夏洛的網(wǎng)讀書心得體會(huì)日記大全

夏洛的網(wǎng)讀書心得體會(huì)日記大全2019夏洛的網(wǎng)讀書心得體會(huì)日記大全篇一自從我讀了一本叫《夏洛的網(wǎng)》的書后，知道了：無論自己有多么沒用都不能去放棄，要從根本上去判斷!這本書講了一頭小豬和只蜘蛛的故事：有一天，一頭大母豬在約翰·阿拉布爾先生的谷倉里生了好幾只小豬仔，但其中一頭小豬仔大約有剛生出來的小嬰兒那么大，這是，約翰·阿拉布爾先生在他家人在吃午飯時(shí)拿了一把斧頭去谷倉殺了那頭小豬，這件事被她的女兒弗恩知道了，弗恩立馬上去阻止他說：“為什么要?dú)⒘怂?”爸爸說：“因?yàn)槟侵惶×耍嵅涣硕嗌馘X!”“這不公平!小豬生下來小，但它自己也沒辦法”弗恩生氣地回答道。在弗恩的勸說下，爸爸終于同意了!在以后的時(shí)間里，弗恩天天到谷倉谷倉里把鮮嫩的牛奶喂小豬喝，還給它起了一個(gè)名字叫“威爾伯”終于有一天威爾伯長大了它可以和其它動(dòng)物玩耍了。一天晚上，威爾伯趟在谷倉上的一些稻草上，突然，它看到墻上有一只小蜘蛛，威爾伯對小蜘蛛說：“小蜘蛛!你叫什么名字啊?”“我叫夏洛!”小蜘蛛說?！澳悄闵硐碌氖鞘裁窗?”威爾伯說。“是網(wǎng)!它是我的捕害蟲的共具!害蟲只要輕輕碰到一點(diǎn)點(diǎn)就會(huì)粘住，這是，我會(huì)把害蟲用網(wǎng)裹住但不吃它噢!我會(huì)吸它的血!”“好慘忍”威爾伯說?！拔覀兘粋€(gè)朋友吧!”夏洛說?！昂玫?”威爾伯說。威爾伯在夏洛的影響下，成了一只名豬。但夏洛卻老了。威爾伯永遠(yuǎn)忘不了夏洛，它愛它卵里的子女、孫子女、曾孫子女，可這些新蜘蛛沒有一只能取代夏洛在中心的位置。夏洛是無可比似的。這樣的人物不是經(jīng)常能夠碰到的：既是忠實(shí)朋友，有是寫作的好手。夏洛兩者都是。我愛夏洛，我愛它的品質(zhì)!2019夏洛的網(wǎng)讀書心得體會(huì)日記大全篇二一本關(guān)于生命、友情、愛與忠誠的贊歌，非看不可哦!我曾無數(shù)次地把它拿出來，一遍又一遍地看，陪伴我左右。這本書是【美】e·b·懷特用生動(dòng)語言描繪的感人場面，令人欣慰。一個(gè)蜘蛛和小豬的故事。在朱克曼家的谷倉里，快樂地生活著一群動(dòng)物，其中小豬威爾伯和蜘蛛夏洛建立了最真摯的友誼。然而，一個(gè)最丑惡的消息打破了谷倉的平靜：威爾伯未來的命運(yùn)竟是成為熏肉火腿。作為一只豬，悲痛絕望的威爾伯似乎只能接受任人宰割的命運(yùn)了，然而，看似渺小的夏洛卻說：“我救你?！庇谑?，夏洛用自己的絲在豬欄上織出了被人類視為奇跡的網(wǎng)上文字，徹底逆轉(zhuǎn)了威爾伯的命運(yùn)，終于讓它在集市的大賽中贏得特別獎(jiǎng)，和安享天年的未來。但，這時(shí)，蜘蛛夏洛的生命卻走到了盡頭……夏洛用蜘蛛絲編織了一張愛的大網(wǎng)，這網(wǎng)挽救了威爾伯的生命，更激起我心中的無盡愛與溫情。有一絲絲道不明的憂傷和困惑……平淡中透出那份真情和心靈與心靈相撞的情節(jié)，自然、真誠的友情。我相信!一張普普通通的網(wǎng)，給人一種無私奉獻(xiàn)的精神。因?yàn)橄穆逭嫘拿鎸σ磺?，威爾伯以善良面對一切不知道的未來。這深深地告訴我，面對生活，面對一切都要以真心去換，得來的，是無限美好時(shí)光。其實(shí)，一切美好事物都在身旁。只是，我們被貪婪所迷惑，如果，我們像夏洛和威爾伯一樣，用愛、用真心、用善良面對未來。我們可以想一下，這樣社會(huì)會(huì)變的和諧、美好。人與人之間只會(huì)更好。人生的財(cái)富是什么?生命的意義是什么?是愛!我們在學(xué)習(xí)和生活中一定要懂得珍惜朋友間的友誼，學(xué)會(huì)和朋友一起分享快樂，一起承擔(dān)痛苦和困難。當(dāng)你遇到壞人，或處于險(xiǎn)境時(shí)，千萬不要硬拼，更不要驚慌失措。而是要像夏洛一樣動(dòng)腦筋，想辦法。使自己擺脫險(xiǎn)境或幫人于危難之中。讀它吧!你會(huì)感動(dòng)一生!2019夏洛的網(wǎng)讀書心得體會(huì)日記大全篇三最近，我讀了一本書，叫夏洛的網(wǎng)。這本書講了承諾的份量是無比重的，只要給了別人一個(gè)承諾，就必須盡力完成它。然而誰能把承諾演繹得十全十美?當(dāng)然是那只名叫夏洛的蜘蛛，她用一張張寫著字的網(wǎng)，通過幾晚上辛苦的編織，終于完成了這個(gè)對春天出生的小豬威爾伯的一個(gè)幾乎不可能完成的承諾，這個(gè)承諾改變了威爾伯的一生。而威爾伯還來不及答謝，夏洛就因過度勞累和生孩子而死去。這是一篇凄美的童話故事，深深地打動(dòng)了我?？