中學(xué)生學(xué)習(xí)心得體會

第頁中學(xué)生學(xué)習(xí)心得體會中學(xué)生學(xué)習(xí)心得體會1

進入中學(xué)后，曾經(jīng)有一段時間，我的成果一度直線下滑。這是我特別受挫，并起先思索其中的緣由。歸根結(jié)底，就是學(xué)習(xí)看法和的問題。

想要獲得一個令自己滿足的成果，端正學(xué)習(xí)看法是最重要的。課上仔細聽講，登記該做的筆記，課后抓緊時間完成各項校內(nèi)作業(yè)。閑暇之余盡量多做一些回家作業(yè)，可以作為學(xué)后減輕負擔(dān)。課后復(fù)習(xí)，課前預(yù)習(xí)也是每日必做的功課。鞏固了當(dāng)天學(xué)習(xí)的內(nèi)容，適當(dāng)閱讀一下之后所要學(xué)習(xí)的新學(xué)問，其次天能更簡單地理解老師講的課。

擁有了一個良好的學(xué)習(xí)看法后，還要駕馭適合的。以下的方法是單方面的針對各門學(xué)科：

（1）語文：時常復(fù)習(xí)、背誦以前學(xué)過的詩詞，對于打“_”號的還要了解其文學(xué)常識，重點詞解，理解性內(nèi)容是主旨等。文言文在前面這些的基礎(chǔ)上，還要疏通全文字詞，記住重要語句的翻譯。接著便是課內(nèi)現(xiàn)代文。課內(nèi)現(xiàn)代文須要理解和背相結(jié)合。上課時，老師總會讓我們登記一些重要學(xué)問點，這鞋內(nèi)容有時在考試答題中可以干脆或間接的運用。至于作文部分，審清題意是必需的，其次，平常要多看課外書，積累一下好詞好句，或是還不錯的寫作風(fēng)格。這個過程要長期堅持，一暴十寒是很難得到提高的。

（2）數(shù)學(xué)：很多學(xué)生都存在的一個問題就是馬虎大意，這常常導(dǎo)致他們理解題意出現(xiàn)誤差，計算失誤。要避開這個問題，看清題目和計算細致、困難的計算不跳步是關(guān)鍵。做解答題等大題目時，先不要急著動筆，構(gòu)思清晰解答過程再寫可以削減書寫過程中簡單犯的錯

（3）英語：同語文一樣，積累是關(guān)鍵，把課文中所涉及的生詞、詞性轉(zhuǎn)換和語法點牢記，平常做完報紙B2B3版，把剩余的內(nèi)容也做一做，并在拿到下一期報紙后剛好核對答案，弄清錯誤的緣由和正解。英語口語是很多學(xué)生做薄弱的環(huán)節(jié)。把課本上的課文熟讀背誦，平常在家多聽英語磁帶，在某種程度上，可以得到一些改善，不論是書寫還是口語。

（4）物理：現(xiàn)在學(xué)的內(nèi)容多以概念為主。把書本上的加粗黑體字作為重點概念記背，并適當(dāng)做一些課外練習(xí)提高，物理或許沒有想象中那么難。

中學(xué)生學(xué)習(xí)心得體會2

今日有幸參與了西安交大的講座，令我感受頗深。

八旬的胡奈賽教授放映著幻燈片，精神矍鑠地向大家娓娓道來這個宏大的故事。交通高校西遷，是一次響應(yīng)祖國號召、跨越大半個中國的“行軍”。1956年，面對“交大西遷”的戰(zhàn)略部署，師生們義無反顧登上列車，從繁華的黃浦江畔奔赴千里之外的黃土地。不到半年，6000多名交大人匯聚西安;僅一年多，新校內(nèi)從麥田中拔地而起。此后，扎根在三秦大地上的西安交大成為祖國西部的科技高地，累計培育高校生23.6萬余名，投身西部建設(shè)者達10萬人之眾。

那時候搬遷過程異樣艱苦，但是師生們都努力克服了。他們一邊搬遷、一邊上課，做到搬遷學(xué)習(xí)兩不誤。當(dāng)然類似交大這樣的遷徙故事絕非個例?！暗睫r(nóng)村去，到邊疆去，到祖國最須要的地方去”，是當(dāng)年一代人的集體選擇。為“備戰(zhàn)備荒”，數(shù)以千萬計的建設(shè)者奔赴“三線”地區(qū)，內(nèi)地工業(yè)產(chǎn)值的比重顯著上升;為開墾戍邊，百萬“知青”向人跡罕至的東北荒原進發(fā)，“北大荒”變成“北大倉”;為研發(fā)“兩彈一星”，一大批科技精英隱姓埋名扎根茫茫戈壁，“上不告父母，下不告妻兒”，最終石破天驚蘑菇云沖天而起……軍人、農(nóng)夫、學(xué)問青年、科學(xué)家，他們的身份或許不同，但都投身時代洪流，去往祖國最須要的地方，用青春書寫了那段中國人篳路藍縷、艱苦卓絕的奮斗史。

祖國大地的滄桑巨變印證著建設(shè)者的豐功偉績，亦是一座永恒的精神紀(jì)念館。把個人得失放在國家利益后面，把個人選擇融于國家須要之中，其實是一種自主選擇。這種選擇，鑒照著對祖國的深情大愛、對時代的如火熱忱，恒久在民族的精神星空中熠熠生輝。雖然，西遷故事距今已遠，但西遷精神絕不能丟。

遠眺前路，讓我們傳承好“西遷精神”，將個人的奮斗步伐深深刻印在國家發(fā)展歷程之中，建功立業(yè)、再創(chuàng)榮光!

中學(xué)生學(xué)習(xí)心得體會3

初中生學(xué)習(xí)心得與體會：學(xué)習(xí)是人類日常生活中不行缺少的一部分，它能給我們帶來財寶，帶來數(shù)之不盡的學(xué)問，還能幫助我們在社會上立足。

學(xué)習(xí)是人類日常生活中不行缺少的一部分，它能給我們帶來財寶，帶來數(shù)之不盡的學(xué)問，還能幫助我們在社會上立足。

書是學(xué)問的海洋，書是綻紛的世界，書是學(xué)問的源泉。人類想出了許很多多贊美書的“美言”，來告知我們書是多么重要。的確，書能帶我們到異國他鄉(xiāng)，領(lǐng)會各地風(fēng)俗禮節(jié)，探究世界奇妙;書能讓我們回到斗爭時代，體會斗爭的殘酷與苦痛，心驚膽戰(zhàn)的生活，風(fēng)腥血雨的日子;書還能把我們引進豐富多彩的童話世界，感受賣火柴的小女孩的辛酸，白雪公主的繼母的惡毒心腸，尖酸苛刻，天鵝王子的兄妹情深。我們?nèi)繜o法理解，無法望見，無法知道的東西都能在書的字里行間中找到答案。

“用珠寶裝飾自己，不如用學(xué)問充溢自己?！睍拖褚槐疚涔γ丶?，每一本書是一種武功秘籍，看得越多，懂得就越多?！坝钪鏌o邊，學(xué)問無際”誰都能成為“天下第一”，只要你情愿下苦功，就肯定會“開花結(jié)果”，有所收獲。

學(xué)習(xí)并不是唯一的，多讀書籍的確能學(xué)到不少課外學(xué)問。但全靠閱讀書籍來學(xué)習(xí)還遠遠不夠，要懂得學(xué)習(xí)方法。多讀課外書當(dāng)然是好，但是不是多看作文書就能在寫作時一揮而就，出口成章呢？又不是愛讀課外書就能成為“才子”呢？

中學(xué)生學(xué)習(xí)心得體會4

大家下午好!

