高一老師個(gè)人年終工作總結(jié)范文

高一老師個(gè)?人年終工作?總結(jié)范文?我作為一名?高一歷史新?教師，自從?___年_?__月參加?工作以來(lái)，?在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?的大力關(guān)懷?下，在歷史?教研組經(jīng)驗(yàn)?豐富的老教?師的“傳，?幫，帶”幫?助下，我的?各方面的能?力得到了提?高，專(zhuān)業(yè)也?得到了成長(zhǎng)?。這學(xué)期我?擔(dān)任高一_?__個(gè)班的?歷史教學(xué)工?作。由于教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚淺?，因此，我?對(duì)教學(xué)工作?不敢怠慢，?認(rèn)真學(xué)習(xí)教?育理論，不?斷深入研究?教法，虛心?向前輩學(xué)習(xí)?。經(jīng)過(guò)一個(gè)?學(xué)期的努力?，獲取了很?多寶貴的教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)。?以下是我在?本學(xué)期的教?學(xué)情況總結(jié)?：一，教?學(xué)情況：?教學(xué)就是教?與學(xué)，兩者?是相互聯(lián)系?，不可分割?的，有教者?就必然有學(xué)?者。學(xué)生是?學(xué)習(xí)的主體?。因此，了?解和分析學(xué)?生情況，這?對(duì)教學(xué)成功?與否至關(guān)重?要。最初接?觸教學(xué)的時(shí)?候，我還不?懂得了解學(xué)?生對(duì)教學(xué)的?重要性，只?是專(zhuān)心研究?書(shū)本、教材?，想方設(shè)法?令課堂生動(dòng)?，學(xué)生不易?接受。在教?學(xué)的過(guò)程中?我逐漸認(rèn)識(shí)?到：一方?面，學(xué)生初?中不重視歷?史學(xué)習(xí)，而?且考試是開(kāi)?卷考試，學(xué)?生的歷史基?礎(chǔ)相對(duì)較弱?，到了高中?學(xué)生還有些?不適應(yīng)，初?中的觀(guān)念加?上高中課程?很多以及重?理輕文觀(guān)念?的影響，想?學(xué)生投入學(xué)?歷史的確有?些難度;另?一方面，有?些同學(xué)比較?活躍，上課?氣氛積極，?但中等生、?差生占較大?多數(shù)，尖子?生相對(duì)較少?。講得太深?，較多同學(xué)?接受不了，?所以說(shuō)沒(méi)有?照顧到整體?。我備課時(shí)?也較少注意?到這點(diǎn)，因?此教學(xué)效果?有時(shí)不太理?想。從此可?以看出，了?解及分析學(xué)?生實(shí)際情況?，實(shí)事求是?，具體問(wèn)題?具體分析，?做到因材施?教，對(duì)授課?效果有直接?影響。這就?是教育學(xué)中?提到的“備?教法的同時(shí)?要備學(xué)生”?。這一理論?在我的教學(xué)?實(shí)踐中得到?了驗(yàn)證。?教學(xué)中，備?課是一個(gè)必?不可少，十?分重要的環(huán)?節(jié)，備學(xué)生?，又要備教?法。備課不?充分或者備?得不好，會(huì)?嚴(yán)重影響課?堂氣氛和積?極性，曾經(jīng)?有一位前輩?對(duì)我說(shuō)：“?備課備不好?，倒不如不?上課，否則?就是白費(fèi)心?機(jī)?！蔽颐?白到備課的?重要性，因?此，每天我?都認(rèn)認(rèn)真真?地備課，鉆?研教材和教?法。雖然辛?苦，但事實(shí)?證明是值得?的。一堂?準(zhǔn)備充分的?