兒科實(shí)習(xí)護(hù)士心得體會(huì)

兒科實(shí)習(xí)護(hù)士心得體會(huì)兒科實(shí)習(xí)護(hù)士心得體會(huì)1

在兒科實(shí)習(xí)的日子里，每天都是既喧鬧又很閑。這一切都源于兒科患者的特別性。只要一走進(jìn)兒科的病房，少不了聽(tīng)見(jiàn)“哇哇”的哭聲和嘻哈的笑聲。還記得兒科教師在課堂上說(shuō)過(guò)的一句話(huà)，兒科是一個(gè)布滿(mǎn)盼望的科室。由于兒童本身都疾病較敏感，一旦有任何不適，就會(huì)表現(xiàn)出來(lái)護(hù)士?jī)嚎茖?shí)習(xí)心得。兒科疾病原來(lái)就急，病程短，治愈的效果好。

兒科的病種較單一，小兒肺炎和小兒腹瀉是在科室比擬常見(jiàn)的疾病。它主要的用藥是消炎，抗病毒，保肝，養(yǎng)分心肌，愛(ài)護(hù)胃粘膜之類(lèi)。固然值得一提的是小兒用藥

由于兒童正處于生長(zhǎng)發(fā)育，肝腎功能及某些酶系發(fā)育不完善，對(duì)藥物的代謝及解毒功能較差;不同年紀(jì)的兒童對(duì)藥物反響也不同;因此，小兒用藥必需慎重、精確。這就要求我們護(hù)理人員更加仔細(xì)，做好“三查七對(duì)”，凡事多想想，多看看，如有疑問(wèn)準(zhǔn)時(shí)詢(xún)問(wèn)，不行揣著糊涂裝明白。

在兒科最困難的一件事莫過(guò)于靜脈穿刺?；蛟S在其他科室，我們實(shí)習(xí)生靜脈穿刺的操作力量強(qiáng)，但是在兒科也只能在旁邊看看。由于現(xiàn)在一家一個(gè)孩，每個(gè)孩子都是家里的小公主或者小少爺，父母都舍不得讓實(shí)習(xí)生來(lái)練手。

另一點(diǎn)是，小兒的手背靜脈較深，只能選擇頭皮靜脈。在穿刺過(guò)程中，小兒不停地動(dòng)，這又增加穿刺的難度。在兒科，家長(zhǎng)們?cè)u(píng)論護(hù)士力量強(qiáng)否都在于是否一針見(jiàn)血。這就要求我們護(hù)生不斷嚴(yán)格要求自己，在靜脈穿刺上不斷精益求精，同時(shí)把握與小兒良好的溝通力量。

在兒科實(shí)習(xí)的日子里，看著教師們細(xì)心地照看每一個(gè)孩子，內(nèi)心覺(jué)得暖暖的。雖然在這個(gè)過(guò)程中，教師們也會(huì)覺(jué)得累，但是觀察小兒的一笑，瞬間身上也輕松了不少，我想這就是兒科的魅力。

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來(lái)醫(yī)院兒科實(shí)習(xí)之前，我只會(huì)埋頭苦讀，經(jīng)過(guò)了一年充實(shí)而又勞碌的實(shí)習(xí)生活，使我熟識(shí)了臨床應(yīng)用。

這一年來(lái)，我學(xué)到了許多課本上學(xué)不到的學(xué)問(wèn)，詳細(xì)收獲總結(jié)如下：一學(xué)會(huì)將理論學(xué)問(wèn)與實(shí)踐相結(jié)合記得剛進(jìn)大學(xué)的時(shí)候，只是純粹的學(xué)習(xí)課本里的理論學(xué)問(wèn)，讓我很迷惑，有一種“紙上得來(lái)終覺(jué)淺”的感覺(jué)，通過(guò)實(shí)習(xí)，讓我到兒科親身經(jīng)受，看到了許多兒科病的臨床表現(xiàn)，有了進(jìn)一步的感性認(rèn)知，再結(jié)合書(shū)本上的學(xué)問(wèn)，有了更深刻的了解。二增加了動(dòng)手力量，提高了兒科醫(yī)學(xué)技能在兒科工作時(shí)，每天都能觀察許多孩子來(lái)就醫(yī)，我要幫助主治醫(yī)生一起診斷治療，并且適當(dāng)?shù)恼湛春⒆?，很大程度上熬煉了我的?dòng)手力量，也讓我學(xué)到的學(xué)問(wèn)不拘泥于書(shū)本，讓我明白了疾病的個(gè)體性，特異性等等。提高了我的兒科醫(yī)學(xué)技能。三讓我學(xué)會(huì)了愛(ài)惜病患，敬重他人在科室工作時(shí)，看到許多孩子在就診時(shí)苦痛的表情和病好后快樂(lè)的笑容，讓我覺(jué)得在苦在累都是值得的，在醫(yī)院里，身為醫(yī)生的我們是患者完全信任的人，可以說(shuō)是把生命交給我們，如此神圣的任務(wù)讓我們不能有任何的失誤。在緊急工作的同時(shí)，我們也要微笑，這是給病人的鼓舞，還要敬重病人，悉心照看。總而言之，一年的兒科實(shí)習(xí)工作就這么完畢了。從中我得到的收獲可謂是受用終身。我信任有了這次的實(shí)習(xí)經(jīng)受能為我以后的工作奠定堅(jiān)實(shí)的根底。

