健康公開課教案15篇

第第頁健康公開課教案15篇

健康公開課教案1

活動設(shè)計背景

隨著經(jīng)濟進展，人民生活水平的提高，心理健康問題已日益引起全社會的重視。關(guān)注個人的心理健康已成為現(xiàn)代文明人的一個重要標識?！毒V要》指出“要高度重視幼兒的心理健康，一個心理健康的孩子，首先應(yīng)當能漸漸學會調(diào)控自己的心情，保持樂觀向上的心境。興奮和生氣是人的兩種心情，興奮是一種積極的心情，過度的生氣是一種消極的心情。這種消極心情體驗假如長期得不到掌握、調(diào)整，會引起幼兒生理上、心理上的各種問題和疾病，老師應(yīng)留意援助幼兒漸漸學會駕馭自己的心情，應(yīng)付那些與自己的需要和愿望有沖突的情景和場面。使自己生活得像其他小伙伴一樣快樂、歡樂。本活動依據(jù)小班幼兒年齡特征：行為明顯易受心情支配，心情仍舊很不穩(wěn)當，簡單沖動，常會為一些小事大哭大鬧。依據(jù)幼兒的成長特點和本班幼兒的已有閱歷來設(shè)計活動的，將心育目標與語言目標有機融合。游戲是幼兒的生命，以游戲貫穿活動始終。將心理健康教育融入游戲中，發(fā)揮增效作用?；顒舆€有機整合了各領(lǐng)域的教育內(nèi)容來促進幼兒的全面進展，并采納卡片聯(lián)想、生活閱歷聯(lián)想來激發(fā)幼兒學習的主動性和積極性。

活動目標

1.在游戲中認識日常生活中興奮和生氣的表情。

2.學習用語言表達感受，用適當?shù)姆绞奖磉_自己的心情。

3.體驗關(guān)愛、親情、共享的歡樂。

4.學會保持開心的心情，培育幼兒喜愛生活，歡樂生活的良好情感。

5.讓幼兒知道開心有益于身體健康。

教學重點、難點

正確認知自己的心情，學習合理疏泄、掌握自己的心情

活動預備

紅星娃娃;興奮和生氣的表情娃娃;興奮娃娃和生氣娃娃的家;情景卡片;水彩筆;記號筆;制作表情娃娃的紙。

活動過程

一、游戲引出活動

1.以紅星娃娃發(fā)出作客的邀請導入。

2.幼兒手拉手一邊唱歌一邊去作客。

3.幼兒按老師說的門牌號找興奮娃娃(123)和生氣娃娃(456)的家。

二、認識興奮和生氣的表情

1.說說興奮娃娃和生氣娃娃的表情。(臉上、眼睛、嘴巴)

2.做做興奮和生氣的樣子，在興奮娃娃和生氣娃娃的家留個影。

三、說說興奮與生氣的事

1.卡片聯(lián)想。

(1)說說興奮和生氣的事(幼兒找好伙伴一起說)。

(2)游戲：“點芝麻”老師或幼兒點，被點到的幼兒說說卡片上的興奮和生氣的事(假如是你會怎么樣?)。

(3)把卡片送回家

(4)驗證卡片。(興奮娃娃(123)和生氣娃娃(456)的家卡片對否)

2.生活閱歷聯(lián)想，引導幼兒說說興奮與生氣的事及做法。

(1)你平常有什么興奮的事?興奮的時候你會怎么樣?

(2)生氣時可以做些什么?(介紹幾種表達自己心情的方式：

①可以獨自呆一會兒消消氣;

②可以對別人說誕生氣的緣由;

③為別人想一想;

④或者輕輕的哭一哭、睡一覺、看看書、聽聽音樂、做做游戲等等，這樣很快就沒事了。

老師小結(jié)：原來每個人都會有興奮的時候、生氣的時候，當你興奮的時候，應(yīng)當讓大家共享。當你生氣的時候也不要發(fā)脾氣，大家都會來援助你解決困難的。生氣并不是一件壞事情，假如生氣時損害了自己，防礙了別人，就是件壞事情，假如常常生氣是一種不好的行為。

四、做做興奮的游戲

1.小伙伴一起唱表情歌。

2.老師帶幼兒到操場上做興奮的游戲。(老鷹抓小雞的游戲)

提問：假如你是小雞，你被老鷹抓到了你會不會生氣?假如小伙伴不當心撞到了你，你會怎么做?

教學反思

本活動是小班幼兒心理健康的一次嘗試活動?；顒幼冯S幼兒的閱歷和生活，解決孩子的實際問題而設(shè)計的。通過有目的活動來進一步的了解幼兒，發(fā)覺幼兒的差異和面臨的問題;通過有目的的活動來查找幼兒良好心理的培育和各領(lǐng)域目標的結(jié)合點。從而發(fā)揮幼兒良好心理培育的增效作用。通過活動發(fā)覺了幼兒行為所反映的新線索與新內(nèi)容，由此生成新的教學目標和內(nèi)容，形成一系列的主題網(wǎng)絡(luò)。通過這次活動，幼兒了解了人的兩種心情，認識了興奮和生氣的表情，也能依據(jù)生活閱歷來感受體驗興奮和生氣的事情，但幼兒心情、情感的培育不是一次活動就能解決的，幼兒還有著以自我為中心，簡單生氣的傾向，調(diào)控自己心情的技能很差，于是就可以生成“做個歡樂寶寶的主題活動”，這樣，使幼兒心理健康教育與其它領(lǐng)域的整合式教育走向生成式的、持續(xù)進展的、整體性的教育。