課，會(huì)令學(xué)?生和老師都?獲益不淺。?例如我在講?授《羅馬法?的起源》的?時(shí)候，這課?的主題是“?羅馬法”，?概念抽象深?奧難懂且枯?燥，教學(xué)難?度比較大。?如果照本宣?科地講授，?學(xué)生會(huì)感到?困難和沉悶?。為了上好?這堂課，我?認(rèn)真研究了?課文，找出?了重點(diǎn)，難?點(diǎn)，準(zhǔn)備有?針對(duì)性地講?，授課時(shí)就?胸有成竹了?。為了令教?學(xué)生動(dòng)，不?沉悶，我還?為此準(zhǔn)備了?大量的故事?性的法律案?例，讓學(xué)生?當(dāng)回法官來(lái)?審理案件，?隨著學(xué)生審?理同一個(gè)案?件或新案件?所依據(jù)的法?律，進(jìn)而闡?述羅馬法的?起源和發(fā)展?，以此來(lái)推?動(dòng)課堂教學(xué)?。當(dāng)講課之?前，我拿出?準(zhǔn)備好的材?料，讓學(xué)生?參與學(xué)習(xí)，?提高了學(xué)生?的學(xué)習(xí)興趣?和積極性，?學(xué)生也特別?用功，所以?這堂課教學(xué)?效果十分理?想。相反，?如果沒(méi)有認(rèn)?真?zhèn)湔n，課?堂氣氛就很?沉悶，教學(xué)?效果也不好?，與此相比?可見(jiàn)，認(rèn)真?備課對(duì)教學(xué)?十分重要。?除此之外?，在教學(xué)中?，我特別注?重教書(shū)與育?人相結(jié)合。?在業(yè)余時(shí)間?，看一些有?關(guān)師德方面?的書(shū)，拓寬?自己的業(yè)余?知識(shí)。在教?學(xué)中，我不?僅要教學(xué)生?會(huì)學(xué)，還要?教學(xué)生學(xué)會(huì)?做人。給學(xué)?生愛(ài)和鼓勵(lì)?，讓學(xué)生在?愛(ài)的沐浴下?健康、快樂(lè)?的成長(zhǎng)，步?步提高。?二、教研情?況：本人?積極參加學(xué)?校各項(xiàng)教研?活動(dòng)，在本?學(xué)期主動(dòng)和?前輩學(xué)習(xí)，?各盡所能，?共同探討新?教材。本人?堅(jiān)持聽(tīng)課并?做好記錄，?寫(xiě)好教案。?積極參加學(xué)?校為新教師?組織的培訓(xùn)?活動(dòng)，并且?積極參與名?師公開(kāi)課的?學(xué)習(xí)，收獲?不少。在向?本學(xué)科及其?它學(xué)科和班?主任的請(qǐng)教?中鉆研教學(xué)?方法，學(xué)生?學(xué)法，教學(xué)?管理，教學(xué)?組織等等，?這些都對(duì)于?教學(xué)工作有?很大的幫助?。同時(shí)平時(shí)?還注意在網(wǎng)?上搜尋與教?學(xué)相關(guān)的資?料課件，聽(tīng)?網(wǎng)絡(luò)課程，?努力充實(shí)課?堂。在給學(xué)?生講解練習(xí)?之前先就自?己不是很明?白的問(wèn)題向?組內(nèi)老師請(qǐng)?教或上網(wǎng)查?資料解決，?就知識(shí)，方?法，技巧，?思維等給學(xué)?生予以指導(dǎo)?。最后，?本學(xué)期還有?一項(xiàng)的挑戰(zhàn)?--期末考?試。為此，?本人和全體?學(xué)生進(jìn)行了?共同努力，?加強(qiáng)復(fù)習(xí)引?考工作，并?有針對(duì)性進(jìn)?行個(gè)別輔導(dǎo)?，指導(dǎo)學(xué)生?在最后階段?的全力沖刺?，希望能取?得好成績(jī)。?本人深知?“學(xué)習(xí)無(wú)止?境”，教學(xué)?工作也是如?此。所以，?在今后的歷?史教學(xué)中，?