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時(shí)間冉冉，轉(zhuǎn)瞬我就在xx醫(yī)院待了三個(gè)月了。這三個(gè)月的記憶點(diǎn)點(diǎn)滴滴在我腦中回放，就像是昨天才發(fā)生的那樣清楚而真實(shí)，讓我不由得心生感慨。為此，我現(xiàn)在將我在這三個(gè)月的實(shí)習(xí)工作做一個(gè)總結(jié)，以此來(lái)梳理和穩(wěn)固我在這三個(gè)月的時(shí)間內(nèi)學(xué)到的學(xué)問(wèn)。

我是在今年的xx月來(lái)到的我們醫(yī)院，來(lái)到了我們兒科的大家庭當(dāng)中。面對(duì)著眾多前輩的照顧，我心里那小小的擔(dān)憂(yōu)和對(duì)生疏環(huán)境的可怕很快就消弭一空。

我們兒科的護(hù)士長(zhǎng)是一個(gè)特別溫柔的人，就像是我的教師一樣手把手的帶著我，為我介紹我們兒科的特色和狀況，并帶著我們這群實(shí)習(xí)小護(hù)士熟識(shí)我們將來(lái)工作的場(chǎng)地。

由于我們是剛剛畢業(yè)，而且對(duì)于醫(yī)院也很生疏，所以護(hù)士長(zhǎng)特意給了兩天的時(shí)間讓我們熟識(shí)這里，讓我們跟著她在病房?jī)?nèi)穿梭，看著她如何安撫孩子，為他們打針上藥，又是如何跟孩子的家人囑咐和相處，那游刃有余的專(zhuān)業(yè)表現(xiàn)讓在一旁觀看的我們收獲頗豐。

作為醫(yī)院里最“特別”的科室之一，兒科的確是特別的特殊。無(wú)論是墻上和房間里的裝飾還是那溫馨的整體環(huán)境，都讓我有一種身處在兒童樂(lè)園的錯(cuò)局。來(lái)來(lái)往往的都是笑容溫柔甜蜜的護(hù)士和在護(hù)士勸慰下放松精神的父母以及孩子，讓我領(lǐng)悟到了兒科工作的第一個(gè)要點(diǎn)：“愛(ài)心”。

兒科不同于其他科室，我們面對(duì)的都是得意的孩子，要讓孩子不排斥我們，我們就要具備一顆愛(ài)著孩子的心，專(zhuān)心關(guān)愛(ài)著他們，將這些得意的孩子看做自己的小弟弟小妹妹照看，這樣才會(huì)取得良好的效果，獲得家長(zhǎng)的贊揚(yáng)。

領(lǐng)悟到這一點(diǎn)后，雖然我的手法和動(dòng)作照舊不如前輩們那樣?jì)故?，卻依舊獲得了護(hù)士長(zhǎng)的夸獎(jiǎng)，認(rèn)為我開(kāi)頭慢慢地?cái)[脫掉了學(xué)校的稚氣，開(kāi)頭在成長(zhǎng)為一名牢靠的兒科護(hù)士而前進(jìn)了。但是這樣我并不滿(mǎn)意，由于兒科的特別性，幼小的孩子們所需要的治療方式也與他處不同，打點(diǎn)滴一般都是采納的頭皮靜脈穿刺，在孩子的頭上打針讓我一度特別擔(dān)憂(yōu)和可怕。究竟難度擺在那里，而且一不當(dāng)心就會(huì)造成嚴(yán)峻后果，并且大多數(shù)孩子對(duì)于打針是特別抗拒的，不協(xié)作的亂動(dòng)下更是加重了失誤率。