小百科：興奮，漢語詞語，拼音是gāo*ìng，通常用來表達人的心情，令人感到歡樂的，開心的，意思是指內(nèi)心的一種表達。與生氣，生氣等詞詞義相反。

健康公開課教案2

設(shè)計思路：小班階段幼兒知識閱歷不夠豐富，但對四周世界充斥深厚愛好，探究世界不妨從幼兒最貼近的自身開始。小腳是每個孩子都有的，卻很少有機會去認真觀測它，創(chuàng)設(shè)這樣的機會讓孩子感受，在游戲中萌發(fā)對身體的初步探究愛好，著實是件特別有意義的事。依據(jù)小班幼兒"認識很大程度依靠于行動"的特點，我在活動形式的安排中，著重幼兒的徑直體驗，著重他們的感受、探究。以游戲為基本活動形式，通過看、說、摸、聞、跳等形式，讓幼兒充分感知、觀測、比較、體會任何事物都會變，從談話、爭論中引申出我們會長大，腳會變大，從而激發(fā)幼兒對生活、對自己成長的喜愛與渴望。依據(jù)小班幼兒新奇好動、什么事都想親自探究、操作的特點，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學模式，將科學、藝術(shù)、語言等有機地整合起來，為幼兒創(chuàng)設(shè)自由開心的學習氛圍，讓幼兒在探究、操作中構(gòu)建知識閱歷。通過創(chuàng)設(shè)情境、探究操作、游戲等形式，引導幼兒積極主動地參加活動，體驗同伴間合作、溝通的歡樂，從而讓幼兒獲得自信，學會學習，學會生活。

活動目標：增進幼兒探究、解決問題的技能，進展幼兒合作、表達、溝通的技能。了解腳的形狀特征、作用，進行愛護腳的安全教育。感受小腳丫帶來的樂趣，產(chǎn)生初步的探究愛好。培育幼兒愛惜腳,愛護腳,講衛(wèi)生的良好習慣。

重點和難點：了解腳各部分的名稱，用手印制腳印。

活動預備：歡快的音樂，小中大三幅腳丫圖、腳丫寶寶一個，錄音機、音樂磁帶、彩珠假設(shè)干，報紙、水彩筆、繪畫紙。

活動過程：

1、謎語引發(fā)愛好

師：今日我們這兒來了一個非常的小客人，它是誰呢?請小伙伴猜一猜。謎語：我有兩個好伙伴，會蹦會跳也會走。離它誰也不能走，你有我有大家有。(小腳)

請小客人出場："小伙伴好，我是你們的好伙伴小腳丫，我每天躲在鞋子、襪子里什么也看不見，什么也聽不見，今日，我想和小伙伴一塊玩玩，你們情愿和我一起玩嗎?我們一起把小腳露出來吧?

附：脫襪子：縮起小脖頸(脫襪筒至腳心)，拉長小鼻子(拉出襪頭)，彎彎小身子(對折)，住進小房子(放進鞋子)。

2、小腳丫做游戲

⑴、動一動小腳。

錄音機里傳來一段輕快的音樂，師幼一起來做游戲。小腳說它最喜愛跳舞了，我們一起來跳一跳好嗎?：雙手撐住地，兩腿放輕松。小腳小腳動一動，小腳小腳跺一跺，小腳小腳勾一勾，小腳小腳繃一繃，小腳小腳碰一碰，小腳小腳摸一摸，小腳小腳撓一撓，左三圈兒，點點頭，右三圈兒，點點頭，左搖右搖點點頭;一前一后真有趣，前前后后點點頭;腳趾娃娃快快來，一起和我跳跳舞。活動完了小腳，在老師的建議下，孩子們一起脫掉了襪子。

⑵、數(shù)一數(shù)小腳。

孩子們把襪子脫掉以后，興奮極了，一個個摸起了小腳。我便有意大聲地邊點腳丫邊數(shù)數(shù)："1、2、3、4、5，呀!我有五個腳趾。"孩子們被我這么一說也紛紛數(shù)起來。我便讓他們相互數(shù)數(shù)，并提示他們，要漸漸點、漸漸數(shù)，點一個腳趾數(shù)一個數(shù)。

⑶、撓一撓小腳。

"孩子們，我們剛才數(shù)小腳，知道了每只腳都有五個腳趾，現(xiàn)在我們來撓一撓自己的腳，再撓一撓旁邊小伙伴的腳，看看有什么感覺。"

⑷、聞一聞小腳。

撓了大約三四分鐘后，我穩(wěn)定了孩子們的心情，然后提議"孩子們我們來聞一聞小腳有什么味道"，再想一想"有的小伙伴的腳為什么有味?用什么方法讓我們的腳干潔凈凈，舒舒暢服"?(要每天仔細洗腳，每天換襪子，還要換鞋子，這樣我們的腳就不會有難聞的味道了)

3、了解小腳的特征

提問：這里都有什么呀?(珠子、報紙)提出要求：用腳丫把它們撿起來，把報紙撕碎。讓幼兒相互商量撿、撕的方法，鼓舞幼兒用多種方法探究操作，老師觀測并指導幼兒。

溝通探究過程。提問：誰來告知大家，你是怎么撿的?用腳丫的什么地方撿的?(引導幼兒大膽溝通)幼兒說到哪個部位，老師就引導幼兒認識哪個部位(出示腳丫寶寶的示意圖)。(腳心、腳面、腳掌、腳跟、腳趾)

4、用游戲、表演的方法鞏固腳丫的形狀特征游戲：指小腳

老師說哪個部位小伙伴指哪個部位，看誰指得快又對，并探討腳丫的作用。

游戲：指小腳。老師說哪個部位小伙伴指哪個部位，看誰指得快又對。

集體活動，朗誦并表演兒歌：

腳趾腳趾，點點頭，彎彎腰，

腳面腳面，弓一弓，像小橋，

腳心腳心，左撓撓，右撓撓

腳跟腳跟，踮一踮，問個好

提問：腳都會干什么?讓幼兒用動作表示出來。師幼共跳《腳丫舞》，體驗歡樂。

5、探討如何愛護腳丫

①(出示腳丫寶寶)提問：我們平常怎么樣來愛護我們的小腳呢?(幼兒自由爭論，老師指導。)怎樣愛護腳丫?假如沒有腳會怎么樣?

