幼兒園小班學(xué)期工作計(jì)劃范例

第幼兒園小班學(xué)期工作計(jì)劃范例 幼兒園小班學(xué)期工作計(jì)劃范例一、班級(jí)分析

轉(zhuǎn)眼間，幼兒從哭哭啼啼不愿入園變成了如今高高興興愿意入園。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)與游戲，我班很多孩子都克服了分離焦慮。本學(xué)期，我班共有10名幼兒，其中男生3名，女生7名。在經(jīng)過(guò)系統(tǒng)的常規(guī)學(xué)習(xí)之后，幼兒的語(yǔ)言表達(dá)、身體協(xié)調(diào)、動(dòng)手能力、自主進(jìn)餐及自主解決問(wèn)題的能力都有了很大程度的提升，但在堅(jiān)持常規(guī)與教育教學(xué)方面還存在著一些問(wèn)題。如舉手回答問(wèn)題，在別的幼兒發(fā)言時(shí)插嘴打斷等現(xiàn)象。因此，為了有計(jì)劃有目的地促進(jìn)幼兒發(fā)展，我認(rèn)真研讀《指南》，了解幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)，了解每個(gè)幼兒的發(fā)展需要，為幼兒提供一個(gè)溫馨有愛(ài)的環(huán)境。

二、班級(jí)培養(yǎng)目標(biāo)

1.建立一日班級(jí)常規(guī)，培養(yǎng)幼兒自主進(jìn)餐、認(rèn)真傾聽(tīng)、有序排隊(duì)、整理玩具與物品等良好的行為習(xí)慣。

2.利用故事、兒歌、視頻、師幼、幼幼交流等多種方式，增強(qiáng)幼兒安全常識(shí)，讓幼兒掌握正確滑滑梯、吃飯不說(shuō)話、正確洗手步驟、防震等自我保護(hù)技能。

3.利用電話、微信等與家長(zhǎng)加強(qiáng)聯(lián)系，了解幼兒居家表現(xiàn)，做好家園共育工作。

三、教育教學(xué)工作

作為新手教師，本學(xué)期，我將在參與上級(jí)與幼兒園組織的培訓(xùn)學(xué)習(xí)之外，充分利用好業(yè)余時(shí)間，學(xué)習(xí)學(xué)前教育先進(jìn)的教育理念與教學(xué)組織方式，不斷反思自我，開(kāi)展適合小班幼兒發(fā)展的教育教學(xué)與游戲活動(dòng)，避免幼兒園小學(xué)化的教學(xué)方式。此外，我還不斷探索園本課程，將中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)與端午節(jié)等主題活動(dòng)與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)祖國(guó)以及尊敬老人的意識(shí)，加強(qiáng)幼兒的責(zé)任心，提升幼兒的責(zé)任感。

四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)工作

本學(xué)期，我將根據(jù)主題活動(dòng)進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)，不斷更換班級(jí)環(huán)境，充分利用彩紙、彩泥、卡紙以及廢舊物品等材料，更換區(qū)域材料，滿足幼兒在區(qū)角探索的需求。此外，我還將激發(fā)幼兒創(chuàng)作欲望，讓幼兒自主參與到環(huán)境創(chuàng)設(shè)之中，提升幼兒的手指協(xié)調(diào)與動(dòng)手操作能力，發(fā)揮環(huán)境育人的作用。

五、安全常規(guī)工作

安全檢查工作是確保幼兒安全重要途徑之一。本學(xué)期，我細(xì)化班級(jí)安全檢查環(huán)節(jié)，全面檢查班級(jí)水、電、插座、滅火器以及有無(wú)危險(xiǎn)物品等，做到早入園晚離園雙檢查，確保班級(jí)環(huán)境安全。此外，我還將細(xì)化幼兒晨午檢工作，每日觀察幼兒的精神狀態(tài)，監(jiān)測(cè)幼兒的體溫，向幼兒滲透安全常識(shí)，每星期對(duì)幼兒開(kāi)展一次安全教育活動(dòng)，提高幼兒的安全意識(shí)以及防護(hù)能力。

六、家長(zhǎng)工作

為了達(dá)成家園教育一致性的目標(biāo)，本學(xué)期，我經(jīng)常利用微信與家長(zhǎng)溝通，了解幼兒發(fā)展情況，并在班級(jí)群內(nèi)轉(zhuǎn)發(fā)育兒知識(shí)、防控提醒、學(xué)習(xí)培訓(xùn)等內(nèi)容，和家長(zhǎng)一起學(xué)習(xí)知識(shí)，提高自身文化內(nèi)涵。此外，我還將在期末開(kāi)展線上家長(zhǎng)會(huì)，匯報(bào)幼兒一學(xué)期的表現(xiàn)，讓家長(zhǎng)看到幼兒的進(jìn)步。