吹较穆蹇椌W(wǎng)時(shí)的耐心、辛苦時(shí)，我不禁為她擔(dān)心起來，害怕她會(huì)突然從網(wǎng)上掉下來?？吹较穆迤届o地死去時(shí)，我為她能用畢生心血完成承諾而感動(dòng)，流下了眼淚，對她十分佩服?？吹较穆褰o了威爾伯承諾后，我覺得一只小蜘蛛完成不了這個(gè)關(guān)于命運(yùn)的諾言，可看到夏洛想出這個(gè)好辦法時(shí)，我又體會(huì)到她的機(jī)智。作者是e.b.white，美國當(dāng)代著名散文家、評論家，以散文名世，“其文風(fēng)冷峻清麗，辛辣幽默，自成一格”。生于紐約蒙特弗農(nóng)，畢業(yè)于康奈爾大學(xué)。作為《紐約客》主要撰稿人的懷特一手奠定了影響深遠(yuǎn)的“《紐約客》文風(fēng)”。懷特對這個(gè)世界上的一切都充滿關(guān)愛，他的道德與他的文章一樣山高水長。除了他終生摯愛的隨筆之外，他還為孩子們寫了三本書：《斯圖爾特鼠小弟》(又譯《精靈鼠小弟》)、《夏洛的網(wǎng)》與《吹小號的天鵝》，同樣成為兒童與成人共同喜愛的文學(xué)經(jīng)典。主要作品有《女士是冷酷的》、《性是必需的嗎?》、《美國幽默文庫》等。《夏洛的網(wǎng)》這本書流傳了61年。這本書告訴了我們朋友之間的友誼是十分重要的，但其實(shí)，人和人之間也是需要互相幫助、互相關(guān)懷的，就像汶川地震中的消-防-隊(duì)員和武警叔叔，他們?yōu)榱司热耍敢馍釛壸约旱纳＿€有汶川地震中的一位老師，他為了保護(hù)同學(xué)，要幾個(gè)同學(xué)躲在講臺(tái)下，然后用自己的身體保護(hù)同學(xué)，但是最后，他自己卻犧牲了。這次，我讀了一本書，它叫《夏洛的網(wǎng)》。講述了小豬威爾伯是一只落腳豬，剛一出生就不受人喜歡，弗恩的爸爸甚至要?dú)⒌羲５ザ鲪鬯鼊龠^一切：專門建了一個(gè)木頭豬圈讓它住，讓它睡到嬰兒車上。但是，威爾伯慢慢長大了，它要被賣出去了，弗恩很不愿意，但一聽到賣到她舅舅那里，她只好讓步了。威爾伯在那里過得很不好，而且它居然想逃跑。幸好它在那里結(jié)識了許多朋友：蜘蛛夏洛，坦普爾頓和谷倉所有的動(dòng)物。奇跡終于發(fā)生了!在大家熟睡的夜晚，夏洛在它的網(wǎng)上織了三個(gè)字：王牌豬!清晨，當(dāng)朱克曼查看豬圈，他看到了這三個(gè)字，他大叫：“快過來，這里有奇跡!”人們趕過來一看，頓時(shí)議論紛紛，“這頭豬是王牌豬!”“它肯定能在集市上得金牌!”朱克曼一聽，覺得有道理，便開始準(zhǔn)備去集市的一切。終于，集市開始了，朱克曼和弗恩兩家都去了，威爾伯果然不負(fù)眾望，得了金牌!當(dāng)威爾伯準(zhǔn)備回家時(shí)，它發(fā)現(xiàn)夏洛已經(jīng)死了，威爾伯哭著把夏洛的卵袋帶回了家。我認(rèn)為，夏洛身上有許多好的品質(zhì)值得大家去學(xué)習(xí)：忠實(shí)、熱愛孩子、愛護(hù)小動(dòng)物。雖然夏洛吃蟲子，還嗜血，但是，如果夏洛不嗜血，不吃蟲子，就沒辦法活下去，這是動(dòng)物界和昆蟲界的一個(gè)弱肉強(qiáng)食。像在生活中，你要努力變得更好，不然別人就會(huì)比你好。夏洛是威爾伯忠實(shí)的朋友，又是寫作好手。夏洛作為一只蜘蛛，一生只忙著捕捉和吃蒼蠅是毫無意義的，通過幫助威爾伯，也許可以提升一點(diǎn)生命的價(jià)值。夏洛用蜘蛛絲織成了一張愛的大網(wǎng)，這網(wǎng)挽救了威爾伯的生命，更激起我心中無盡的愛與溫情，動(dòng)物們都能互相幫助，更何況聰明、更有情感的人類呢?《夏洛的網(wǎng)》這本書我盼望以久了。然而,今天我終于買來了這本書!我花了半天的時(shí)間讀完了這本書，書中的夏洛，深深地打動(dòng)了我……在朱克曼的谷倉里，小豬威爾伯結(jié)識了自己的朋友——蜘蛛夏洛。他們和其他的動(dòng)物朋友快樂地生活在一起。然而，一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，小豬威爾伯知道了自己的下場竟然是變成熏肉火腿，他很悲傷。正當(dāng)威爾伯快對自己的人生絕望時(shí)，蜘蛛夏洛勇敢地站了出來，它用自己的絲織出了奇妙的文字，徹底逆轉(zhuǎn)和改變了小豬威爾伯的命運(yùn)。小豬威爾伯有了一個(gè)安享天命的未來，可是蜘蛛夏洛的生命卻在這個(gè)夏季走到了盡頭。這個(gè)行為我非常感動(dòng)，感動(dòng)這真摯的友誼，感動(dòng)夏洛的美好品質(zhì)。在我們的生活里，有一種寶貴的財(cái)富叫友誼。要是我們的人生里沒有真正的朋友，沒有忠誠的友誼，你將會(huì)是多么的孤獨(dú)呀!