實(shí)驗(yàn)小學(xué)工作總結(jié)最新范文

精品文檔實(shí)驗(yàn)小學(xué)工作總結(jié)最新范文實(shí)驗(yàn)小學(xué)工作總結(jié)1我校教科研工作在中心校教科室的指導(dǎo)下，根據(jù)期初的教學(xué)工作方案，認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹新課程的有關(guān)理念和精神，以實(shí)在進(jìn)步教學(xué)效益為主題，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)與研究，增強(qiáng)施行課程改革的使命感的和責(zé)任感，積極推進(jìn)“三案·六環(huán)節(jié)”教學(xué)形式，將教研、科研、校本培訓(xùn)融為一體，提升學(xué)校的教育科研程度。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和幫助下，經(jīng)過(guò)各位老師的共同努力，改變了傳統(tǒng)的教學(xué)形式，優(yōu)化了學(xué)生的學(xué)習(xí)策略，積極推動(dòng)“課程施行開(kāi)展年”活動(dòng)，有效推動(dòng)了學(xué)校教育教學(xué)工作的持續(xù)開(kāi)展。詳細(xì)工作總結(jié)如下：一、本學(xué)期的主要工作(一)認(rèn)真貫徹“課程施行開(kāi)展年”活動(dòng)，確立科研興教意識(shí)。我校結(jié)合“課程施行開(kāi)展年”活動(dòng)，組織老師認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)文件及教育部《根底教育課程改革綱要》，幫助廣闊老師結(jié)實(shí)確立科研興教意識(shí)，使他們明確新課程的功能、構(gòu)造、內(nèi)容，明確新課程的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，明確新課程課堂教學(xué)的形式。做到了人人參與、人人有體會(huì)、人人有論文。通過(guò)各種形式的學(xué)習(xí)，老師們從教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變與教學(xué)方式的改革方面都介入到課程改革實(shí)驗(yàn)的前沿。全面地認(rèn)識(shí)到教科研在教育開(kāi)展中的重要作用，從而結(jié)實(shí)地確立了科研興教意識(shí)，使他們主動(dòng)參與到研究活動(dòng)中去、從而為教育科學(xué)研究的開(kāi)展創(chuàng)設(shè)良好的社會(huì)氣氛。、〔二〕、加強(qiáng)老師隊(duì)伍建立，進(jìn)步老師業(yè)務(wù)才能。建立一支數(shù)量適當(dāng)、素質(zhì)優(yōu)良、構(gòu)造優(yōu)化、充滿(mǎn)活力的老師隊(duì)伍，是施行素質(zhì)教育的關(guān)鍵所在，是推進(jìn)“課程施行開(kāi)展年”活動(dòng)根底工程。因此，我們進(jìn)一步加強(qiáng)老師隊(duì)伍建立，努力進(jìn)步老師素質(zhì)，為教科研質(zhì)量的進(jìn)步和教育教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)步提供保證。本學(xué)期，我們按照中心校的要求著力抓好以下幾方面的工作：一是支持和鼓勵(lì)老師參加學(xué)歷進(jìn)修，進(jìn)步學(xué)歷層次；二是參加現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)，使廣闊老師與信息化教育相適應(yīng)，與課程改革相適應(yīng)，與老師隊(duì)伍構(gòu)造調(diào)整相適應(yīng)，增強(qiáng)駕馭課堂教學(xué)的才能；三是加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。組織老師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《根底教育課程改革綱要》和有關(guān)“課程施行開(kāi)展年”活動(dòng)文件精神，充分認(rèn)識(shí)到課程改革的重要性和深遠(yuǎn)意義，轉(zhuǎn)變教育觀念；四是繼續(xù)開(kāi)展“三學(xué)、三練、三評(píng)”活動(dòng)，鼓勵(lì)老師苦練教學(xué)根本功，進(jìn)步課堂教學(xué)程度；五是積極搞好聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)；我校還開(kāi)展了新課程改革的系列活動(dòng)，如“課改沙龍”、“課改大家談”，廣闊老師都能積極參加，并發(fā)表自己的觀點(diǎn)?！