幼兒園班主任述職報告范文三篇

精品文檔幼兒園班主任述職報告范文三篇幼兒園班主任述職報告范文三篇幼兒園班主任述職報告1尊敬的各位領導，親愛的老師：你們好!我叫xx，現(xiàn)天津xx陽幼兒園擔任蒙二班主班老師，我是20xx年10月份參加博苑大家庭的，在入博苑之前我在另一所幼兒園有過三個月的實習時間，剛開場實習時我因為剛從學校出來當時我只有18歲也沒有工作經歷而且野心比擬重，總是想著玩兒，還受不了領導和其他老師的指點，總是覺得幼師這個工作很不合適我，天天想著分開這個職業(yè)，實習3個月后我就分開幼兒園去了一家公司，分開幼兒園后我覺得輕松多了，后來去了公司后同事們聽說我是學幼師的都很羨慕我，我才發(fā)現(xiàn)原來幼師是這么一個讓人仰慕的工作，在公司呆了三個月后我覺得那個公司又不合適我，整天重復做一樣的事情很枯燥所以又打包分開了，回家后在家坐了一個月，天天無憂無慮的我怎么覺得那么沒用呢都畢業(yè)了還讓家里人養(yǎng)著后來我就向同學理解博苑情況，通過同學介紹后我就去面試了，面試完周老師將我安排到了蒙五班，當時蒙五班的主班是張碩老師配班是孫慧玲，剛去的時候我看見蒙五班的孩子都好小啊，而且好多都哭哭啼啼的吃飯也要喂，但是我發(fā)現(xiàn)他們也很得意，剛進教室因為是餐前準備時間張碩老師給孩子們介紹了我，我也介紹了自己，還給孩子們一起唱了數(shù)鴨子的兒歌，很快我就熟悉了班級的孩子，也開場了我的新生活，一周后我就被調到隔壁的蒙四班，蒙四班的主班是王晶老師，蒙四班的孩子比蒙五班的略微大一點，也是很得意，剛去蒙四班我干的是保育工作，我每天可以按照一日流程完成我的工作，并輔助主班老師一起帶班，一周后主班老師給我排了一節(jié)舞蹈課，第一節(jié)課就錄了視頻課，當時我很緊張，因為第一次上課而且還錄視頻，但是王晶老師一直在后邊鼓勵我，孩子們也很配合我，就這樣我上完了我在博苑的第一堂課，如今我還留著那堂視頻課呢。我在總園的工作時間是4個多月，一直都在蒙四班，期間我送過班車，還值過一個多月的夜班，值夜班的那段時間說實話很辛苦，因為夜班有一個比擬小的孩子只有3周半每天晚上總是會哭著找媽媽，所以晚上總是睡不好，但是我并沒有抱怨，因為我覺得這只是磨練我成長的過程，我應該堅持。我很愿意參加總園的各項活動，因為會學到很多的東西，在總園學習期我就沒有像之前那個幼兒園那樣覺得幼師不合適自己想著逃跑，而是每天想著為什么別人都那么優(yōu)秀每天只是想要積累更多經歷，因為在身邊的人都很優(yōu)秀每一個人都值得自己去學習，在總園每天都過的很充實，也很開心。第二年三月份的一天，韓蕾老師找我談話，說想派我來天津銘陽幼兒園擔任主班，因為我的性格比擬活潑，天津幼兒園剛起步這邊老師也沒有什么經歷而且比擬內向需要一個比擬活潑的老師帶動氣氛，當時我很開心韓蕾老師能把這個時機給我，但是我心里也有猶豫，我害怕，因為我沒有一個人出去過，身邊總是會有親人或者朋友，當時韓蕾老師跟我聊了很多，也給了我很多鼓勵，我也想就當是出去鍛煉吧，半年后我還會回來的，我承受了這次派遣，剛開場我很不自信，我害怕這邊的老師假如排擠我是派來的怎么辦我是代表博苑去的假如我做不好丟人怎么辦想了很多，但是我錯了。鼓起勇氣我邁出去人生的第一步，就這樣我自己一個人來到天津，王秀菊老師接了我，來到銘陽幼兒園后第一反響就是這里好小啊，只有兩個班級，園里一共十幾個孩子，老師們都很好相處，也都很照顧我，就這樣我開場了在銘陽幼兒園的精彩人生。因為我是來這邊帶班的所以我先跟著蒙一班的主班老師適應了班級的孩子和工作流程，一周時間我就把蒙一班接下來，一共兩個班，一主。