導師工作總結(jié)熱門精選示例三篇

精品文檔導師工作總結(jié)熱門精選例如三篇導師工作總結(jié)1一、以身作那么，無私忘我，做學生的表率。高中階段是人生的非常階段，這個時期的學生適應性強，好奇心大，可塑性令人吃驚，要把這樣的學生培養(yǎng)成材，不但要加強自身的思想建立，還要有吃苦耐勞、自我犧牲的精神，要有一顆從我做起的誠心，有一顆關(guān)心保護學生的愛心，還要有一顆干好工作的信心，否那么，學生就不會買你的帳。為此我就下定決心，要用無私奉獻、高度負責的精神，贏得學生的信任和家長的放心。由于擔任專業(yè)課教學，和學生課堂接觸的時間較多，為理解學生的學習狀況奠定了根底、但是想理解學生的思想動態(tài)，還要付出更多的時間和精力。因此，任課老師有事或自習課上我就自愿和學生泡在一齊，帶著大家一齊讀書、學習。這種認真、負責的工作態(tài)度給學生樹立了良好的行為典范，也構(gòu)成了無形的動力，每個導生學習和各項活動都能認真對待，一絲不茍。二、關(guān)心保護導生，獻出自己滿腔的愛。讓愛浸透每一個學生的心田，這是教育的原那么。蘇霍姆林斯基曾說過：“教育技巧的全部奧秘就在于如何保護兒童”。學生是將來的接班人，是祖國明天的建立者，要讓他們成材，把他們帶到理想的境地，就務必關(guān)心保護他們，做他們的知心人，我把“動之以情、導之以行、曉之以理、持之以恒”作為關(guān)心學生的座右銘。三、相信學生，尊重學生，做好導生的思想轉(zhuǎn)化工作。一個老師相信學生，尊重學生，對于優(yōu)秀的學生容易做到，對于學習、品質(zhì)差的學生，要做到就比擬困難，可將工作的重要方面就在這局部學生身上。我受導有個導生，從小養(yǎng)成了我行我素、無拘無束的生活方式。起初的表現(xiàn)為說臟話、打架、之后逃學。經(jīng)常在科任老師課堂上搗亂，在學生中間影響非常壞。為了糾正他厭學的惡習，我采取了“看”和“管”兩種方法?！翱础奔醇议L把他送到校園我就開場看，交代任課老師和班干部上課期間不能以任何理由把他放出去，并且我經(jīng)常到教室外查，下課后我站在校園門口防止他出去。然后利用課余時間對他進展“管”，即說服教育。經(jīng)過嚴密的“看”和苦口婆心的“管”，最后他容許不再逃學了。但是，他把精力從逃學轉(zhuǎn)到了課堂上，做小動作，影響周圍同學學習，有時鬧得老師課都上不下去，應對這種狀況，我也想過放棄，但導師的職責就是教書育人，不能把差生轉(zhuǎn)過來，那是不稱職的導師，于是我主動和他談心，鼓勵他，表揚他能戰(zhàn)勝自己回到課堂，這是英勇者的行為，不要害怕挫折，相信自己，必須可以成材，并幫他疏通和同學之間的關(guān)系，開展形式多彩的活動來吸引他的興趣，在活動中調(diào)動他的用心性。他籃球玩的好，于是我就把班級籃球比賽的任務交給了他，讓他組織這次籃球賽。他非?？鞓妨⒓幢硎颈仨殨鸦顒痈愫?，在接下來的幾天里，他每一天很認真的帶著隊員進展訓練。結(jié)果活動圓滿成功。透過這件事同學們改變了對他的看法，他自己也樹立了自信心。于是我乘機找他談話，給他鼓勵并把體委工作交給了他。我堅持“以愛動其心，以嚴導其行”。生活上關(guān)心，感情上親近，要求上嚴格，方法上靈敏，行動上作表率。并且和家長、任課老師聯(lián)起手來，齊抓共管。一段時間后，他的行為規(guī)矩了，學習態(tài)度端正了，對老師和同學的態(tài)度溫和了，漸漸地對學習也產(chǎn)生了興趣。四、科學的方法是做好導師工作的關(guān)鍵。