支教培訓(xùn)心得體會(huì)

Word———支教培訓(xùn)心得體會(huì)支教培訓(xùn)心得體會(huì)（通用4篇）

支教培訓(xùn)心得體會(huì)篇1短短半個(gè)月的培訓(xùn)完了，還真有點(diǎn)不舍，雖然有時(shí)候覺(jué)得很累，很哭。所謂累并著歡樂(lè)吧!每天早早的五點(diǎn)半起床到晚上十二點(diǎn)鐘睡覺(jué)，任務(wù)還是完成不了。不過(guò)我覺(jué)得這樣的日子過(guò)得很充實(shí)，現(xiàn)在培訓(xùn)完了倒覺(jué)得日子過(guò)得很空虛，我喜愛(ài)勞碌的日子。對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一次難忘的充電機(jī)會(huì)，由衷感謝學(xué)校為我們搭建了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)提高的平臺(tái)，

這次的培訓(xùn)我學(xué)到了很多東西，無(wú)論從我的態(tài)度還是學(xué)問(wèn)，我都覺(jué)得提高了很多，首先從我的態(tài)度說(shuō)起，不但擺正了自己的態(tài)度，而且做事比以前負(fù)責(zé)多了，這次的培訓(xùn)說(shuō)實(shí)在，很大程度磨練了我的意志，每天堅(jiān)持早早起床，晚晚才睡覺(jué)，成了我的習(xí)慣，現(xiàn)在到了起床的時(shí)間就自己起來(lái)了，最終知道了好習(xí)慣是堅(jiān)持出來(lái)的。只要有毅力做什么事都不是很難。

這次的培訓(xùn)不但讓我邁出了當(dāng)好一名老師的第一步，而且讓我感到了自己肩上的責(zé)任?？梢哉f(shuō)對(duì)于這次的扶貧頂崗支教，我們只許勝利，不許失敗，由于我們是帶著師院的盼望和自己的形象去回饋我們的家鄉(xiāng)的，這樣充分的理由足與讓我們?nèi)Ω冻?，?dāng)然或許我們會(huì)做得不好，但是只要我們努力過(guò)就不枉當(dāng)時(shí)的付出。

通過(guò)這半個(gè)月的學(xué)習(xí)，我主要學(xué)到了有以下幾點(diǎn)備課。要備好一節(jié)課不是一件簡(jiǎn)單的事情。首先我熟讀教材;然初步設(shè)計(jì);參考教參;借鑒課例;再用自己的語(yǔ)言組織起來(lái)，融入我的思維和方式。課堂教學(xué);課堂教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的中心環(huán)節(jié)。一節(jié)課不僅要突破教學(xué)難點(diǎn)，突出教學(xué)重點(diǎn)，還要完成教學(xué)方案，讓同學(xué)能真正的把握。在平常的教學(xué)中能做到仔細(xì)備課，上課，努力鉆研教材，平常虛心向當(dāng)?shù)赜虚啔v的老師請(qǐng)教，力求在課堂教學(xué)中能做到重、難點(diǎn)突出，組織形式多樣，使同學(xué)不僅能把握所學(xué)技能，也能有很高的學(xué)習(xí)樂(lè)觀性等等。但我們很難在課堂上把握好這些，所以我們要多聽(tīng)課，看看當(dāng)?shù)赜虚啔v的老老師是怎樣做到的，多向他們學(xué)習(xí)，并擅長(zhǎng)與他們溝通。作業(yè)的布置和批改;作業(yè)布置要適量，不能太多。要精選題目，難易適當(dāng)。

要分層布置作業(yè)。而且對(duì)同學(xué)的作業(yè)，要提要求，講規(guī)范，養(yǎng)成他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。對(duì)作業(yè)的批改要仔細(xì)、細(xì)致。要準(zhǔn)時(shí)批改，準(zhǔn)時(shí)反饋，養(yǎng)成教學(xué)反思的習(xí)慣。教學(xué)要樂(lè)觀進(jìn)行反思，對(duì)每堂課作一個(gè)總結(jié)，并紀(jì)錄好筆記，平常做到多觀看，多思索，爭(zhēng)取盡最大努力把每節(jié)課上好。這樣能很快的提高自己的教學(xué)水平。以身作則。老師的言行對(duì)同學(xué)的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，老師的一言一行，同學(xué)均喜愛(ài)仿照，這將給同學(xué)成長(zhǎng)帶來(lái)一生的影響。因此，老師肯定要時(shí)時(shí)刻刻為同學(xué)做出好的榜樣，凡要求同學(xué)要做到的，自己首先做到。堅(jiān)持嚴(yán)于律己

