn)實的資料收集，完成對新管理系統(tǒng)的性能進展測試與評價(5)歸納總結(jié)全文，提出后繼的分析研究設計工作。本章小結(jié)本章主要介紹了教師教學綜合評價系統(tǒng)的課題背景，講述了高校進展教師教學綜合評價的急迫性和重要性。并介紹了教師教學綜合評價的現(xiàn)實意義，簡述了以湖南工學院計信為研究對象教師教學綜合評價系統(tǒng)為課題研究的主要內(nèi)容。第2章需求分析階段2.1引言進展系統(tǒng)設計，首先要對系統(tǒng)的現(xiàn)狀進展分析。根據(jù)系統(tǒng)的目標、需求和功能，制定和選擇一個較好的系統(tǒng)方案，從而到達一個合理的優(yōu)化系統(tǒng)，每個學校都有圖書館，最初由于圖書數(shù)量和種類較少人工手動管理比擬方便靈活。隨著社會的開展，圖書的數(shù)量和種類越來越多，人工手動管理會降低工作的效率，希望建立一個圖書管理系統(tǒng)，是為了解決人工手動管理圖書信息在實踐的問題，從而到達系統(tǒng)化，標準化，標準化的水平，該系統(tǒng)的建立不但給管理者帶來了方便，也節(jié)省了工作時間從而提高了工作效率。需求分析是在于要弄清楚用戶對開發(fā)的數(shù)據(jù)庫應用系統(tǒng)確實切要求。數(shù)據(jù)庫設計的第一步是明確數(shù)據(jù)庫的目的和如何使用，也就是說需要從數(shù)據(jù)庫中得到哪些信息。明確目的之后，就可以確定您需要保存哪些主題的信息〔表〕，以及每個主題需要保存哪些信息〔表中字段〕。在構(gòu)造系統(tǒng)時，首先從需求出發(fā)構(gòu)造數(shù)據(jù)庫表，然后再由數(shù)據(jù)庫表結(jié)合需求劃分系統(tǒng)功能模塊，這樣，就把一個大的系統(tǒng)分解成了幾個小系統(tǒng)。這里把系統(tǒng)的層次劃分為了四個局部；圖書維護，人員信息管理，圖書借閱管理，信息查詢。能夠?qū)崿F(xiàn)以下功能：(1)進展新手入庫，現(xiàn)有圖書信息修改以及刪除；(2)能夠?qū)崿F(xiàn)對讀者根本信息查詢和編輯管理；(3)能夠進展超期提示功能；(4)能夠進展借閱信息的查詢功能；需求分析階段的目的與任務2.2.1處理對象讀者信息：讀者編號，，性別，年齡，系部編號，班級編號，身份證編號，聯(lián)系方式管理員信息：管理員編號，，性別，年齡，身份證編號圖書信息：圖書編號，圖書名稱，作者，，單價，idbn號借閱信息：圖書編號，讀者編號，借閱日期歸還信息：圖書編號，讀者編號，歸還日期處理功能及要求(1)能夠存儲一定數(shù)量的圖書信息，并方便有效的進展相應的書籍數(shù)據(jù)操作管理，這主要包括：1)圖書信息的錄入，修改及刪除。2)圖書信息的編號，模糊名稱查詢，模糊作者名查詢。3)類別為學生的每次借書期最長為30天。4)圖書的出借，歸還，及超期自動提示(2)能夠?qū)σ欢〝?shù)量的讀者、管理員進展相應的信息存儲和管理，這其中包括；1)讀者信息的登記，修改及刪除。2)管理員信息的增加、刪除及修改3)讀者資料的統(tǒng)計與查詢。(3)能夠提供一定的平安機制，提供數(shù)據(jù)信息授權訪問，防止隨意刪改(4)對查詢，統(tǒng)計的結(jié)果能夠列表顯示2.2.3平安性和完整性要求(1)平安性要求系統(tǒng)平安性要求表達在數(shù)據(jù)庫平安性，信息平安性和系統(tǒng)平臺平安性等方面，平安性先通過視圖機制，不同的用戶只能訪問系統(tǒng)授權的視圖，這樣可提供系統(tǒng)數(shù)據(jù)的一定程度上的平安性，再通過分配權限設置權限級別來區(qū)別對待不同的操作者對數(shù)據(jù)庫的操作來提高數(shù)據(jù)庫的平安性。(2)完整性要求系統(tǒng)完整性要求系統(tǒng)中數(shù)據(jù)的正確性以及相容性，可通過簡歷主，外鍵，使用check約束，或者通過序列和使用觸發(fā)器和級聯(lián)更新需求分析階段成果圖書管理系統(tǒng)業(yè)務流程圖〔1〕從讀者角度考慮的業(yè)務流程圖如圖1所示：管理員管理員逾期信息還書處理借書處理還書記錄借書記錄查詢結(jié)果更新的圖書信息查詢處理讀者讀者信息圖1業(yè)務流程圖2.3.2圖書管理系統(tǒng)數(shù)據(jù)字典〔1〕數(shù)據(jù)項表如表1所示：表1圖書管理系統(tǒng)的數(shù)據(jù)項表數(shù)據(jù)項編號數(shù)據(jù)項名稱數(shù)據(jù)項含義與其它項關系存儲構(gòu)造DI-1Reader_id自增