本人將繼續(xù)?努力，提高?自身教育教?學(xué)素質(zhì)和教?學(xué)水平，更?多的積累先?進(jìn)的教育教?學(xué)理念，以?更好的適應(yīng)?未來(lái)的挑戰(zhàn)?。高一老?師個(gè)人年終?工作總結(jié)范?文（二）?在本年度的?教育教學(xué)與?訓(xùn)練的工作?中，忠于黨?的教育事業(yè)?，熱愛(ài)教師?工作，模范?履行義務(wù)，?具有良好的?職業(yè)道德，?全面貫徹教?育方針，教?育思想端正?，為人師表?，教書(shū)育人?。能夠兢兢?業(yè)業(yè)干好自?己的本職工?作和學(xué)校及?組里交給的?每一項(xiàng)工作?，支持領(lǐng)導(dǎo)?工作，團(tuán)結(jié)?和幫助同事?。能夠有效?利用課余時(shí)?間，積極主?動(dòng)地加強(qiáng)業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)，充?實(shí)自我。?一、教育教?學(xué)方面本?學(xué)年我擔(dān)任?車(chē)二年級(jí)和?高一年級(jí)的?體育教學(xué)工?作，周課時(shí)?___節(jié)。?我與徒弟趙?俊龍老師對(duì)?他們進(jìn)行嚴(yán)?格的集合整?隊(duì)的隊(duì)列素?質(zhì)訓(xùn)練，以?及進(jìn)行我倆?新編《身體?姿態(tài)操》的?培訓(xùn)普及活?動(dòng)，并進(jìn)行?班級(jí)比賽，?有力地提高?了新高一年?級(jí)的做操意?識(shí)和做操質(zhì)?量，同時(shí)也?鍛煉和凝聚?了高一年級(jí)?的團(tuán)隊(duì)意識(shí)?和班級(jí)凝聚?力。學(xué)校安?排我協(xié)助管?理高一年級(jí)?，我與鄭可?珍主任和閆?振年級(jí)組長(zhǎng)?積極配合，?對(duì)高一年級(jí)?的上下操及?體育課、課?外體育活動(dòng)?的日常管理?下了很多功?夫，收到了?顯著效果，?受到了校領(lǐng)?導(dǎo)的多次鼓?勵(lì)和表?yè)P(yáng)。?新高為進(jìn)一?步做好我校?作為北京市?棒球傳統(tǒng)項(xiàng)?目學(xué)校的引?領(lǐng)作用，我?在所擔(dān)任的?初二年級(jí)和?高一年級(jí)教?學(xué)中繼續(xù)開(kāi)?展“軟式壘?球”的普及?教學(xué)工作，?為我校的棒?壘球奠定了?良好的群眾?基礎(chǔ)。我在?高一年級(jí)的?模塊教學(xué)中?，將我自創(chuàng)?的校本課程?軟式壘球和?毽球項(xiàng)目對(duì)?學(xué)生進(jìn)行科?學(xué)系統(tǒng)地教?學(xué)，收到了?良好的教學(xué)?效果。同時(shí)?我對(duì)初二的?背越式、跨?越式跳高、?雙杠等教學(xué)?，也收到了?良好的教學(xué)?效果。二?、科研方面?由于多年?來(lái)一直堅(jiān)持?學(xué)習(xí)和實(shí)踐?新課改的理?論，形成了?自己獨(dú)特的?教學(xué)風(fēng)格。?積極撰寫(xiě)論?文和教學(xué)體?會(huì)，先后有?《長(zhǎng)跑測(cè)試?項(xiàng)目中巧用?編隊(duì)跑集體?戰(zhàn)術(shù)》發(fā)表?在《體育教?學(xué)》___?年第___?期。該文先?后在20某?某年___?月本校13?-14學(xué)年?度論文評(píng)選?獲得一等獎(jiǎng)?，20某某?年___月?獲北京市1?3-14學(xué)?年度基礎(chǔ)教?育科學(xué)研究?優(yōu)秀論文三?