成都醫(yī)學院：醫(yī)學心理學期末考試B

學期期末考試試卷（B）（課程名稱：醫(yī)學心理學）姓名 學號 隊別 專業(yè)層次題號一二三四總分得分一、選擇題（總分30分）（一）A型題：在每小題給出的A、B、C、D、E五個選項中，只有一項是最符合題目要求的。每題1分1.面孔/花瓶兩可圖形說明了（ ）的概念。A.相似性B.完整性C.恒常性D.圖形和背景E.理解性2.要使解決問題的效率最高，就應該保持（ ）動機。A.最低強度B.較低強度C.中等強度D.較高強度E.最高強度3.標準化考試中常用問答題方式測驗學生對知識理解和記憶的鞏固程度，這是利用記憶中的（ ）。A.聯(lián)想B.有意識記C.無意識記試卷第1頁（共8頁）D.再認E.回憶4.記憶是人腦對（ ）。A.客觀事物的個別屬性的反映B.客觀事物的概括的、間接的反映C.客觀事物的超前反映D.過去經(jīng)歷過的事物的反映E.現(xiàn)在經(jīng)歷的事物的反映5．“觸景生情”主要反映情緒的 （）特點。A.情緒與需要有關B.情緒是主觀意識經(jīng)驗C.情緒為刺激所引起D.情緒可外顯E.情緒不易自我控制6．體液學說認為，膽汁質的氣質特征是（ ）A．活潑好動、反應靈敏，喜交際，缺乏毅力和耐心B．直率、熱情、易感情用事、喜冒險、易沖動C.冷靜、踏實、善于忍耐、穩(wěn)定、情感不外露D．想象豐富，情緒體驗深刻，善于觀察細節(jié)，遇事缺乏果斷E.活潑，精力旺盛，心境變換劇烈，脾氣暴躁．愛賓浩斯的實驗中是用什么方法來測量記憶的？（ ）A．回憶法B．再認法C.重建法D．節(jié)省法E.提示法．當今許多人力資源部門對新來的人進行氣質測試，以便因人而用，主要原因是 （ ）A．氣質決定人的成就大小B．氣質影響人對環(huán)境的適應試卷第2頁（共8頁）C.氣質有好壞之分D．氣質影響活動的效率E.氣質影響性格形成的難易9．“國際歌”不管用什么樂器演奏，人們都能辨別它，這是由于知覺的（ ）。A.理解性B.適應性C.恒常性

D.選擇性E.整體性10．提出“需要層次論”的心理學家是（ ）。A.馮特B.桑代克C.魏特曼D.馬斯洛E.艾賓浩斯（二）X型題：在每小題給出的 A、B、C、D四個選項中，至少有一項是符合題目要求的，多選或少選均不得分。每題2分1．關于感覺適應，正確的說法有（）A.膚覺適應最慢B.感覺適應中存在感受性增高的現(xiàn)象C.嗅覺適應最為迅速D.痛覺不易適應2．下面說法正確的有：（ ）A.面部表情是人的情緒中心B.人的基本表情具有世界性C.面部不同肌肉表達的情緒不同D.在情緒表達上男女有性別差異有關感覺和知覺的內容，錯誤的有：（ ）試卷第3頁（共8頁）A．感覺是對事物的個別屬性的反映，而知覺是對事物屬性的整體反映。B．感覺需要過去經(jīng)驗的影響。C.感覺實際上是一種生理過程。D．知覺屬于心理過程鋸金屬的聲音讓我們產生螞蟻全身爬的感覺。這種現(xiàn)象叫（A.聯(lián)覺B．感覺對比C.感覺剝奪D．感覺適應項是符合題目要求的,）。短時記憶的特征是（）項是符合題目要求的,）。A.記憶保持時間在1分鐘以內B.記憶容量為7±2個組塊C.信息可被意識到D.信息可通過復述進入長時記憶系統(tǒng).下面哪些做法對身心不健康？（ ）A.對領導很生氣，但又不能得罪，只好找家人出氣B.朋友約會遲到一會就對他大發(fā)雷霆C.朋友路過沒有打招呼，猜想可能有急事要辦，下次見面主動招呼。D.用酗酒的方式緩解緊張情緒.關于痛覺的特征，正確的有（ ）A.痛覺常伴有負性情緒.痛覺的主觀體驗有個體差異C.各種器官內都能產生痛覺D.痛覺不存在適宜刺激8.下面哪些話是正確的？（ ）A.正常人和患者都有錯覺和幻覺。.“一日三秋”是一種幻覺現(xiàn)象C.感覺剝奪是產生幻覺的原因D.短時記憶的容量是7受個組塊試卷第4頁（共8頁）.下面哪些話是錯誤的？（ ）A.問題解決是思維的普遍形式B.