但是，威爾伯的一生卻是幸福的，因?yàn)樗幸粋€(gè)成天陪伴它，而且為救它而犧牲自己生命的朋友--蜘蛛夏洛，威爾伯一定不會(huì)孤單的。書中令我印象最深刻的莫過于它和威爾伯之間的友情。一只蜘蛛給威爾伯的感覺是兇狠殘忍的，但是孤獨(dú)很快就迫使他對夏洛有了進(jìn)一步了解，并發(fā)現(xiàn)夏洛有一顆善良的心.在威爾伯歇斯底里的“我不想死啊，我不要死啊，救救我!”的哀嚎中，夏洛那一句堅(jiān)定的“你不會(huì)死的，我救你”,留給我們深刻的印象。為了這個(gè)承諾，夏洛把畢生的精力都投入其中，直到結(jié)束生命的那一刻，她也沒有要求任何的回報(bào)。這種友誼是單純的，只有朋友間無私的關(guān)愛與生命中純粹的友善?，F(xiàn)實(shí)中已經(jīng)嚴(yán)重缺乏這樣的感情的時(shí)候，這個(gè)故事肯定感動(dòng)讀者的那顆心。每個(gè)讀者大概都在羨慕著威爾伯有個(gè)夏洛，夏洛有個(gè)威爾伯吧。夏洛的一聲“再見”，伴隨著曾經(jīng)的蛛絲隨風(fēng)飄散。我們應(yīng)該像夏洛那樣，用蜘蛛絲編織了一張愛的大網(wǎng)，更激起了你我心中無盡的愛與溫暖。威爾伯不會(huì)忘記夏洛這樣的朋友。因?yàn)樗悄敲吹挠焉?，那么的無私?？伤皇且恢恢┲?。我們應(yīng)該向夏洛學(xué)習(xí)。輕輕地合上這本書，我長長地吁了一口氣，不由得感慨萬千。朋友是什么，朋友其實(shí)就是快樂日子里的一把吉它，盡情地為你彈奏悠揚(yáng)的曲調(diào);朋友其實(shí)就是一盞閃亮的明燈，將你從黑暗的地帶引向光明：朋友是你疲憊中的一股春風(fēng)，讓你神清氣爽;朋友，是你遇到困難時(shí)伸出的援助之手;朋友，是你孤獨(dú)時(shí)送去的安慰。我讀懂了友誼的可貴，我讀懂了友誼的力量，當(dāng)小豬威爾伯遇到困難時(shí)，他的好朋友夏洛挺身而出，寧可犧牲自己的生命，也要幫助小豬威爾伯度過這一個(gè)難關(guān)，這種生死相托的友誼是天長地久的，即使到?？菔癄€也不會(huì)變。

2021年教師讀書心得體會(huì)一在新的實(shí)紀(jì)，中國教育艱難地走在改革的路上，在我的目力所及范圍內(nèi)，小學(xué)語文界，我看好這個(gè)人：竇桂梅。全國教育系統(tǒng)勞動(dòng)模范、全國模范教師、全國師德標(biāo)兵......這一大串耀眼的光環(huán)籠罩著竇桂梅。但她沒有為這盛名所累，依然執(zhí)著行走在語文教學(xué)的探索路上。她提出的“尊重教材，超越教材;立足課堂，超越課堂;尊重教師”――“三個(gè)超越”的教學(xué)思想在小語界引起很大反響。而近幾年傾力探索的“主題教學(xué)”則標(biāo)志著她對自我的超越。竇老師來自東北一個(gè)普通的農(nóng)村家庭，中等師范學(xué)校畢業(yè)，家世平常，學(xué)歷平常，但不到30歲就被評為了特級教師。而今，她的教學(xué)藝術(shù)得到專家學(xué)者和語文同行的廣泛贊譽(yù)。是什么促使她的成功?她給予的回答是：是熱愛讓我取得了這天這點(diǎn)成績，當(dāng)人的愿望是用心的、向上的，它就成了渴望而不是欲望，并漸漸構(gòu)成一種精神力量，一種精神氣質(zhì)，這種力量和旗幟，讓生命有了一種韌性。當(dāng)然，我也相信“每一個(gè)幸福的背后，都有一個(gè)咬緊牙關(guān)的靈魂”。竇老師的不少公開課，低中高各個(gè)年級的，閱讀作文各種類型的課，每一次都給人帶來意想不到的驚喜。那她教學(xué)的底氣，個(gè)性是洋溢在課堂上的新意與靈感哪里?蘇霍姆林斯基曾講過這樣的故事：一位教師的一堂歷史課上得十分精彩，令所有聽課者嘆為觀止。下課后大家請教他有什么良方，那位老師說，我是用我的一生來備這一節(jié)課的。這句話正道出了教師備課的境界。古人慨嘆作詩難，有“兩句三年得，一吟雙淚流”“吟安一個(gè)字，捻斷數(shù)莖須”之說，用在評價(jià)教學(xué)設(shè)計(jì)上，也不算夸張。比如她上《秋天的懷念》一課，僅一個(gè)導(dǎo)入環(huán)節(jié)，就十易其稿。除了這看得見的備課以外，還應(yīng)當(dāng)有更多隱形的備課，比如，讀書、寫作豐富自己的人生經(jīng)驗(yàn)等等。當(dāng)你把教學(xué)當(dāng)作一種“信仰”時(shí)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)你的每一段人生經(jīng)歷都在為教學(xué)做準(zhǔn)備。