--對(duì)我來(lái)說(shuō)，最大的感受是準(zhǔn)時(shí)。準(zhǔn)時(shí)于自己思想覺(jué)悟的感悟，準(zhǔn)時(shí)于自己教學(xué)理念的充分和提升。在培訓(xùn)中我充分理解了老師的敬業(yè)精神的內(nèi)涵，它不僅表現(xiàn)在對(duì)教學(xué)工作的職守，以兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨的態(tài)度對(duì)待教學(xué)工作，以敬重、信任的態(tài)度關(guān)懷同學(xué)，而且更重要的表現(xiàn)在對(duì)教學(xué)上的孜孜追求和不斷完善上。要求我們?cè)诜瞰I(xiàn)自己的同時(shí)，更要不斷地吸取，不斷地超越自我，要有勇于創(chuàng)新與制造，鍥而不舍的追求的精神，樂(lè)觀探究教學(xué)規(guī)律，科學(xué)施教，開(kāi)闊自己的視野。通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，逐步完善自我。究竟個(gè)人的學(xué)問(wèn)是有限，只有不斷地學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)理念，才能得到不斷的充實(shí)和提高。聽(tīng)課就是其中的一個(gè)很好的方式。在培訓(xùn)期間，我不僅聽(tīng)了數(shù)多老師，而且還觀看呂艷艷老師班里的活動(dòng)錄象。通過(guò)這些大量的訓(xùn)練觀摩，使本我從中吸取了許多的珍貴閱歷，同時(shí)也讓我開(kāi)了眼界!并把獲得的這些先進(jìn)的同學(xué)方法、處理同學(xué)的藝術(shù)和心得體會(huì)學(xué)到手，融會(huì)到自己的教學(xué)中去。

一名優(yōu)秀的老師的成長(zhǎng)是離不開(kāi)反思的。沒(méi)有反思就不會(huì)熟悉到自己教育教學(xué)中的不足，也就不會(huì)有改進(jìn)，也就不會(huì)有進(jìn)步。

總的來(lái)說(shuō)，這次支教培訓(xùn)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師都很重視，珍惜這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，克服烈日炎炎，酷暑難耐的種種困難，在五指山艱苦的條件下堅(jiān)持學(xué)習(xí)。在實(shí)踐中不斷成長(zhǎng)，在教學(xué)上吸取閱歷。盡自己最大的力量做好這項(xiàng)工作!

支教培訓(xùn)心得體會(huì)篇2今日我第一次參與了志愿者活動(dòng)，我覺(jué)得這次培訓(xùn)活動(dòng)特別有意義。

首先，大家很準(zhǔn)時(shí)的到場(chǎng)，我們培訓(xùn)的第一個(gè)環(huán)節(jié)是三人到五人一組進(jìn)行之間采訪，收集有效信息以便加強(qiáng)人與人之間的協(xié)作力量和記憶力量，然后領(lǐng)隊(duì)將隨機(jī)提問(wèn)每個(gè)人收集的有效信息，同時(shí)也使人覺(jué)得特殊輕松，但也讓我們覺(jué)得即將從一個(gè)同學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋€(gè)老師的角色責(zé)任之重大。

其次，我們進(jìn)入其次環(huán)節(jié)，分成兩組人進(jìn)行自我設(shè)計(jì)教學(xué)理念等，本次環(huán)節(jié)主要加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和責(zé)任心，兩組人全身心的投入，我想這也就是作為一個(gè)老師最起碼的原則——踏實(shí)仔細(xì)，把曾經(jīng)學(xué)的學(xué)問(wèn)能夠傳授給孩子們，更重要的是學(xué)到了很多書(shū)本上沒(méi)有的學(xué)問(wèn)，比如如何處理問(wèn)題、如何處理孩子們和老師之間的關(guān)系等。

再次，我們進(jìn)入第三個(gè)環(huán)節(jié)，就是每個(gè)人畫(huà)一幅畫(huà)，以表達(dá)自我作為一名合格的志愿者老師所表達(dá)的心靈感想，點(diǎn)燃愛(ài)的盼望。每個(gè)人都很執(zhí)著，很仔細(xì)的完成了心靈之窗。這也讓我們對(duì)將來(lái)、對(duì)山區(qū)那些孩子們產(chǎn)生了一種從未有的觸動(dòng)，讓我深深地感到了對(duì)將來(lái)向往的同時(shí)也對(duì)志愿者這份實(shí)踐經(jīng)受的珍惜和喜愛(ài)。