在剛接觸導師工作之初，思想單純，方法簡單，盡管自己很努力，但往往事倍功半，甚至事與愿違，工作起色不大，之后，我虛心向老老師請教，學習優(yōu)秀導師經(jīng)歷，結(jié)合自己的理論，不斷歸納、總結(jié)，找到了一個比擬綜合的治班方案。1、認真準備。透過每一次有好處的活動，調(diào)動學生學習工作的用心性。2、建立日常家訪制度。每學期對每個受導學生進展兩次家訪，定期召開家長座談會，獲得家長的配合。3、經(jīng)常和任課老師聯(lián)絡(luò)。多和任課老師溝通，交換意見，既全面理解學生的狀況，又爭取了他們的協(xié)助，非常有利于班級管理。4、不斷進步自身素質(zhì)。教育是一門科學，科學的好處在于求真，光有熱情是不夠的，只有不斷學習，進步自身素質(zhì)，才能適應新形勢下的導師工作。人們常說，老師是崇高的職業(yè)，它的崇高就在于奉獻和犧牲。導師是這項崇高職業(yè)中的基石，官雖小，但職責和作用重大。雖然其中有太多的辛酸苦辣，但它卻能綻放出桃李滿園的馨香，使你倍感作為老師的榮耀和自豪，我愿努力作好今后的工作，為學生獻出滿腔的愛，為祖國培育棟梁材！20xx年x月x日導師工作總結(jié)2從去年開學初擔任20xx級機器工業(yè)人專業(yè)一班的導師到如今將近一年時間，第一次擔任班級導師的工作，很多方面做的不是很好，在一邊探索一邊開展工作。如今把這近一年來的工作經(jīng)歷做一個小結(jié)。一、堅持學習，擅長總結(jié)，加強自身內(nèi)涵修養(yǎng)建立。班導師工作它所面對的對象在心理、學習根底，興趣愛好、個性等方面大相徑庭，因此，不斷學習理解學生思政工作新的工作理念和方法技巧對于做好輔導員工作尤其顯得重要。同時，對以前工作中出現(xiàn)的一些比擬好的工作方法加以梳理總結(jié)，另外對工作中出現(xiàn)的一些共性與個性的特殊問題做好臺帳，對工作的效果進展跟蹤動態(tài)觀察，不斷考慮與改良自己的工作方法，形成以后對特殊問題處理的工作思路。二、重視日常管理，堅持做好常規(guī)工作，確保學生平安有序。學生的日常管理工作占據(jù)了整個學生工作一半的時間和精力，表達了它在學生工作中的重要。1、進一步加強和完善與學生的信息溝通。及時理解其學生手機號碼的變更情況，確保每一條與學生相關(guān)的信息都可以及時準確的讓每一位學生收到，經(jīng)常與學生在微信QQ上溝通交流。同時，堅持每月深化到學生當中去理解學生對信息渠道的意見、看法和信息溝通的效果，及時做出調(diào)整和改良。2、把學生宿舍作為思想教育的主要陣地。堅持下宿舍和學生進展面對面溝通交流，消除學生對老師的戒心，建立良好的信任關(guān)系，便于今后各個方面工作的開展。3、堅持要求學生無論在上哪一門課時都做到不遲到不早退不曠課，同時，嚴格請假制度，必須出示假條輔導員簽字同意才能離校。4、重視特定學生的教育管理和心理輔導工作。對于學習才能較差，主動性較差的學生，通過課后交流，一方面從精神上鼓勵他們，端正他們的學習態(tài)度，另一方面?zhèn)魇诮o他們正確的學習方法。對于貧困生，也要鼓勵他們不能自卑，不能消極，在學習上和生活上都應該積極主動，讓其他同學認可。對于思想較為偏激和有逆反心理的學生，要多加強和他們的交流，耐心的和他們以朋友的方式進展談話，以朋友的身份對其進展奉勸和糾正。5、做好學生認真扎實學好專業(yè)知識的發(fā)動工作。從社會對本專業(yè)技術(shù)人員的需求出發(fā)，結(jié)合本專業(yè)課程設(shè)置，闡述專業(yè)根底知識的重要性，要求他們一定在學習中不能懈怠，要積極主動，態(tài)度端正，孜孜向?qū)W。