教學總結-學生安全與健康研修感悟

學生安全與健康研修感悟踏上講臺，干上班主任，每天面對一群似懂非懂的少年兒童，我深深的意識到肩頭的責任重大，通過本次研修，我更加深刻地意識到作為一名小學班主任不但要關心學生的學習，更應該把安全教育擺在首位，作為頭等大事來抓。無論什么時候不失時機地對學生進行安全教育，強調安全的重要性，避免切安全事故的發(fā)生。對小學生開展安全教育，我認為必須因地制宜地對學生進行思想滲透。一、勿忘教育小學生遵守交通安全誰也不能接受一幕幕觸目驚心的交通事故，尤其是發(fā)生在未成年的孩子身上，但事與愿違，不幸的遭遇總牽扯動父母的心，讓淚水年涌，心也彷徨。假如我們的孩子不在公路上追跑打鬧，假如不亂穿寬闊馬路，假如不耍高超的騎車車技……也許這些慘不忍睹的事故就不會發(fā)生。很多時候，只要班主任細心叮嚀過，學生可能會把你的諄諄教導銘記在心，會主動把它落實到日常行動中，去自覺地遵守交通規(guī)則，結果自然會降低小學生發(fā)生交通事故的概率。班主任一定不能缺失關于交通安全的話，班主任應利用班隊課開展“交通安全在我心”、“不該發(fā)生的故事”、“交通知識講座”等－系列豐富多樣的教育活動，更能影響小學生的思想行為。二、勿忘教育小學生注重身心健康在學生眼中，老師是什么概念？還記得當我請學生用“親切”說句子，有一位學生動情地說道：“每當我想起老師，就像想起了最親切的媽媽?！边@樣感人的語言自然地從學生的心底深處流露，怎能不令我銘記。還有什么多彩的詞匯可以抵得上這份真這份誠呢？是呀，每當學生起矛盾時，離不開老師“打架斗毆不是解決問題的途徑……”的諄諄教導；每當班里出現(xiàn)傳染性的感冒時，離不老師焦急關切的悉心照料；每當學生突然高燒、嘔吐時，離不開老師體貼關懷的身影……只有把身心都放到學生身上，讓次次的溫暖傳遞到學生的心田，才能贏得家長的信任，更贏得學生的歡迎。師愛必須是無私的，我們要堅持去做，愛學生的“身”，更愛學生的“心”。三、勿忘教育小學生預防突發(fā)事故當清脆的下課鈴聲響起，學生離開了老師力所能及的視域，那高低的大理石樓梯，光滑的地磚，寬闊的跑道就成了他（她）們自由的“樂園”，也成了偶發(fā)事件的“溫室”。當放學的大門敞開，我們會從媒體上不斷地看到所有的不可能接踵不斷地演示：瘋狗咬傷感染狂犬病毒，溺水失控導致死亡，好奇貪玩而觸電身亡，玩火不慎造成財產損失……作為班主任老師應該提前進行有關教育，與家長取得實質性合作，為學生確立相應規(guī)定，讓學生自覺養(yǎng)成不動電源插頭，不玩電器，不玩火，不拿尖利用具，不逗貓狗，不獨自去水塘、河邊、井邊，講究個人衛(wèi)生等良好的行為習慣，以此預防此類事件的發(fā)生，為學生營造一個安全、和諧、快樂的學習