這雖是一次普一般通的培訓(xùn)，但它折射出了一種團(tuán)隊(duì)協(xié)作的精神和陽(yáng)光助學(xué)傳遞愛(ài)的理念，將使我一生受益匪淺。

支教培訓(xùn)心得體會(huì)篇3支教培訓(xùn)結(jié)束有一段時(shí)間了。在這段結(jié)束的時(shí)間自己也在想畢竟自己在培訓(xùn)中收獲到了什么東西。上次寫(xiě)的心得我都記不起是哪些了。或許是時(shí)間的關(guān)系吧。經(jīng)過(guò)了一段時(shí)間，我想到的卻又是另外的東西。

離我們?nèi)ブЫ痰臅r(shí)間越來(lái)越近了，心里是一種很奇異的感覺(jué)啊。很驚奇的是我有一點(diǎn)點(diǎn)畏懼了，可能是我沒(méi)有真正的感覺(jué)到完成一項(xiàng)任務(wù)的困難性。由于做任何一件事是不簡(jiǎn)潔的。這是我從我們五年的拍攝的過(guò)程中得到的。我們遇到了各種各樣的事吧，哪怕是是一件小事還是得自己去做?？墒窃S多的小事在一起就不是很多小事那么簡(jiǎn)潔了。但是我想我們支教就像上次我們拍攝五年一樣吧，會(huì)很幸苦，很麻煩，我們很想把它趕快弄完，始終都在期盼著結(jié)果。但事實(shí)證明白我們是很行的。哈哈。特殊是聽(tīng)到大家的歡樂(lè)聲和掌聲，那就是對(duì)我們最大的確定了。但是肯定還是會(huì)有人對(duì)我們持否定的態(tài)度，但是志不同，道不合吧。做好我們自己就是了吧!究竟不是人民幣，不行能讓每個(gè)人都喜愛(ài)我們。

現(xiàn)在回想起那段培訓(xùn)的日子留給我印象最深的就是每天晚上的會(huì)了。由于有事要做，所以我們不得不熬夜。剛開(kāi)頭的時(shí)候自己很是不習(xí)慣。一到睡覺(jué)點(diǎn)自己的頭腦就不聽(tīng)使喚了?？墒呛髞?lái)也就漸漸的習(xí)慣了。大家剛開(kāi)頭的時(shí)候都不習(xí)慣，間或會(huì)有一些埋怨。但是大家還是在埋怨中就那樣的走過(guò)來(lái)了。培訓(xùn)占了我們這學(xué)期的大半部分時(shí)間，回想起來(lái)這學(xué)期收獲的最多的就是那幫可愛(ài)的伴侶，我們從原來(lái)的生疏到現(xiàn)在的兄弟姐妹。真正的很興奮熟悉大家。

最終就是自己的不足了。首先自己還是覺(jué)得沒(méi)有全身心的投入，間或會(huì)由于另外的事在培訓(xùn)過(guò)程中有點(diǎn)分心。我知道這很不好，所以始終就在這過(guò)程中改正?？赡苡捎谧约哼€有別的事要忙吧。我信任到了香楠之后自己就能夠好好的投入了。還有就是自以為是吧，可能在這過(guò)程中沒(méi)有留意到?；蛟S是自己把自己定位太高了，眼高了。做事情的時(shí)候太自以為是了。沒(méi)有把自己放在正確的位置。還是那句話吧，用自己真誠(chéng)的心做事。

支教培訓(xùn)心得體會(huì)篇426日上午，我們威縣二中支教小隊(duì)到達(dá)二中，在經(jīng)過(guò)威縣教育部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)熱忱洋溢的歡迎之后，便真正投入到了緊急而又布滿意義的頂崗支教工作，而我們的第一項(xiàng)工作就是接受威縣二中名師支教團(tuán)各位閱歷豐富老師的培訓(xùn)。首先劉延樂(lè)老師代表學(xué)校魏校長(zhǎng)對(duì)我們進(jìn)行了歡迎并對(duì)威縣二中基本狀況進(jìn)行了介紹，二中肩負(fù)著為威縣培育人才的重?fù)?dān)，讓我們感到了肩頭上的重?fù)?dān)。接下來(lái)，二中名師支教團(tuán)的老師代表劉延樂(lè)老師，杜淑霞老師，翁月華老師做了精彩的講演。