一配，因為配班老師沒有培訓所以我接班后她們就去北京培訓了，我自己一個人帶班，剛開場每天都很緊張，怕家長孩子們不承受我，所以我每天都很認真的跟每一個家長講述孩子一天的情況，當時我就覺得自己突然間真的長大了。因為銘陽幼兒園剛起步所以周末親子課或者營銷活動，各種招生工作，每天都挺忙的，我還自己一個人帶了兩個班的孩子，總之各種酸甜苦辣都有，我算這里的園老吧所以園里的各種大小活動我都有參加，我也組織過自己的營銷活動，每天下班跟老師們一起發(fā)傳單，去年夏天的時候我們發(fā)到晚上9點多，走很長的路程，心里也有抱怨過，但是看著銘陽幼兒園的成長心里還是很開心的。如今的蒙二班是我接的第三批孩子，我很開心孩子們可以在我的帶著下成長，一直以來我們班的孩子都是最多的，而且我也幾乎都是自己帶班，如今已經熟悉的掌握了工作流程。是汗水是收獲是歡笑是惆悵一切的一切盡在不言中，成果也好，遺憾也罷回首過往激情將來，接下來聽我來對這兩年多在博苑的工作總結吧。一、自我評價作為一名幼兒老師首先要從思想上嚴格要求自己遵守師德，熱愛教育事業(yè)并尊重沒一個孩子。尊重每一個幼兒、關心保護每一個孩子，只要是我的孩子無論是活潑、害怕、安靜、淘氣我都會做到一視同仁，對于性格孤僻的幼兒我會更多的去關注他們，幫助他們樹立自信，走出自我封閉的誤區(qū)。對于活潑的孩子我會給她們展示自我的空間，我會做到跟每一個孩子一起游戲看書講故事，參與孩子們的游戲，跟她們交好朋友，人的感覺都是互相的，老師的真誠孩子是可以感受到的，堅持熱愛每一個孩子，與之平等相處，讓每一個孩子承受我，這樣孩子才會主動承受我的教育。二、教學在教學蒙氏工作方面因為我沒有進展蒙氏培訓，所以一直都是自己觀看相關視頻和觀察其他老師上課和通過看教案來自己探索經歷。五大領域課程我會認真搜集相關資料，充分準備每一節(jié)課吸引每一個孩子認真專注聽課讓每一個孩子都掌握好課程內容，對于理解慢的幼兒我會單獨進展輔導或者請班級老師單獨輔導，做到讓每一個孩子都掌握每節(jié)課堂的知識，堅持做到面向全體幼兒，并注意個體差異。三、保育我會認真擦拭教室，做好消毒工作，安撫好每一個新入園的孩子，并掌握每一個孩子的生活習慣，讓每一個孩子都安康快樂的成長。并且把每一個孩子看做自己的孩子一樣對待。四、平安帶班的第一年我們班有一個孩子戶外時不小心磕到了嘴巴，當時我沒有經歷所以先是嚇呆了，旁邊的老師提醒我快去帶孩子清洗嘴巴，我才反響過來，我當時真的很害怕，我在想要怎么像領導和家長交代，但是我知道事情發(fā)生了首先要解決，所以我先帶孩子去了醫(yī)院檢查后醫(yī)生說要縫針的并且要家長簽字的，我當時很害怕先通知了家長，看見家長抱著孩子痛哭的時候我自己一個人站在旁邊哭的也很厲害，并且當時感覺好無助，也沒有臉在見家長，我先調節(jié)好自己的心態(tài)后跟家長道了歉，并且剛開場每天晚上下班去孩子家里看望孩子，周末陪同家長一起去醫(yī)院復查，持續(xù)一個月后孩子的傷逐漸的好轉了，那段時間的我每天吃不好睡不好，也自己偷偷掉了很多的眼淚，每次想起來這件事情心里也都會難過，覺得自己很瀆職，我認識到了自己的錯誤，并且改正了，后來的工作中再也沒有發(fā)生這種低級的平安事故。五、帶班我已經成功的帶完兩批孩子，看著她們每天都開心快樂的成長心里真的很欣慰，一分耕耘一分收獲，我們付出了辛勤的汗水，才有了孩子們成長的進步，看著她們高快樂興的升班，我知道我的辛苦沒有白費。在孩子們眼中我可能是一個很嚴厲的老師，我會嚴格要求每一個孩子，讓他們全面開展，只要發(fā)現(xiàn)他們的缺乏不好的習慣我都會提醒他們改正。我要求班級的的每一個孩子每天9點上課前必須來園，并請每一個來第一名的孩子點名劃考勤，孩子們每天都可以準時來園，根本都是全勤這一點我心里也很開心。