首先，我代表高一(2)班對同學(xué)們的到來表示熱情的歡迎!并預(yù)祝大家在新的班級、新的學(xué)期里取得新的輝煌!

怎樣度過下面這兩年驚慌而又豐富多彩的中學(xué)生活呢?下面我來談?wù)剮c看法：

第一、同學(xué)們應(yīng)當(dāng)做好以下幾點打算工作：

1.作好吃苦的打算

選擇理科，同學(xué)們將要面對更概括、更抽象、更難于理解的課程，要面對更激烈、更驚慌的競爭環(huán)境，要面對更長的在校時間，這都要求同學(xué)們要樹立起一種意識、高考意識，要做好承受壓力、經(jīng)受挫折、忍耐孤獨的心理打算。

2.盡快適應(yīng)新環(huán)境

中學(xué)階段不僅所學(xué)學(xué)問深度、難度加大，而且新的學(xué)校、新的老師、新的同學(xué)會使人際環(huán)境較以前更困難。所以大家要盡快適應(yīng)新環(huán)境。

3.學(xué)會自主學(xué)習(xí)

較之初中階段，中學(xué)階段學(xué)習(xí)難度、強度、容量加大，學(xué)習(xí)負擔(dān)及壓力明顯加重，不能再依靠初中時期老師“填鴨式”的授課，“看管式”的自習(xí)，“吩咐式”的作業(yè)，要逐步培育自己主動獲得學(xué)問、鞏固學(xué)問的實力，制定學(xué)習(xí)安排，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

4.重新自我定位

進入中學(xué)后，許多新生有這樣的心理落差，比自己成果優(yōu)秀的大有人在，很少有人留意到自己的存在，心理因此失衡，這是正常心理，但是應(yīng)盡快進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。記住，進入中學(xué)，大家站在同一起跑線上，有3年的時間足以不斷提高成果。因此，我們要明白強中自有強中手的道理，要客觀分析自己的特長和短處，賜予自己正確評價，并激勵自己不斷向目標(biāo)努力。

其次、同學(xué)們要養(yǎng)成九種好的習(xí)慣

1、堅持熬煉身體的習(xí)慣

身體是革命的本錢，沒有健康的身體，就談不上開心地生活，也不行能安心地學(xué)習(xí)，因此建議同學(xué)們從現(xiàn)在起先堅持熬煉身體。

2、管理習(xí)慣

要學(xué)會管理自己，也要學(xué)會管理他人，可通過毛遂自薦的方法，進入班委會或?qū)W校學(xué)生會、團委會以及學(xué)校的其他學(xué)生社團。充分培育自己的管理實力。

3、要養(yǎng)成聚精會神的習(xí)慣

同學(xué)們聽說過會移動的黑板的故事嗎?大科學(xué)家安培常常邊走路邊思索問題，有一次，他走在大街上，正在思索一個問題的時候，突然看到前面有一塊黑板，于是他便從口袋里掏出粉筆，在黑板上仔細地演算起來，算著算著黑板起先移動，于是他也跟著移動起來，后來黑板移動得越來越快，他實在跟不上了，望著慢慢遠去的馬車，缺憾地說：“惋惜我還沒有算完”，其實我們的學(xué)習(xí)要的不就是這種聚精會神的習(xí)慣嗎?

4、要養(yǎng)成持之以恒的習(xí)慣

毛主席當(dāng)年求學(xué)的自勉聯(lián)：“貴有恒，何必三更起五更睡，最無益莫過一日曝十日寒”，就是他在學(xué)習(xí)上持之以恒的寫照。

5、思維習(xí)慣

中學(xué)的學(xué)習(xí)離不開思維的訓(xùn)練和培育，養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣是我們?nèi)〉脙?yōu)異成果的重要保證。

6、閱讀習(xí)慣

“破萬卷，下筆如有神”，我們要不斷的擴大自己的學(xué)問面，開闊視野，就要加大閱讀量，并作好讀書筆記。

7、質(zhì)疑、求教習(xí)慣

中學(xué)的學(xué)問比初中學(xué)問難度加深，不易理解，學(xué)習(xí)上會遇到很多困難，因此同學(xué)們要大膽質(zhì)疑，虛心向老師或同學(xué)請教。

8、總結(jié)歸納的習(xí)慣

對每一階段的學(xué)問和學(xué)習(xí)，我們要剛好進行歸納，總結(jié)出適合自己的方法，才能不斷提高。

9、合理支配時間的習(xí)慣

中學(xué)的學(xué)習(xí)，課程多、時間緊，要求同學(xué)們學(xué)習(xí)要有安排性，要定出各個學(xué)科，各個時段的學(xué)習(xí)安排，爭取最大限度的利用時間，這就等于贏得了大量的學(xué)習(xí)時間。

中學(xué)生學(xué)習(xí)心得體會5

我們的網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)結(jié)束了。相比最初的不情愿起先，現(xiàn)在的不情愿結(jié)束更加凸顯出了我們對于網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)的體會。我們都以為我們會學(xué)著學(xué)著就放棄，沒想到卻在網(wǎng)絡(luò)課程的豐富里學(xué)著學(xué)著更加酷愛學(xué)習(xí)了。

這其中的改變，我想都是因為我們老師對我們的仔細負責(zé)。同樣是在家辦公的老師們，他們對于我們的學(xué)習(xí)可謂是操碎了心。他們除了給我們進行網(wǎng)絡(luò)課程的教授外，還要進行網(wǎng)絡(luò)課程的研討會，不斷地通過他們的才智，將我們的網(wǎng)絡(luò)課堂變得更加生動好玩，才不至于讓我們學(xué)著學(xué)著就放棄，才最終獲得了我們在網(wǎng)絡(luò)課程里變得更加酷愛學(xué)習(xí)的表現(xiàn)。