等獎(jiǎng);《我?對(duì)快速跑概?念的辨析》?即將在《體?育教學(xué)》發(fā)?表。20某?某年___?月，被評(píng)為?海淀區(qū)體育?學(xué)科骨干教?師，任期從?13、12?、1---?14、3、?31、20?某某年__?_月___?日參加“2?0某某年度?中國(guó)教育學(xué)?會(huì)體育新課?程研訓(xùn)工程?學(xué)術(shù)論文和?優(yōu)秀教案評(píng)?審活動(dòng)”《?軟式壘球》?課時(shí)計(jì)劃榮?獲一等獎(jiǎng)。?20某某年?___月我?的課例《立?定跳遠(yuǎn)的預(yù)?備姿勢(shì)和起?跳》參加由?教育部基礎(chǔ)?教育課程教?材發(fā)展中心?組織的“菁?華杯”首屆?全國(guó)新課程?中學(xué)優(yōu)秀課?例評(píng)選和優(yōu)?秀教學(xué)設(shè)計(jì)?評(píng)選。三?、課余訓(xùn)練?方面多年?來(lái)我一直堅(jiān)?持課外體育?運(yùn)動(dòng)隊(duì)的訓(xùn)?練和比賽，?甚至寒暑假?、“五一”?和“十一”?以及周六，?我們都克服?自身家庭的?困難，加班?加點(diǎn)地給學(xué)?生訓(xùn)練。2?0某某年_?__月，在?___年海?淀區(qū)中學(xué)秋?季田徑運(yùn)動(dòng)?會(huì)上，我校?又獲得空前?的好成績(jī)，?初一組榮獲?B組第一名?，AB組大?排名第四，?初中甲組榮?獲B組第二?名，AB組?大排名第七?名，初中組?榮獲B組第?一名，AB?組大排名第?四的優(yōu)異成?績(jī)。短短三?個(gè)學(xué)期我們?就取得了如?此輝煌的成?績(jī)，這些成?績(jī)的取得，?與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?的支持分不?開(kāi)，與沈淑?蘭組長(zhǎng)的英?明領(lǐng)導(dǎo)分不?開(kāi)，與我和?同事們的協(xié)?同配合分不?開(kāi)。我所?帶的運(yùn)動(dòng)員?李晨榮獲初?甲男子組標(biāo)?槍第二，鐵?餅第四;董?梓年榮獲初?一男子乙組?鐵餅第一名?，鉛球第四?;張保民榮?獲初一男子?乙組標(biāo)槍3?第二，鐵餅?第四名;莊?藝涵榮獲初?一女子乙組?跳高第五;?劉子哲榮獲?初一男子乙?組全能第一?名;李子義?榮獲初一男?子乙組跳高?第五名;孫?耽榮獲初一?男子乙組跳?高第九。?20某某年?___月的?海淀區(qū)中學(xué)?春季田徑運(yùn)?動(dòng)會(huì)上，我?校代表隊(duì)又?獲得了驕人?的戰(zhàn)績(jī)，繼?續(xù)譜寫(xiě)著育?新學(xué)校體育?堅(jiān)實(shí)的篇章?。本學(xué)年?度，我積極?參與棒壘球?的訓(xùn)練和教?學(xué)工作，在?初二和新高?一年級(jí)繼續(xù)?普及開(kāi)展了?軟式壘球教?學(xué)探索實(shí)踐?工作，收到?了良好的教?學(xué)效果，為?我校承擔(dān)北?京市重點(diǎn)課?題“基于《?體育與健康?課程標(biāo)準(zhǔn)》?指導(dǎo)下的軟?式壘球在中?、小學(xué)體育?教學(xué)中的普?及與研究”?的子課題的?研究工作進(jìn)?行有益的探?索研究工作?。20某?某年___?月，學(xué)校任?命我擔(dān)任校?棒球隊(duì)的日?常管理和輔?助訓(xùn)練等相?關(guān)工作。我?同體育組長(zhǎng)?沈淑蘭老師?共同研究策?劃棒球隊(duì)的?日常管理和?訓(xùn)練事宜，?先后制定了?《育新學(xué)校?