對于班級的實習老師我會認真的去指導工作，也會把我搜集的相關資料給她看，每天晚上下班要對實習老師進展一天的評價進步和需要改良的，實習老師也會虛心承受并改良，對與實習老師的課程我會認真的去聆聽并把缺乏之處和需要改良的地方及時糾正，多鼓勵實習老師跟幼兒溝通，實習老師提出的問題我會認真答復，也會學習實習老師的優(yōu)點之處。六、家園共育開展好家園共育的工作，主動熱情的跟每一位家長溝通，我會利用早晚的時間與每位家長充分交流，力爭做到不冷落每一位家長，當家長遇到教養(yǎng)方面的問題時我可以及時解答，當家長提出合理化建議時我可以虛心的承受，當家長反映孩子的問題時我可以及時認真的解決。在銘陽我經歷了很多，也成長了很多。總結過去，方案將來，都是為了把工作做得更好，我會腳踏實地，兢兢業(yè)業(yè)，為幼兒園的美妙前景奉獻自己的力量。幼兒園班主任述職報告2尊敬的領導：您好!班級管理對于我來說是一個挑戰(zhàn)，由于小朋友從小班升入中班是一個跨度，老師也有變動，使老師與孩子、老師與家長之間都產生了生疏感，互相之間不熟悉、不理解，面對這樣的情況，我總結了以下幾點和各位老師一起來交流一下。一、老師之間的和諧一個班就是一個集體，作為班主任，就要跟配班老師做到真誠和諧，班內老師之間配合的是否和諧直接關系到班級管理的好壞。老師要互相信任、互相幫助、互相補位，努力為幼兒營造一個和諧溫馨、充滿愛的學習生活環(huán)境。老師之間剛一配班時，有些不適應那是很正常的。1、班主任要處處以身作那么，起模范帶頭作用。事事走在前，做在前，不怕累，不怕臟，盡力把孩子教好、照顧好。2、多溝通、交流。對于班級孩子的表現(xiàn)，如是進步了?還是落后了?孩子最近有什么反常表現(xiàn)?對某某我們應該用什么方法劇烈他、鼓勵他?某某的性格如何?等等一系列的事情應及時與班內老師溝通，交流意見和看法，這樣既加強了老師之間融洽的關系，又有利于幼兒的教育。對于幼兒園要組織什么活動或臨時布置的工作，班主任提出一個詳細措施，然后再和配班老師商量，針得一致意見后分工又合作盡力完成好。3、老師之間要以誠相待，工作中經常換位考慮，互相理解、諒解，時時處處事事為別人著想，一切以工作為重，這樣就會營造一個寬松、愉悅的工作環(huán)境。最后一方面就是在對班級幼兒的教育上要保持一致性，當然教育方法每個老師都自有一套，但在要求上必須是一致的，特別是幼兒的常規(guī)，不能甲老師a要求，乙老師b要求，也不能一個緊一個松，以免使孩子形成兩面性，從而不能將常規(guī)形成一種習慣。二、做好家園聯(lián)絡，打好班級管理之根底。翻閱很多班級管理的論文和資料，很多老師把家園聯(lián)絡都放在了最后。但是我覺得家園合作應該放在工作之首，放在班主任工作重點來抓。幼兒大多數(shù)的時間還是在家中，只有家長在家中配合老師繼續(xù)進展教育、引導，才能到達真正的目的。我就通過家長園地將一定的教育方法、經歷介紹給家長，以便讓他們在家中能正確的引導、教育幼兒。要管理好一個班級，牢牢抓住家長是至關重要的，要讓家長認同你、承受你這一點是相當重要的。所以我根據(jù)不同類型的家長，找準溝通的切入口。如今很多孩子都是跟著爺爺奶奶生活的，老人更多關心孩子們有沒有吃好、睡好、是否聽話、是否淘氣搗蛋，這些方面確實很重要，既然老人關心，那我的溝通就從這里切入。我會象“嘮家?！币粯酉群退麄冋務動檬裁捶椒▉碓黾雍⒆觽兊氖秤淖兯麄兊钠沉晳T，用什么方法使孩子們睡的好，要從孩子們的優(yōu)點談起，有了一定的根底再談孩子們的缺乏，這樣循序漸進，使老人承受我們的教育方法，非常滿意我們的工作態(tài)度，爭取老人配合使孩子養(yǎng)成良好的行為生活習慣。