試問又有哪個學(xué)生不希望自己的老師和我們打成一片呢？我們的網(wǎng)絡(luò)課堂里，我們的老師正是通過和我們學(xué)生打成一片獲得了我們?nèi)咳藢W(xué)習(xí)的主動主動。我們的老師，他們通過變身為我們平日里熟識的網(wǎng)絡(luò)直播的形象，和我們在網(wǎng)絡(luò)課堂上探討學(xué)習(xí)的奇妙，再在我們?nèi)咳硕济靼琢藢W(xué)習(xí)的奇妙之后，他們起先將網(wǎng)絡(luò)課堂演繹成一出出微型情景劇，讓我們每一個人都在里面各飾一角，把我們以為學(xué)起來會枯燥乏味的課程，變成了線上豐富內(nèi)容的網(wǎng)絡(luò)課程。

我記得影響最深的一堂網(wǎng)課，是我們數(shù)學(xué)老師給我們進行打算的網(wǎng)絡(luò)課程。我們的數(shù)學(xué)老師已經(jīng)是一個年紀(jì)比較大的老師了，但他在網(wǎng)絡(luò)課堂上的表現(xiàn)讓我們都明白，年齡不是一個人年輕與蒼老的分界線，他用他的方式告知了我們，什么叫做真的心態(tài)年輕。

我們的數(shù)學(xué)老師他在頭一天下課的時候，給我們布置了一個小作業(yè)，量一下自己精確的體重。等到其次天網(wǎng)絡(luò)課程接著起先時，我們的數(shù)學(xué)老師用我們幾位同學(xué)的體重出了一道數(shù)學(xué)題，讓我們猜某位同學(xué)的詳細體重。

數(shù)學(xué)老師把題目出得像是腦筋急轉(zhuǎn)彎似的，弄得我們?nèi)康耐瑢W(xué)都更加新奇那位同學(xué)的體重了。就連我們班數(shù)學(xué)成果最好的那位同學(xué)，最終都是算錯了三遍才算出了精確的答案，而在這個過程中，我們?nèi)坎粣蹖W(xué)數(shù)學(xué)的已經(jīng)和我們?nèi)繍蹟?shù)學(xué)的同學(xué)“達成了一片”，全都在自己的筆記本上用勁的演算著，只為誰能夠第一時間猜對那位同學(xué)的體重。

一堂課下來，我們不僅學(xué)會了那節(jié)網(wǎng)絡(luò)課程中數(shù)學(xué)老師希望我們學(xué)會的演算過程，而且我們都體會到了將數(shù)學(xué)應(yīng)用到生活實際中的歡樂?；叵肫疬@些網(wǎng)絡(luò)課程的歡樂，我都已經(jīng)不情愿結(jié)束網(wǎng)絡(luò)課程的學(xué)習(xí)了。

中學(xué)生學(xué)習(xí)心得體會6

弟子規(guī)是圣人的教育，這本書教化我們要敬重長輩，團結(jié)同學(xué)，仔細學(xué)等等。

學(xué)《弟子規(guī)》之前，我還是個不懂事的小孩，但學(xué)《弟子規(guī)》之后，我仔細反省了自己。

在各方面我都存在缺點，例如“孝”“余力學(xué)文”“出則弟”等我都有很深的感受。

“父母呼，應(yīng)勿緩，父母命，行勿懶。”意思是說父母叫你時，應(yīng)快速回答，父母交代的事情也不要偷懶。一讀到這兒，我就深感愧疚，平日里，父母喊我，我也要拖個老半天。父母交代我做事，有時也會偷點小懶，甚至不做，讀弟子規(guī)后，我肯定敬重長輩，仔細完成長輩交代的事情。

“團結(jié)就是力氣”既然我們有緣分分到同一個班，就更應(yīng)當(dāng)團結(jié)一心?！兜茏右?guī)》中有一句是這樣說的，“事諸父，如事父，事諸兄，如事兄”這句話就是告知我們要和同學(xué)團結(jié)，把同學(xué)當(dāng)作自己的兄弟姐妹一樣對待，可是我們有誰做到了這一點呢？我想很少吧！不過現(xiàn)在改正并不遲，假如我們想在一個優(yōu)秀，團結(jié)的班集體中，就請你做到了這樣一點吧！

時間消逝飛速，一擠眼就過去了，我們很簡單從年輕到老了，珍惜此時吧，“朝起早，夜眠遲，老易至，惜此時?！卑?！或許你覺得時間過得并不快，但他往往是在不知不覺中從你手中溜走了，讓我們一起珍惜時間，用珍貴的時間來學(xué)學(xué)問。

《弟子規(guī)》值得我們學(xué)的還有許很多多，其中的人生道理更值得我們?nèi)ヮI(lǐng)悟，去學(xué)，感悟它所蘊含的深刻哲理。

中學(xué)生學(xué)習(xí)心得體會7

驀然回首，濟中，點滴著我六年的青春歲月?；厥琢陙?，濟中，用它深邃的睿智帶我遨游才智的海洋，讓我領(lǐng)會才智的光線；回首六年，濟中，用它寬厚的心靈，叫我如何做人，培育我建立健全人格；回首六年，濟中，它帶給我無限的快樂，記載著我成長的歷程，成為我一生中美妙的風(fēng)景，成為我美妙的回憶。濟中，我的母校，畢生難忘。

難忘悠悠師生情。老師，是指路明燈，是人生中的美妙伴侶，是奉獻自己，照射別人的蠟燭。我，忘不了老師在課堂上的諄諄訓(xùn)誨，忘不了在深夜下，老師苦心瀝血的批改作業(yè)，指導(dǎo)學(xué)生的辛勤背影，忘不了老師們在同學(xué)們高考前的加油助威的暖和微笑……一切都牢記于心。老師，感謝你。

俗話說：“鳥有反哺之心，羊有跪乳之恩”濟中，用他的汗水，淚水澆開我這朵花，讓我絢麗的開放在濟中的土地上。如今，我將用我的花香來芳香濟中的每個角落，讓濟中在來年能美名遠播。

于此，我要向大家介紹一些我的學(xué)習(xí)閱歷，希望大家能在學(xué)習(xí)中學(xué)的歡樂。

第一，我認為學(xué)習(xí)要有規(guī)劃，做事要有目標(biāo)。首先，要每周要確定個大的目標(biāo)，依據(jù)自己的實際狀況，完成些什么任務(wù)都排列出來。之后，將這些任務(wù)支配在每周的每一天上，盡自己所能將這些任務(wù)完成。

其次，我認為要在高三的生活中熬煉自己的專注度。依我觀之，專注度，要求在平常的考試中，課堂中，自修中都要明確自己的目標(biāo)后全身投入，心無旁騖。要在平常的學(xué)習(xí)中培育出來，讓專注度成為好的習(xí)慣。這樣，才會在高考中不過于驚慌。