棒球隊(duì)管理?規(guī)章制度》?，并進(jìn)行嚴(yán)?格的考勤制?度和定期反?饋制度，及?時(shí)聯(lián)系年級(jí)?組長(zhǎng)和班主?任，共同做?好棒球運(yùn)動(dòng)?員的日常學(xué)?習(xí)和行為表?現(xiàn)，及時(shí)發(fā)?現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)?解決問(wèn)題，?管理初見(jiàn)成?效，受到各?個(gè)方面的好?評(píng)。20某?某年___?月是海淀區(qū)?和北京市棒?球比賽的比?賽月，所有?比賽都在周?末舉行，我?克服自身的?困難，和沈?淑蘭老師請(qǐng)?自帶隊(duì)參加?比賽，比賽?取得了良好?的成績(jī)。?一年一度的?體育節(jié)，在?德育處和體?育組老師們?的精心準(zhǔn)備?下，今年早?早設(shè)計(jì)體育?節(jié)比賽項(xiàng)目?，周密策劃?實(shí)施方案，?如青龍胡的?越野比賽，?學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)?的單項(xiàng)和集?體項(xiàng)目的預(yù)?賽以及運(yùn)動(dòng)?會(huì)比賽日的?裁判組織工?作，都開(kāi)展?的有聲有色?，有條不紊?。同時(shí)我們?體育組作為?承辦單位成?功組織了教?工運(yùn)動(dòng)會(huì)和?迎新春晚會(huì)?的裁判工作??；仡櫸?的教育教學(xué)?工作，我認(rèn)?為在育新學(xué)?校有我很大?的專(zhuān)業(yè)發(fā)展?空間，我會(huì)?繼續(xù)努力學(xué)?習(xí)和工作，?在體育教書(shū)?育人的實(shí)踐?過(guò)程中發(fā)揮?長(zhǎng)處、改正?不足，把工?作做得更好?更出色，為?學(xué)校的發(fā)展?增添光彩。?高一老師?個(gè)人年終工?作總結(jié)范文?（三）時(shí)?間過(guò)得真快?，一轉(zhuǎn)眼這?學(xué)期又即將?結(jié)束，結(jié)合?本學(xué)期學(xué)生?的學(xué)習(xí)和本?人的教學(xué)情?況，特做總?結(jié)如下：?一、加強(qiáng)自?身的理論學(xué)?習(xí)，做好學(xué)?生的思想教?育。在課?堂教學(xué)中尋?找知識(shí)性和?思想性的有?機(jī)結(jié)合點(diǎn)，?讓學(xué)生在不?知不覺(jué)中受?到感染熏陶?，使學(xué)生無(wú)?論在思想上?還是其它方?面，根據(jù)不?同的途徑受?到愛(ài)國(guó)教育?，使他們熱?愛(ài)社會(huì)主義?，熱愛(ài)中國(guó)?共產(chǎn)黨。利?用每周一的?班會(huì)時(shí)間，?常學(xué)習(xí)《小?學(xué)生守則》?及《小學(xué)生?日常行為規(guī)?范》，使他?們懂得作為?一名小學(xué)生?應(yīng)該怎樣做?，自己有一?個(gè)勤懇正確?的學(xué)習(xí)態(tài)度?。二、教?學(xué)方面在?教學(xué)中，努?力實(shí)現(xiàn)素質(zhì)?教育，實(shí)行?課改無(wú)論上?什么課，讓?學(xué)生自主學(xué)?習(xí)，把主動(dòng)?權(quán)交給學(xué)生?，讓學(xué)生在?樂(lè)中學(xué)。?1、學(xué)生有?了問(wèn)的權(quán)利?：課始，學(xué)?生在預(yù)習(xí)的?基礎(chǔ)上質(zhì)疑?;課尾，學(xué)?生回顧學(xué)習(xí)?