但是我最終還是憑借著急躁和不斷精進(jìn)的技術(shù)完成了這一工作，大大的熬煉了我的醫(yī)護(hù)技能。雖然很累，但是我看著家長(zhǎng)和其他護(hù)士前輩們贊許的眼神，瞬間就有一股力氣重新支撐住了我，我知道那是一種名為信任的力氣，它代表著我已經(jīng)有了肯定程度上獨(dú)當(dāng)一面的力量了。

勞動(dòng)被認(rèn)可的感覺(jué)特別棒，再來(lái)到這里之前，我從未想過(guò)我能夠做到這樣優(yōu)秀的程度，但既然我做到了，那我想我應(yīng)當(dāng)更進(jìn)一步，抱著對(duì)醫(yī)護(hù)工作和孩子們的寵愛(ài)，仔細(xì)的總結(jié)和學(xué)習(xí)，為了病人們身體的安康而努力，成為現(xiàn)代的‘提燈女士’消弭病人的苦痛。

這次實(shí)習(xí)教我的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止是醫(yī)護(hù)技能，還教會(huì)了我人生的道理，以及一種醫(yī)護(hù)人員之間傳承發(fā)揚(yáng)的精神。我將在將來(lái)連續(xù)秉持著這樣的精神走下去，一步步的成長(zhǎng)，勇往直前，不懈努力！

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兒科實(shí)習(xí)已經(jīng)過(guò)去一個(gè)月了，由于時(shí)間的緊急，始終沒(méi)有抽空回憶這段難忘的時(shí)間，月中旬，考研的緊迫感由此萌發(fā)，不得不抽出時(shí)間化為永久的記憶。我沒(méi)有用華美的.辭藻，我只想將內(nèi)心的感受表達(dá)出來(lái)，究竟我努力過(guò)、奮進(jìn)過(guò)。

說(shuō)到兒科，不得不提到兒科的根本狀況。人民醫(yī)院兒童中心是由三個(gè)病區(qū)加上一個(gè)重癥監(jiān)護(hù)室組成，包含了自己獨(dú)立的門(mén)診大廳、護(hù)理大廳等，可以說(shuō)是個(gè)很完善的兒童醫(yī)院。兒科總主任就是董主任了，雖然很少見(jiàn)到，但她慈愛(ài)的笑容，精湛的醫(yī)技總是讓人鄙視，記得在實(shí)習(xí)生大會(huì)上她告知我們“對(duì)待病人，要像朋友一樣去對(duì)待，但要像敵人一樣去防著”、“醫(yī)生是好人，好人永不給壞人一般見(jiàn)識(shí)”。精彩的醫(yī)生又何不是這樣呢？在這個(gè)醫(yī)患關(guān)系惡劣的社會(huì)，愛(ài)護(hù)自己是第一位，但超過(guò)度了就是害了自己，不要試圖去推卸責(zé)任，由于你是把自己往火坑里推，但也不要過(guò)于包攬萬(wàn)事，由于事多必出亂，這就是度！

好了，接下來(lái)說(shuō)說(shuō)我的教師們吧，第一個(gè)當(dāng)談的是我們二病區(qū)的主任了，王主任，嚴(yán)峻的背后暗含著慈愛(ài)，第一次見(jiàn)他時(shí)，他正在吼一個(gè)患兒的家長(zhǎng)“你們?cè)趺醋黾议L(zhǎng)的，孩子得這么重的病，還不知道早點(diǎn)來(lái)看，拖到現(xiàn)在，來(lái)了又不想好好治”是呀，假如你是家長(zhǎng)，心里好受嗎？不會(huì)的。在我們市區(qū)的三座三甲醫(yī)院里，流傳著一句話(huà)“兒科疾病哪里治，請(qǐng)到太和人民老王處，孩子哭鬧送進(jìn)院，咯咯笑著入懷中”詳細(xì)我記不清晰了，就是再哭鬧的孩子到了太和醫(yī)院老王處和人民醫(yī)院老王處，都會(huì)停頓哭泣，被人們頌為兩王。確實(shí)挺奇妙的。每天查房，我都會(huì)跟著他，真的能學(xué)到許多東西，最要就是醫(yī)技醫(yī)德。下面說(shuō)說(shuō)王主任、白主任及孫主任吧，由于不是很了解，接觸的比擬少，所以不會(huì)很好的表達(dá)，大致講下吧，王主任，記得是給我們進(jìn)展教學(xué)大查房的主任，也是兒科實(shí)習(xí)唯一一次教學(xué)查房，講的很透徹，很認(rèn)真，足以說(shuō)明是一位優(yōu)秀的教師，跟她一起做過(guò)門(mén)診，收獲不少，她也很急躁的教我們，很感謝！白淑霞主任，說(shuō)話(huà)鏗鏘有力，一針見(jiàn)血，沒(méi)有說(shuō)明轉(zhuǎn)彎，對(duì)待患者疾病能直接道出所以然，說(shuō)到這里，每個(gè)人根本上就能想到白主任的為人，不多花病人一分錢(qián)，患兒家長(zhǎng)都很喜愛(ài)。孫主任，曾經(jīng)接觸過(guò)一次，就是幫她晉升副高吧，大熱天的，可把我累壞了，還好最終一切OK，最終聽(tīng)局部人說(shuō)，孫主任喜愛(ài)使人幫她做事，我倒覺(jué)得，假如她不在忙著，干嘛去找你呢？還是彼此諒解吧！