第三，要學(xué)會歸類。在平常的學(xué)習(xí)中，我們會遇到很舊題目，新題目，簡單題，難題……這時，我覺得要跳出試題的本身，要對試題進行探討。探討它的所考的學(xué)問點和這道題的設(shè)問的特點。之后，我們可以把這些題目進行歸類，可以把看同一學(xué)問點的題目歸類到一起，研他是怎么考你的。或是把一些題目的設(shè)問特點進行歸類，盡量搞明白題目是怎么問你的。

其實，這些閱歷都是老生長談。然而，他們的真正價值并不在于說出來，而在于把它用在實踐中去，把它們視為你的武器來開拓自己的學(xué)習(xí)道路。

最終，希望母校濟中能越來越輝煌，桃李遍布滿天下。希望學(xué)弟學(xué)妹們能考上志向的學(xué)校，實現(xiàn)自己的志向目標(biāo)，為濟中曾添光彩。

中學(xué)生學(xué)習(xí)心得體會8

為實行“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，做合格黨員”學(xué)習(xí)教化方案，一、三分局團支部組織召開了“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)會議，全體團員聽取了盧局的講課。通過參與本次會議，我對黨員的權(quán)利和義務(wù)有了更深刻的理解，對進一步增加自身黨性，主動地向黨組織靠攏有了更堅決的信念。

第一，對黨要肯定忠誠。我們當(dāng)前國家獨立、民族富強、百姓安家立業(yè)，都是中國共產(chǎn)黨締造的。對這樣一個宏大的黨，我們要始終懷著忠誠之心，自覺遵守黨章，加強黨性修養(yǎng)，堅決志向信念，做到在思想、行動上始終與黨保持高度一樣，在黨言黨、在黨憂黨、在黨為黨，自覺用中國特色社會主義理論體系武裝頭腦、指導(dǎo)實踐，補足精神之鈣、強化自律之基，做政治上的明白人。

其次，向優(yōu)秀黨員學(xué)習(xí)。優(yōu)秀黨員干部發(fā)揮著先鋒模范作用，始終為服務(wù)改革、服務(wù)發(fā)展、服務(wù)民生、服務(wù)群眾努力。而作為一名進步團員，更應(yīng)當(dāng)主動向優(yōu)秀黨員學(xué)習(xí)，一方面提高黨性覺悟、增加政治意識、大局意識、核心愿識，在思想上保持先進性;另一方面不斷提升自己的服務(wù)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，立足崗位奉獻，勇于擔(dān)當(dāng)作為，始終保持開拓進取的精氣神，為全面建成小康社會獻才智、出實力、展形象。只有在思想和行動上都保持先進，才夠格做一名入黨主動分子，才能在廣闊團員隊伍中脫穎而出，通過黨的考核成為一名真正的共產(chǎn)黨員。

中學(xué)生學(xué)習(xí)心得體會9

作為學(xué)生，尤其是中學(xué)生，他們心中有很多美妙的愿望和幻想。但試問有多少人實現(xiàn)了自己年少時的幻想?很少!那是為什么呢?因為在我們對學(xué)生進行志向教化時，往往流于空泛，簡潔的讓學(xué)生想象或講出自己以后的志向是什么?那么至于怎樣實現(xiàn)自己的志向，我們卻沒有告知學(xué)生。

不是因為孩子們沒有幻想，而是他們只擁有幻想而沒有目標(biāo)。有人說：“勝利的第一法則就是把幻想變成目標(biāo)，”

由此可見，幻想與目標(biāo)有著非常重要的區(qū)分?；孟刖拖駥懺谏碁┥系淖?，被海浪一沖就變得無影無蹤，而目標(biāo)猶如刻在巖石上的字，即便歷經(jīng)風(fēng)雨依舊清楚可見，因此我們想讓學(xué)生實現(xiàn)幻想，就要讓學(xué)生吧幻想變成目標(biāo)。

怎樣把幻想變成目標(biāo)呢?

第一，目標(biāo)要量化比如應(yīng)讓學(xué)生樹立學(xué)好英語的目標(biāo)，那就讓他們多記單詞，怎么個多法呢?應(yīng)當(dāng)達到多少?這就是量化。

其次，目標(biāo)要有時間的限制比如在七年級第一學(xué)期的詞匯量要達到500多，那么再進一步細化，每天記多少個，實現(xiàn)了就達到了目標(biāo)。其他科目也一樣。

第三，我們要對學(xué)生制定科學(xué)目標(biāo)就應(yīng)當(dāng)考慮一下幾點，首先為學(xué)生描繪動身展前景，有了榜樣就有了希望和動力，學(xué)生才肯心甘情愿的學(xué)習(xí)，因此在制定目標(biāo)時因給出相應(yīng)的榜樣和發(fā)展前景。其次，目標(biāo)要簡單理解和操作。

只有在一個個既明確又易于操作的目標(biāo)的指引之下，按部就班，我們的幻想就會在不遠的將來變成現(xiàn)實。

中學(xué)生學(xué)習(xí)法律心得（2）：

著名教化家陶行知說：“從生活與教化的關(guān)系上說，是生活確定教化。從效力上說，教化更通過生活才能發(fā)出力氣而成為真正的教化?！苯袒瘬?dān)當(dāng)了使每一個社會成員社會化的重任，對中學(xué)生的法制教化在其中的意義更是毋庸置疑。

人生在世，難免遇到難以選擇的時候，但,當(dāng)你正處于十字路口不知道該何去何從時,你將做出如何決擇?在現(xiàn)實生活中,有很多人不能明辨是非而選錯了道路使自己懊悔一生,尤其是我們青少年。在大力推動素養(yǎng)教化的今日，應(yīng)試教化的陰影仍舊存在，不少學(xué)生成了應(yīng)試教化條件下的失敗者。他們年齡還小，心理壓力大，心理發(fā)展很不穩(wěn)定。

在他們身上，簡單養(yǎng)成不良習(xí)慣，發(fā)生違法行為，加上一些學(xué)校應(yīng)試當(dāng)先，忽視對學(xué)生進行法制教化，極易導(dǎo)致上述學(xué)生造成或輕或重的法律后果，使得青少年犯罪率越來越高。因此當(dāng)前為適應(yīng)建立“社會主義法治國家”的要求，充溢和完善學(xué)校對青少年學(xué)生的思想道德建設(shè)工作，加強法制教化，增加青少年法律意識尤為重要。

.在我們身邊，一些同學(xué)老是犯錯誤，法律紀(jì)律觀念淡薄，屢教不改。認為：只要自己不去殺人放火就行了，犯點小錯誤又有什么大不了的呢？不過俗話說得好：“小時偷針，大時偷金。”“小時偷油，大時偷牛?！?/p>

