中班安全教案小鴨找家

文檔僅供參考小鴨家一活目：1學(xué)會(huì)聽，能理解事內(nèi)容。2、能說出自己和媽媽的名字。、培養(yǎng)自保護(hù)意識(shí)二動(dòng)準(zhǔn)：1故事圖、故事磁、動(dòng)物頭、警察服。2課前幼兒知道自媽媽的名。三活過：1聽看合，欣賞故：1請(qǐng)教帶上動(dòng)物頭給小朋友演故事《鴨找家小友說一說——“故事中的小鴨怎了？”——誰來幫它？最后小鴨子找到媽媽了嗎？”教小結(jié)：小迷路找不家了，小兔、小豬、鳥來幫助，最后小鴨子找到媽媽了。2事背景掛故事帶兒學(xué)說動(dòng)物的對(duì)話完故事請(qǐng)小朋友回答問：——“小對(duì)小鴨子什么？小鴨子是怎么回答的？”——小豬對(duì)小鴨說什么？鴨子是怎回答的？”—小鳥小鴨子說什么了？幫小子找到媽了嗎？”教小結(jié)：小鴨子迷路了，因?yàn)樗恢约汉蛬尩拿炙孕⊥煤拓i沒辦法幫他小鳥邊飛邊喊誰家了寶寶？”鴨媽媽聽見說“我家丟鴨寶寶！這找到了小鴨子！2情景答《找家—有一天你和爸媽媽去逛，你迷路，急得嗚哭，這時(shí)警察叔叔過來你：小朋，你叫什名字？你爸爸媽媽叫什么名字？你怎樣回答察叔叔？教師扮警察幼兒扮迷的小朋友練習(xí)清楚地說出自己和媽媽叫什么字小結(jié)小朋友如果迷路了，要警察叔叔忙，不能陌生人走！3教師幼兒一起跟音樂表演母鴨帶小仿小子走路，結(jié)束課程。四活延：1在區(qū)活動(dòng)投放幼用書和頭，讓幼兒看、說說，嘗試表演故事。2情境答的內(nèi)容可不斷豐富逐步加入爸、爺爺、奶奶等家人的名字，以及請(qǐng)幼兒說出自己家地址或電。文檔僅供參考

文檔僅供參考安全電活名：意安全電活目：1了解的用途，知安全用電會(huì)發(fā)生危。2通過析活動(dòng)，了安全使用器的基礎(chǔ)識(shí)。3增強(qiáng)我保護(hù)意識(shí)活準(zhǔn)：1幼兒書人手一冊(cè)2電線段、插座一、“電”的標(biāo)一個(gè)。活過：1在教提問的基礎(chǔ)，初步了電器的用：（）在我日常生活中，有許多電器產(chǎn)品，你道哪些電呢？它們什么作用？（）這些器給我們生活帶來了許多的方便，是這些電要工作，離不開什么呢？（）你知電從哪里來？（發(fā)電站）（）教師結(jié)：電給我們?nèi)祟悗砹嗽S多方便我們的生再也離不它了。它是我們的好朋友，但這位朋友有時(shí)也會(huì)發(fā)脾傷人的。2出示線，向幼兒紹有關(guān)知。（）這是么？你在哪里見過？仔細(xì)看看里面外面有什不一樣的方？（）教師紹：這是電線，里面是銅線，會(huì)導(dǎo)。外面是料，包裹銅線，是保護(hù)層，我們抓在手里沒電。但是料壞了，們就會(huì)碰到電，發(fā)生危險(xiǎn)。文檔僅供參考

文檔僅供參考3組織兒討論：（）如果們家的電線破了，怎么辦？（用專膠布包裹（）如果看見電線斷落在路上，應(yīng)該怎么辦（繞過去4出示座，向幼兒紹有關(guān)知。（）這是么？它有什么用？（）教師紹：這是插座，里面有銅絲或銅片可以導(dǎo)電外面是塑做的盒子，是保護(hù)層。如果將手伸去，就會(huì)到銅片，就會(huì)傳到人的身上，發(fā)生危險(xiǎn)。除人和銅會(huì)電，水也導(dǎo)電，所以朋友不能潮濕的手電源。（）出示電”的標(biāo)志，讓幼認(rèn)識(shí)，并道看見“電的標(biāo)志就要提警惕，注安全。5引導(dǎo)兒觀察幼兒書，看圖說：圖片的小朋友在做什么？他們這樣做對(duì)嗎？使幼兒知道單的安全電常識(shí)學(xué)保護(hù)自己。

活動(dòng)前給幼看各種家電器的圖激發(fā)他們的興。在安全用電節(jié)上，請(qǐng)子們?cè)倏从秒娖髡_與錯(cuò)誤的錄像，知道安用電的重性。活反：科學(xué)活動(dòng)重激發(fā)幼兒認(rèn)識(shí)興趣探究欲望在本次活動(dòng)我用讓幼兒分自由討論方法，自由的索家用電的名稱、用等，幼兒興趣很濃，討論得很激，很多幼