序列項NumberDI-2readerNo讀者編號NumberDI-3readerName讀者姓名Varchar2DI-4readerSe*性別Char續(xù)表1數(shù)據(jù)項編號數(shù)據(jù)項名稱數(shù)據(jù)項含義與其它項關系存儲構(gòu)造DI-6Deptno系部編號NumberDI-7Classno班級編號NumberDI-8Cardno身份證編號NumberDI-9Telephonenumber聯(lián)系方式NumberDI-10Admin_id自增序列項NumberDI-11Adminno管理員編號NumberDI-12Adminname管理員姓名Varchar2DI-13Adminse*性別CharDI-14Adminage年齡IntDI-15Admincardno身份證編號NumberDI-16Book_id自增序列NumberDI-17bookno圖書編號NumberDI-18titlename圖書名稱Varchar2DI-19publishname出版社名稱Varchar2DI-20authorname作者名稱Varchar2DI-21remianamount庫存數(shù)量IntDI-22Totalamount總數(shù)量IntDI-23saleprice單價IntDI-24IsbnIsbn號NumberDI-25Bw_id自增序列NumberDI-26bReader_id讀者編號同readernoNumberDI-27Bbook_id圖書編號同booknoNumberDI-28Borrow_date借閱日期DateDI-29Re_id自增序列NumberDI-30Rreader_id讀者編號同readernoNumberDI-31Rbook_id圖書編號同booknoNumberDI-32Return_date歸還日期Date(2)系統(tǒng)中所用數(shù)據(jù)構(gòu)造如下所示：表2系統(tǒng)中的數(shù)據(jù)構(gòu)造詳細表數(shù)據(jù)構(gòu)造編號數(shù)據(jù)構(gòu)造名數(shù)據(jù)構(gòu)造含義數(shù)據(jù)構(gòu)造組成DS-1Reader_info讀者信息Reader_id,no,name,se*,age,deptno,classno,cardno,telephonenumberDS-2Book_info圖書信息Book_id,no,titlename,publishname,authorname,remainamount,totalamount,saleprice,isbnDS-3Admin_info管理員信息Admin_id,no,name,se*,age,cardnoDS-4Borrow_info借閱信息Bw_id,book_id,reader_id,borrow_dateDS-5Return_info歸還信息Re_id,book_id,reader_id,return_date2.4本章小結(jié)系統(tǒng)需求分析主要是通過對本校圖書管理員的咨詢，請教，了解我校圖書館的管理規(guī)則和運行機制，并通過上網(wǎng)搜索有關圖書館管理系統(tǒng)的知識，了解到圖書管理的現(xiàn)狀，以及在管理中的一些問題，由于是第一次做這樣的需求調(diào)查，開場總是覺得無從下手，不知道自己想了解什么，該了解什么方面的知識，在繪制系統(tǒng)業(yè)務流程圖時，遇到了很多問題，但通過教師的指導和幫助，以及自己一遍一遍的分析和完善，才逐漸把業(yè)務弄清楚，最終完成了需求分析階段的任務第3章概念構(gòu)造設計階段引言系統(tǒng)開發(fā)的總體目標是實現(xiàn)圖書館管理的系統(tǒng)化和自動化，縮短借閱者的等待時間，減輕工作人員的工作量，方便工作人員對它的操作，提高管理的質(zhì)量和水平，做到高效、智能化管理，從而到達提高圖書管理效率的目的。任務與目標主要任務是對讀者信息、管理員信息、圖書資料信息、借閱信息、歸還圖書信息。罰款信息的根本信息的操作及處理。概念設計階段主要是將需求分析階段得到的用戶需求抽象為信息構(gòu)造〔概念模型〕的過程，它是整個數(shù)據(jù)庫設計的關鍵。(1)選擇中層數(shù)據(jù)流為切入點，通常選擇實際系統(tǒng)的子系統(tǒng)；(2)設計分E-R圖，即各子模塊的E-R圖；(3)生成初步E-R圖，通過合并方法，做到各子系統(tǒng)實體，屬性，聯(lián)系統(tǒng)一；(4)生成全局E-R圖，通過消除沖突等方面。