中考化學復習研討會發(fā)言稿1

2011畢業(yè)班討會化學發(fā)言稿學:馬建春各位領導、各位老師、大家下午好！中考又將來臨為了能夠更好地開展接下來的復習工作為迎接中考做好充分準備。我對以后的復習工作做如下計劃。如果有不當之處敬請批評指正。復習工作作如下安排：復習計劃安排：復習內(nèi)容多時間緊生的學習新鮮感明顯減弱同時學生學習水平發(fā)展的不平衡和心理素質(zhì)的差異等問題使總復習增加難度計劃分三個階段進行：第一段（5--8）基本概念和化學用進行復習?；靖拍钪饕ㄎ镔|(zhì)的性質(zhì)與變化、組成與分類、結(jié)構(gòu)、化學用語、溶液五個方面知識，這部分知識在中考中占32%這部分容知識多，且分散教材各章節(jié)。許多學生能把課本上的概念倒背如流，認為有了知識也就自然而然地有了能力。然而一遇到概念辨概念判以及深層次的分綜轉(zhuǎn)化等實際應用題，解題能力卻是很弱的。如判斷化學反應的基本類型（置換反應）學生能把念背得很，但做作業(yè)就什么不知道了，因為他們不能區(qū)分哪些物質(zhì)是單質(zhì)，哪些物質(zhì)是化合物這就要求教師在習這分知識時：每一個念，要學生理解掌握其中的鍵詞，易混淆的概分析比出相同與不之處，有包含系的、有相聯(lián)系的念分類歸納網(wǎng)。特別物質(zhì)的性質(zhì)與變化是中考的必考內(nèi)容，每年的第一個選擇題就是論你采用何種方法一定要讓學生理解。第二階（）專題知進行復習，及分為：身邊的化學物質(zhì)、物質(zhì)構(gòu)成的奧秘化學與社會發(fā)展及實驗探究四塊進行復習目的在彌補化知識掌握程中的某些陷，構(gòu)建識體系要內(nèi)容：氧、氫其化合物；鐵及鐵合金；酸、堿、鹽的性質(zhì)及其代表物。元素化合物知識以實驗為基礎，以基本理論為指導，構(gòu)成了初中化學的基礎和骨架，在中考中占有較大的比重，其分值在35%左右。生在學習時覺得記不住，其次是記住了，有時也不會用。針對這一情況，復習方法是1縱向：以某種物質(zhì)為中心，將其學名、俗名、化學式、物理性質(zhì)、化學性質(zhì)、用途、保存、鑒別、制法等，串成知識鏈。如碳酸鈉、俗名叫純堿、化學式為NaCO、在物質(zhì)分類上鹽，其水溶液顯堿性、23物理性質(zhì)為白色固體、化學性質(zhì)能與鹽酸酸等發(fā)生化學反應有大量的氣泡產(chǎn)生、用途用于玻璃、造紙和洗滌劑的生產(chǎn)等、鑒別如向其滴入鹽酸，有氣泡產(chǎn)生，產(chǎn)生的氣體能使澄清的石灰水變渾濁，說明CO存在。這樣學生就比較3容易記住所學知識。學生根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)，可推出相關的用途、保存、鑒別等知識。這樣一方面可以讓學生感到知識的條理化，便于記憶、理解和掌握；另一方面，避免死記硬背知識，導致復習中產(chǎn)生厭煩心理。（橫向：對比三種氣體（O、CO、H）的實驗室制法及收集；三種酸（鹽酸、硫酸、硝酸）的22

物理性質(zhì)、化學性質(zhì)及用途、三種堿（氫氧化鉀、氫氧化鈉、氫氧化鈣）的）的物理性質(zhì)、化學性質(zhì)及用途、金剛石和石墨、白磷和紅磷等，這樣可以減少記憶單元，優(yōu)化記憶內(nèi)容；（3重視各類物質(zhì)的化學性質(zhì)，并由此歸納出各類反應的一般規(guī)律，并將知識綜合運用到鑒別、轉(zhuǎn)化、除雜、推斷等方面，并與社會、生產(chǎn)、日常生活中的常見現(xiàn)象聯(lián)系起來。在除雜質(zhì)時，應強調(diào)除去雜質(zhì)的同時，不能引入新的雜質(zhì)。第三階段是習化學算（12、近幾化學中試題中計算題整個試卷中算難題但卻失分率高學生出現(xiàn)的問題有：化學式寫錯或化學方程式未配平；書寫格式不對；化學原理不清楚；讀不懂題等。針對這些問題在平時的復習中要求學生熟悉掌握化學式的書寫并能對化學方程式進行配平化學計算包括化學式、化學方程式、溶液質(zhì)量分數(shù)的基本計算和綜合計算。復習這部分內(nèi)容時，要立足于化學基本概念，選擇典型題型的精講。講題注重講解分析過同時注意解題的規(guī)范注意每一題與一類題型的關系，舉一反三。第四階段（12--13）是模擬練，目是提高應試能力，調(diào)整良好的心態(tài)