而對待年輕的父母時，我會虛心聽取他們對我們工作的建議，并針對他們的教育方法進展一些指導，這樣他們會覺得老師很有方法，就會信服你。有時，我還會隨機地寫一些小便條或發(fā)短信給家長，他們往往會覺得很貼心。本學期我園又開通了“校園網”，這樣對于工作比擬繁忙的家長來說是一種最好的聯(lián)絡方式。他們能及時理解班級最近的活動，并做好配合，又能理解到自己孩子最近的表現(xiàn)情況;有的家長非常留心孩子的一言一行，但由于工作忙，與老師見面少，他們就在“家園論壇”上留言，并向我提出一些問題?作為老師我有責任給他們正確解決問題的方法，于是我就認真翻閱有關資料，有時還向其他老師討教，爭取給家長最滿意的答復。三、重視良好行為習慣培養(yǎng)，建立良好的常規(guī)，形成良好的班風。其實衡量你的班主任工作成功與否，班級幼兒的表現(xiàn)非常重要。知識、經歷的獲得可以在孩子成長的過程中日積月累，對他們的行為培養(yǎng)必須從進幼兒園的第一天抓起，在一日活動的各個環(huán)節(jié)，時時都要對幼兒進展好習慣的培養(yǎng)。第一、要培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣，老師以身作那么非常重要。老師的言行舉止對幼兒來說處處起到潛移默化的熏陶作用。例如，要求幼兒做端正，老師自己就不能翹腿;要求幼兒專心聽講，老師在上課時就必須全力以赴，充分做好準備，決不能漫不經心，找東找西的。總之，要求幼兒做到的，自己首先要做到。第二、培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣，選擇好的時機與方法。例如，從小班起我們就要求對玩具進展分類，拾掇玩具，在幼兒玩玩具之前，首先引導幼兒按類別、顏色分好類，認識每一種玩具，理解每一種玩具的玩法，這樣即便于幼兒操作，又培養(yǎng)了幼兒的分類才能，一舉兩得;又比方，物歸原處，我們了他們如何分類、拾掇、整理后就要求他們必須做到，否那么就一遍二遍的反復練習，當他們發(fā)現(xiàn)反復練習的結果是角色游戲的時間縮短了，立即就覺得“不核算”了，從此每次活動后玩具就能整齊“回家”了。第三、培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣，最重要的是班級老師對孩子要求的一致性、持久性。假如這個老師這個要求，那個老師那個要求，或者今天這樣說，明天那樣說，孩子不知所措，久而久之，孩子就會疲沓沓了，在花九牛二虎之力，也會無濟于事。例如，我讓孩子在起床后折疊被子并放在枕頭上面，然后和搭班老師、保育員通一下氣，不管是誰帶班都這樣老要求孩子;對吃飯慢的孩子班內老師要意見統(tǒng)一，防止孩子在幼兒園中亂串找老師;類似的例子在我們班有許許多多，長久下來，孩子良好的習慣就養(yǎng)成了!幼兒有了良好的常規(guī)，也就形成了良好的班風，這是一種精神風貌，一種共同的目的，它是無形的，卻又無處不在，它可以讓老師們都積極主動、充滿干勁且工作起來如魚得水，輕松自如。四、加強理論學習，進步自身素質。作為班主任，要能敏銳地發(fā)現(xiàn)班級管理中存在的問題，并能分析^p問題存在的原因，找出有效的解決問題的方法。要增強學習管理理論的意識，進步管理理論程度。利用空余時間多看專業(yè)方面的書籍，在互聯(lián)網上獲取幼兒教育方面的知識，爭取更多的時機和同行一起討論幼兒教育，以此來理解當前幼兒教育的新動向、新理念和新觀點。所謂“活到老，學到老”，只有不斷加強學習，才能拓寬視野，豐富內涵，開闊思路，從而在實際班級管理過程中游刃有余。