通過分析各數(shù)據(jù)項和數(shù)據(jù)字典得知整個系統(tǒng)功能圍繞"讀者〞"管理員〞、"圖書〞的處理，根據(jù)實體與屬性間的兩條準則：1.作為"屬性〞、，不能再具有需要描述的性質(zhì)。2."屬性〞不能與其他實體具有聯(lián)系。3.3階段結(jié)果(1)根據(jù)不同的對象，畫出各分E-R圖1)讀者與管理員：讀者讀者管理員管理mn圖2讀者與管理員分E-R圖2)讀者與圖書：讀者讀者圖書借閱1n圖3讀者與圖書分E-R圖3)管理員與圖書：mm管理員圖書維護n圖4管理員與圖書分E-R圖(2)合并各分E-R圖，消除屬性，命名沖突，構(gòu)造沖突三種沖突，得到的根本E-R圖nnmnm1n逾期提示讀者管理借書還書管理員圖書維護借閱修改刪除增加查詢nmnn圖5圖書管理系統(tǒng)根本E-R圖〔3〕各E-R圖各實體的屬性如下所示讀者：reader_info〔readerno,name,age,se*,deptno,classno,cardno,telephonenumber)圖書：book_info〔bookno,titlename,publishname,authorname,remainamount,totalamount,saleprice,isbn〕管理員：admin_info(adminno,name,age,se*,cardno)維護：維護〔adminno,bookno〕借閱：借閱〔readerno,bookno〕管理：管理(adminno,bookno)本章小結(jié)在本章中，主要介紹了系統(tǒng)的概念構(gòu)造設計，主要是針對系統(tǒng)的各個局部進展E-R圖的繪制，并最后得到圖書管理系統(tǒng)的根本E-R圖以及系統(tǒng)當中實體的各個屬性。第4章邏輯設計階段4.1邏輯設計的任務和目標以上的概念設計階段是獨立于任何一種數(shù)據(jù)模型，但是邏輯設計階段就與選用的DBMS產(chǎn)品發(fā)生關系了，系統(tǒng)邏輯設計的任務就是概念設計階段設計好的根本E-R圖轉(zhuǎn)換為DBMS產(chǎn)品所支持的數(shù)據(jù)模型相符合的邏輯構(gòu)造，具體內(nèi)容包括數(shù)據(jù)組織(數(shù)據(jù)庫模式定義)，數(shù)據(jù)處理〔畫出系統(tǒng)功能模塊圖〕兩大任務。4.2數(shù)據(jù)組織4.2.1數(shù)據(jù)庫模式定義(1)讀者根本信息表如下所示：表3讀者根本信息表列名數(shù)據(jù)類型可否為空說明Reader_idNumberNotnull自增序列主鍵NoNumberNotnull讀者編號NameVarchar2NotnullAgeIntNotnull年齡Se*CharNotnull性別DeptnoNumberNotnull系部編號ClassnoNumberNotnull班級編號CardnoNumberNotnull身份證號TelephonenumberNumberNotnull聯(lián)系方式(2)管理員根本信息如下表所示：列名數(shù)據(jù)類型是否為空說明Admin_idNumberNotnull自增序列，主鍵NoNumberNotnull編號NameVarchar2Notnull名字AgeIntNotnull年齡Se*CharNotnull性別CardnoNumberNotnull身份證號表4管理員根本信息表(3)圖書根本信息如下表所示：表5圖書根本信息表列名數(shù)據(jù)類型是否為空說明Book_idNumberNotnull自增序列，主鍵NoNumberNotnull圖書編號TitlenameVarchar2Notnull圖書名稱PublishnameVarchar2Notnull出版社名稱AuthornameVarchar2Notnull作者姓名RemainamountIntNotnull庫存數(shù)量TotalamountIntNotnull總數(shù)量SalepriceIntNotnull單價IsbnNumberNotnullIsbn號(4)借閱信息表如下表所示：表6借閱根本信息表列名數(shù)據(jù)類型是否為空說明Bw_idNumberNotnull自增序列，主鍵Book_idNumberNotnull外鍵Reader_idNumberNotnull外鍵Borrow_datedateNotnull借閱日期(5)歸還信息表如下所示：表7歸還根本信息表列名數(shù)據(jù)類型是否為空說明Re_idNumberNotnull自增序列，主鍵Book_idNumberNotnull外鍵Reader_idNumberNotnull外鍵Return