踩忱^續(xù)推行“三案六環(huán)節(jié)”教學(xué)形式，積極推動(dòng)“課程施行開(kāi)展年”活動(dòng)。1、用心備課，力求改變老師的備課方式，進(jìn)步老師的備課質(zhì)量和教學(xué)效益。對(duì)于新課程背景下的小學(xué)老師，學(xué)習(xí)是很重要的，要不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念，努力進(jìn)步理論程度。本學(xué)期，我們組織老師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《三案六環(huán)節(jié)教學(xué)形式》，以指導(dǎo)老師的理論工作。備課是教學(xué)的第一個(gè)環(huán)節(jié)，我們各年級(jí)老師認(rèn)真?zhèn)湔n，盡量做到備教材、備學(xué)生，備出本班學(xué)生特點(diǎn)，備出新意。表達(dá)學(xué)生的主體性，在備課中老師改革傳統(tǒng)的一問(wèn)一答式的教案撰寫(xiě)方法，以師生互動(dòng)的形式撰寫(xiě)教案，教案中重在突出老師的教和學(xué)生的學(xué)。青年老師尤其重視教學(xué)過(guò)程的反思，每節(jié)課后都認(rèn)真地反思教學(xué)過(guò)程，及時(shí)地把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫(xiě)下來(lái)，重視二備和反思，從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作，寫(xiě)出有質(zhì)量的教學(xué)反思和二備。本學(xué)期繼續(xù)推行“三案六環(huán)節(jié)”教學(xué)形式，落實(shí)當(dāng)堂訓(xùn)練。老師在分析^p教材、學(xué)情的根底上，制定了明確的教學(xué)目的，施行有效教學(xué)方式，保證訓(xùn)練時(shí)間，努力做到了當(dāng)堂消化“一課一得”，課后撰寫(xiě)教學(xué)反思，不斷總結(jié)經(jīng)歷，進(jìn)步教學(xué)程度。2、本學(xué)期我們積極開(kāi)展“聽(tīng)課”“評(píng)課”活動(dòng)，我們立足于人人參與，全員進(jìn)步。根據(jù)學(xué)校安排，由教研組牽頭，每位老師進(jìn)展了人人上一節(jié)優(yōu)質(zhì)課；在活動(dòng)中，開(kāi)課的老師積極準(zhǔn)備，虛心聽(tīng)取建議；評(píng)課的老師們踴躍發(fā)言，不偽飾、不做作，真心地幫助獻(xiàn)課者，把評(píng)課和轉(zhuǎn)變觀念相結(jié)合，與“同伴互助”相結(jié)合，與主題研究相結(jié)合，給老師提供了互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步的時(shí)機(jī)。進(jìn)步老師課堂教學(xué)程度。我校還開(kāi)展了新課程改革的系列活動(dòng)，如“課改沙龍”、“同課異構(gòu)”、“專(zhuān)題講座”，廣闊老師都能積極參加，并發(fā)表自己的觀點(diǎn)?？梢赃@樣說(shuō)，我們的備課施行了集體備課，并開(kāi)展了集體備課復(fù)備的研討活動(dòng)，使我校的教研活動(dòng)和課改活動(dòng)真正到達(dá)了集體備課的效果，我們的學(xué)科教學(xué)已經(jīng)做到了集思廣益。另外結(jié)合研究的課題，進(jìn)展相關(guān)的理論學(xué)習(xí)和研究，進(jìn)步了老師們的課堂教學(xué)策略、教學(xué)評(píng)價(jià)的才能，結(jié)實(shí)地樹(shù)立評(píng)價(jià)要以學(xué)生開(kāi)展為宗旨。在老師們學(xué)習(xí)、總結(jié)經(jīng)歷的時(shí)候，老師們努力進(jìn)步自己的理論程度。2、積極開(kāi)展教研活動(dòng)。我校充分發(fā)揮教研組的陣地作用，加強(qiáng)教研組的組織建立，扎實(shí)有效地開(kāi)展了教研活動(dòng)。我校的四個(gè)教研組在組長(zhǎng)的帶著下針對(duì)學(xué)校實(shí)際情況，科學(xué)地制定好本學(xué)期的活動(dòng)方案，教研活動(dòng)堅(jiān)決做到了有方案、有記錄、定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容?；顒?dòng)形式多樣，內(nèi)容豐富，注重實(shí)效。我校以教研組為單位，組織老師集體研究教材。組織骨干老師上示范課，青年老師上匯報(bào)課其他老師上觀摩課、研究課，校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)青年老師跟蹤聽(tīng)課。