個別回答：你有什么好方法?(常洗腳、換鞋子、襪子、穿鞋子……)

②教育幼兒憐憫、援助殘疾人，培育幼兒的愛心。老師小結(jié)：小腳本事真大，它能援助我們做許多事，有了小腳才能走、跑、跳，走在不同的地方，還會有不同的感覺，我們是不能沒有小腳。所以小伙伴肯定要記住愛惜它、愛護它，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣。

6、印腳丫，體驗合作勝利的喜悅

我們的小腳丫可奇妙了，我們一起給可愛的小腳照張相吧!引導幼兒相互觀賞同伴的小腳丫，讓幼兒明白每個人的腳是不一樣的。

你們想不想像老師一樣，把自己的腳丫也印下來呢?今日我們就來印腳丫。老師教給幼兒用手印制腳丫的方法,然后幼兒印制，老師巡回指導，援助技能差的幼兒。

老師總結(jié):我們小伙伴們平?？梢獝圩o好自己的小腳丫子噢，該給它洗洗澡的時候就要洗洗澡，并且還要做好對小腳丫的保暖工作!

活動延伸：

區(qū)角活動時印下幼兒的蹤跡，明年再來看腳丫是不是長大了一些，并祝福小伙伴歡樂健康地成長。請幼兒繼續(xù)探究腳丫的其它奧秘。

活動反思：

這次活動幼兒很情愿參加，由于活動的對象來自于認識主體的自身，這對小班幼兒來講無疑是件很神奇而又充斥情趣的事情，全體幼兒始終愛好盎然地投入活動。但幼兒對小腳丫的愛好還很濃，還有很多問題需要探究，我想今后要為孩子制造條件，讓他們繼續(xù)探究下去。但仍存在不足之處，幼兒在動手制作小腳印時操作起來比較困難，老師在指導時要留意因人而異。

健康公開課教案3

活動目標：

1、認識十二生肖并知道其排列順次和自己的屬相。

2、通過學習知道故事中競賽的意義及小老鼠獲勝的緣由。

3、喜愛小動物，養(yǎng)成愛干凈的好習慣。

4、在活動中將幼兒可愛的一面呈現(xiàn)出來。

5、寧靜傾聽同伴的講話，并感受大家一起談話的愉悅。

活動預備：

十二生肖的圖片PPT大鏡子《十二生肖的故事》和兒歌

活動過程：

一、出示圖片，十二生肖圖案。

1、今日，老師給小伙伴帶來了一幅畫，我們一起來看看吧，〔老師出示圖片〕?？梢砸粋€一個的出示，也可以一起出示提問：都看見了哪些動物，讓幼兒說出動物名稱。

圖上一共有多少種小動物呢？我們一起來數(shù)數(shù)吧？

小結(jié)：這十二種動物我們叫做十二生肖也叫做十二屬相，它是我們中華民族特有的一種，在我們中國流傳了幾千年，每年就以一種動物做標識，一共有十二個動物，一種動物表示一個生肖，也就是一個屬相。

老師有一個問題想問問小伙伴，你們都知道自己是屬什么的嗎？

——老鼠，牛要是請你來給小動物來排排隊，你們會讓誰站第一個呢？

我們一起來看看或聽聽吧小結(jié)：放錄音或圖小動物為了搶到第一名，慌緊張張的都趕往南天門，小豬從籬笆堆里爬出來，小狗沒有刷牙，公雞吃完東西滿嘴都是油，猴子臟臟的，羊的衣服沒有扣好扣子，馬的頭發(fā)忘卻了梳，龍的指甲忘了剪，牛忘卻了穿鞋，蛇脫皮脫了一半，小兔子臉黑黑的，老虎還沒有洗澡，蒼蠅都還在身邊飛呢。

哈哈，原來是這樣的呀，小動物可真有趣。

還有哪只小動物沒有說呢？〔老鼠〕那你認為是哪只小動物排第一呢？為什么？

讓愛干凈的話題轉(zhuǎn)到自己的身上，并請幼兒拿出鏡子照下自己的樣子，和別人比起來，自己干凈潔凈嗎？

二、看動畫〈十二生肖〉的故事，1援助幼兒了解生肖排列的由來并讓幼兒知道排列順次。

1、請幼兒分組給十二個小動物排隊觀賞兒歌《十二生肖兒歌》

你們聽到十二生肖的動物是怎樣排隊的？

3、再次觀賞兒歌，看看是不是這樣排隊的？這些動物在干什么？〔再次示范兒歌〕十二個動物是怎樣的順次排隊的？

它們在干什么？——理解：按著次序排好隊4、老師念兒歌，幼兒跟念，并做相應(yīng)的動作。

3.結(jié)束(1)今年是什么生肖來過年？

教學反思：

從這堂課，我們也看出一堂教學活動是要發(fā)揮老師的主導性，不放任自流，還是要尊敬孩子的自主性，順其自然。不管哪種占主導，都應(yīng)當處理好教的方式，讓孩子們感覺不到被教，一切像一場游戲活動。教無定法，無論采納哪種教學方式，都需要作用于人的感官才能發(fā)揮作用。教學方式實質(zhì)上是一種刺激手段。

健康公開課教案4

【設(shè)計意圖】

現(xiàn)在有許多幼兒平常挑食、偏食、愛吃零食，而且個別幼兒還不愛運動，導致體重超標，肥胖幼兒就更加不愛運動了，這就形成了惡性循環(huán)。本次活動，目的是為了讓幼兒在活動中體會到運動的重要性，知道運動是減肥的好方法，同時通過和伙伴們共同探究球的多種玩法，讓幼兒更加有愛好參加活動，并且從活動中體會到運動的樂趣。

【活動目標】

1.了解減肥的奧秘，知道運動是減肥的好方法。

2.探究球的多種玩法。

3.培育幼兒思索問題、解決問題的技能及快速應(yīng)答技能。

4.鼓舞幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。

【活動預備】

1、幼兒每人一個皮球

2、胖胖兔頭飾、禮物箱、魔法棒

3、背景音樂《向前沖》《兔子舞》

【活動過程】

一、開始部分：情境導入，認識神奇客人——胖胖兔(老師扮演胖胖兔)。

胖胖兔出場，向小伙伴們自我介紹，并與幼兒進行情感溝通。

二、基本部分：

1、引導幼兒觀賞故事，理解故事內(nèi)容。

2、引導幼兒說出減肥的方法。

師：我太苦惱了，森林里要進行運動會，由于我太胖了，跑也跑不動，跳也跳不高，所以就不能參與!我吃過減肥藥，打過減肥針，可是一點兒也沒有作用!誰能幫我想想方法啊!

幼：少吃飯!