這就告知了我們：假如一個人從小就沒有養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，沒有良好的法律紀(jì)律意識，隨意做損壞公物，打人，罵人，甚至偷竊等壞事，不僅僅是給你個人的形象抹黑，而且會慢慢腐蝕你的心靈，收集你失去辨別善惡的實力。慢慢地，你就會不由自主地犯這樣那樣的錯誤。假如你不能夠改過自新，接著發(fā)展下去，那些惡習(xí)就會在你心理根深蒂固，而且會越變越嚴峻。到時，你很可能走上犯罪的道路，最終等待你的，就只有失去人生自由的監(jiān)獄了。

人之初，性本善。但由于后天所處的環(huán)境不同，性格也會變得迥然不同。作為青少年的我們，正是學(xué)習(xí)學(xué)問，樹立人生觀和價值觀的時候。我們更應(yīng)當(dāng)學(xué)法，用法。學(xué)習(xí)法律是為了防止自己由于無知而觸犯了法律，用法則是用法律來愛護自己，不讓自己受到損害。多數(shù)中學(xué)生都希望獲得相關(guān)法律學(xué)問，對法律問題感愛好，但卻對法制教化感到困惑。我對本班級的學(xué)生進行問卷調(diào)查，發(fā)覺全部學(xué)生都希望學(xué)法、懂法、用法，但普遍對法制教化存在不同程度的困惑。所以我們應(yīng)當(dāng)主動地，自覺地去學(xué)習(xí)法律。其實學(xué)習(xí)法律的方式許多：可以看法制節(jié)目，可以聽法律講座，也可以閱讀相關(guān)書籍。

總之，只要我們肯去學(xué)，就不會不懂法。同學(xué)們，作為新時代的接班人，作為祖國的希望，作為青少年的我們，為了我們能夠健康成長，為了我們美妙的明天，讓我們從現(xiàn)在起先，嚴于律己，改掉不良習(xí)慣，學(xué)法遵守法律，做一個合格的當(dāng)代中學(xué)生吧！

中學(xué)生學(xué)習(xí)心得體會10

一、充分利用班會課。

組織學(xué)生仔細學(xué)習(xí)學(xué)校平安規(guī)章制度，規(guī)范平安管理，強化平安措施，提高學(xué)生的平安意識。

二、抓好平常的平安教化。

在小事中滲透平安意識，養(yǎng)成注意平安的習(xí)慣。每次下課的時候，教化學(xué)生不要跑出教室，避開與其他同學(xué)相撞；上下臺階要慢行，不要擁擠。每次參與學(xué)校的集會活動，教化指

導(dǎo)學(xué)生列隊平安有序的走到操場集合。讓學(xué)生養(yǎng)成守秩序的良好習(xí)慣。

三、以學(xué)校活動為依托，開展平安教化。

學(xué)校平安宣揚活動是學(xué)生獲得平安學(xué)問的主陣地，有著得天獨厚的教化條件，可以進行正規(guī)化、系統(tǒng)化、常常化的平安教化。在活動中，結(jié)合學(xué)生實際，將校內(nèi)平安、校外活動、交通平安、飲食平安、緊急避險等內(nèi)容納入其中。在學(xué)習(xí)方式上，利用黑板報、學(xué)問競賽等各種形式生動活潑地開展教化。學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好深厚，看法主動，在不知不覺中就駕馭了大

量的平安學(xué)問?；顒硬还庾寣W(xué)生駕馭了平安學(xué)問，還提高了學(xué)生的平安意識。

四、制定班規(guī)，肅穆班紀(jì)。

良好的習(xí)慣都是從強迫起先的。為盡快培育學(xué)生良好的平安習(xí)慣，我制定了班級規(guī)定，提出了“六不準(zhǔn)”的行為準(zhǔn)則，即：不玩危急物品，不私自下河游泳，不追逐打鬧，不和生疏人隨意接觸，不隨意攀爬，不準(zhǔn)在樓道里做嬉戲。這樣平安教化工作就與學(xué)生的日常行為規(guī)有機地結(jié)合起來。

五、參與學(xué)校常規(guī)活動，文明守紀(jì)，平安第一。

參與學(xué)校的集體活動，要求學(xué)生進場和退場做到快、齊、靜，上下樓梯靠右行走；禁止拉扯打鬧，禁止有意在樓梯走道制造堵塞和擁擠。發(fā)覺有摔倒擠壓現(xiàn)象時，后面同學(xué)必需奮力向后退，并主動救助壓倒在最下層同學(xué)。嚴格路隊秩序，整理隊伍，清點人數(shù)，做到快速、整齊。同時，囑咐自己回家的學(xué)生留意途中個人平安，不在外逗留

六、學(xué)會自護。教化學(xué)生學(xué)會愛護自己，有效的方式是在小事中提高學(xué)生自我愛護實力。利用各種機會豐富學(xué)生的自我愛護體驗，創(chuàng)設(shè)各種情境培育學(xué)生自我愛護的實力，教會學(xué)生自我愛護的方

法，培育學(xué)生自我愛護的實力，使之有足夠的實力和志氣鎮(zhèn)靜應(yīng)付突發(fā)事務(wù)。

七、細致引導(dǎo)，讓學(xué)生遠離平安事故。

平安教化的最終目的是促使學(xué)生形成平安行為，從而在學(xué)習(xí)生活中遠離危急。學(xué)校是公共場所，人口密度大，平安隱患不行避開，我們要不斷規(guī)范學(xué)生的不良行為習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生以平安的行為在平安的環(huán)境中學(xué)習(xí)、生活、成長。導(dǎo)之以行，就是要注意引導(dǎo)與規(guī)范，引導(dǎo)學(xué)生主動開展豐富多彩有益身心健康的課外活動；規(guī)范學(xué)生不參加不科學(xué)的活動，不到有安

全隱患的區(qū)域活動；培育學(xué)生良好的行為習(xí)慣，使之遠離平安事故。

八、要發(fā)揮家庭的教化作用。

家長是孩子的第一任老師，對孩子的行為方式有重要的影響，家長的言傳身教，可使其平安意識得到強化。在教化學(xué)生的同時，我班加強與家庭的合作，班主任與家長聯(lián)手，時時關(guān)注孩子言行，了解孩子思想動態(tài)，剛好互通信息，形成合力，必要時對家進步行家教指導(dǎo)，

以取得教化的最佳效果，做到家校合一。

九、校外平安，不容忽視。

在搞好校內(nèi)平安的同時，教化學(xué)生記住常用電話號碼。遇到危急，冷靜處理，不驚慌，動腦筋進行自救或者求救。在校外遵守交通法規(guī)，維護社會秩序。要學(xué)會判明是非，不從事

各種冒險行動，不要做任何妨害人身及財產(chǎn)平安的事情。

中學(xué)生學(xué)習(xí)心得體會11

《中華人民共和國憲法》作為我國的根本大法，它是治國安邦的總章程，是‘依法治國’方略的根本依據(jù)。它不僅對公民權(quán)力進行了確認和保障，同時對國家權(quán)力的設(shè)置和行使進行了規(guī)范，它是保持公共權(quán)力與公民權(quán)利的協(xié)調(diào)與平衡的根本規(guī)范。