葉克斯-多德森定律認為，動機越高，效率水平越高。C.人的面部是主要的情緒中心D.男女在情緒表達中具有性別差異10.下面哪些量表是屬于測試人格的？（ ）A.MMPIB.SCL-90C.SDSD.16PF二、填空題（每空0.5分，總分25分）1、醫(yī)學心理學是研究、和關系的科學。2、心理學的研究方法主要有?、和TOC\o"1-5"\h\z3、遺忘的原因的有, ,。4、問題解決的過程是 ， ， 。5、影響問題解決的因素有, ,,和6、標準化心理測驗的特征是 ， ， ，和7、巴甫洛夫實驗發(fā)現(xiàn)，高級神經(jīng)活動的基本過程是和,基本過程的三個基本特性是 ， ， 。8、美國心理學者（人名）首先提出臨床心理學的名詞。9、人際距離大小主要取決的因素有2 2到 。10、影響痛覺的心理因素有 ， ， ， ，11、根據(jù)認知心理學的觀點，記憶的過程分為 ， ， ，12、心理評估的方法主要有, 」 。13、吃完桔子后再吃糖，覺得糖特別甜，這種現(xiàn)象是 。14、自我意識包括,二 。試卷第5頁（共8頁）15、倒飛現(xiàn)象;1。16、Tipoftonguephenomenon是 遺忘。三、名詞解釋題（每題3分，總分15分）1、medicalpsychology2、problemsolving3、frustration4、character5、validity

四、問答題（總分 30分）10)110)試卷第6頁（共8試卷第6頁（共8頁）2、簡述健康情緒的標準是什么。 （5）3、遺忘的規(guī)是由誰用什么方法進行研究的？并簡述遺忘的規(guī)。5）試卷第7頁（共8頁）4、案例分析（10）鄭某，女，26歲，本科學歷，公司職員。她工作能力強，模樣很俊，但對他人不愿吐露心事，獨來獨往，無知心朋友，總是提防別人傷害自己。周圍人都說她性格古怪，沒人情味，時常將別人的好意往壞處想，懷疑別人有特別動機。例如，工作中老是懷疑別人翻弄了她的資料，他人向她請教問題被認為是有意考查她；她要回娘家，婆婆特意給她些東西捎去，她卻認為婆婆有意攆她走。平時,說話辦事全憑個人意愿及激情沖動，根本不考慮別人的喜怒哀樂，不考慮社會影響，因此與鄰里、同事之間格格不入，婆媳關系緊張，經(jīng)常吵架。事實證明自己錯誤時，不但不承認，而且百般辯解。最終，唯一信任她的丈夫也因無法容忍而與之離婚。問題：鄭某的社會適應如何？她可能有什么心理問題？請你提出咨詢或治療措施。學期期末考試試卷（B）（課程名稱：醫(yī)學心理學）姓名學H隊別專業(yè)層次題號一二三四總分得分一、選擇題（總分 30分）（一）A型題：在每小題給出的A、B、C、D、E五個選項中，只有一項是最符合題目要求的。每題1分．面孔/花瓶兩可圖形說明了（D）的概念。A.相似性B.完整性C.恒常性D.圖形和背景E.理解性2．要使解決問題的效率最高，就應該保持（ C）動機。A.最低強度B.較低強度C.中等強度D.較高強度E.最高強度3．標準化考試中常用問答題方式測驗學生對知識理解和記憶的鞏固程度，這是利用記憶中的（E）。A.聯(lián)想B.有意識記C.無意識記D.再認E.回憶4．記憶是人腦對（ D）?？陀^事物的個別屬性的反映客觀事物的概括的、間接的反映C.客觀事物的超前反映D.過去經(jīng)歷過的事物的反映E.現(xiàn)在經(jīng)歷的事物的反映5．“觸景生情”主要反映情緒的 （C）特點。A.情緒與需要有關B.情緒是主觀意識經(jīng)驗C.情緒為刺激所引起D.情緒可外顯E.情緒不易自我控制．體液學說認為，膽汁質的氣質特征是（ B ）A．活潑好動、反應靈敏，喜交際，缺乏毅力和耐心B．直率、熱情、易感情用事、喜冒險、易沖動C.冷靜、踏實、善于忍耐、穩(wěn)定、情感不外露D．想象豐富，情緒體驗深刻，善于觀察細節(jié)，遇事缺乏果斷E.活潑，精力旺盛，心境變換劇烈，脾氣暴躁．愛賓浩斯的實驗中是用什么方法來測量記憶的？