并利用教研活動(dòng)時(shí)間，組織老師收看教學(xué)錄像，廣闊老師均感到受益匪淺。通過(guò)這些活動(dòng)的深化開(kāi)展，初步形成了研究教學(xué)的濃重氣氛，老師的課堂教學(xué)才能也得到了鍛煉和進(jìn)步。每周三下午三節(jié)課后定為本校教研活動(dòng)時(shí)間，全體老師參與。通過(guò)有方案的培養(yǎng)，我校老師在施行“三案六環(huán)節(jié)”形式課堂教學(xué)上又有了新的打破，在這一系列活動(dòng)中，許惠霞、李朵、韋曉、姜娜、張曉、鄭曉燕、姜艷芹等一批優(yōu)秀的老師脫穎而出，韋曉、張波、李朵、鄭曉燕、王妍分別被市教育局評(píng)為“333骨干老師、骨干班主任”。張波、許惠霞等老師分別為縣東北片老師上展示課，獲得一致好評(píng)。我們?cè)诮虒W(xué)中還堅(jiān)持“聽(tīng)隨堂課”制度，從而做到以抓課堂教學(xué)來(lái)提升教學(xué)質(zhì)量?！菜摹场⒏愫谜n題研究工作。本學(xué)期課題組成員繼續(xù)按照課題施行步驟有方案地開(kāi)展實(shí)驗(yàn)研究，重點(diǎn)做好了形成性材料的填寫(xiě)、搜集及階段性成果的鑒定、小結(jié)等工作，并鼓勵(lì)廣闊老師繼續(xù)申報(bào)縣市兩級(jí)課題.本學(xué)期我校組織老師屢次撰寫(xiě)論文和教學(xué)設(shè)計(jì)、方案。參加省、市、縣的論文競(jìng)賽。每次論文競(jìng)賽，學(xué)校都做好宣傳發(fā)動(dòng)、審稿、改稿等工作。一學(xué)期來(lái)老師發(fā)表、獲獎(jiǎng)?wù)撐?、教學(xué)設(shè)計(jì)等23篇，其中鄭曉燕老師發(fā)表了論文5篇。我校還將在下學(xué)期加大對(duì)課題研究過(guò)程的指導(dǎo)的力度?！参濉?、扎實(shí)開(kāi)展“課程施行開(kāi)展年”活動(dòng)，見(jiàn)成效，結(jié)碩果。本學(xué)期，我們成立了教科研領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，主任和教研組長(zhǎng)為成員，由領(lǐng)導(dǎo)小組指導(dǎo)學(xué)校的教學(xué)研究工作，領(lǐng)導(dǎo)深化課堂，掌握第一手資料，理解老師課堂教學(xué)改革情況，有方案、有目的的在全校開(kāi)展了聽(tīng)評(píng)活動(dòng)，立足課堂加強(qiáng)公開(kāi)教學(xué)，全學(xué)期校長(zhǎng)聽(tīng)課30節(jié)以上，主任40節(jié)，老師20節(jié)以上。一學(xué)期以來(lái)學(xué)校在鎮(zhèn)各類(lèi)競(jìng)賽中師生共獲獎(jiǎng)140人次，在縣級(jí)及以上比賽中獲獎(jiǎng)42人次。其中奧數(shù)小組全省小小數(shù)學(xué)家讀報(bào)競(jìng)賽中1人獲省一等獎(jiǎng)，1人獲二等獎(jiǎng)，4人獲三等獎(jiǎng)；老師發(fā)表、獲獎(jiǎng)?wù)撐?、教學(xué)設(shè)計(jì)等23篇，其中鄭曉燕老師發(fā)表了論文5篇。老師在鎮(zhèn)及以上執(zhí)教公開(kāi)課22節(jié)次……二、今后努力的方向：1、研讀并落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)理念，撰寫(xiě)、發(fā)表更多的教育教學(xué)論文，不斷進(jìn)步自己的素養(yǎng)，加強(qiáng)教案更深化的研討,對(duì)每節(jié)課的成敗進(jìn)展總結(jié),進(jìn)步老師的課堂教學(xué)的程度。更好地為學(xué)生效勞。2、引導(dǎo)老師積極主動(dòng)參與教科研究，進(jìn)步自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)程度，豐富文化底蘊(yùn)。3、深化開(kāi)展小課題研究，并形成專(zhuān)題論文。本學(xué)期，我校教科研工作開(kāi)展地扎實(shí)有效，圓滿(mǎn)完成了本學(xué)期的工作任務(wù)。以后我們還將在教科研，教學(xué)理論上做文章，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好，爭(zhēng)取更大成績(jī)。對(duì)此，我們充滿(mǎn)信心。實(shí)驗(yàn)小學(xué)工作總結(jié)2我校3－6年級(jí)共有23個(gè)教學(xué)班，一個(gè)專(zhuān)用實(shí)驗(yàn)室，一個(gè)實(shí)驗(yàn)儀器室，有9名科學(xué)老師。