2018屆高三數(shù)學(xué)第一輪復(fù)習(xí)計(jì)劃

2018屆高三數(shù)學(xué)第一輪復(fù)習(xí)計(jì)劃2018屆高三數(shù)學(xué)第一輪復(fù)習(xí)計(jì)劃2018屆高三數(shù)學(xué)第一輪復(fù)習(xí)計(jì)劃xxx公司2018屆高三數(shù)學(xué)第一輪復(fù)習(xí)計(jì)劃文件編號：文件日期：修訂次數(shù)：第1.0次更改批準(zhǔn)審核制定方案設(shè)計(jì)，管理制度高三數(shù)學(xué)第一輪復(fù)習(xí)備考計(jì)劃永善縣溪洛渡高中陳聯(lián)勝

為了適應(yīng)新課程改革要求，努力提高課堂復(fù)習(xí)效率是高中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的重要內(nèi)容。通過第一輪復(fù)習(xí)，讓學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中，更好地學(xué)好數(shù)學(xué)基本知識和基本技能，以及其中的數(shù)學(xué)思想方法，從而培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，使學(xué)生樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，爭取在今后的考試中能考出滿意的成績。一.教學(xué)指導(dǎo)原則1、高度重視基礎(chǔ)知識，基本技能和基本方法的復(fù)習(xí)?！盎A(chǔ)知識，基本技能和基本方法”是高考復(fù)習(xí)的重點(diǎn)。在復(fù)習(xí)課中要認(rèn)真落實(shí)雙基，并注意蘊(yùn)涵在基礎(chǔ)知識中的能力因素，注意基本問題中的能力培養(yǎng).特別是要學(xué)會(huì)把基礎(chǔ)知識放在新情景中去分析，應(yīng)用。2、高中的“重點(diǎn)知識”復(fù)習(xí)中要保持較大的比重和必要的深度。重點(diǎn)內(nèi)容函數(shù)、三角、不等式、數(shù)列、立體幾何，向量、概率及解析幾何中的綜合問題等。在教學(xué)中，要避免重復(fù)及簡單的操練?？傊呷臄?shù)學(xué)復(fù)習(xí)課要以培養(yǎng)邏輯思維能力為核心，加強(qiáng)運(yùn)算能力為主體進(jìn)行復(fù)習(xí)。3、重視“通性、通法”的落實(shí)。要把復(fù)習(xí)的重點(diǎn)放在教材中典型例題、習(xí)題上；放在體現(xiàn)通性、通法的例題、習(xí)題上；放在各部分知識網(wǎng)絡(luò)之間的內(nèi)在聯(lián)系上抓好課堂教學(xué)質(zhì)量，定出實(shí)施方法和評價(jià)方案。4、滲透數(shù)學(xué)思想方法,培養(yǎng)數(shù)學(xué)學(xué)科能力?！犊荚囌f明》明確指出要考查數(shù)學(xué)思想方法,要加強(qiáng)學(xué)科能力的考查。我們在復(fù)習(xí)中要加強(qiáng)數(shù)學(xué)思想方法的復(fù)習(xí),如轉(zhuǎn)化與化歸的思想、函數(shù)與方程的思想、分類討論的思想、數(shù)形結(jié)合的思想.以及換元法、待定系數(shù)法、反證法、數(shù)學(xué)歸納法等數(shù)學(xué)基本方法都要有意識地根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際予以復(fù)習(xí)及落實(shí)。5、結(jié)合實(shí)際，了解學(xué)生，分類指導(dǎo)。重點(diǎn)打造尖子生同時(shí)全力進(jìn)行輔弱工作，對臨界生進(jìn)行輔導(dǎo)，根據(jù)學(xué)校的具體安排，作出全面的落實(shí)。二．教學(xué)目標(biāo)高三第一輪復(fù)習(xí)的主要目的是幫助學(xué)生復(fù)習(xí)掌握基礎(chǔ)知識，鞏固各知識點(diǎn)，強(qiáng)化知識體系，同時(shí)加強(qiáng)綜合訓(xùn)練，全面提高學(xué)生的解題能力以及思考能力。1.注重落實(shí)知識點(diǎn)的疏理；2.加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法和考試的指導(dǎo)；3.加強(qiáng)答題規(guī)范性的訓(xùn)練。三．具體措施資料運(yùn)用教材、理科《高考調(diào)研》、文科《贏在微點(diǎn)》對學(xué)生要求課前預(yù)習(xí)：至少能把課本閱讀一遍，并自己完成《高考調(diào)研》中的回歸教材、夯實(shí)雙基部分課堂要求：上課認(rèn)真聽講，有必要的記錄筆記，課堂內(nèi)容盡量當(dāng)天消化記憶課后作業(yè)：完成相關(guān)配套練習(xí)，多聯(lián)想、多琢磨、找思路、找規(guī)律，在思考、總結(jié)、深化上多下功夫。對教師要求認(rèn)真鉆研課標(biāo)、考綱和教材，抓住主干知識，建立網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)行全面系統(tǒng)的復(fù)習(xí)。認(rèn)真研究近年來的全國高考卷，積極參加教研活動(dòng)，了解高考動(dòng)態(tài)。