在班主任工作這個領域中，我還有許多地方需要學習，需要改良，我還要繼續(xù)努力，爭取做得更好!述職人：xxx20xx年xx月xx日幼兒園班主任述職報告3尊敬的各位領導，老師：你們好!我是中二班的主班老師：龐zz。光陰荏苒，轉眼我的班主任工作已經有八個年頭了。在幾年的幼教生涯中，我從緊張到坦然，從稚嫩漸漸走向成熟。我樂此不疲，執(zhí)著進取，辛勤耕耘，我以一份耕耘，一份收獲來詮釋我的工作。在博苑我跟許多同事差不多：都是一個新老師。參加博苑這個團隊，最大的感觸是感動。許多東西讓我看到了希望，有了前進的動力?！白尯⒆优实亲约旱捻敺濉笔遣┰返霓k園宗旨，讓我看到了一個實在為孩子的開展做事的團隊，在這個團隊中我感到自己是一個真正為自己事業(yè)打拼的人。首先回首一下我和博苑一起走過的將近半年的成長之路：45月份，我和博苑剛剛見面，畢竟是一種新的管理機制，讓我們人心略有浮動、不安。為了迎接六一的到來，在缺少班級老師的情況下，中午老師吃完飯就要排練節(jié)目，練完舞蹈差不多就到了下午帶班的時間。就這樣，從早上的七點半，到晚上的五點半，覺得有些吃不消，那時的我，猶豫過，但我轉念想：不能在我們迎接新的挑戰(zhàn)的時候，就被困難嚇倒，要堅持!6月份有一批剛剛畢業(yè)的老師要入住幼兒園，參加培訓。我們全園老師上至馮園長，下至保育老師，門衛(wèi)，保健老師，全園總發(fā)動，從一樓到三樓，每個角落，每寸土地無不留下我們的足跡及辛勞的汗水!還有老師住宿需要的床，一百多張床啊!才開場還好兩人合作架兩張床板，漸漸的體力消耗太多，上樓梯的時候腿如灌鉛，抬完的時候，整個人像個落湯雞，真的是濕透了，我們也怕累，但我們挺住了，那時候就在想：我們其實是在挑戰(zhàn)自己的極限!7月份，我們開場了緊張而繁忙的招生宣傳工作。我們的老師尤其是住園的老師，甚至犧牲周末的休息時間來頂著烈日，到集市，到小區(qū)，到廣場去做宣傳活動。我們還進展了四場消夏演出活動，每一場都收到了不錯的效果，那時候就在想，想創(chuàng)業(yè)，要創(chuàng)始新場面，老師甚至領導要付出比相象中多無數(shù)倍的努力和汗水!8月份，在領導大力倡導下，老師團隊的全力協(xié)助下，我們博苑友誼園迎來了招生的春天，大批的的幼兒三人一組，五人一組紛紛前來咨詢，報名，甚至創(chuàng)出了一周報名人次將近40的佳績!領導的決策和我們老師的努力終于看到了成效!我們的心中真的是累并快樂著!我懂得了付出才有回報，換句話說：“要想有收獲，需要付出別人難以承受和想象的努力與汗水!”如今我園已由原來的7個教學班擴至如今的12個教學班!這不僅僅是一個數(shù)字，更是一種才能的展現(xiàn)!有了這樣一個團隊!有一種打不垮，壓不倒，做什么都不怕，迎難而上的信念，我們還有什么理由不去很快的開展進步呢!?如今的我，是中二班的班主任，對于我的配班老師王老師及保育老師簡老師我想說聲謝謝!我和王老師曾開玩笑地說：“看我們班的保育老師，多讓人放心啊!不僅僅是衛(wèi)生，還有孩子的一日生活，不用你去說簡老師就已經做到了，有這樣的保育老師我們很知足啊!我對王老師也說：“有你我也很知足”!不管是在教育教學，還是一日生活中，有時候園里有其它安排，她就代理了班里的工作，從無怨言。最近一段時間，我感覺王老師不管是業(yè)務程度，還有家長工作，王老師都有很大進步!我也為她的進步感到快樂。我希望我能把更多更好的經歷送給王老師，還有我們剛剛參加博苑團隊的姐妹們，希望她們也能盡快走好這條幼教之路!還有我得意的孩子們!我愛他們，比自己的孩子要多幾分耐心!有時候跟孩子們聊聊天，開個玩笑。有時，我又是一個嚴師，我的一個眼神，就可以改變他們接下來的動作，久了孩子也都理解我