課堂上的新意，或者說底氣，決不可能是所謂的靈機(jī)一動(dòng)，背后應(yīng)當(dāng)是海納百川、兼收并蓄。竇老師不凡之處就在于她的“底氣足”，這主要是她的語言吸收和表達(dá)的潛力，尤其是被有些人看得難以把握，其實(shí)是時(shí)時(shí)處處都明顯存在的個(gè)人的“語感”，語感的敏銳和豐富多彩，不在于刻意地“修煉”，而在于日常的領(lǐng)悟和揣摩，它往往是“習(xí)得”的而不必須是“學(xué)得”的。語文教師的語言素養(yǎng)是在長期涵泳于生活，尤其是經(jīng)典性的語言藝術(shù)作品之中而“悟得”，僅僅上幾節(jié)戲劇學(xué)院的“臺(tái)詞課”，作用恐怕不大。在這方面過去的中等師范學(xué)校是十分講究的，甚至構(gòu)成一種濃厚的風(fēng)氣。竇老師的“底氣”由此而來，在長期的教學(xué)實(shí)踐中，她非但沒有上喪失這種“底氣”，而且善于“養(yǎng)氣”，使之充沛于全身，散發(fā)與外，這就是她的高明之處了。最后還是一竇老師的話來與大家分享――“自己向往的為師境界，那是對世界、對生活、對自我不虛偽、不做作、不冷眼旁觀......既不妄自菲薄，又不妄自尊大，從而獲得自身根本的完整。她向往的為師境界，不就是大多數(shù)中國人認(rèn)同的一種人生境界嗎?

2021年教師讀書心得體會(huì)二音樂是怡情悅性的藝術(shù)，學(xué)生學(xué)習(xí)音樂，不論是學(xué)音樂知識技能、音樂欣賞，還是從事音樂表演和創(chuàng)作，心理活動(dòng)都很活躍。音樂教師對學(xué)生學(xué)習(xí)的心理狀態(tài)，應(yīng)當(dāng)密切注意，才能選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法和教學(xué)模式，以提高教學(xué)效率。一、興趣與好奇心是兒童音樂學(xué)習(xí)的動(dòng)力心理學(xué)證明，興趣是兒童主動(dòng)學(xué)習(xí)的唯一動(dòng)機(jī)。什么是興趣呢?從心理學(xué)的角度看，興趣是力求認(rèn)識、探究某種事物的心理傾向。由獲得這方面的知識在情緒體驗(yàn)上得到滿足而產(chǎn)生。音樂興趣產(chǎn)生的途徑有哪些呢?第一，對音樂的興趣就產(chǎn)生在追求音樂美的過程中。美的事物不僅使人獲得美感，而且是產(chǎn)生興趣的源泉。比如當(dāng)你聆聽美妙的歌曲時(shí)，你是否會(huì)跟著輕聲哼唱，想去學(xué)習(xí)它，自己也能演唱呢?這是音樂本身就具有的美，它是激起學(xué)生強(qiáng)烈興趣的重要因素。第二，興趣就在探索和創(chuàng)造的過程中。興趣和創(chuàng)造是兩個(gè)相互作用的因素，比如兒童在對各種物體的敲敲打打中就會(huì)產(chǎn)生興趣。兒童對音樂的興趣也是從對不同的聲音探索開始。音樂課程標(biāo)準(zhǔn)提出讓學(xué)生從探索生活中的聲音開始，培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣和對聲音的感知，正符合兒童的這種音樂接受心理的特點(diǎn)。第三，音樂的興趣就在愿望和獲取成功的過程中。興趣首先是從求知的'愿望中產(chǎn)生，比如，我在教三年級的學(xué)生吹豎笛時(shí)，孩子們剛認(rèn)識豎笛，別提興趣多高漲了，雖然吹的不成調(diào)，但這就是學(xué)習(xí)的愿望。當(dāng)他們經(jīng)過學(xué)習(xí)能夠演奏一首小曲時(shí)，獲得了成功的喜悅，進(jìn)一步鞏固了興趣。根據(jù)兒童的心理，他們很容易得到滿足，滿足的同時(shí)又進(jìn)一步產(chǎn)生了興趣。因此，在音樂教學(xué)中，不能讓學(xué)生感到高不可攀，喪失興趣，要讓學(xué)生經(jīng)常獲得成功的喜悅，在音樂實(shí)踐中逐步培養(yǎng)學(xué)生的興趣。另外在兒童時(shí)期，兒童的認(rèn)知和思維能力有限，不可能對某一事物作出理性的判1斷，不能像成人那樣為了某種需要去做。他們只能憑自己的興趣，而且這種興趣還是不持久的，很容易發(fā)生變化。對音樂的興趣也是如此，因此要深入對音樂的學(xué)習(xí)就必須始終引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。二、根據(jù)兒童音樂學(xué)習(xí)心理特點(diǎn)改進(jìn)音樂教學(xué)方法1、組織學(xué)生體驗(yàn)、感受音樂在音樂學(xué)習(xí)中，堅(jiān)持體驗(yàn)性，是音樂審美教育始終具有獨(dú)特的感情色彩，便成為音樂學(xué)習(xí)的重要特點(diǎn)。