_datenumberNotnull歸還日期4.3數(shù)據(jù)處理圖書管理系統(tǒng)圖書維護子系統(tǒng)讀者管理子系統(tǒng)借還效勞子系統(tǒng)圖書管理系統(tǒng)圖書維護子系統(tǒng)讀者管理子系統(tǒng)借還效勞子系統(tǒng)查詢效勞子系統(tǒng)增加新到圖書修改圖書信息讀者注冊刪除無效用戶修改用戶信息讀者借閱效勞讀者歸還效勞圖書查詢效勞個人信息效勞刪除過期圖書圖6系統(tǒng)功能模塊圖4.4本章小結(jié)在本章中，主要介紹了系統(tǒng)的邏輯設計，主要是描述了圖書管理系統(tǒng)的根本數(shù)據(jù)表的信息和模式，詳細地列出了每個根本表的構(gòu)造，并在最后一小節(jié)給出了系統(tǒng)的功能模塊圖。第5章物理設計階段5.1物理設計階段的目標和任務數(shù)據(jù)庫的物理設計就是為邏輯數(shù)據(jù)模型選取一個最適宜應用要求的物理構(gòu)造的過程，在這個階段中要完成兩大任務：(1)確定數(shù)據(jù)庫的物理構(gòu)造，在關系數(shù)據(jù)庫中主要是存取方法和存儲構(gòu)造；(2)對物理構(gòu)造進展評價，評價的重點是時間和空間效率。系統(tǒng)功能模塊5．讀者根本信息的查詢和更新模塊將實現(xiàn)對讀者根本信息的查詢更新〔修改，刪除，更新〕操作，用于新生入學，畢業(yè)生離校，以及讀者補辦借閱證或更改信息的情況，具體的功能模塊圖如下：查詢查詢更新y更新讀者信息表是否成功更新后的讀者信息表提示信息完畢管理員發(fā)出查詢或更新的命令查詢？更新？查詢讀者信息表查詢的結(jié)果n是否繼續(xù)Nnyy圖7讀者根本信息更新和查詢模塊圖圖書根本信息的查詢和更新模塊具體如下:nnyyny權限是否有效查詢圖書信息表查詢的結(jié)果是否繼續(xù)管理員發(fā)出更新圖書的命令讀者發(fā)出查詢的命令更新圖書信息表完畢更新后的圖書信息表提示信息是否成功n圖8圖書根本信息的更新與查詢模塊圖5.3本章小結(jié)在本章中，主要介紹了系統(tǒng)的物理設計，主要將上一章的系統(tǒng)功能模塊圖細化，得出兩個重要的更新與查詢模塊。第6章數(shù)據(jù)庫實施階段6.1建立一個數(shù)據(jù)庫hwy07,并在數(shù)據(jù)庫上建立表空間，數(shù)據(jù)文件，用戶以及授予用戶權限6.1.1創(chuàng)立數(shù)據(jù)庫具體步驟(1)使用DCA啟動創(chuàng)立數(shù)據(jù)庫程序圖9創(chuàng)立數(shù)據(jù)庫過程截圖〔一〕(2)選擇創(chuàng)立數(shù)據(jù)庫實例圖10創(chuàng)立數(shù)據(jù)庫過程截圖〔二〕(3)根據(jù)DCA提示完成數(shù)據(jù)庫的建立圖11創(chuàng)立數(shù)據(jù)庫過程截圖〔三〕(4)對數(shù)據(jù)庫默認用戶進展口令設置圖12創(chuàng)立數(shù)據(jù)庫過程截圖〔四〕(5)繼續(xù)接下來的步驟，選擇文件路徑，完成創(chuàng)立圖13創(chuàng)立數(shù)據(jù)庫過程截圖〔五〕6.1.2創(chuàng)立表空間bookmanage和創(chuàng)立臨時表空間bookmanage1圖14代碼實現(xiàn)截圖(一)將表空間設為默認表空間圖15代碼實現(xiàn)截圖(二)創(chuàng)立用戶(1)創(chuàng)立后臺程序管理員圖16代碼實現(xiàn)截圖(三)(2)創(chuàng)立讀者用戶圖17代碼實現(xiàn)截圖(四)授予用戶權限圖18代碼實現(xiàn)截圖(五)6.2創(chuàng)立數(shù)據(jù)表和序列，以及觸發(fā)器6.2.1創(chuàng)立數(shù)據(jù)表(1)創(chuàng)立讀者信息表圖19代碼實現(xiàn)截圖(六)(2)管理員信息圖20代碼實現(xiàn)截圖(七)(3)圖書信息圖21代碼實現(xiàn)截圖(八)(4)借閱信息圖22代碼實現(xiàn)截圖(九)(5)歸還信息圖23代碼實現(xiàn)截圖(十)6.2.2創(chuàng)立序列和觸發(fā)器(1)創(chuàng)立reader_id,admin_id,book_id,re_id,bw_id序列以及相應觸發(fā)器，以reader_id，reader_id_tri分別為例：1)創(chuàng)立reader_id序列圖24代碼實現(xiàn)截圖(十一)2)創(chuàng)立reader_id_tri觸發(fā)器圖25代