師：是啊，可我的飯量特別大，是應(yīng)當少吃點。

幼：少吃零食!

師：嗯，我最喜愛吃零食了，這些零食可把我害苦了，我以后再也不吃了。

幼：多運動!游泳、打球、跳舞、跳繩、跑步、走路、騎自行車等

3、熱身運動，音樂小律動——《向前沖》

師：哦，這些方法似乎都不錯哦，那我們就一起來做個操運動一下吧!請小伙伴找一個寬敞的地方站好!4、引導幼兒嘗試用多種方法玩皮球。

(1)出示胖胖兔帶來的禮物——球，組織幼兒一起探究各種玩球的方法。

(2)引導幼兒探究一人玩一個球的方法。請小伙伴上來示范一下，然后推舉給其他小伙伴們一起玩。

師小結(jié)一個人玩球的方法——拍球、抱球?qū)W小袋鼠跳、夾球?qū)W小兔跳、像小刺猬背果子

(3)引導幼兒探究兩個人玩一個球的方法。

A、引導幼兒兩人相對滾球。

B、引導幼兒雙人抱球走(講解游戲規(guī)章，將幼兒分成兩組進行競賽)。

(4)引導幼兒探討很多人玩一個球的方法。

A、引導幼兒進行投球練習(請男小伙伴將球投進籃筐里)，組織女小伙伴幼進行投球練習。

B、引導幼兒共同探討很多人玩一個球的方法。踢球、滾球、頭頂傳球(過山車)、腳下傳球等

師：原來皮球有這么多玩法啊，胖胖兔今日玩得真快樂。

三、結(jié)束部分：

1、師小結(jié)，教育幼兒平常留意多運動，留意飲食才能使身體更健康。師：快看啊胖胖兔變瘦了，太棒了，胖胖兔運動減肥究竟勝利啦!小伙伴平常也應(yīng)當多運動、不偏食、不挑食，這樣我們的身體就會更加的健康。

2、帶幼兒參與森林運動會，隨音樂出場《兔子舞》。現(xiàn)在跟胖胖兔一起去參與森林運動會吧，出發(fā)嘍!活動反思：

通過老師扮演的胖胖兔改變，讓幼兒了解到肥胖帶來的苦惱和減肥之后的輕松與開心。依據(jù)這節(jié)活動的內(nèi)容主要是讓孩子喜愛運動，知道運動是一種特別好的減肥方法，同時讓幼兒結(jié)合自己的生活閱歷來感知減肥是一個持續(xù)的過程。從而讓幼兒明白要想做好一件事都要有鍥而不舍的毅力，同時要付出努力。同時讓幼兒懂得了同伴間的交往，互幫互助的精神。

整個活動在老師的引導下，幼兒由探討一個人玩一個球的方法，到兩個人玩一個球的方法，再到許多人一起玩一個球的方法，以游戲的方式讓幼兒在活動中體會到歡樂，并且激發(fā)了幼兒的制造力，讓幼兒在歡樂中得到了體力和腦力的熬煉。

教學反思：

從故事拓展到孩子的生活，結(jié)合孩子喜愛的體育活動，激發(fā)了孩子積極參加活動的愛好，培育了孩子鍥而不舍的品質(zhì)，同時也教育幼兒要常常運動，這樣我們的身體才會更健康。

健康公開課教案5

教學內(nèi)容

1、展彈跳素養(yǎng)

2、學習蹲踞式跳遠的助跑與起跳

教學目標

1、進展協(xié)調(diào)性、靈敏性、加強下肢能量；提高跳躍技能。

2、80%以上的同學能做出3-5步助跑起跳的動作。

3、培育同學克服困難，不斷向新的目標挑戰(zhàn)的優(yōu)良品質(zhì)。

教學內(nèi)容

次數(shù)

老師指導

同學活動

組織與要求

課堂常規(guī)

1次

1、老師提前到場地預備器材

2、接受體委的報告，向同學問好。

3、宣布本堂課的內(nèi)容與目的

1、體委整隊，檢查人數(shù)，向老師報告。

2、向老師問好。

組織：四列橫隊

隊形：********

********

********

********

要求：精神集中，仔細聽講，明確目標。

預備活動

1次

觀測，訂正姿態(tài)

1、體委帶領(lǐng)慢跑兩圈

2、做好6-8節(jié)預備操

要求：仔細做好預備活動，防止運動損傷。

跳橡皮筋接力游戲

2次

老師簡述游戲規(guī)章，強調(diào)安全。

按順次進行，相互勉勵，為全組加油。

組織：全班分成四組。

隊形：

+++++++

+++++++

+++++++

+++++++

學習蹲踞式跳遠的助跑與起跳

1次

1、簡要講解示范起跳技術(shù)的特點，使同學知道怎樣選擇起跳腿。

2、上一步，上三步起跳，用“定格”示范起跳腳的踏板動作。

了解最末三步的技術(shù)要求，包括助跑過程中不湊步子。

1、同學集體仿照，然后讓同學獨立完成，體會起跳動作，在老師的啟發(fā)下，同學自己發(fā)覺起跳練習中的錯誤動作。

組織和隊形同上。

2、學習蹲踞式跳遠的助跑與起跳

3、跑動中做三步，五步助跑起跳，著重指導同學起跳腳主動踏板，快速滾動，而不能被動踏板。

4、指導同學應(yīng)用剛學的技術(shù)跨越肯定的障礙物

5、跳時起跳腿要充分蹬伸，擺曳腿屈膝想前上方擺曳，兩臂積極協(xié)作上擺。

6、依據(jù)自己的技能做三步，五步助跑起跳。引導同學相互觀測，比較動作完成的質(zhì)量。

7、仔細聽講，留意應(yīng)用技術(shù)動作，助跑踏上起跳板，跨越橡皮筋，充分體驗起跳腿蹬伸和空空擺曳腿積極上擺的感覺，學會收回起跳腿在空中成蹲踞姿態(tài)，緩沖落到墊子上。