，回歸課知識所以要精心設計好每一堂課力爭向課堂要質(zhì)量講解每一套試卷都要詳細，凡牽涉到得知識都要復習，例如在講解月考試卷時，才分，我講解了兩節(jié)課的時間。三、要求學生在復習中應該做到的四個方面1、歸納整、加強記憶從平時的練習中可以看出學生基礎不牢對一些簡單的題也會做錯學生要加強知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成系統(tǒng)的知識網(wǎng)絡。如果僅僅有分散零碎的知識沒有形成完整的知識體系那么運用知識的能力和效果必將大打折扣故學生應把各部分相應的知識串成線，連成片，織成網(wǎng)，形成一個完整的知識體系系。只有系統(tǒng)完整地掌握知識體系才能提高分析和運用能力才能有效地進行知識遷移同時化學用語和規(guī)律性的知識應下工夫記和訓練如元素符號化學式、化學方程式、金屬活動性順序表量守恒定律反應類型和復分解反應的條件等都應熟練地掌握。2、回歸課、查缺補漏在復習時十分重要的一點是通讀課本不是花大量的時間再去做題，中考題中有相當部分依據(jù)課本內(nèi)容編制而成，課本中的習題、例題、實驗、插圖等常用作編題的材料。所以同學們在考前一定要仔細通讀課本。重要的內(nèi)容單元及課題小結(jié)中的內(nèi)容，要在理解的基礎上記住，讀圖時要看懂圖例意思展示物體的形狀、結(jié)構(gòu)、用途，還是提供實驗操作規(guī)范，或是揭示事物的性質(zhì)關

系、變化的規(guī)律等等。在這期間你會發(fā)現(xiàn)最初對這些題目的認識有許多錯誤、疏漏之處。在做過一定量習題后會發(fā)現(xiàn)不同的題目之間有相似之處需要你歸類分析、找出聯(lián)系等這樣的題目再出現(xiàn)時你就會很快做出這對提高速度和正確率很有幫助。3、認真審、規(guī)范答題在練習和模擬考試的過程中，學生要強化以下答題的意識1）時意識，訓練中要控制每個試題的答題時間免由于時間安排不當造成會做的題無法完成在做試卷時要學會先易后難試卷易不激動因為你易大家易試卷難，不慌張，因為你難大家難。（2）審題意識，準確審題是答題的關，訓練中要培養(yǎng)學生抓“關鍵詞句”抓“重要信息”的能力。在遇到似曾相識的題目時，切不可犯經(jīng)驗主義的錯誤，要耐著性子看題目平時做的題目有沒有區(qū)別答題要求有沒有變化。（3）規(guī)范意識，注意答案的要點化，層次性，所學知識的術語規(guī)范答題，并注意語言的精練。4、生理調(diào)、樹立信心一些心理學家認為，一個人有時體力充沛，才思敏捷，記憶力強，有時卻渾身困乏，思維遲鈍，記憶力下降。因此，學生應該利用考前的這一個月調(diào)整好自己的心態(tài)，對考試發(fā)揮會有積極作用后一定要認清自己的位置。對自己充滿信心；以平和的心態(tài)堅定的信念面對中考要拿出自己最佳的生理和心理狀態(tài)來應對中考考試不僅在于它的結(jié)果是一種重要的過程要對自己充滿信心，以積極樂觀的態(tài)度面對生活，面對中考，用“堅持”來養(yǎng)育我們的自信心。這同時也是教師的責任，此時此刻信心的作用變?yōu)榱俗畲蟆？傊畯土曔^程是一個信息交流過程在這個過程中教師