努力提高教學(xué)質(zhì)量：認(rèn)真?zhèn)湔n，加強(qiáng)集體備課；上課時(shí)要注意揚(yáng)長避短，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，做到講練結(jié)合；課后要認(rèn)真進(jìn)行總結(jié)反思測試安排7、8、9、10月每月進(jìn)行兩次測驗(yàn)，穿插單元檢測和綜合測試；11月以后每周測試一次，視具體情況安排。三、教學(xué)參考進(jìn)度：第一輪的復(fù)習(xí)要以基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方法為主，為以后的專題復(fù)習(xí)做好準(zhǔn)備。7月6日—7日數(shù)列的基本概念7月8日—9日等差數(shù)列7月10日—11日等比數(shù)列7月12日—13日遞推數(shù)列的通項(xiàng)的求法7月14日—15日數(shù)列的求和7月16日—17日數(shù)列的綜合應(yīng)用7月18日—19日數(shù)列章節(jié)訓(xùn)練、評講7月20日—21日極坐標(biāo)系、簡單曲線的極坐標(biāo)方程7月22日—23日曲線的參數(shù)方程7月24日—25日圓錐曲線的參數(shù)方程7月26日布置作業(yè)放假8月10日—11日八月新起點(diǎn)考試8月12日—8月14日—15日暑期作業(yè)評講8月16日—17日直線的參數(shù)方程8月18日—19日直線的參數(shù)方程的應(yīng)用8月20日—21日三角函數(shù)的基本概念8月22日—23日同角三角函數(shù)的基本關(guān)系式及誘導(dǎo)公式8月24日—25日評講作業(yè)及練習(xí)8月26日—27日兩角和與差的三角函數(shù)8月28日—29日二倍角公式8月30日—31日三角函數(shù)的圖像九月9月1日—2日評講2015年九月調(diào)考試卷9月3日—4日三角函數(shù)的性質(zhì)9月5日—6日評講2016年九月調(diào)考試卷9月7日—8日九月調(diào)考9月9日—10日改卷及試卷評講9月11日—12日試卷評講、三角函數(shù)的值域與最值9月13日—14日正、余弦定理及應(yīng)用9月15日—16日作業(yè)評講及習(xí)題訓(xùn)練9月17日—18日集合9月19日—20日命題及其關(guān)系、充要條件9月21日—22日邏輯聯(lián)結(jié)詞與量詞9月23日—24日章節(jié)訓(xùn)練及評講9月25日—26日函數(shù)及其表示9月27日—28日函數(shù)的定義域與值域9月29日—30日函數(shù)的單調(diào)性與最值十月10月1日—2日國慶放假10月3日—4日函數(shù)的奇偶性與周期性10月5日—6日二次函數(shù)10月7日—8日指數(shù)函數(shù)10月9日—10日對數(shù)函數(shù)10月11日—12日冪函數(shù)及基本初等函數(shù)的應(yīng)用10月13日—14日綜合測評、評講試卷10月15日—16日函數(shù)的圖像10月17日—18日函數(shù)與方程10月19日—20日函數(shù)的模型及應(yīng)用10月21日—22日變化率與導(dǎo)數(shù)10月23日—24日導(dǎo)數(shù)的應(yīng)用（一）——單調(diào)性10月25日—26日導(dǎo)數(shù)的應(yīng)用（二）——極值與最值10月27日—28日導(dǎo)數(shù)的綜合運(yùn)用10月29日—30日定積分與微積分基本定理10月31日綜合測評十一月11月1日—2日向量的概念及線性運(yùn)算11月3日—4日平面向量基本定理及坐標(biāo)運(yùn)算11月5日—6日平面向量的數(shù)量積11月7日—8日平面向量的綜合應(yīng)用11月9日—10日十一月調(diào)考11月11日—11月13日—14日復(fù)數(shù)、不等式與不等關(guān)系11月15日—16日一元二次不等式的解法11月17日—18日一元二次方程根的分布11月19日—20日簡單的線性規(guī)劃11月21日—22日基本不等式11月23日—24日合情推理與演繹推理11月25日—11月27日—28日數(shù)學(xué)歸納法11月29日—30日綜合測評、評講十二月12月1日—2日空間幾何體的結(jié)構(gòu)、三視圖、直觀圖12月3日—4日空間幾何體的表面積、體積12月5日—6日球與幾何體的切接問題12月7日—8日空間點(diǎn)、線、面間位置關(guān)系12月9日—10日直線、平面平行的判定及性質(zhì)12月11日—12日直線、平面垂直的判定及性質(zhì)12月13日—14日空間向量及運(yùn)算12月15日—16日空間向量的應(yīng)用12月17日—18日綜合測評、評講試卷12月19日—20日直線方程12月21日—22日兩直線的位置關(guān)系12月23日—24日圓的方程12月25日—12月27日—28日橢圓12月29日—30日雙曲線12月31日拋物線一月1月1日—2日綜合測評、評講試卷1月3日—4日習(xí)題訓(xùn)練、作業(yè)評講1月5日—6日直線與圓錐曲線的位置關(guān)系1月7日—8日曲線與方程1月9日—10日最值與范圍問題1月11日—12日定點(diǎn)、定值問題1月13日—14日作業(yè)講評1月15日—16日綜合測評、試卷講評1月17日—18日算法與程序框圖1月19日—20日隨機(jī)抽樣1月21日—22日用樣本估計(jì)總體1月23日—24日綜合測評、試卷講評1月25日—26日線性回歸分析與統(tǒng)計(jì)案例1月27日—28日兩個(gè)計(jì)數(shù)原理1月29日—30日排列與組合1月31日綜合測評、試卷講評二月2月1日—2日排列組合綜合應(yīng)用2月3日—4日二項(xiàng)式定理2月5日—6日隨機(jī)事件的概率2月7日—8日綜合測評、試卷講評2月9日—10日古典概型2