回頭總結(jié)過去的一年，既有所得又感覺到前面將面臨諸多新的挑戰(zhàn),我相信，只要有一顆心系學生的責任心、熱情效勞的誠心和永不滿足的不平常心，在院領(lǐng)導的大力支持、鼓勵下，在同事的熱心幫助下，在學生的理解信任下，我堅信一定可以不斷克制困難，迎難而上，順利完成自己的本職工作。導師工作總結(jié)3回憶這一學期的導師工作，我們心中充滿感謝。他總是盡自己最大了的努力解決我們學習生活上的困難。我們各方面的成績與我們的導師是密不可分的，我們感覺欣慰，因為我們有這樣一位優(yōu)秀的典范。雖然沒有到達他給我們的最終目的，但是我們進步了，我們把他的話記在了心上，并為之努力。下面讓我分三個方面談談導師這學期的工作。一、對班級建立的作用1、加強對學生的思想政治工作大學生思想相對成熟、獨立，單純的思想理論教育，往往不能收到很好的效果，反而有說教的嫌疑，但是思想政治教育是一項任何時候都不能放松的工作。他對學生的思想政治工作主要是從兩方面開展，一是利用班會，從小的事情，身邊的事情，學生感興趣的事情引導學生，樹立正確的人生觀和價值觀，樹立愛國情懷，例如，開展有關(guān)“成才教育”“學習方法”“就業(yè)前景”的主題班會，這些主題班會期望給我們帶給一些學習，生活上的參考。另一方面，他利用課余時間和有關(guān)學生促膝談心，及時對學生進展針對性的教育。如對思想、情緒不穩(wěn)定、有激進傾向的學生，對學習不理想的同學，都進展了屢次交談，效果良好。2、加強班級日常管理他一向都認為細節(jié)決定一切，于是他加強了班級日常管理，讓我們明確了班旗，班級口號，班級制度。在工作中，充分發(fā)揮班干部的作用，讓學生自主管理班級。定期召開班委會，理解班級近況，聽取班委意見及推薦，在討論的狀況下安排班級下一階段的工作，每項工作都指派專人負責，這些創(chuàng)新舉措在此刻的班級管理中發(fā)揮了宏大的作用。3、生活方面〔1〕組織班級聚餐，給同學互相交流帶給了一個平臺?！?〕用心組織班級座談會，在學習，就業(yè)，考研等方面解決了大家的實際困難?！?〕響應同學的需求，定期和班級局部同學談話，理解他們在生活學習上的困難，為同學們帶給了許多珍貴意見?！?〕汲取以前工作的經(jīng)歷，加大對宿舍生活的關(guān)心，利用下班時間到參觀學生宿舍，詢問大家的生活狀況。4、班風建立學風建立為了增強班級的團結(jié)、協(xié)作精神，我們導師定期開展班會，與同學們進展交流，聽取同學們的心聲，使大家心往一處想，勁往一處使，共同搞好我們的班級。此外還組織許多有益的活動。在思想上鍛煉了同學們的意志，同時也表達了課余生活的另一面。在導師的鼓勵下，有很大一局部同學早上起床晨讀、晨練，既進步了學習也鍛煉了身體；平時上課也是很用心，出勤率高，作業(yè)完成、上交及時，得到了各任課老師的好評。同學們的自學潛力也是比擬強的，除正常上課外，還自覺地去圖書館學習，查閱相關(guān)資料，從而補充和充實自己在課本上缺乏之處。二、班級同學對導師工作的反應1、在進步和培養(yǎng)學生的創(chuàng)新潛力方面，老師應起到主導作用。2、要充分發(fā)揮老師、學生兩方面的用心性。在理論中，有的班級的參與比擬被動，不愿意主動與導師聯(lián)絡(luò)，沒有長遠打算，這些都使施行效果受到直接影響。理論證明，教與學雙方的主動自覺、互相配合是班導師制獲得成效的保證。3、在導師制施行中，有關(guān)考核方法的硬性規(guī)定資料難以量化，而且導師對學生的指導幫助也不是立竿見影的。因此，對于導師這局部工作的考核，只能是相對地進展比擬評估，