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短短的三個(gè)星期馬上完畢，回想這期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，好像在嘗試五味瓶里的味道，只有親身經(jīng)受的人才能體會(huì)，無(wú)論是什么味道都是值得回味的。即要出科了，卻有好多不舍，對(duì)于我們的實(shí)習(xí)，科室里的教師都很重視，每周的實(shí)習(xí)安排也很井然有序，從而讓我們循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)。

臨床的實(shí)習(xí)是對(duì)理論學(xué)習(xí)階段的穩(wěn)固與加強(qiáng)，也是對(duì)臨床技能操作的培育和熬煉，我們特別珍惜這段時(shí)間，珍惜每一天的熬煉和自我提高的時(shí)機(jī)，珍惜與教師們這段難得的師生之情。

新生兒科是一個(gè)獨(dú)特的科室，面對(duì)的是特別的人群，是一個(gè)個(gè)脆弱的小生命，這更讓我意識(shí)到醫(yī)生不僅要醫(yī)術(shù)高，醫(yī)護(hù)人員還要有一顆博愛(ài)的心，要懂得如何與他們“溝通”，是否餓了?是否肚子脹得難過(guò)?還是要換尿布了……每天面對(duì)這么多的患兒，我明白了人生最大的財(cái)寶不是金錢(qián)，而是生命和安康，而我們的職責(zé)正是保衛(wèi)安康的生命。

我覺(jué)得在這段時(shí)間，我學(xué)習(xí)到了許多，當(dāng)然我還只是學(xué)習(xí)，或許我的力量有限，但是我會(huì)用我的努力去充實(shí)我的學(xué)問(wèn)與技能，渴望在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，真正做一名悄悄唱歌，努力飛翔的白衣天使。

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時(shí)間過(guò)得真快啊，轉(zhuǎn)瞬我行將終了兒科的實(shí)習(xí)，回首回頭回憶這些日子，是苦是樂(lè)，是酸是甜，自負(fù)每小我心中都有一種屬于自己的味道。

在兒科近一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活中我受害頗多，相比看廣安門(mén)中醫(yī)院掛號(hào)，兒科護(hù)士實(shí)習(xí)總結(jié)。行將要出科了，卻有好多的不舍，對(duì)待我們的實(shí)習(xí)科里的師長(zhǎng)們都蠻著重，從而讓我們按部就班的練習(xí)與生長(zhǎng)，在此，對(duì)各位師長(zhǎng)表示誠(chéng)心的感謝。

進(jìn)入兒科科室，我從帶教教師那兒了解到，兒科是個(gè)綜合性很強(qiáng)的科室，涵蓋了內(nèi)科、外科的各種疾病狀況。但兒童疾病的種類(lèi)與成人大不同：起病急、來(lái)勢(shì)兇、變化快。因此，我們兒科醫(yī)生要依據(jù)其疾病特點(diǎn)制定一系列相應(yīng)的治療措施，由于兒童自身的特點(diǎn)以及年齡小不會(huì)或不能精確描述病情，不懂得與醫(yī)護(hù)人員協(xié)作，所以?xún)嚎圃\斷及治療工作內(nèi)容多，難度大，要求高。除治療疾病外，還有大量的安康教育及生活常識(shí)教育，所以我每天在查房過(guò)程中都會(huì)微小敏銳地觀看患兒病情，如若發(fā)覺(jué)病情有所變化，準(zhǔn)時(shí)地報(bào)告教師，調(diào)整治療方案或者更改用藥。在了解了兒科四大常見(jiàn)病癥“肺炎、腹瀉、佝僂病、貧血”的根本臨床表現(xiàn)及治療方法后，我開(kāi)頭投身實(shí)習(xí)工作中。在臨床帶教王鋼及楊佳孜孜不倦的教育下，我不斷吸取和加強(qiáng)學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)，也積存了肯定的工作閱歷。