組織：全班分成四組

隊形：

+++++++++++

+++++++++++

+++++++++++

+++++++++++

老師

要求：蹬地動作正確，

蹬地充分有力，起跳腿快速有力的蹬伸，擺曳腿和兩臂積極上擺

組織：全班分成四組

隊形：同上。

要求：充分應(yīng)用所學的技術(shù)。

結(jié)束部分

1次

指導同學小結(jié)，答疑，組織收還器材，下課作業(yè)：課后練習20次3-5步助跑起跳。

小組歸納總結(jié)，提出問題爭論，老師答疑，收還器械。行禮解散。

組織：同上

隊形：同上要求：調(diào)動起同學學習的積極性和愛好。

場地器材

標槍：8根

墊子：4塊

皮筋：2根

健康公開課教案6

活動目標：1、知道各個牙齒的名稱，了解牙齒的結(jié)構(gòu)功能及生長特點。

2、教給幼兒正確的刷牙方法，并知道怎樣愛護牙齒。

3、培育幼兒養(yǎng)成愛護牙齒的好習慣。

活動預備：1、牙齒模型一個

2、牙刷、牙膏一套

3、小鏡子人手一個

4、PPT課件：課件〔一〕《愛吃糖的老虎》，課件〔二〕牙齒的介紹，課件〔三〕：刷牙的安全，課件〔四〕刷牙歌

活動過程：

一、觀看課件〔一〕《愛吃糖的老虎》，引出課題。

1、小伙伴，誰是森林中的百獸之王呀？〔老虎〕

2、大老虎可威嚴了，小動物們都可怕它。尤其是小狐貍，見了它就跑，可是今日，小狐貍不可怕大老虎了！--為什么呢？你想知道嗎？那咱們一起來聽故事吧。

3、播放課件《愛吃糖的老虎》。

4、師：小狐貍為什么不可怕大老虎了呢？

5、師：大老虎的牙由于糖吃多了生病了，一顆一顆全都脫落掉光了，那小伙伴，你們的牙齒健康嗎？

6、小伙伴照鏡子觀測牙齒。

〔請小伙伴對著小鏡子笑一笑，露出牙齒，并用手指敲一敲感受牙齒的硬度〕

二、了解牙齒的作用

1、利用生活閱歷講解并描述牙齒的作用。

師：你們知道自己有多少顆牙齒呢？小伙伴可以對著鏡子數(shù)一數(shù)。

〔幼兒對著鏡子數(shù)牙齒，并將結(jié)果告知老師〕

2、幼兒依據(jù)調(diào)查狀況講解并描述不同牙齒的作用。

師：小伙伴回家都做了一個牙齒調(diào)查，你在咀嚼食物的時候，哪些牙齒作用最大？食物是怎樣被一點點嚼碎的？

師：哪位小伙伴介紹一下你吃的是什么？它是怎樣被嚼碎的？

三、結(jié)合牙齒的作用認識牙齒的名稱。

1、觀看課件，掌控牙齒名稱和作用。

師：剛才小伙伴說的門牙、尖尖的牙齒和最末面嚼碎食物的牙齒都有屬于它們自己的名字。我們一起來認識一下它們。

演示課件〔二〕：牙齒的自我介紹

師：你們現(xiàn)在認識這些牙齒了嗎？它叫什么名字？有什么本事？

老師小結(jié)：原來我們的牙齒分為切牙、尖牙和磨牙。切牙的本事是將食物切斷、尖牙的本事是將食物撕裂，而磨牙的本事是將食物磨碎。

2、在牙齒模型上找出上下牙齒中切牙、尖牙、磨牙的詳細位置。

3、幼兒對比鏡子觀測自己的牙齒、與小伙伴相互觀測，再次確認三種牙齒的詳細位置和名稱。

〔老師分組指導，鞏固認識牙齒的作用?！?/p>

四、結(jié)合已有的生活閱歷知道愛護牙齒的方法。

1、提出問題：食物殘渣留在牙齒上。

師：剛才我發(fā)覺小伙伴的牙齒上有好多食物還留在上面，為什么它們會留在牙齒上？

2、查找緣由：牙齒上有食物會怎樣。

師：這些東西留下來，牙齒們可不興奮了！誰知道是為什么？

小結(jié)：牙齒上殘留的食物殘渣，如不實時清除，會引起蛀牙，牙齒變黑、變爛。

3.、解決問題：清除牙齒上的食物殘渣，引發(fā)幼兒想刷牙的愿望。

師：那我們怎樣才能將牙齒上的食物殘渣清除掉呢?

4、教給幼兒正確的刷牙方法了解刷牙時的安全。

●老師用牙齒模型演示刷牙的正確方法。

師：我們一起來學習刷牙吧。正確的刷牙方法即豎刷法〔牙刷順著牙齒縫隙刷〕：上面牙齒往下刷，下面牙齒往上刷；左右刷里外刷，切忌左右橫刷。

●請個別幼兒利用牙齒模型上臺示范正確刷牙的方法。

●觀看課件〔三〕：《刷牙的安全》了解刷牙的正確方式和安全。

師：下面我們來看看，刷牙時要留意些什么呢？

五、演示課件〔四〕：刷牙歌，師生一起跟著音樂刷牙

老師小結(jié)：小伙伴以后肯定要堅持刷牙，這樣才會愛護好我們的牙齒，只有牙好胃口才好，吃嘛嘛香、身體倍棒!