（ D）A．回憶法B．再認法C.重建法D．節(jié)省法E.提示法．當今許多人力資源部門對新來的人進行氣質測試，以便因人而用，主要原因是 （DA．氣質決定人的成就大小B．氣質影響人對環(huán)境的適應C.氣質有好壞之分D．氣質影響活動的效率E.氣質影響性格形成的難易．“國際歌”不管用什么樂器演奏，人們都能辨別它，這是由于知覺的（C）。A.理解性B.適應性C.恒常性D.選擇性E.整體性10．提出“需要層次論”的心理學家是（ D）。A.馮特B.桑代克C.魏特曼D.馬斯洛E.艾賓浩斯X型題：在每小題給出的A、B、C、D四個選項中，至少有一項是符合題目要求的，多選或少選均不得分。每題2分1關于感覺適應，正確的說法有（ BCD）A.膚覺適應最慢B.感覺適應中存在感受性增高的現(xiàn)象C.嗅覺適應最為迅速D.痛覺不易適應2下面說法正確的有：（ ABCD）A.面部表情是人的情緒中心B.人的基本表情具有世界性C.面部不同肌肉表達的情緒不同D.在情緒表達上男女有性別差異有關感覺和知覺的內容，錯誤的有：（ACD ）A.感覺是對事物的個別屬性的反映，而知覺是對事物屬性的整體反映。B感覺需要過去經(jīng)驗的影響。C.感覺實際上是一種生理過程。D知覺屬于心理過程鋸金屬的聲音讓我們產生螞蟻全身爬的感覺。這種現(xiàn)象叫（A ）。A.聯(lián)覺B感覺對比C.感覺剝奪D感覺適應短時記憶的特征是（ABCD ）A記憶保持時間在 1分鐘以內B記憶容量為 7±2個組塊C.信息可被意識到D信息可通過復述進入長時記憶系統(tǒng)下面哪些做法對身心不健康？（ABD ）A.對領導很生氣，但又不能得罪，只好找家人出氣B朋友約會遲到一會就對他大發(fā)雷霆C.朋友路過沒有打招呼，猜想可能有急事要辦，下次見面主動招呼。D用酗酒的方式緩解緊張情緒7關于痛覺的特征，正確的有（ ABCD ）A.痛覺常伴有負性情緒B.痛覺的主觀體驗有個體差異C.各種器官內都能產生痛覺D.痛覺不存在適宜刺激8.下面哪些話是正確的？（ACD ）A.正常人和患者都有錯覺和幻覺。.“一日三秋”是一種幻覺現(xiàn)象C.感覺剝奪是產生幻覺的原因之一D.短時記憶的容量是7受個組塊.下面哪些話是錯誤的？（B）A.問題解決是思維的普遍形式B.葉克斯-多德森定律認為，動機越高，效率水平越高。C.人的面部是主要的情緒中心D.男女在情緒表達中具有性別差異10.下面哪些量表是屬于測試人格的？（AD）MMPISCL-90SDS16PF二、填空題（每空0.5分，總分25分）1、醫(yī)學心理學是研究心理社會因素、健康 也疾病 關系的科學。2、心理學的研究方法主要有觀察法、 心理測驗法、 實驗法和個案法。3、遺忘的原因的有 衰退、一干擾、壓瓶TOC\o"1-5"\h\z4、問題解決的過程是初始狀態(tài),中間狀態(tài) ，目標狀態(tài) 。5、影響問題解決的因素有知覺特點，不適當?shù)母蓴_， 定勢，功能固著動機情緒 。6、標準化心理測驗的特征是 取樣,常模，信度，效度和方法的標準化 。7、巴甫洛夫實驗發(fā)現(xiàn)，高級神經(jīng)活動的基本過程是 興奮和抑制，基本過程的三個基本特性是均衡性，靈活性，強度 。8、美國心理學者 Witmer（人名）首先提出臨床心理學的名詞。9、人際距離大小主要取決的因素有 親密程度，文化習慣, 社會地位和性別。10、影響痛覺的心理因素有注意 ，對事件的態(tài)度,暗示，情緒，文化習慣。11、根據(jù)認知心理學的觀點，記憶的過程分為編碼 ，儲存，提取。12、心理評估的方法主要有觀察法 ,晤談法 ,心理測驗。13、吃完桔子后再吃糖，覺得糖特別甜，這種現(xiàn)象是感覺對比 。14、自我意識包括自我認知,自我評價,自我控制。試卷第5頁（共8頁）15、倒飛現(xiàn)象是錯覺。16、Tipoftonguephenomenon是暫時遺忘。