在教學(xué)中，為了充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)室的作用，本學(xué)期，我們從實(shí)驗(yàn)室管理、實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革、實(shí)驗(yàn)隊(duì)伍建立、儀器設(shè)備管理、實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究等方面著手，有重點(diǎn)高起點(diǎn)地作了各項(xiàng)工作。一、重視科學(xué)實(shí)驗(yàn)裝備建立開(kāi)學(xué)初，為了抓實(shí)科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作，我們對(duì)實(shí)驗(yàn)儀器進(jìn)展清查整理，做好各項(xiàng)登記，摸清實(shí)驗(yàn)儀器與教科版科學(xué)教材對(duì)接的缺口，根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)展補(bǔ)充。確保實(shí)驗(yàn)教學(xué)的正常開(kāi)展。我們還認(rèn)真抓好實(shí)驗(yàn)室的環(huán)境建立，做到整潔、衛(wèi)生、美觀。加強(qiáng)水、電、消防等設(shè)施的建立，確保實(shí)驗(yàn)教學(xué)平安有序地進(jìn)展。二、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室標(biāo)準(zhǔn)管理在教學(xué)中，我們做到儀器的借還、添置、損壞等隨時(shí)記入帳冊(cè)，做到物品與賬冊(cè)相符。實(shí)驗(yàn)儀器的存放科學(xué)合理，并貼有存櫥卡，做到物卡相符。并注意儀器的維護(hù)保養(yǎng)，定期去除灰塵，使儀器設(shè)備處于隨時(shí)可使用狀態(tài)。三、夯實(shí)科學(xué)實(shí)驗(yàn)課堂教學(xué)本學(xué)年按照實(shí)驗(yàn)教學(xué)方案，認(rèn)真完成了教學(xué)任務(wù)。學(xué)生的觀察才能、實(shí)驗(yàn)才能、操作才能、比擬才能、分類(lèi)才能、推理才能等得到了不同程度的進(jìn)步。養(yǎng)成了愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，做實(shí)驗(yàn)?zāi)苷_標(biāo)準(zhǔn)地操作，擅長(zhǎng)觀察，樂(lè)于探究、總結(jié)。并能將學(xué)到的相關(guān)知識(shí)應(yīng)用于生活實(shí)際中，可以解釋常見(jiàn)的自然現(xiàn)象及生活現(xiàn)象。每位老師都認(rèn)真制定了實(shí)驗(yàn)教學(xué)方案安排表，并按課表提早一至二天開(kāi)出實(shí)驗(yàn)通知單，做好實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備。實(shí)驗(yàn)課后做好各項(xiàng)記錄，填寫(xiě)各種記錄卡。為此，學(xué)校在安排總課程表時(shí)做到科學(xué)課不重堂，保證每節(jié)課都能在實(shí)驗(yàn)室上課。我們除了認(rèn)真做好教學(xué)工作之外，還堅(jiān)持撰寫(xiě)實(shí)驗(yàn)教學(xué)后記，堅(jiān)持互聽(tīng)課制度，互相學(xué)習(xí)，互相研討，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短。集體備課是我們學(xué)校的特色教研?？茖W(xué)課集體備課，我們重點(diǎn)備實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備和實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的疑難問(wèn)題。除了利用好現(xiàn)有的儀器設(shè)備外，我們積極動(dòng)手自制教具。除了制作一些演示教具外，還制作實(shí)用的課件，為實(shí)驗(yàn)課堂教學(xué)增添了更多的魅力。四、深化科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究小學(xué)《科學(xué)》教材表達(dá)了面向全體學(xué)生、具有彈性和開(kāi)放性的特點(diǎn)。在編排中充分考慮了學(xué)生在生活環(huán)境、經(jīng)歷背景、個(gè)性特點(diǎn)等方面存在的差異，在學(xué)習(xí)內(nèi)容、教學(xué)活動(dòng)、設(shè)計(jì)制作、綜合評(píng)價(jià)等多方面都給學(xué)生和老師提供了更多的選擇時(shí)機(jī)和創(chuàng)新空間。