六、活動延伸：

請幼兒自己設(shè)計記錄表"你漱口了嗎？"、"早晚要刷牙"，實行自我監(jiān)督愛護牙齒計劃。

健康公開課教案7

一、活動目標：

要求小伙伴知道多吃零食會影響一日三餐的進食量，阻礙身體汲取全面的營養(yǎng)，影響身體健康。

引導孩子樂于接受治療。鼓舞、培育小伙伴不怕打針的勇猛精神。

援助幼兒了解身體結(jié)構(gòu)，對以后的成長會具有肯定的援助。

二、活動預備：

1、掛圖

2、一些零食的包裝袋，果奶瓶等。

三、活動過程：

1、老師分別出示一些零食的包裝袋，果奶瓶等，與幼兒談話，讓幼兒說出這些東西都是裝零食的，并請幼兒說說自己喜愛吃哪些零食。

2、組織幼兒爭論：多吃零食有什么不好。

3、看圖片，回答下列問題。

〔1〕明明在家里喜愛吃什么？

〔2〕到了吃飯的時候，明明想不想吃飯？為什么？

〔3〕睡覺的時間到了，明明覺得怎樣了？

〔4〕明明長得高不高？結(jié)不厚實？

〔5〕醫(yī)生給明明體檢時，對明明說了些什么？

4、老師總結(jié)：

讓幼兒知道多吃零食也是挑食、偏食的表現(xiàn)，這會影響我們身體生長和健康。

教學反思：從這個活動中，我認識到幼兒園課堂教學中，老師首先要以孩子為主體，同時要有駕馭課堂的技能，在引導孩子學習的過程中，不斷地發(fā)覺問題，不斷地變換教學手段和方法，從而讓每個幼兒都參加到活動中，精確地掌控知識。帶領(lǐng)幼兒游戲時，要顧及到絕大多數(shù)的孩子，將個別示范與分組游戲、集體游戲相結(jié)合，可以依據(jù)幼兒的課堂狀況不斷地變換游戲形式，從而提高每個幼兒的學習積極性。

健康公開課教案8

活動目標

1、教幼兒聽信號變速走。

2、熬煉幼兒的聽覺技能，提高幼兒反應(yīng)的靈敏性。

3、培育幼兒的合作技能。

4、初步了解健康的小常識。

5、學習掌握自己的心情，難受或痛苦時不哭。

活動預備

1、鈴鼓，活動前學會開花走紙、切段分隊走，并熟識游戲"老狼老狼幾點鐘"。

活動過程

1、開始部分：幼兒聽信號有節(jié)奏地走成一個大圓——開花——六個小圓——一個大圓——切段分隊，走成六路縱隊。

2、基本部分：

〔1〕交代游戲名稱以及規(guī)章：老師鈴鼓拍得快，幼兒就四散快走；鈴鼓拍得慢，幼兒就四散慢走；老師搖鈴鼓，幼兒走成六路縱隊。

〔2〕幼兒游戲3次。

〔3〕增加要求：當老師說"兩人走"時，幼兒就兩人手拉手走。假如鈴鼓拍得快，幼兒兩人手拉手快走，鈴鼓拍得慢，兩人就慢走。

〔4〕幼兒游戲三次。

3、結(jié)束部分：

〔1〕表揚信號聽得清晰、動作改變快的幼兒。

〔2〕復習游戲"老狼、老狼幾點鐘"?；顒友由炖脩敉饣顒永^續(xù)玩此游戲。

教學反思：

整個活動中，幼兒都在積極地參加活動，大膽表述自己的發(fā)覺。從活動效果來看，教學難度相宜，教學預備充分，視頻資料、課件的運用有效援助幼兒對動物耳朵功能的認識，引導幼兒不斷探究耳朵的奧秘。學會如何愛護好自己的耳朵。

健康公開課教案9

活動目標：

1、了解感冒的癥狀，對發(fā)病緣由有粗淺的認識。

2、體驗感冒帶給人的不開心，愿意積極預防感冒。

活動重點:

了解感冒的癥狀，對發(fā)病緣由有粗淺的認識

活動難點：

體驗感冒帶給人的不開心，愿意積極預防感冒

活動預備：

相關(guān)情境、資料

活動過程：

(一)開始部分

導入活動：快樂碰碰碰

拍手入場，進行快樂碰碰碰的游戲，感受歡樂。

(二)基本部分

1、觀看情境表演，引入爭論話題。

一名幼兒扮感冒的病人，變咳嗽邊說：“今日一起床我就特別難過，頭很疼。這是怎么了?

2、爭論感冒的癥狀、緣由和治療的方法。

老師：你得過感冒嗎?感冒時有什么感覺?引導幼兒回憶患感冒時的感覺。你因什么緣由感冒的?

老師：感冒了怎么辦?

3、了解預防感冒的常識。

常常開窗通風，多喝白開水，多吃水果;關(guān)注天氣改變等。

4、幼兒爭論，老師給與適當?shù)难a充，豐富幼兒的相關(guān)知識。

老師：感冒后要多喝水，要用紙巾或手絹捂住口鼻，少去公共場合。

(三)、結(jié)束部分

繪畫活動，預防感冒的方法

健康公開課教案10

活動目標：

1、在輕松的環(huán)境中打開自己的心靈，歡樂地交伙伴，表達自己真實的心抱負法。

2、在精美、淺顯的語言中調(diào)整自己的心理行為。

3、幼兒知道開心有益于身體健康。

4、讓學會保持開心的心情，培育幼兒喜愛生活，歡樂生活的良好情感。

活動預備：

輕音樂、小椅子(或其它活動室方便可取的東西)布置的小樹林。區(qū)分不同班級幼兒的標識從不同的班級選取假設(shè)干名幼兒，他們相互間不是很熟識。

活動過程：

一、輕松活動--營造輕松的心理氛圍〔播放輕緩的音樂〕伴著輕緩的音樂，請小伙伴任意找個位置，擺個舒適的姿態(tài)坐下來，閉上眼睛。

老師配樂解說：

"讓我們聽著音樂，閉上眼睛，放松小手，放松小腳，讓歡樂來到我們中間吧。""早上，太陽出來，陽光暖洋洋，好舒暢！""爸爸愛我，媽媽愛我，老師也愛我！我，是個歡樂的孩子！"〔請大家睜開眼睛〕

二、游戲《找伙伴》

--主動與別人溝通小伙伴面對面圍成兩個圓圈。不停地交換位置，用語言和動作認識新伙伴。

1、師幼認識

2、幼兒游戲，相互認識"想不想認識一下新伙伴？"

〔1〕爭論：

怎么認識新伙伴呢？

〔2〕游戲找伙伴"那我們來玩?zhèn)€找伙伴的游戲，認識一下新伙伴，好嗎？"一半小伙伴圍成圓圈站好，別一半小伙伴去找伙伴，老師用語言的動作提示小伙伴問候、相互介紹。

〔3〕找個新伙伴聊談天。

3表達：

"當你和新伙伴說"你好"、擁抱伙伴的時候，你有什么感覺？"