音樂課的學(xué)習(xí)首先要通過聆聽、體驗(yàn)和感受音樂來完成。如何把學(xué)生這種看不見、摸不著的對音樂的初次體驗(yàn)變成可監(jiān)控的狀態(tài)，就需要教師在學(xué)生初聽之前設(shè)計(jì)一些簡單的提問，如“請同學(xué)們根據(jù)樂曲的情緒或內(nèi)容為樂曲命名?！薄澳阍谶@首樂曲中聽到了哪種動(dòng)物的叫聲?”“聽著歌曲好像把我們帶到了什么地方?”等等。這樣，學(xué)生帶著問題聽，聽的目的明確了，在聽的過程中就會(huì)全神貫注，積極思考，認(rèn)真聽辨，根據(jù)自己的體驗(yàn)和感受努力從音樂中找到答案，最后用自己的語言總結(jié)出來，這樣的思考過程充分發(fā)揮了學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。2、組織學(xué)生參與音樂實(shí)踐活動(dòng)在學(xué)習(xí)中，活動(dòng)是知行協(xié)調(diào)的過程，它是學(xué)生身心協(xié)調(diào)地成長、發(fā)展各種能力、學(xué)習(xí)各種知識和技能的最重要、最自然、最有效的途徑。在音樂學(xué)習(xí)中，學(xué)生對音樂的體驗(yàn)主要還是來自于參與音樂實(shí)踐活動(dòng)。如小小豎笛使學(xué)生們找到了演奏家的感覺，每個(gè)學(xué)生根據(jù)自身?xiàng)l件分別演奏難度不同的曲子，“課堂教學(xué)要面向每一個(gè)孩子”，在演奏豎笛的實(shí)踐活動(dòng)中已不是一句空話。歌舞表演是學(xué)生們最喜愛的了，學(xué)生們在這一項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)中充分釋放情感、展示自我、表現(xiàn)自我。我在這項(xiàng)活動(dòng)中，經(jīng)常讓學(xué)生根據(jù)自身的條件，選擇適合自己的表現(xiàn)方式。如有的學(xué)生肢體協(xié)調(diào)能力確實(shí)不夠好，但是他能唱，于是他就可以選擇邊拍手邊唱歌，不一定要求他必須學(xué)會(huì)表演。通過積極參與一些音樂實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生在體驗(yàn)著音樂美帶給它們的快樂，享受著成功的喜悅。同時(shí)音樂是一種具有豐富情感的藝術(shù)，在培養(yǎng)兒童情感方面是其他藝術(shù)形式不可替代的，例如，獨(dú)奏(唱)或合奏(唱)對兒童的個(gè)性形成很有意義，獨(dú)奏(唱)使兒童充滿自信，合奏(唱)使兒童學(xué)會(huì)了與他人合作等等。3、進(jìn)行以學(xué)生為主體的教學(xué)方式以教師為主體的教學(xué)雖然有利于知識的傳授，但不利于學(xué)生生動(dòng)、主動(dòng)、獨(dú)立的發(fā)展，影響了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。提倡以學(xué)生為主體的教學(xué)方式就是要建立和諧、民主、平等的師生關(guān)系，尊重、發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地發(fā)展。在教學(xué)中我嘗試著用先學(xué)后教法。這種方法是對先教后學(xué)或是只教不練的教學(xué)方法的改革，就是把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，先讓學(xué)生自學(xué)，用已有的知識解決問題，在這個(gè)過程中，教師與學(xué)生一起學(xué)習(xí)，并為學(xué)生解決難點(diǎn)。這種方法的一般模式為：提出問題──教師引導(dǎo)(為學(xué)生提供必要的條件)──探索討論(發(fā)揮學(xué)生的主體)──結(jié)論評價(jià)。其中探索討論是中心環(huán)節(jié)，是學(xué)生運(yùn)用已有的知識解決問題的過程。例如在教人教版四年級上冊《牧童》這一課的時(shí)候，我就采用了先教后學(xué)法。在聽了大約三遍歌曲后，學(xué)生對歌曲的旋律有了初步的印象，我就讓學(xué)生拿出豎笛，自己練習(xí)吹奏歌曲。(當(dāng)然這些四年級的學(xué)生是我從三年級帶上來的，已經(jīng)學(xué)習(xí)了一年的豎笛，已經(jīng)掌握了一些音樂基礎(chǔ)知識和一定的豎笛演奏技能技巧。)