隨著課程改革的深化進(jìn)展，老師確實(shí)轉(zhuǎn)變了觀念，構(gòu)建了新的教育教學(xué)理念，自學(xué)相關(guān)知識(shí)，及時(shí)查閱課程改革的相關(guān)資料，借鑒外地的優(yōu)秀經(jīng)歷，在學(xué)校教研課題“學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變”的大課題的前提下，確立了“提出問(wèn)題、做出假設(shè)、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、操作實(shí)驗(yàn)、總結(jié)規(guī)律、交流互補(bǔ)”的六步教學(xué)形式，課堂真正表達(dá)了學(xué)生自主探究的理念。根據(jù)年級(jí)特征及學(xué)生的年齡特征，在教學(xué)中老師扶放有度，高年級(jí)可完全放手讓學(xué)生自行操作，中年級(jí)在老師的適當(dāng)幫助下可進(jìn)展自主探究，學(xué)生的自主能動(dòng)性被充分地調(diào)動(dòng)起來(lái)，學(xué)習(xí)的興趣濃重，實(shí)驗(yàn)室成了學(xué)生愛(ài)去、常去的樂(lè)園。在抓好課堂教學(xué)的同時(shí)，根據(jù)班級(jí)詳細(xì)情況安排指導(dǎo)學(xué)生參與課外研究，將課堂教學(xué)延伸到課外，豐富了學(xué)生的知識(shí)，培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)的興趣，進(jìn)步了技能，培養(yǎng)學(xué)生長(zhǎng)期堅(jiān)持實(shí)驗(yàn)、連續(xù)觀察記錄、查閱資料的學(xué)習(xí)習(xí)慣，逐步進(jìn)步學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，鼓勵(lì)學(xué)生走進(jìn)大自然探究科學(xué)知識(shí)，學(xué)習(xí)和應(yīng)用科學(xué)知識(shí)解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。使他們從中體驗(yàn)科學(xué)無(wú)處不在，從小激發(fā)努力學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)的積極性。學(xué)校狠抓校本研修，鼓勵(lì)各備課組內(nèi)的老師開(kāi)展各種交流研討活動(dòng)，一周一次的集體備課活動(dòng)是組內(nèi)成員互相學(xué)習(xí)的好時(shí)機(jī)。除了備課、學(xué)習(xí)理論外，我們還互相聽(tīng)課，共同進(jìn)步。實(shí)驗(yàn)小學(xué)工作總結(jié)3辦公室是學(xué)校的綜合管理部門(mén)，本學(xué)期在校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，我們繼續(xù)發(fā)揮著學(xué)校中樞的作用，當(dāng)好校領(lǐng)導(dǎo)的參謀助手，協(xié)調(diào)處理學(xué)校行政事務(wù)。按照學(xué)校的工作方案，辦公室人員精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，求真務(wù)實(shí)，開(kāi)拓進(jìn)取，創(chuàng)新開(kāi)展，充分發(fā)揮職能作用，較順利地完成了本學(xué)年期的工作任務(wù)，并獲得了一定成效，現(xiàn)將主要工作總結(jié)如下：一、從大局出發(fā)，加強(qiáng)組織協(xié)調(diào)，保障各項(xiàng)工作順利開(kāi)展辦公室工作人員樹(shù)立了團(tuán)結(jié)合作的觀念，從細(xì)節(jié)著手，及時(shí)處理了各項(xiàng)任務(wù)。能從大局的角度考慮問(wèn)題，正確處理大局利益和部分利益的關(guān)系，使辦公室工作與學(xué)校工作始終協(xié)調(diào)統(tǒng)一。學(xué)校各類(lèi)活動(dòng)是辦工室的工作重點(diǎn)，辦公室遵從“高效、細(xì)致、周到、實(shí)效”的原那么，注意和各職能部門(mén)積極溝通和合作，保證了各項(xiàng)活動(dòng)的圓滿(mǎn)完成。本學(xué)期，在北師大專(zhuān)家來(lái)我校進(jìn)展培訓(xùn)活動(dòng)、撰寫(xiě)學(xué)校各項(xiàng)材料、制作宣傳欄等活動(dòng)中辦公室充分發(fā)揮了自己的組織協(xié)調(diào)作用，及時(shí)有效地完成了自己的工作。二、樹(shù)立高度責(zé)任感，認(rèn)真落實(shí)工作辦公室工作非?，嵥?