4、小結(jié)"生活中不能沒有伙伴，有了伙伴，就有了歡樂。老師盼望小伙伴有更多的伙伴三、游戲《樹林散步》

--關(guān)愛伙伴、信任伙伴閉上小眼睛，讓伙伴牽著小手在"小樹林"散步。

1、請一對小伙伴先走走，隨機問一下他們的感覺?！蚕嘈?、放心〕"小伙伴，想到樹林去散步嗎？"

2、說一說感受你閉上眼睛走，伙伴牽著你的手，在"樹林"散步，有什么感覺呢？"

3、全體幼兒伴著音樂在"樹林"里散步。

老師隨機表揚大膽不睜眼看的小伙伴以及細心照看伙伴的小伙伴。

4、小結(jié)：

相信你的伙伴、援助你的伙伴，是一件特別歡樂的事情。

四、游戲《跟我不一樣》

--勇猛地承認錯誤老師說相反的話，跟老師說做相反的動作，假如錯了，就舉起小手，大聲說："對不起，我錯了。"

1、跟老師說的相反。

2、跟老師做相反的動作。

隨機表揚主動認錯的孩子。

3、小結(jié)：勇猛地承認錯誤，做個老實的好孩子，你會變得更歡樂五、游戲《馬蘭花》

--嘗試合作、體驗合作的歡樂。

1、游戲規(guī)章：

〔一起說〕馬蘭花、馬蘭花，風吹雨打都不怕，勤勞的人們在說話，請你立刻就開花，開了幾瓣花？

老師：三瓣花〔幼兒三人一起抱做一團〕。

沒有找到伙伴的幼兒繼續(xù)舉起小手，大聲說"對不起，我錯了。"

2、幼兒游戲。

老師留意忽易忽難，最末讓每個幼兒都成享受功的喜悅。

六、小結(jié)：

老師盼望小伙伴每天歡樂，做個人人喜愛的歡樂珍寶。

教學反思

這堂課主要目的是為幼兒制造了一個表演舞臺，激發(fā)他們的表現(xiàn)欲，從而提高幼兒的社交技能。在與人交往中的歡樂。當我們很不快樂的時候，還可以想想一些快樂的事情，轉(zhuǎn)移留意力，忘卻苦惱。

不足之處：

在有些環(huán)節(jié)，沒有給幼兒足夠的時間來發(fā)言。全員參加表達得不夠好。由于孩子們的年齡特點，有一部分孩子不能夠很好的和全體同學進行磨合，因此剛開始，紀律有些亂，但是隨著活動的開展，孩子們都進入到角色之中，盡管如此，我認為孩子的表現(xiàn)，令我特別欣喜。因此，本課還算比較勝利。

健康公開課教案11

設(shè)計意圖：

幼兒良好行為習慣的培育特別重要，特別是針對小班幼兒尤為重要。這些小班新入園的`幼兒，好多大哭大鬧，來自各個不同的家庭，在家中養(yǎng)成了各式各樣的睡眠習慣。通過觀測，有的幼兒習慣比較好，有的幼兒習慣睡覺時吃奶嘴的，有的幼兒睡覺時要媽媽或其他人摟著睡的，有的幼兒晚上睡的晚、白天起得晚的，還有的幼兒有特別睡眠習慣的，針對這一現(xiàn)象，我們設(shè)計了這一活動，讓幼兒明白養(yǎng)成良好的睡眠習慣特別重要，并了解正確的睡眠姿態(tài)和習慣。

活動目標：

1、明白養(yǎng)成良好的睡眠習慣特別重要。

2、了解正確的睡眠姿態(tài)和習慣。

3、引導幼兒初步養(yǎng)成早睡早起的生活習慣。

4、引導幼兒樂于溝通，激發(fā)幼兒的想象力，培育幼兒的安全意識。

活動預備：

課件或小豬、大象、老虎、小狗、小鹿木偶各一個，幼兒每人一個玩具娃娃，搖籃曲音樂。

活動過程：

1、出示木偶，引起幼兒愛好，老師講解并描述故事。

2、大象裁判請小伙伴援助評比火炬手。(爭論)提問：你認為誰是形象最美的火炬手?為什么?

(提示：小鹿是黑眼圈、小老虎是翹嘴巴、小狗是青紫色的嘴唇)爭論：

①他們今日的形象是怎樣的?

②小鹿是黑眼圈、小老虎是翹嘴巴、小狗是青紫色的嘴唇是什么緣由?(先請幼兒猜想，后請小動物自己分析、講一講)

3、小結(jié)：小鹿鬧鬧昨天睡得晚了是黑眼圈不美麗;小老虎皮皮睡覺愛要奶嘴是翹嘴巴不美麗;小狗豆豆睡覺愛趴著是青紫色的嘴唇不美麗。只有小豬睡覺姿態(tài)正確，還能做到早睡早起，形象最好、最美麗，小豬白白就是這次森林運動會的火炬手了大家鼓掌表示慶賀。

4、爭論：睡覺應(yīng)當留意什么。請小豬拜拜講一講正確的睡眠習慣。(睡覺時應(yīng)右側(cè)臥，并養(yǎng)成早睡早起的好習慣)

5、請小伙伴哄小寶寶睡覺。(小伙伴要將小寶寶背對自己，舉起小寶寶拿勺子的小手以區(qū)分左右。隨著音樂唱起搖籃曲)

活動延伸：

(游戲)請小伙伴和小豬一起做火炬手傳遞火炬。

課后反思：

幼兒通過形象生動的故事以及爭論明白了養(yǎng)成良好的睡眠習慣特別重要，了解了正確的睡眠姿態(tài)和習慣。對于有不良睡眠習慣的幼兒起到了教育意義。但是活動中幼兒親身體驗睡眠姿態(tài)的較少。

幼兒良好的睡眠習慣不是一天、兩天可以養(yǎng)成的，它需要老師細心、耐煩的指導。訂正幼兒不良睡眠習慣更是需要時間，并要老師和家長共同來完成。因而今后我們這項工作要持之以恒堅持去做。

小百科：睡覺習慣指睡眠或覺醒正常的生理過程，但它不是人為能完全自主掌握的活動，而是一個被動過程。它不像人體某些活動可按人的意志，說來就來，要止那么止。失眠的人經(jīng)常難以誘導自己進入睡眠而苦惱。其實早期的輕度失眠，經(jīng)過自我調(diào)理的方法就?？傻靡?。