三、名詞解釋題（每題 3分，總分15分）1、medicalpsychology醫(yī)學心理學是心理學和醫(yī)學相交叉的一門新興學科，是研究人的心理行為因素在健康和疾病及其相互轉化過程中的作用的學科。2、problemsolving問題解決是由一定情景引起的，按照一定目標，應用各種認知活動、技能等，經(jīng)過一系列的思維操作，使問題得以解決的過程。3、frustration挫折是指個體的意志行為受到無法克服的干擾或阻礙， 預定目標不能實現(xiàn)時所產生的一種緊張狀態(tài)和情緒反應。4、character性格是一種與社會相關最密切的人格特征，在性格中包含有許多社會道德含義。性格表現(xiàn)了人們對現(xiàn)實和周圍世界的態(tài)度，并表現(xiàn)在他的行為舉止中。5、validity效度（validity）:一個測驗能測出其所要測量的事物的真實程度，即測驗工具的有效性和正確性。四、問答題（總分30分）1、性格的形成和發(fā)展受哪些因素影響？對心理健康教育有何啟示？（ 10）性格的形成和發(fā)展受到諸多因素的影響，主要包括：生物遺傳因素一一遺傳是人格不可缺少的影響因素。社會文化因素一一社會文化塑造了社會成員的人格特征， 使其成員的人格結構朝著相似性的方向發(fā)展，這種相似性具有維系社會穩(wěn)定的功能，又使得每個人能穩(wěn)固地“嵌入” 在整個文化形態(tài)里。家庭環(huán)境因素一一家庭是社會的細胞， 家庭成員間不僅有其自然的遺傳因素， 也有其社會的“遺傳”因素。這種社會遺傳因素主要表現(xiàn)為家庭對子女的教育作用。學校教育因素一一學校是一種有目的、 有計劃地向學生施加影響的教育場所。 教師、學生班集體、同學與同伴等都是學校教育的元素。早期童年經(jīng)驗一一人格發(fā)展的確受到童年經(jīng)驗的影響， 幸福的童年有利于兒童發(fā)展健康的人格，不幸的童年也會使兒童形成不良的人格。自然物理因素一一生態(tài)環(huán)境、氣候條件、空間擁擠程度等這些物理因素都會影響到人格的形成和發(fā)展。自我調控因素——人格的自我調控系統(tǒng)就是人格發(fā)展的內部因素。在心理健康教育中應注意性格的成因是很復雜的，是遺傳與環(huán)境交互作用的結果，遺傳因素的影響難以改變，但是環(huán)境因素卻是可以控制的。在教育中，重視對健康心理環(huán)境的營造，大大有助于心理健康的形成。2、簡述健康情緒的標準是什么。 （5）標準有：（1）誘因明確：情緒的發(fā)生和發(fā)展有明確的原因。這是健康情緒的重要標志。無緣無故或莫名其妙的喜怒哀樂等都不是健康的情緒。（2）反應適度：刺激強弱與反應強弱成正比。過強或過弱，都不是健康情緒。（3）穩(wěn)定而又靈活。情緒的發(fā)生和發(fā)展有規(guī)律。情緒一旦發(fā)生，開始時比較強烈，而后隨著時間的推移，反應漸漸減弱。如笑的發(fā)作突然、迅速且強烈，隨后減弱直至停止，這為正常笑的過程。頓時減弱，變化莫測，為情緒不穩(wěn)。如發(fā)笑起動慢而若，然后逐漸加強，或笑起來變化無常，或中途突然停止，都可認為是情緒不穩(wěn)定。如果情緒發(fā)生以后，持續(xù)不減或減弱過緩，甚至情緒固著則是情緒變化不靈活。（4）情緒的自制性。健康情緒是可以自我調節(jié)和控制的。所以人們可以轉移情緒、掩飾情緒，也可以把消極情緒轉變?yōu)榉e極情緒。而不健康情緒則自我調節(jié)差。（5）情緒的效能。健康情緒可使人能更好地適應環(huán)境。積極的情緒，可促進人際交往、提高學習和工作效率，消極的情緒則使人退縮、孤僻、工作學習效率下降。、遺忘的規(guī)律是由誰用什么方法進行研究的？并簡述遺忘的規(guī)律。 （5）答：遺忘的規(guī)律是由艾賓浩斯用對無意義音節(jié)的再學法進行研究的。遺忘規(guī)律：學習后不同時間