學(xué)生大約吹奏了十五分鐘，程度好一些的學(xué)生已經(jīng)能夠完整的吹奏出來了。不過如我料想的一樣，在曲譜中有幾處大附點(diǎn)，學(xué)生吹奏的時(shí)值都不夠準(zhǔn)確。于是我就把大附點(diǎn)單獨(dú)提出，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行討論吹奏不準(zhǔn)確的原因以及采取的改進(jìn)措施。由此收到的效果不錯(cuò)，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣高漲而且印象深刻。以上是我在閱讀《音樂學(xué)習(xí)與教學(xué)心理》這本書的一些心得與體會(huì)，為貫徹新的音樂教育理念，我們必須根據(jù)兒童的音樂學(xué)習(xí)心理改革教學(xué)方法，為學(xué)生提供豐富的教學(xué)內(nèi)容、用靈活多樣的形式和豐富有趣的方法，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

2021年教師讀書心得體會(huì)三為鼓勵(lì)教師們學(xué)會(huì)利用暑期多讀書、讀好書，幫助老師養(yǎng)成樂于讀書、善于讀書的習(xí)慣，本報(bào)推出首屆“全國教師暑期閱讀隨筆大賽”。此次活動(dòng)將通過征集優(yōu)秀讀書感悟和閱讀心得的方式，旨在推動(dòng)教師形成“以閱讀的方式歡度暑假”的理念，營造良好的讀書氛圍，幫助教師在閱讀中提高自己、豐富人生。平日忙碌著教學(xué)工作，我們也許無暇讀書，那么就用暑假進(jìn)行一次快意的充電吧。捧起一本好書，在清新的早晨，或慵懶的午后，心無旁騖地走進(jìn)書香的世界，假期會(huì)因讀書而平添色彩，生活因讀書變得更有意義。說說感動(dòng)您的教育名著，寫寫您認(rèn)為堪稱經(jīng)典的人文圖書，寄給中國教育報(bào)《讀書周刊》，您既參加了我們舉辦的征文大賽，也與全國1000多萬教師分享了閱讀的快樂和思想的力量。為進(jìn)一步貫徹落實(shí)湖田鎮(zhèn)“讀書、治學(xué)、育人”工程，強(qiáng)化“專業(yè)閱讀就是最好的備課”教學(xué)理念，豐富教師暑假生活，培養(yǎng)良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣，確保教師過一個(gè)快樂、有意義的暑假，我校決定于7月5日——8月25日期間組織時(shí)期讀書沙龍活動(dòng)。現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：一、活動(dòng)主題：“沐淡淡書香，度溫馨假日”二、活動(dòng)形式：個(gè)人閱讀與集中論壇相結(jié)合三、具體安排及要求：1、所有一線教學(xué)人員必須全部參與到該活動(dòng)中來，并根據(jù)中心學(xué)校統(tǒng)一規(guī)定書目，結(jié)合自身實(shí)際，選擇適合自己的進(jìn)行閱讀，并將自己所選書目以郵件的形式發(fā)至yyhppwan@_，截止時(shí)間為7月6日上午12：00之前。2、閱讀過程中，做到“不動(dòng)筆墨不讀書”，在閱讀的同時(shí)，寫出閱讀心得，字?jǐn)?shù)在5000字以上，學(xué)校將在開學(xué)后第一周組織優(yōu)秀讀書筆記評選活動(dòng)。讀書筆記不允許使用電子稿，不得打印，統(tǒng)一用稿紙手寫，嚴(yán)禁下載抄襲。8月25日前上交學(xué)校教務(wù)處。3、根據(jù)中心學(xué)校統(tǒng)一安排，暑假期間我校將組織二次專題讀書論壇活動(dòng)，具體安排如下：第一次：7月26日上午8：00，在學(xué)校會(huì)議室進(jìn)行，參加人員有：宋麗君、張學(xué)娟、苗清秀、張寶、鄭金菊、董波、李海梅、趙輝、于恒、劉霖妍、岳微、李麗、張娟、王環(huán)、李燕、朱旭，每人發(fā)言時(shí)間不少于10分鐘，盡量做到脫稿發(fā)言。第二次：8月25日上午8：00，在學(xué)校實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行，全體一線教學(xué)人員全部參加。采取隨機(jī)抽鬮的形式確定發(fā)言人員，發(fā)言時(shí)間不少于10分鐘。4、為確保論壇活動(dòng)的實(shí)效，原則上不允許請假，如有特殊情況無法參加，至少提前一天找校長請假。