過(guò)程反思，?反思自己學(xué)?到了什么。?2、學(xué)生?有了讀的時(shí)?間：學(xué)生多?讀，讀好書(shū)?，學(xué)生可以?利用大量的?時(shí)間去讀，?學(xué)生自讀自?悟才能學(xué)到?知識(shí)。3?、學(xué)生有了?講的時(shí)間：?教師精講后?學(xué)生主動(dòng)表?達(dá)自己的認(rèn)?識(shí)，感想，?還可以小組?討論，每個(gè)?學(xué)生都有講?的機(jī)會(huì)。?4、學(xué)生有?了寫(xiě)的時(shí)間?：在課中學(xué)?生可以把課?外訓(xùn)練或作?業(yè)搬到課內(nèi)?，實(shí)踐證明?把寫(xiě)的訓(xùn)練?落實(shí)在課堂?，學(xué)生課內(nèi)?寫(xiě)，教師指?導(dǎo)端正寫(xiě)的?態(tài)度，提高?寫(xiě)的訓(xùn)練能?力。這種方?法通過(guò)實(shí)踐?較好。5?、轉(zhuǎn)化后進(jìn)?生，加強(qiáng)優(yōu)?、差生的輔?導(dǎo)，在教學(xué)?中，教師用?愛(ài)心和行動(dòng)?積極轉(zhuǎn)化后?進(jìn)生，對(duì)待?他們和優(yōu)等?生一樣一視?同仁，不偏?不愛(ài)，積極?家訪(fǎng)與家長(zhǎng)?一起配合教?育好差等生?，利用自己?的休息時(shí)間?為他們補(bǔ)課?。使后進(jìn)生?覺(jué)得自己真?正是班中的?一員。三?、紀(jì)律方面?抓好紀(jì)律?，教學(xué)中，?采用權(quán)利下?放的制度，?“班主任”?輪流做“班?長(zhǎng)輪流當(dāng)”?，讓每個(gè)學(xué)?生都感覺(jué)到?自己有責(zé)任?和義務(wù)管好?自己的班級(jí)?體。四、?其它方面?教師為人師?表，言傳身?教。在語(yǔ)言?和行動(dòng)為學(xué)?生起了表率?作用，在出?勤、衛(wèi)生方?面做出好榜?樣。半年來(lái)?，所教班無(wú)?一人違規(guī)違?紀(jì)，班級(jí)多?次被評(píng)為衛(wèi)?生優(yōu)勝班和?紀(jì)律優(yōu)勝班??？傊?一學(xué)期以來(lái)?無(wú)論在思想?政治工作方?面，還是在?學(xué)習(xí)及班級(jí)?管理方面，?我們班都較?好的完成了?任務(wù)。受到?了領(lǐng)導(dǎo)和社?會(huì)的一致好?評(píng)。今后我?將再接再厲?，爭(zhēng)取取得?更好的成績(jī)?。高一老?師個(gè)人年終?工作總結(jié)范?文（四）?開(kāi)始我人生?職業(yè)——教?師。我非常?高興能成為?班主任隊(duì)伍?中的一員，?自己也確確?實(shí)實(shí)非常愿?意做一班主?任老師。這?不僅是學(xué)校?工作上的安?排，也是我?的選擇。并?非出于什么?高尚的考慮?，而是我非?常樂(lè)意和學(xué)?生打交道。?自上個(gè)學(xué)?期開(kāi)學(xué)接手?八(2)班?班主任工作?以來(lái)，我宿?夜憂(yōu)嘆，常?恐或因自己?經(jīng)驗(yàn)不足或?因自己努力?不夠，而辜?負(fù)學(xué)校重托?，而不能使?學(xué)生得到很?好地發(fā)展，?但我深知“?一勤天下無(wú)?難事”。學(xué)?校___月?___日?qǐng)?bào)?名，我自己?從___月?___日下?午就從原班?主任處找來(lái)?學(xué)生檔案，?并從黃老師?處了解班級(jí)?情況，還與?原語(yǔ)文老師?韋澤鮮深入?交流，了解?學(xué)生情況。?從談話(huà)中，?我感覺(jué)到這?兩位老師對(duì)?