《憲法》所規(guī)定的公民權(quán)利與國家權(quán)力是相互作用的。

首先，公民權(quán)利是國家權(quán)力的來源，公民權(quán)利是經(jīng)過憲法確認的，而國家權(quán)力是人民通過的憲法所給予的。

其次，公民權(quán)利是國家權(quán)力的目的。國家權(quán)力的設(shè)置是以公民權(quán)利為對象，以維護公民權(quán)利為目標(biāo)的。

再者國家權(quán)力是公民權(quán)利的有效保障。通過有組織的國家權(quán)力，維護社會的正常秩序，公民的基本權(quán)利和自由才能得到有效愛護。

國家權(quán)力是一柄雙刃劍，它既有維護公民權(quán)力的.作用，假如行使不當(dāng)，又會侵害公民的正值權(quán)利。為了既發(fā)揮國家權(quán)力在愛護公民權(quán)利方面的作用，又防止權(quán)力行使不當(dāng)造成對權(quán)利的侵害，必需保持國家權(quán)力與公民權(quán)力之間的協(xié)調(diào)與平衡。國家權(quán)力與公民權(quán)利之間的協(xié)調(diào)與平衡是國家旺盛富強、人民安家立業(yè)的基本條件。

假如權(quán)力過于膨脹，權(quán)利則必定萎縮；權(quán)力空間過大，權(quán)利空間則必定狹小；反之假如權(quán)利過于膨脹，沒有足夠的權(quán)力空間，導(dǎo)致無政府狀態(tài)，社會失去秩序，最終損害的仍舊是公民權(quán)利。

因此既要防止國家之權(quán)被濫用，侵擾公民之權(quán)，以維護公民的基本權(quán)利和白由；也要防止公民之權(quán)被濫用，以維護國家和社會的正常秩序，維護最廣闊人民的根本利益。

總之，要實現(xiàn)國家富強，民族復(fù)興，人民華蜜，實現(xiàn)國家的許久治安，就必需保持國家權(quán)力與公民權(quán)利的協(xié)調(diào)與平衡。作為行政管理部門的工作人員，我們必需始終牢記憲法愛護公民權(quán)利的精神，牢記權(quán)力是人民給予的，我們只有為人民服務(wù)的義務(wù)，沒有凌駕于人民之上的特權(quán)。

這是我們神圣的憲法責(zé)任。

中學(xué)生學(xué)習(xí)心得體會12

這次的期中考試，我取得了較好的成果，列全年級第六名。這點成果，比起其他同學(xué)仍有很多不足。現(xiàn)在就讓我談一下自己的體會吧。

珍惜現(xiàn)在的學(xué)習(xí)環(huán)境是學(xué)好學(xué)問的前提。我很慶幸來到這所全市最美麗的學(xué)校讀書，校長、老師細心的呵護，為我們解決一個個學(xué)習(xí)中的難題；父母起早貪黑接送我們上下學(xué)，無微不至地關(guān)切著我們的生活；同學(xué)之間相互幫助……這些，我時時珍惜著，并激勵著我學(xué)好學(xué)問。

要想學(xué)好各種學(xué)問，“仔細”二字是關(guān)鍵，“看法確定一切”。每天都應(yīng)當(dāng)有飽滿的精神面對每一節(jié)課。上課仔細聽講，作業(yè)高質(zhì)量完成，不懂的問題要虛心請教老師和同學(xué)直到駕馭。只要用仔細踏實的學(xué)習(xí)看法貫穿學(xué)習(xí)的過程，就肯定能取得好成果。

剛好地總結(jié)就可以學(xué)好學(xué)問。我們常常會遇到各門功課的考試，而考試正是檢驗?zāi)銓W(xué)習(xí)過的學(xué)問駕馭得是否堅固的途徑。只要試卷一發(fā)下來，看到有錯誤的地方，就要立即分析“病因”，剛好對考試勝利或失敗的緣由進行總結(jié)，并將錯誤的題目改正記錄在一個固定的本子上，就可防止舊錯重犯。

此外，還要保持一種不甘落后的上進心。要敢于和同學(xué)競爭，比比學(xué)習(xí)的成果與學(xué)習(xí)看法，揚長避短，吸取優(yōu)等生的優(yōu)點，改正自身的缺點，定下自己的目標(biāo)，可以提高自己的學(xué)習(xí)成果。

我想，學(xué)習(xí)是要自己投入的事。只要自己愛讀，仔細對待，是能夠讀好的。讓我們一起努力吧！

中學(xué)生學(xué)習(xí)心得體會13

XXXX年6月17日，我伴同學(xué)校畢業(yè)班老師們一起赴杭州市蕭山區(qū)高橋中學(xué)參觀學(xué)習(xí)，**中學(xué)參觀學(xué)習(xí)心得。盡管天氣比較熱，但是聽了高橋中學(xué)毛校長的閱歷介紹后應(yīng)當(dāng)說受益匪淺。我就個人的學(xué)習(xí)與思索總結(jié)如下：

一、學(xué)習(xí)別人的做法，不應(yīng)當(dāng)“借用”更不應(yīng)“照搬”，要學(xué)習(xí)別人的“精華”——理念。

高橋中學(xué)毛校長說，他沒去過洋思中學(xué)因為洋思是民辦學(xué)校（生源有差別），但是他看過蔡林森校長的閱歷介紹，其精髓就是發(fā)揮學(xué)生的主體作用、調(diào)動學(xué)生的主動性。高橋中學(xué)的做法與蔡校長的理念不約而同，在學(xué)校管理和班級管理的每個細微環(huán)節(jié)中都注意了學(xué)生的自主管理。每個學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)都有自己的“學(xué)生秘書團”。副校長手下是各班班長或紀(jì)律委員，德育主任手下是各班的衛(wèi)生委員，總務(wù)主任手下是各班的生活委員等等，這些“學(xué)生秘書團”成了學(xué)校管理的眼線和落腳點。這在肯定程度上削減了老師們和班主任們的工作量，同時也培育了學(xué)生的主子翁意識，以至于學(xué)校的草皮和果樹沒有任何警示語的狀況下，也沒有學(xué)生進行破壞和采摘。這不能不說是學(xué)校管理的最高境界。反思我們的做法，有太多地方值得商榷。盡管我們也有“學(xué)生會”，有“今日我當(dāng)家”活動，但對于學(xué)生的自主管理和培育方面力度很不夠，尤其是對全體學(xué)生的思想教化、品德教化、將來教化太少，以至于難以發(fā)揮學(xué)生的主子翁精神和學(xué)習(xí)主動性。