5、學(xué)校將根據(jù)教師論壇、讀書筆記情況對教師假期讀書情況進(jìn)行總結(jié)評價(jià)，并將結(jié)果作為第三批學(xué)習(xí)型家庭、學(xué)習(xí)型教師評選的重要依據(jù)。1.《給教師的建議》蘇霍姆林斯基教育科學(xué)出版社1999年版(已學(xué)習(xí)的教師不需再讀了。)2.《陶行知教育文集》陶行知江蘇教育出版社3.《當(dāng)代德育新理論從書(情感德育論等8本)》朱小蔓主編，人民教育出版社4.《新教育之夢》朱永新人民教育出版社5.《論語譯注》楊伯峻譯注中華書局1980年版6.《愛心與教育》李鎮(zhèn)西四川少兒出版社1998年版7.“四書五經(jīng)”等國學(xué)精粹二、選讀書目1《素質(zhì)教育觀念學(xué)習(xí)提要》教育部生活讀書新知三聯(lián)書2.《教育的智慧與真情》肖川著岳麓書社3.《教育的55個(gè)細(xì)節(jié)》(美)克拉克著電子工業(yè)出版社4.《與名師為友》人民教育編輯部編高等教育出版社5.《我的教育理想》朱永新著南京師范大學(xué)出版社6.《堅(jiān)守講臺(tái)》商友敬著華東師范大學(xué)出版社7.《我的教育苦旅/大夏書系》高萬祥著華東師范大學(xué)出版社8.《新課程課堂行為的變化》傅道春著首都師范大學(xué)出版社9.《反思教育習(xí)慣》閆玉雙等主編同心出版社10.《創(chuàng)造力危機(jī)：中國教育現(xiàn)狀反思》上官子木著華東師范大學(xué)出版社11.《教師——與新課程共成長》肖川著上海教育出版社12.《教師專業(yè)成長的途徑——30位優(yōu)秀教師的案例》張萬祥萬瑋著華東師范大學(xué)出版社13.《不跪著教書》吳非著華東師范大學(xué)出版社14.《世界上最受歡迎的9種教育方法》劉暢著海潮出版社15.《教育智慧從哪里來——點(diǎn)評100個(gè)教育案例(小學(xué))》王曉春著華東師范大學(xué)出版社16.《做一個(gè)書生校長》程紅兵著華東師范大學(xué)出版社年僅23歲的蘇靜老師，在青島市新教師比武課中，她輕取一等獎(jiǎng)第一名，展示了“腹有詩書氣自華”的獨(dú)特素養(yǎng)與潛在能力。探因：問渠哪得清如許，為有源頭活水來。在校讀書時(shí)，蘇靜老師連任了五年文學(xué)社社長，同時(shí)擔(dān)任青島市中學(xué)生記者團(tuán)團(tuán)長。中師二年級時(shí)，參加了山東大學(xué)古代藝術(shù)專業(yè)的全國高等自學(xué)考試，并且對古典詩詞創(chuàng)作、古代建筑藝術(shù)、甲骨文、音樂學(xué)等古代文化藝術(shù)產(chǎn)生了濃厚的興趣。三年參加12科考試，都是一次性通過，而且門門成績優(yōu)秀。在大學(xué)?？茖W(xué)校一年級就讀時(shí)，蘇靜老師成為惟一的雙專學(xué)歷生?？粗麄冚x煌的過去，不禁覺得自己如此渺小，但這不是最終的目的。優(yōu)秀的他們?nèi)〉贸晒笕栽谂?，那么渺小的我怎么還有唉聲嘆氣的時(shí)間呢。那么從現(xiàn)在開始積跬步、積小流吧。好書確實(shí)是一味心靈良藥，它會(huì)教會(huì)我們，面對生存、發(fā)展的問題，面對人生的困難挑戰(zhàn)，將幫助我們仰頭挺胸走出心靈困境。最后希望大家能夠養(yǎng)成好讀書，讀好書的好習(xí)慣，能寫出精美、感人、意義深刻的文章來?！妒f個(gè)為什么》讀書心得體會(huì)2019最新5篇精選篇一大千世界，神秘莫測。從天文到地理，從哲學(xué)到生活，從遠(yuǎn)古到新世紀(jì)……問有多少人能參透其中奧妙?多數(shù)人都了解甚少，但，有這么一套書，揭開了世界神秘的面紗，打開了萬物生命的大門……輕輕捧起厚重的大書，誰能想到這是中國第一本普及版的百科全書，它分物理、化學(xué)、天文氣象、農(nóng)業(yè)、生理衛(wèi)生5卷，初版即發(fā)行五百多萬冊。它并不是一本書，而是以“套”出版的作品。誰又了解它在傳播知識、普及科學(xué)方面發(fā)揮了積極的作用，影響幾代青少年走上了科學(xué)的道路。手上隱隱傳來的重量，讓我不得不驚嘆作者伊林深厚的意志力。或許，這本初始就給了我許多感悟我的書，也是深深吸引萬千少年的源頭吧!學(xué)無止境，目標(biāo)專一，堅(jiān)持不懈，持之以恒，這，便是這本書和作者給我的啟迪。這本書不僅在外在上深深吸引了我，而且它豐富多彩的內(nèi)容也讓我受益匪淺。從小到大，我一直在思索：為什么人的生命是不斷運(yùn)動(dòng)的?后來，我也查閱過許多書，可是它們都沒也給我明確詳細(xì)的解答，直到我看見它，才明白了：人的生命之所以不斷的運(yùn)動(dòng)，是緣于心臟不斷的跳動(dòng)。