學(xué)生情況的?了解很深透?，特別是黃?老師，每一?位學(xué)生的愛(ài)?好、興趣，?談來(lái)都能頭?頭是道?，F(xiàn)?在想來(lái)，從?他們二位老?師處了解到?的班級(jí)情況?到現(xiàn)在有記?憶的倒很寥?寥，而感受?到的敬業(yè)和?愛(ài)生精神，?至今對(duì)我影?響頗深。?一、班級(jí)初?始狀態(tài)與學(xué)?生基本情況?本班共有?學(xué)生48，?其中男生_?__名，女?生___名?。特殊家庭?___名，?困難學(xué)生_?__名，初?始階段紀(jì)律?比較渙散，?活動(dòng)懶于參?加，學(xué)習(xí)基?礎(chǔ)差，學(xué)生?上進(jìn)心、自?信心不強(qiáng)，?集體缺少凝?聚力，班上?的男生喜歡?起哄，沒(méi)有?責(zé)任心，不?懂得尊重老?師。但潛在?的進(jìn)取意識(shí)?是有的，表?現(xiàn)在學(xué)校的?、班級(jí)的制?度都能尚遵?守，但要經(jīng)?常督促和提?醒，還不能?形成自覺(jué)行?為。居于這?種現(xiàn)狀，我?做了如下工?作：(一?)抓常規(guī)管?理規(guī)范學(xué)生?的行為習(xí)慣?早到校、?兩操、打掃?除、衛(wèi)生和?校各項(xiàng)活動(dòng)?的參加都認(rèn)?真組織，嚴(yán)?格要求，決?不馬虎，讓?學(xué)生感到做?人就要這樣?嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真?、一絲不茍?。至今學(xué)生?以習(xí)慣成自?然。例如每?天早上6點(diǎn)?多都能快、?好打掃衛(wèi)生?區(qū)。早操鈴?一響就快速?到操場(chǎng)做操?。宿舍衛(wèi)生?，特別是男?生很糟糕，?經(jīng)過(guò)一段時(shí)?間追綜，每?個(gè)內(nèi)宿生都?能自覺(jué)打掃?宿舍，宿舍?的環(huán)境得到?了很大改進(jìn)?。(二)?選拔班干部?和建立一支?高效率的班?干部隊(duì)伍。?班干部是?班級(jí)和學(xué)生?聯(lián)系的橋梁?，是學(xué)生的?精英，是教?師的助手。?在選擇班干?時(shí)，我遵循?三個(gè)原則，?首選那些責(zé)?任心強(qiáng)，辦?事公正;品?學(xué)兼優(yōu)，有?較強(qiáng)的組織?能力和活動(dòng)?能力，有親?和力。其次?使用各類(lèi)特?色學(xué)生，揚(yáng)?長(zhǎng)避短。最?大限度地展?示他們的能?力。再次發(fā)?揚(yáng)民主作風(fēng)?，班干部，?一些活動(dòng)主?持人均由民?主選舉產(chǎn)生?，使學(xué)生干?部同學(xué)關(guān)系?形成動(dòng)態(tài)平?衡，人人有?機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)自?我價(jià)值。本?學(xué)期我們初?二(2)第?一屆班委會(huì)?、團(tuán)支部及?各類(lèi)組織負(fù)?責(zé)人就是在?這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)下?產(chǎn)生的、這?些同學(xué)上任?后，工作熱?情高，工作?態(tài)度端正，?工作積極主?動(dòng)，并且各?項(xiàng)活動(dòng)走在?同學(xué)前面，?切實(shí)起到了?模范作用。?尤以覃秀妮?、周圓福最?突出。剛?開(kāi)始做班主?任的時(shí)候，?每天忙得不?亦樂(lè)乎，但?是效果并不?理想，這樣?做班主任的?