二、“團隊合作，追求卓越”是任何學(xué)?；騿挝话l(fā)展的前提。

“團結(jié)就是力氣”，至理名言，有誰不懂得？但是我們在實際工作中，怎樣才能做到是我們每一個領(lǐng)導(dǎo)和老師應(yīng)當(dāng)思索的，心得體會《**中學(xué)參觀學(xué)習(xí)心得》。

毛校長的閱歷告知我們，學(xué)校制度的引領(lǐng)是關(guān)鍵。學(xué)校對老師們的考核都是以班級或年紀(jì)學(xué)科組為單位的。班級總平均分高了，某學(xué)科均分低一點沒有大問題，但是班級總平均分低了，而某一科均分很高，那問題就大了。學(xué)科組也一樣。用毛校長的話說，就是讓老師們在同班級和學(xué)科組的老師們的合作中掙扎。

毛校長還告知我們，學(xué)校的管理理念和方法要盡可能多的被老師們認同。換句話說，就是我們每一位老師首先要進行理念的更新，認同“團隊合作”，不要總是計較個人得失?？匆豢次覀兊陌嗉壋晒桑∮械膶W(xué)科成果總是很好，可是怎么換來的呢？大量的占用學(xué)生的課余時間，疲憊戰(zhàn)換來的，代價是犧牲別的學(xué)科。教多個班的學(xué)科老師，其余班都成果優(yōu)異，唯獨這一個班較低，為什么？或許是班級管理的問題，更重要的是團隊合作的問題。有的人在某班考出的成果很差時，總喜愛質(zhì)問“有的的老師要反思一下了，為什么同是一個班，別人成果很好，××成果很差，你有沒有抓學(xué)生？你抓得到不到位？”我覺得，考得好的學(xué)科更應(yīng)當(dāng)反思一下，或許就是這一科的成果好而拖累了整體。因此，假如讓我選擇畢業(yè)班老師的話，我會選擇那些不喜愛課下抓學(xué)生，但是課堂效率高的，注意合作的老師。高橋中學(xué)為了崇尚合作，他們有個做法很好。將同年級的兩個班組成兄弟班級，便于組建體育、音樂團體，便于學(xué)科老師間的合作。我覺得在這點上我們可以借鑒。

三、“水漲船高”，這是對我們現(xiàn)行考核制度的一次極大的批判。

毛校長介紹說，對學(xué)生成果的考核，不考核前三分之一，而考核后三分之一的平均分。只要后三分之一的成果好了，班級的學(xué)習(xí)氛圍就好了，“水漲船高”，那么前面的學(xué)生成果自然就好了。當(dāng)然，他們也考核進入年級前××名的班級人數(shù)。我覺得，這種做法既避開了學(xué)困生的產(chǎn)生一與擴展，又有利于班級良好學(xué)習(xí)氛圍的形成。反觀我們的考核，重視前20與30名的考核，這無異于引導(dǎo)老師們重點去關(guān)注成果好的學(xué)生，而忽視學(xué)困生的存在，故而一個學(xué)期下來，原本十幾名的學(xué)生都能退步到四五十名了。盡管，早些時候高海濱主任也曾多次講到過，要關(guān)注學(xué)困生，避開更多的學(xué)生變成學(xué)困生。但是，學(xué)校在考核制度上沒有進行有效地引導(dǎo)，以至于現(xiàn)在的這批畢業(yè)生有太多的原本成果很好，如今都已厭學(xué)了（我的學(xué)生高旭就是這樣的）。當(dāng)然，在考核的影響下，那個老師也不敢只抓學(xué)困生。但由于精力有限，更不行能首尾都抓。因此，要變更這種狀況，只能從制度上進行改進。

由于這次學(xué)習(xí)，未能與高橋中學(xué)的任課老師們進行干脆的溝通。因此在學(xué)科教學(xué)方面沒有多少收獲，更多的是教學(xué)管理方面的。毛校長的閱歷介紹，在場的每一位魏橋試驗學(xué)校的老師都聽得仔細，想得深化，私下溝通中與我們的學(xué)校管理制度進行了深化得比較分析。或許有些東西是相通的，但是在老師們的體會中卻有著太多的不同。希望我們每個人能夠進行仔細的再學(xué)習(xí)再反思，將這些精髓應(yīng)用到我們的教學(xué)管理中，是我們的學(xué)校更加發(fā)展壯相關(guān)專題：

中學(xué)生學(xué)習(xí)心得體會14

一、各位老師、同學(xué)們大家好，我是XX班XX，現(xiàn)已直升入青島X中，在此向大家介紹一下我個人的學(xué)習(xí)閱歷及教訓(xùn)，以供諸位作為參考。

說實話，其實被直升時錄用可謂是情理之中意料之外。之所以勝利肯定離不開三年來的努力。其他幾位同時直升勝利的同學(xué)，當(dāng)?shù)弥讼r，無不欣喜激烈、興奮萬分，而我卻并不認為這值得激烈或傲慢，因為在此之前我已經(jīng)有過三次激烈了。

二、第一次激烈是在初一下學(xué)期期末，那次我歷史考了滿分。

肯定有同學(xué)認為歷史難學(xué)，其實是因為他沒有真正對歷史感愛好。那么怎樣才能對歷史感愛好呢?歷史是炙熱的，他發(fā)人深省，給人以啟示，可以把自己的行為與古人作對比，以史為鑒。學(xué)習(xí)教科書上的內(nèi)容是有肯定局限性的(因為它要求嚴謹，受條件限制)，真正豐富多彩的歷史故事在課本上很難找到，所以當(dāng)你主動得多去了解、學(xué)習(xí)和體驗時，你會從中發(fā)覺很多古人的才智所在。肯定要把這當(dāng)作一項愛好愛好去發(fā)展，多讀一些品讀、講解類的歷史書籍，(因為以我們目前的實力還不足以讀原著);電視節(jié)目是很有幫助的，有些歷史上的事務(wù)錯綜困難，自學(xué)難以搞清，而聽專家學(xué)者講上一遍，娓娓道來史實，一下就明白了，讓你可謂是醍醐灌頂、如夢方醒、豁然開朗。搞清事務(wù)的來龍去脈、前因后果，這樣再提此事你就能信手拈來了。歷史紀(jì)錄片是影像與圖文相結(jié)合的，同樣有此效果。最具代表性的節(jié)目是CCTV-10《百家講壇》，易中天教授評價說：《百家講壇》的勝利事實上是實現(xiàn)了‘三個對接’，即專家學(xué)者與大眾的對接、學(xué)術(shù)探討與傳媒的對接，傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代科技的對接。這告知我們：學(xué)好歷史是時代的須要啊!