同時(shí)也在教師們的指導(dǎo)下開(kāi)頭獨(dú)立的接收病人，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一項(xiàng)挑戰(zhàn)也是一種熬煉，同時(shí)也是一種信任，我倍感幸運(yùn)，雖然在這個(gè)過(guò)程中我消失過(guò)錯(cuò)誤，但是我收獲了閱歷和教訓(xùn)，并且在教師們的幫忙下我接收的病人順當(dāng)出院了，在她出院的那一刻，我內(nèi)心無(wú)比感動(dòng)，我信任這是我人生中一個(gè)重要的起點(diǎn)，人總是會(huì)在不同的失敗中查找到勝利通道的。經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的兒科實(shí)習(xí)，我又成長(zhǎng)了很多，慢慢擺脫了最初來(lái)醫(yī)院實(shí)習(xí)的那份稚氣與懵懂，慢慢地走向成熟。在“實(shí)習(xí)陣地”上，我學(xué)會(huì)的不止是一些兒科常見(jiàn)病的根本處理方法以及疾病的治療學(xué)問(wèn)，更重要的是如何與病人家屬溝通，以及準(zhǔn)時(shí)的了解病情變化和治療效果。兒科的治療對(duì)象是小孩，對(duì)于每個(gè)父母親來(lái)說(shuō)，最寶貴的莫過(guò)于子女了。

家屬以及醫(yī)護(hù)人員都是本著為小孩著想的理念，因此我們除了要有精湛的臨床技術(shù)，將病人的苦痛減至最輕之外，還要向病人家屬交代日常生活方面的學(xué)問(wèn)，。比方：飲食教育、環(huán)境衛(wèi)生、衣著、心理輔導(dǎo)等，每次向家屬宣教這些日常保健與照看方法之后，他們對(duì)我表示特別感謝，我自己心里也覺(jué)得特殊地欣慰，勞動(dòng)成果得到賞識(shí)后的那種舒坦以及那種被家屬確定的感覺(jué)——真爽！要成為一名優(yōu)秀的兒科醫(yī)生，光有臨床學(xué)問(wèn)是不夠的，除了一些常規(guī)的治療外，我們還要多與家屬溝通。告知他們一些疾病以外的其他方法。比方：正確得拍背幫助排痰的方法，指導(dǎo)家長(zhǎng)正確用藥，出院時(shí)做好安康指導(dǎo)，如合理喂養(yǎng)，加強(qiáng)體格熬煉等。在平常的實(shí)習(xí)工作中，我也常?？吹綆Ы探處熛蚣议L(zhǎng)做宣教，這就需要將所學(xué)學(xué)問(wèn)敏捷運(yùn)用到實(shí)踐中去，這是臨床工作的境地。只有轉(zhuǎn)述給病人家屬，才說(shuō)明自己真正了解書(shū)本學(xué)問(wèn)，并且能夠?qū)W(xué)問(wèn)融會(huì)貫穿，這樣做對(duì)醫(yī)患雙方都是有利的。四周的歷練讓我感受頗深，受益匪淺，對(duì)兒科醫(yī)生這一角色有了更深一層的理解。

我們應(yīng)當(dāng)具備良好的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，身體素養(yǎng)和交際力量，將自身所學(xué)敏捷應(yīng)用到工作中去，同時(shí)要有敏銳的觀看力，我們用真心給病人送去暖和，每一句話(huà)語(yǔ)都給予病人康復(fù)的盼望，讓他們看到拂曉的曙光?；蛟S我們只是賜予他們微缺乏道的關(guān)心，但對(duì)于他們來(lái)說(shuō)卻是信念與力氣，就是能夠幫忙病人度過(guò)難關(guān)的那種堅(jiān)決不移的信念。作為一名實(shí)習(xí)醫(yī)生，我所能做到的或許是微缺乏道的，我只能在每天的實(shí)習(xí)過(guò)程中不斷的去積存，不斷的去努力，不斷的去反省。我不擔(dān)憂(yōu)自己會(huì)犯錯(cuò)誤，雖然我們很年輕、很稚嫩，但是也不要懼怕失敗，由于這是我們走向勝利的必經(jīng)之路。我正確熟悉到在以后的實(shí)習(xí)過(guò)程中必需充分發(fā)揮自身潛力，運(yùn)用自己所學(xué)在之后的實(shí)習(xí)工作中將力量發(fā)揮得淋漓盡致，盼望自己錯(cuò)誤越來(lái)越少，熟悉越來(lái)越深，收獲越來(lái)越多，那么離勝利也就越來(lái)越近。