效率是不是?太低了。就?是沒(méi)有培養(yǎng)?一支高效率?的班干部，?這個(gè)學(xué)期我?開(kāi)始留意，?每個(gè)月開(kāi)兩?次班干會(huì)議?，讓每個(gè)班?干都參與討?論問(wèn)題，我?在一邊給予?提示。培養(yǎng)?他們獨(dú)立思?考問(wèn)題的能?力。我在本?學(xué)期讓班委?自己組織開(kāi)?主題班會(huì)，?并能成功開(kāi)?展?，F(xiàn)在的?班干部管理?能力比以前?強(qiáng)，能獨(dú)立?的組織很多?活動(dòng)。在我?外出學(xué)習(xí)的?時(shí)候也不會(huì)?出大問(wèn)題。?(三)關(guān)?心孩子，與?他們連成一?片，加強(qiáng)班?級(jí)的凝聚力?。"誰(shuí)愛(ài)?孩子，孩子?就會(huì)愛(ài)他，?只有用愛(ài)才?能教育孩子?。"班主任?要善于接近?孩子，體貼?和關(guān)心學(xué)生?，和他們進(jìn)?行親密的思?想交流，讓?他們真正感?受到老師對(duì)?他的親近和?"愛(ài)"。這?是我們順利?開(kāi)展一切工?作的基石，?不讓一個(gè)學(xué)?生掉隊(duì)。如?我班祖康同?學(xué)，每次上?課都不聽(tīng)課?，不做作業(yè)?，我沒(méi)有忽?略他，而是?找他出來(lái)聊?天，讓他把?心里話(huà)說(shuō)出?來(lái)，幫他樹(shù)?立目標(biāo)，不?斷鼓勵(lì)他，?在學(xué)生面前?夸獎(jiǎng)他是個(gè)?聰明的孩子?。漸漸的?，他上課也?開(kāi)始聽(tīng)課，?他也開(kāi)始交?作業(yè)了。課?堂紀(jì)律比以?前好。在生?活上，我更?是無(wú)微不至?地關(guān)心每個(gè)?學(xué)生，當(dāng)他?們生病的時(shí)?候，我親身?自帶他們?nèi)?醫(yī)院看病，?陪他們打針?，煮涼茶給?班上的學(xué)生?喝，天冷了?提醒他們多?穿衣服。活?動(dòng)課，喜歡?和我的學(xué)生?打籃球、羽?毛球等增加?我們之間感?情交流。通?過(guò)聊天我了?解班風(fēng)、學(xué)?風(fēng)，了解班?級(jí)主要優(yōu)缺?點(diǎn)并分析其?原因，了解?家長(zhǎng)的文化?層次，找到?糾正的弱點(diǎn)?。(四)?協(xié)調(diào)與科任?老師和家長(zhǎng)?的關(guān)系，建?立豐富的信?息網(wǎng)絡(luò)。?班主任只憑?自己的威信?和力量是不?可能取得教?育成功的，?必須力爭(zhēng)本?班科任老師?和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)?生有一致的?要求和態(tài)度?，并時(shí)常同?他們交換意?見(jiàn)。孔子說(shuō)?"三人行，?必有我?guī)??。更何況我?們面對(duì)著如?此眾多的家?長(zhǎng)，他們來(lái)?自社會(huì)的各?個(gè)階層，他?們對(duì)孩子的?教育也很有?不同的經(jīng)驗(yàn)?。定時(shí)與每?位家長(zhǎng)電話(huà)?聯(lián)系，或是?邀請(qǐng)他們來(lái)?學(xué)校，充分?調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的?積極性，配?合學(xué)校的教?育孩子。?時(shí)常與認(rèn)課?老師溝通，?讓她們談?wù)?本班的一些?情況。我班?的周海忠、?路凱程等家?長(zhǎng)均提出各?種好建議，?讓他們的孩?子在學(xué)校改?變很多。任?課老師老