而心臟的跳動(dòng)，又是為了身體各器官得到充足的養(yǎng)分，同時(shí)讓血液川流不息的運(yùn)動(dòng)。同時(shí)，我也了解了生活中的一些小常識：每天早上，我都會(huì)以時(shí)間不夠?yàn)榻杩谏俪曰虿怀栽顼?，時(shí)間一長，上課時(shí)總感覺注意力分散，晨讀時(shí)，記憶力大不如從前。我百思不得其解，后來，我看了它，才知道：我們處于生長階段，需要充分的營養(yǎng)物質(zhì)，而上午消耗的能量占全天消耗能量的百分之四十，所以，早晨當(dāng)精力不集中，頭腦發(fā)昏啦!它就像我無聲的老師，給了我無窮的知識，與啟迪。它我增加了許許多多的知識，它讓我認(rèn)識到世界是那么豐富多彩。它，是《十萬個(gè)為什么》，是我人生的蠟燭，是我心靈的路碑，是我學(xué)海的游船，是我攀登的線纜。它給了我人生太多太多的震撼與啟迪，它給了我夢想太多太多光明與希望，在它的懷抱里，我思索著，我感悟著，我聆聽著，我成長著……我喜歡《十萬個(gè)為什么》，它讓我認(rèn)識到世界是那么豐富多彩，人生是那么奇妙無窮，知識是那么益智有趣，哲學(xué)是那么深不可測;它讓我知道了探索就是挖掘，希望就是動(dòng)力，科學(xué)就是力量，知識就是財(cái)富。我喜歡《十萬個(gè)為什么》，當(dāng)你翻開書卷，趣味盎然的知識故事讓你撲朔迷離。我喜歡《十萬個(gè)為什么》，這套叢書集趣味性、知識性、啟發(fā)性于一體，深深地吸引住我。當(dāng)我讀完《十萬個(gè)為什么》的時(shí)候，我不得不驚嘆科學(xué)的無窮奧妙，知識的豐富多彩，讓我感受到自己就像海洋里的一滴水，實(shí)在是太緲小了。高爾基說過：書籍是人類進(jìn)步的階梯。的確，書讓人受益匪淺，讀一本好書，就是在和一個(gè)高尚的人在對話，就是在為心田灌溉清泉，我愛《十萬個(gè)為什么》，它讓我受益匪淺。我愛讀書，你呢?《十萬個(gè)為什么》讀書心得體會(huì)2019最新5篇精選篇二我們在生活當(dāng)中會(huì)有一些奇奇怪怪的疑問,有時(shí)候爸爸媽媽他們也不知道。而《十萬個(gè)為什么》卻能幫我解決這些生活中的難題?！妒f個(gè)為什么》向我們介紹了天體的形成過程。我知道了金星、水星、土星、木星、火星、地球、天王星、海王星、冥王星是太陽系里面的九大行星。而銀河則是許多像太陽系一樣的星云構(gòu)成的。我們?nèi)祟惥幼〉牡厍蛑皇怯钪娈?dāng)中的一顆“小星星”?！妒f個(gè)為什么》中經(jīng)常給我們介紹一些有趣的自然現(xiàn)象，比如說一年中的“四季”是怎樣形成的?海底下是什么顏色?海水為什么發(fā)藍(lán)?……從中我發(fā)現(xiàn)了許多科學(xué)道理，解開了我心中的一些謎團(tuán)。還有許許多多的科學(xué)常識都可以在這本書中找到。讀了《十萬個(gè)為什么》我明白了：我們身邊還有許多神秘未知的事物等待我們?nèi)ビ^察、思考，它讓我認(rèn)識到世界是那么豐富多彩;它讓我知道了科學(xué)就是力量，知識就是財(cái)富?！妒f個(gè)為什么》豐富了我的知識，開闊了我的視野，真是我的良師益友!《十萬個(gè)為什么》讀書心得體會(huì)2019最新5篇精選篇三大自然真是神奇!有流星、銀河、太陽······可是大家一定會(huì)對它們產(chǎn)生許多科學(xué)問題吧!比如太陽溫度有多高?流行是怎么形成的······不用擔(dān)心!當(dāng)當(dāng)當(dāng)當(dāng)!有了《十萬個(gè)為什么》，疑問統(tǒng)統(tǒng)解決!《十萬個(gè)為什么》是一本啟迪中國兒童智慧的好書。我讀了之后，深有體會(huì):原來科學(xué)這么有趣呀!《十萬個(gè)為什么》上的問題特別多，回答也很全面。里面有很多科學(xué)知識，比如慧星為什么會(huì)托長長的尾巴?書上這樣說由于它由水冰和二氧化碳等組成。所以它每當(dāng)經(jīng)過太陽時(shí)，便會(huì)蒸發(fā)出大量氣體，從而形成尾巴。有意思吧?還有呢!大家都知道銀河吧，那望遠(yuǎn)鏡是什么樣的呢?用天文望遠(yuǎn)鏡看銀河，成千上萬的星星多得數(shù)不清!銀河約由1000億星體組成的系統(tǒng)，天文學(xué)家稱之為銀河系。他們發(fā)現(xiàn)，銀河系呈漩渦狀，直徑大約10萬光年，人類就生活在距離銀河系中心大約33萬光年的地方。科學(xué)實(shí)在太有趣了!你也愛上科學(xué)了嗎?快快去新華書店，買一本《十萬個(gè)為什么》吧。讓我們一起暢想科學(xué)，快樂成長吧?！妒?/p>