另外，①在學(xué)習(xí)課本內(nèi)容時應(yīng)把握好四個要素，正好與英語中的四個特別疑問詞相對應(yīng)，分別是who(人物)、when(時間)、where(地點)、how(過程、方式)。每學(xué)過幾課或是一個朝代，都應(yīng)在這四個方面上進行總結(jié)，這樣可以全方位、立體化理清思路。②聯(lián)想記憶法也特別重要，讓未知變?yōu)橐阎?。將模糊的學(xué)問與自己很熟識的記憶相結(jié)合，事半而功倍。譬如：我們會學(xué)到唐五代時期我國兩大瓷窯，分別是越窯的青瓷和邢窯的白瓷，很多人會在這里記混了，這時我聯(lián)想到，我們班里有兩位同學(xué)，一位姓邢，另一位由于長得比較白而得外號小白，這不就是邢窯白瓷嗎?那么越窯青瓷也就記住了。③還有一點，要自主進行考證，有個科學(xué)的歷史觀，評價歷史人物要客觀，不能有立場。譬如，肯定會有人對武則天和唐太宗的關(guān)系搞不清，當(dāng)時我也不明白，于是我查了字典后面的年頭表及《資治通鑒》，得出結(jié)論：武則天先被冊封為唐太宗的才人(即五品的妃子)，不被看好，太宗死后又嫁給其子唐高宗李治，十八年后當(dāng)上皇后，最終成為中國歷史上第一位女皇帝。知道了這些，不會再有人迷惘了。

三、其次次激烈是在初二下學(xué)期期末，那次我物理和數(shù)學(xué)都考了滿分，實屬不易。

先說物理，學(xué)完初中物理學(xué)問后，肯定要對其有所理解。當(dāng)上初三起先學(xué)化學(xué)就會知道，化學(xué)改變與物理改變的本質(zhì)區(qū)分就是是否有新物質(zhì)生成，物理改變通常只是物體發(fā)生位移、受到力的作用或是屬性、狀態(tài)發(fā)生變更等。物理學(xué)的特點是透過現(xiàn)象看本質(zhì)，無論是學(xué)過的光的反射定律、歐姆定律、焦耳定律、牛頓三定律還是帕斯卡定律等，都揭示了客觀規(guī)律。這些概念性的理論文字很周密，邏輯很嚴謹，應(yīng)多在這上面下功夫，全面駕馭其內(nèi)容。要細致體會那些好像多余的文字所起到的作用，是摳字眼而不鉆牛角尖，為了嚴謹。比如冰的熔點和水的沸點分別是0℃和101℃，其實這不嚴謹，要在1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，(否則可能80℃也可能會是120℃。)有時定義中說單位溫度下，有時又說溫度每上升1℃，這是為了與熱力學(xué)溫標(biāo)開爾文區(qū)分。再比如：重力是物體由于地球的吸引而受到的力，不能說成是重力是地球?qū)ξ矬w的引力。因為地球施加的萬有引力，有兩個作用效果，一是吸引你豎直向下，即重力;另一個使你隨地球自轉(zhuǎn)，即向心力，這兩個力的合力才是萬有引力。明顯，后者說法不恰當(dāng)。公式是個好東西，簡潔明白地表達出一個定律的內(nèi)容。我們初三將要學(xué)習(xí)的學(xué)問中有很多沒有定量只是定性，如動能、勢能，而為了駕馭住確定動能大小1的相關(guān)因素就肯定要知道它的公式：Ekmv2。還要將所學(xué)公式進行組2合推導(dǎo)，寫成比例式對解題有助(尤其是電學(xué))，并且也便于你分析。在學(xué)習(xí)過程中，要多了解一些科學(xué)家的故事，一是能增加你的愛好，二是能更好的體會到科學(xué)探討的宏大，不僅物理，數(shù)學(xué)化學(xué)也應(yīng)如此。

再說數(shù)學(xué)，學(xué)好它的關(guān)鍵是養(yǎng)成先大膽假設(shè)再嚴密推理、證明的思維習(xí)慣，每一步推理都要有依據(jù)，充分利用條件。做幾何類問題要把條件盡可能多得標(biāo)在圖上，這樣很簡單發(fā)覺解題思路;不求異題同解，但求一題多解，方法雖然不一，但結(jié)果殊途同歸。對所學(xué)學(xué)問進行肯定拓展延長也是必要的，這不肯定是老師教的，因為這些內(nèi)容不是課本上的并且須得自己思索;我經(jīng)常在閑暇時進行一些證明及推導(dǎo)，自認為大有受益，考試或競賽中所謂難題就是這些，誰的眼光遠，誰的實力就高，功夫在平常。同時，這也是難點，最好是有一本比較系統(tǒng)的參考書。假如問黃金分割比是什么?那么誰都知道它等于10.618，可是假如讓你證明之，怎么證2呢?這里面要用到一元二次方程，希望當(dāng)你們學(xué)過之后回過頭來思索一下這個問題。數(shù)學(xué)與物理化學(xué)有著很親密的聯(lián)系，多探討、學(xué)習(xí)一些不等式、分式和方程的基本性質(zhì)對解決機械效率、質(zhì)量分數(shù)、壓強浮力等問題會有4極大的幫助。比如，①一個分數(shù)，把它的分子分母同加上1，分數(shù)的值是7否會變更?(變大，一般性結(jié)論是：一個真分數(shù)的分子分母同加上一個正數(shù)，分數(shù)的值會變大);②已知P1>P2，U1I2)諸如此類問題，很值得探討。

在初三將學(xué)習(xí)丁肇中所寫的一篇課文《應(yīng)有格物致知精神》，要學(xué)好這兩門學(xué)科必需有格物致知精神。要求我們對問題深化探究、思索，得出結(jié)論，例如學(xué)習(xí)了電路結(jié)構(gòu)有串聯(lián)和并聯(lián)，你是否探究過混聯(lián)電路的特點呢?學(xué)習(xí)了安培定則有沒有曾想過假如是根筆直的通電導(dǎo)線，磁場的方向又如何呢?你是否探討過全電路歐姆定律呢?學(xué)過凸透鏡成像規(guī)律，是否想過凹透鏡呢?數(shù)學(xué)中有個定理：梯形的中位線等于兩底和的一半，不知你們可否知道梯形的兩對角線中點所連線段等于兩底差的一半這個結(jié)論。上述幾個有代表性的問題都很值得思索與探究。

四、我第三次激烈是在初三上學(xué)期期中，那次考試取得了級部第三名，是唯

一一次歷史性突破，它既奠定了我獲得直升生的資格，也葬送了我取得更好成果的機會。那次之后也許是過于興奮，一連幾晚幾乎徹夜難寐(失眠)，同時放松了對自己的要求，當(dāng)時是興奮，可是到了期末，成果一落千丈，退了14名，這是一個慘痛的教訓(xùn)，這告知我無論何時肯定不能隨意放縱自我，要時刻警醒，不能傲慢。所以也給大家一點教訓(xùn)來吸取，千萬