健康公開課教案12

幼兒園大班健康教案：各式各樣的可怕

“5.12”汶川大地震牽動了全社會人的心。最近，災后的心理輔導和治療成了社會關(guān)注的熱點。鏡頭中，很多原本活潑的孩子變得敏感而脆弱。這也引起了我的思索。我們的孩子在重重關(guān)愛下，經(jīng)受的挫折少，得到的呵護多。尤其是獨生子女，在心理進展過程中對遇到的問題往往缺乏溝通的對象，更缺乏自我調(diào)整的技能。而學校安全月活動等又讓我們更多地關(guān)注到孩子的安全、健康，尤其是心理健康問題。本次活動提出了“可怕”這樣一個話題，讓幼兒通過理解可怕，訴說可怕和應(yīng)付可怕，援助幼兒正確面對自己的恐驚心理，并尋求一些適當?shù)姆椒?。接近畢業(yè)，幼兒在進入學校后，如何以健康的心態(tài)面對自己遇到的挫折和困難，這對幼兒終生進展來說，將會是非常有益的閱歷。

活動目標：

1、知道每個人都會有不一樣的可怕，能面對自己的可怕，并大膽地講解并描述。

2、初步了解一些應(yīng)付可怕的好方法。

3、讓幼兒知道開心有益于身心健康。

4、積極的參加活動，大膽的說出自己的想法。

活動預備：

PPT、大張的紙、各色花瓣假設(shè)干

活動過程：

一、看看議議：〔理解人的可怕是有緣由的〕

放PPT：這是一位來自四川災區(qū)的小伙伴，很長時間以來，都沒有人聽見她說過話。

重點提問：

四周人說她是個小啞巴，你覺得呢？

〔聽一聽她的心里話：訴說自己的可怕。〕

她為什么不說話？她在可怕什么？

小結(jié)：每個人在經(jīng)受了一些事情之后，都會產(chǎn)生一些可怕的想法。

二、大膽訴說：〔能勇猛地說出自己心里的可怕〕

過渡語：每個人的經(jīng)受不同，就會有不一樣的可怕。

重點提問：

你有可怕的事情嗎？你最可怕的是什么？為什么？

〔老師即時以簡筆畫記錄幼兒不同的可怕?！?/p>

小結(jié)：有的人可怕特別的東西，有的人可怕特別的事情。今日，我們把心里N個可怕說了出來。

三、溝通爭論：〔初步了解一些應(yīng)付可怕的簡約方法〕

過渡語：想不想把這些可惡的可怕應(yīng)付掉？〔恭喜你們，要知道，你們已經(jīng)把自己心里的可怕說了出來，這就是應(yīng)付可怕的第一個好方法?！?/p>

重點提問：

對于這么多不一樣的可怕，你還有什么好方法嗎？

〔老師依據(jù)幼兒回答逐一提升，并用一片花瓣表示一種方法：有些可怕，隨著你漸漸長大，就會漸漸消逝；有些可怕……〕

小結(jié)：相信你們的好方法肯定能夠讓自己變得漸漸勇猛起來，也能讓四川的小伙伴漸漸地學會趕走自己的可怕，更歡樂地成長。

四、拓展延伸：

應(yīng)付可怕雖然有方法，卻不是一件簡單的事情。需要我們一次又一次勇猛地去嘗試。

出示“圖畫日記”：這本日記中，記錄了一個小伙伴遇到的一些事情，有可怕的，也有歡樂的、勇猛的。你們也可以去試一試，相信會援助你更快更好地應(yīng)付可怕。

健康公開課教案13

教與學目標：

1、知道蹲踞式起跑的由來，初步掌控蹲踞式起跑的動作技能。

2、通過體育活動，正確認識自己，加強個人的自尊與自信。

3、激發(fā)同學參加練習的愛好，樹立終身體育意識。

4、培育機敏、果決的品質(zhì)和快速反應(yīng)的技能。

教與學內(nèi)容：

1、游戲〔小魚網(wǎng)〕

2、蹲踞式起跑

3、游戲〔喊數(shù)抱團〕

教與學方法：

探究法、游戲法、練習法

教與學步驟

一、開始部分

1、整隊進入操場，師整隊。相互問好，課堂常規(guī)檢查。

2、宣布本節(jié)課的教學內(nèi)容。

提問：你們誰能做出蹲踞式起跑的姿態(tài)？找出“蹲踞式”三個字中重要的是什么？同學演示，并回答。

組織隊形

********

********

********

********

V

二：預備部分

1、慢跑兩圈

2、專項預備活動〔4*8拍〕

頭部運動擴胸運動弓步壓腿踝腕關(guān)節(jié)運動

三、基本部分

〔一〕游戲：小魚網(wǎng)

游戲方法：老師選兩名體力好的同學當魚網(wǎng)，去抓其他的同學，抓住之后即成為魚網(wǎng)。老師活動：

1、講解游戲方法，規(guī)章

2、對同學進行分組

3、指揮進行，游戲過程中做好思想品德教育工作，培育良好的意志品質(zhì)。

同學活動：

1、仔細聽講

2、按要求進行游戲

〔二〕蹲踞式起跑

動作要領(lǐng)：

蹲踞式起跑包括“各就位”，“預備”，“跑”三個動作

“各就位”：做幾次深呼吸，輕松地走到起跑線前，屈體，兩手與肩同寬，拇指相對。其余四指并攏?；⒖谙蚯?。撐于起跑線后，兩臂伸直，肩膀微微前置于線的正上方，有力腳在前，離起跑線約半個腳掌，后腿跪在地面上，后腿膝蓋和前腳在一條線上，間隔10厘米，頸部自然放松，兩眼視前方半米處，留意聽“預備”口令〔重心落在兩手與后膝上〕。

“預備——跑”：喊“預備”時提臀，身體重心前移，留意力集中。兩眼視前半米處?！仓匦囊葡騼墒帧吵蔀閯Π五髲埖臓顟B(tài)，喊“跑”時兩腿快速蹬離地面并快速向前擺曳。

老師活動：

1、講解蹲踞式起跑的動作要領(lǐng)，并做好正面、側(cè)面示范動作，動作要精確，〔分析——完