劉延樂(lè)老師以如何做好同學(xué)心目中的好老師為題，聲情并茂，為我們介紹了怎樣才能成為一名好老師。第一點(diǎn)，一個(gè)好的老師肯定要具備責(zé)任感。對(duì)家庭的責(zé)任，對(duì)工作的責(zé)任，對(duì)教育的責(zé)任。多關(guān)注同學(xué)，親密與同學(xué)的聯(lián)系，多于單親同學(xué)，留守兒童等同學(xué)進(jìn)行溝通，舒緩他們心頭的壓力，培育學(xué)習(xí)的愛(ài)好。在課堂上，培育同學(xué)的自尊心，自信念，愛(ài)國(guó)心，讓同學(xué)從培育一種民族驕傲感。其次點(diǎn)，作為一個(gè)老師，肯定要布滿激情。激情，成就一堂精彩的課堂，可以彌補(bǔ)備課上的不足，充分調(diào)動(dòng)自己的言行，肢體語(yǔ)言，讓課堂更加熱鬧，激越。劉老師以自己為例，作為一名英語(yǔ)老師，他與同學(xué)一塊背誦，與大家一起學(xué)習(xí)，拉近了與同學(xué)的距離。

接下來(lái)杜淑霞老師介紹了作為班主任的一些閱歷，讓我們領(lǐng)會(huì)到了作為一名優(yōu)秀班主任的風(fēng)采。杜老師認(rèn)為作為一名老師，首先要喜愛(ài)同學(xué)，對(duì)孩子進(jìn)行愛(ài)的教育，對(duì)同學(xué)進(jìn)行點(diǎn)點(diǎn)滴滴都要照看，愛(ài)是教育的核心。要常常與同學(xué)談心，與同學(xué)打成一片。對(duì)學(xué)習(xí)成果不穩(wěn)定的留守兒童，制造條件鼓舞他們與家長(zhǎng)聯(lián)系，成為同學(xué)的良師益友。其次點(diǎn)，好孩子都是開(kāi)出來(lái)的，對(duì)孩子多進(jìn)行鼓舞教育。杜老師以一個(gè)常常上網(wǎng)打架的同學(xué)為例，對(duì)于他進(jìn)行了有點(diǎn)無(wú)限放大教育，馬拉松糾錯(cuò)教育，每天關(guān)懷狀況教育，愛(ài)心沉沒(méi)教育等多種教育方式，最終這個(gè)孩子最終在老師的教育下，升入了抱負(fù)的高中。

最終翁月華老師以愛(ài)為核心為我們實(shí)習(xí)生做了精彩的演講。翁老師認(rèn)為愛(ài)是教育的核心與靈魂，把責(zé)任挑在肩上，把愛(ài)放在心上。要帶著一顆愛(ài)同學(xué)的心，才能真正把自己全身心投入到宏大的教育事業(yè)中，要把最美的眼神留給孩子。其次點(diǎn)，作為一名老師，要勤于學(xué)習(xí)，勇于實(shí)踐。古人云：教，然后知困也。老師，要不斷學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己，努力使自己跟上時(shí)代的步伐，走在時(shí)代的前沿。多向書(shū)本學(xué)習(xí)，讓同學(xué)上課有所期盼。最終，翁老師指出，細(xì)節(jié)鑄就完善課堂。細(xì)節(jié)打算成敗，教育無(wú)小事，作為老師，要把握全面，面面俱到。親其師方能信其道，要與孩子在一起，多于同學(xué)溝通，讓他們感覺(jué)很近。一個(gè)優(yōu)秀的老師，會(huì)常常梳理和反思，每天反省自己，然后才會(huì)不斷進(jìn)步。

聽(tīng)完三位老師精彩的報(bào)告，真是受益匪淺，感悟良多。對(duì)即將開(kāi)頭的實(shí)習(xí)工作布滿了期盼，也感到了那份沉甸甸的責(zé)任。三位老師都不約而同的提到了一個(gè)字眼："愛(ài)"!蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)："愛(ài)，首先意味著奉獻(xiàn)，意味著把自己心靈的力氣獻(xiàn)給所愛(ài)的人，為所愛(ài)的人制造幸福。"蘇霍姆林斯基曾經(jīng)有個(gè)是非常精彩的比方，他說(shuō)："老師要像對(duì)待荷葉上的露珠一樣，當(dāng)心翼翼地愛(ài)護(hù)同學(xué)的心靈。晶瑩透亮的露珠是漂亮可愛(ài)的，卻又是非常脆弱，一不當(dāng)心露珠滾落：就會(huì)破裂不復(fù)存在。同學(xué)的制造心靈，就猶如露珠，需要老師和家長(zhǎng)的倍加呵護(hù)。"這種呵護(hù)就是愛(ài)。愛(ài)的力氣是奇妙的，這種力氣如無(wú)聲的春雨在不知不覺(jué)中滋潤(rùn)著孩子們的心靈，它可以撫慰孩子受傷的