，需要辦公室工作人員具有強(qiáng)烈的責(zé)任感，發(fā)揮高度負(fù)責(zé)的精神，認(rèn)真做好每一項(xiàng)工作。我校辦公室人員盡心盡力，盡職盡責(zé)，嚴(yán)格要求自己，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展著各項(xiàng)工作。辦公室工作分工詳細(xì)，責(zé)任到人，使得辦公室可以一直有條不紊地運(yùn)轉(zhuǎn)。三、甘于奉獻(xiàn)，不計(jì)名利辦公室的工作經(jīng)常加班加點(diǎn)，沒(méi)有規(guī)律性。甘于奉獻(xiàn)，不計(jì)名利是辦公室工作人員必備的素質(zhì)。假如斤斤計(jì)較是難以完成辦公室工作的。我們辦公室人員認(rèn)真做好自己的本職工作，團(tuán)結(jié)合作，化解困難，不辭辛苦，甘于奉獻(xiàn)，保證按時(shí)按點(diǎn)完成了各類(lèi)任務(wù)。四、傾心耕耘，立足本職我校辦公室三位成員認(rèn)真細(xì)致地做好自己的工作，使辦公室充分發(fā)揮了它的職能作用。1、劉順泉主任是校長(zhǎng)得力的行政助手。劉主任本學(xué)期協(xié)助校長(zhǎng)認(rèn)真完成了學(xué)校新生的招生工作和老師職稱(chēng)評(píng)定工作，我校的會(huì)議安排及各項(xiàng)培訓(xùn)、學(xué)校各項(xiàng)工作的方案、方案、總結(jié)、各項(xiàng)活動(dòng)的新聞報(bào)道等都由劉主任協(xié)助完成，每周劉主任都及時(shí)告知老師每周的工作重點(diǎn)。她擔(dān)負(fù)著畢業(yè)班繁重的教學(xué)任務(wù)，但是她總是盡職盡責(zé)地撰寫(xiě)各類(lèi)文章，做好各級(jí)文件、通知的轉(zhuǎn)收工作，按文件、通知要求完成任務(wù)。有時(shí)上級(jí)文件規(guī)定的時(shí)間很短，劉主任總是加班到深夜，但是她從不告訴同事自己是多么繁忙。她高度認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神影響著辦公室每一個(gè)成員，讓每個(gè)成員從不抱怨工作的沉重，讓每個(gè)人都盡心地做好自己份內(nèi)的工作。2、莫光琪老師技術(shù)精湛，加速了辦公室的運(yùn)轉(zhuǎn)。莫光琪老師信息技術(shù)精湛，他總是熱心地解決老師們碰到的技術(shù)問(wèn)題，贏得了老師們的一致好評(píng)。本學(xué)期他承當(dāng)了辦公室各類(lèi)電子表格，加速了辦公室的運(yùn)轉(zhuǎn)，進(jìn)步了辦公室的工作效率。本學(xué)期，他負(fù)責(zé)完成的電子表格有：《20xx年學(xué)生體質(zhì)安康測(cè)試》上報(bào)材料、《20xx年教育統(tǒng)計(jì)》、《20xx年編制實(shí)名制信息采集》、《海南省老師系列專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格人員匯總表》、《20xx年市區(qū)中小學(xué)老師經(jīng)適房申請(qǐng)表統(tǒng)計(jì)》、《20xx年春季免費(fèi)教材征訂統(tǒng)計(jì)表》、《2022年各學(xué)?；üこ藤?gòu)置申報(bào)表》、《2022年以來(lái)三亞市學(xué)校撤除危房統(tǒng)計(jì)》、《學(xué)校人員信息表》等等，還及時(shí)處理了《消剿火患戰(zhàn)役排查活動(dòng)方案》、《“小手拉大手文明我先行”活動(dòng)》等材料，并為我校新調(diào)入的老師辦理入編調(diào)動(dòng)手續(xù)以及老師的崗位聘用工作等。3、林麗春老師負(fù)責(zé)學(xué)校博客，協(xié)助完成辦公室工作。隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的開(kāi)展，網(wǎng)絡(luò)教研已經(jīng)成為老師們生活的一部分。老師們都積極完成網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)。林老師負(fù)責(zé)上傳老師們的文章，每天林老師都會(huì)在學(xué)校博客上閱讀老師們上傳的文章，精選三至四篇傳到學(xué)校博客主頁(yè)，讓大家都能分享教育的智慧。每月林老師都統(tǒng)計(jì)老師的網(wǎng)絡(luò)教研情況，并在博客上公布。每星期她還負(fù)責(zé)學(xué)校例會(huì)的考勤，在開(kāi)學(xué)前撰寫(xiě)學(xué)校的工作方案。五、團(tuán)結(jié)合作，爭(zhēng)取高效實(shí)效辦公室人員團(tuán)結(jié)合作，爭(zhēng)取各項(xiàng)工作到達(dá)高效實(shí)效。本學(xué)期辦公室認(rèn)真負(fù)